剖析往年新課標(biāo)模擬真題備戰(zhàn)歷史高考市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

剖析往年新課標(biāo)真題、

備戰(zhàn)歷史高考山西大學(xué)附中成益龍.3.19第1頁(yè)

往年試題是精雕細(xì)琢產(chǎn)物，它反應(yīng)了對(duì)考試內(nèi)容深思熟慮、對(duì)設(shè)問(wèn)和答案準(zhǔn)確拿捏、對(duì)學(xué)生水平客觀判斷。研究這些試題，就如同和試題制作者對(duì)話。當(dāng)你真正把格式搞透了，這些試題便有如己出，臨考時(shí)對(duì)試卷就絕無(wú)陌生之感，并會(huì)觸類旁通了?！逃靠荚囍行膭⑵M寫在前面第2頁(yè)總目錄剖析往年新課標(biāo)Ⅰ卷高考?xì)v史試題總結(jié)往年新課標(biāo)Ⅰ卷高考?xì)v史試題特點(diǎn)科學(xué)、合理地備戰(zhàn)歷史高考突破（半）開放性試題——關(guān)注41題第3頁(yè)第一部分

往年新課標(biāo)真題解析

第4頁(yè)一、年新課標(biāo)Ⅰ卷高考?xì)v史試題24．《呂氏春秋·上農(nóng)》在描述農(nóng)耕之利時(shí)不無(wú)夸大地說(shuō)：一個(gè)農(nóng)夫耕種肥沃土地能夠養(yǎng)活九口人，耕種普通土地也能養(yǎng)活五口人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)收益增加（C）A．造成畜力與鐵制農(nóng)具使用 B．抑制了手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展C．促進(jìn)了個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成D．妨礙了大土地全部制成長(zhǎng)考點(diǎn)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)難度值：0.664第5頁(yè)25．兩漢時(shí)期，皇帝舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)初人視為“安宗廟，重社稷”“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政背景是（C）

A．皇帝依靠外戚抑制相權(quán)

B．“家天下”觀念根深蒂固

C．母族親屬關(guān)系受到重視

D．劉氏同姓諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大考點(diǎn)：漢代政治制度及古代社會(huì)觀念難度：0.174第6頁(yè)26．宋代東南沿海地域出現(xiàn)了一些民間崇敬，如以后被視為海上保護(hù)神媽祖、被視為婦幼保護(hù)神臨水夫人等，這些崇敬得到朝廷認(rèn)可，后世影響不停擴(kuò)大。這反應(yīng)出（A）

A．東南沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響力上升

B．女性地位逐步得到提升

C．朝廷不停勉勵(lì)海洋開發(fā)

D．統(tǒng)治思想與民眾觀念趨向一致考點(diǎn)：江南經(jīng)濟(jì)和海外貿(mào)易發(fā)展難度值：0.515第7頁(yè)27．表1河南、江蘇兩地科舉考試狀元人數(shù)表

表1展現(xiàn)改變反應(yīng)了（B）

A．理學(xué)影響力不停擴(kuò)大 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)文化興盛C．中原地域經(jīng)濟(jì)急劇衰退 D．政治重心南移趨勢(shì)顯著考點(diǎn)：文化發(fā)展背景難度值：0.546唐宋明清河南151621江蘇781749第8頁(yè)28．1852年，一位在華英國(guó)人在匯報(bào)中稱，英國(guó)商人運(yùn)往倫敦中國(guó)生絲是以“無(wú)用”曼徹斯特上等棉布包裝。而在此之前，用于包裝主要是中國(guó)產(chǎn)土布。包裝布這種改變反應(yīng)了當(dāng)初（D）

A．中國(guó)土布質(zhì)量粗糙

B．英國(guó)棉布價(jià)格更具優(yōu)勢(shì)

C．中國(guó)生絲在英國(guó)暢銷

D．英國(guó)棉布在中國(guó)滯銷考點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景（第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響）難度值：0.351第9頁(yè)29．《申報(bào)》“時(shí)評(píng)”欄目曾評(píng)述說(shuō)：“今之時(shí)局，略似春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)之分裂。中央政府之對(duì)于各省，猶東周之對(duì)于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也?！边@一時(shí)局出現(xiàn)在（D）

A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期

B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)期

C．辛亥革命時(shí)期

D．北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期考點(diǎn)：近代中國(guó)政局（中央集權(quán)制度）難度值：0.646第10頁(yè)30．1933年到1937年上六個(gè)月，國(guó)民政府軍事委員會(huì)先后統(tǒng)籌完成了江寧、鎮(zhèn)江、虎門、馬尾、連云港等要塞區(qū)建設(shè)，又大規(guī)模構(gòu)筑了京滬、滬杭、豫北、晉北、綏東等側(cè)重于城市和交通線防御工事。它反應(yīng)了國(guó)民政府（B）

A．力圖防范各地興起反蔣運(yùn)動(dòng)

B．對(duì)日持久防御作戰(zhàn)戰(zhàn)略意圖

C．全力“圍剿”紅軍企圖

D．試圖減弱各地軍閥實(shí)力考點(diǎn)：國(guó)軍抗戰(zhàn)難度值：0.483第11頁(yè)31．圖5為新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃期間中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)主要工業(yè)指標(biāo)年均增加速度比較。據(jù)此能夠推知（A）圖5A．中國(guó)原有工業(yè)基礎(chǔ)很微弱B．冷戰(zhàn)制約美英工業(yè)發(fā)展C．中國(guó)重工業(yè)發(fā)展急躁冒進(jìn)D．美英傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)業(yè)衰落考點(diǎn)：“一五”時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)難度值：0.329第12頁(yè)32．圖6為古羅馬正義女神象。它表達(dá)了羅馬法很多標(biāo)準(zhǔn)，如高擎秤表達(dá)是裁量公平，手握利劍表達(dá)是法律強(qiáng)制力。據(jù)此，雙眼蒙布所表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)是，法官審案應(yīng)（C）

A．主要依據(jù)道德良知

B．側(cè)重聽取證人證言

C．不受表象迷惑洞察事實(shí)真相

D．排除一切干擾遵從民眾意愿考點(diǎn)：羅馬法難度值：0.736圖6第13頁(yè)33．18世紀(jì)中葉，一位英國(guó)內(nèi)閣組員在議會(huì)講話中說(shuō)：“諸位都知道媾和與開戰(zhàn)權(quán)力是由國(guó)王掌握……我們憲法一直表明，國(guó)王在決定和平與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有權(quán)利讓議會(huì)參加，也有權(quán)利不讓議會(huì)參加。沒(méi)有哪位明智國(guó)王真會(huì)冒險(xiǎn)不讓議會(huì)參加。”這表明在當(dāng)初英國(guó)（D）

A.光榮革命結(jié)果受到侵蝕

B．立憲政體未能阻止國(guó)王專權(quán)

C．內(nèi)閣依舊為國(guó)王所控制

D．國(guó)王依舊保留一些名義權(quán)力考點(diǎn)：英國(guó)政制難度值：0.798第14頁(yè)34．1935年8月，美國(guó)國(guó)會(huì)經(jīng)過(guò)法案，其中要求凡年滿65歲退休人員，依據(jù)原工資水平每個(gè)月可取得一定數(shù)額養(yǎng)老金。與該要求屬于同一法案是（B）

A．制訂公平經(jīng)營(yíng)章程

B．建立失業(yè)保險(xiǎn)制度

C．提供農(nóng)副產(chǎn)品補(bǔ)助

D．要求最低工資水平考點(diǎn)：羅斯福新政難度值：0.727第15頁(yè)35．世界銀行在1968年貸款項(xiàng)目為62個(gè)，貸款總額為9．5億美元；1981年貸款項(xiàng)目為266個(gè)，貸款總額為124億美元。出現(xiàn)這一改變是因?yàn)椋–）

A．美國(guó)西歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降

B．各國(guó)關(guān)稅稅率顯著降低

C．新興獨(dú)立國(guó)家大量增加

D．世界貿(mào)易組織大力推進(jìn)考點(diǎn)：世界銀行職能轉(zhuǎn)變難度值：0.541第16頁(yè)40．（25分）閱讀材料，完成以下要求。材料一在歷史中，儒學(xué)一直在發(fā)展與創(chuàng)新。唐代韓愈以周公、孔子繼承者自居，排斥佛、道，鄙薄漢代以來(lái)儒學(xué)，認(rèn)為周公、孔子之道在孟子之后已經(jīng)斷絕。他在《原道》中說(shuō)：“吾所謂道也，非向（先前）所謂老與佛之道也。堯以是傳之舜，舜以是傳之禹，禹以是傳之湯，湯以是傳之文、武、周公，文、武、周公傳之孔子，孔子傳之孟軻。軻之死，不得其傳焉?！彼@一主張被宋代儒者接收并發(fā)揚(yáng)。當(dāng)代學(xué)者認(rèn)為韓愈開了宋代“新儒學(xué)”先河。——摘編自卞孝宣等《韓愈評(píng)傳》第17頁(yè)材料二

19世紀(jì)末，康有為撰寫《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》二書，認(rèn)為漢代以來(lái)儒者奉為經(jīng)典《周禮》《左傳》等書，是漢代學(xué)者為王莽篡漢而偽造，影響惡劣，造成“中國(guó)之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政”。他主張回歸孔子所編寫《詩(shī)經(jīng)》《禮記》等原典，了解真正儒學(xué)精神。在他看來(lái)，孔子是一位偉大改革家，《春秋》便是孔子為“改制”而創(chuàng)作。他甚至用西學(xué)來(lái)解釋《春秋》，認(rèn)為《春秋公羊傳》中“三世”說(shuō)為：“始于據(jù)亂（世），立君主；中于升平（世），為立憲，君民共主；終至太平（世），為民主?！薄幾詮埡ｙi等編《中國(guó)近代史》第18頁(yè)（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，指出漢代儒學(xué)與孔孟儒學(xué)不一樣之處，并概括宋代理學(xué)在哪些方面對(duì)儒學(xué)有所發(fā)展。（10分）不一樣之處：孔孟思想關(guān)鍵是仁政、民本、教化，而漢儒強(qiáng)調(diào)天人感應(yīng)、君權(quán)神授、三綱五常。（5分）發(fā)展：愈加重視《論語(yǔ)》《孟子》，重視思辨，強(qiáng)調(diào)個(gè)人涵養(yǎng)與完善。（5分）（2）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出韓愈、康有為關(guān)于儒學(xué)認(rèn)識(shí)共通之處。（8分）回歸原典、回歸孔孟，否定后人附會(huì)、杜撰之說(shuō)，主張?zhí)綄と鍖W(xué)精神實(shí)質(zhì)，借助儒學(xué)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。（8分）第19頁(yè)（3）我們應(yīng)該以什么樣態(tài)度對(duì)待孔子與儒學(xué)？（7分）應(yīng)歷史地對(duì)待孔子與儒學(xué)，不盲目地必定或否定；將真實(shí)孔子與神圣化孔子區(qū)分開來(lái)；借鑒其精華，摒棄其糟粕。（7分）考點(diǎn)：傳統(tǒng)儒學(xué)難度值：0.382第20頁(yè)41．（12分）閱讀材料，完成以下要求。材料：有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中作用，引用了以下公式：

生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×（勞動(dòng)力+勞開工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理）這一公式表明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。——摘編自齊世榮總主編《世界史》利用世界近當(dāng)代史史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討。（說(shuō)明：能夠就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間關(guān)系進(jìn)行認(rèn)證；也能夠?qū)竭M(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以敘述。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）第21頁(yè)

論證修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式一等（12~9分）①準(zhǔn)確、充分利用世界近當(dāng)代史史實(shí)。②對(duì)公式中要素與科學(xué)技術(shù)之間關(guān)系闡述明確，邏輯嚴(yán)密。①觀點(diǎn)明確、理由充分。②能夠準(zhǔn)確、充分利用世界近當(dāng)代史史實(shí)給予說(shuō)明，邏輯嚴(yán)密。二等（8~5分)①能夠利用世界近當(dāng)代史史實(shí)。②對(duì)公告中要素與科學(xué)技術(shù)之間關(guān)系有一定認(rèn)識(shí)，邏輯關(guān)系較清楚。①觀點(diǎn)明確、理由充分分。②能夠利用世界近當(dāng)代史實(shí)給予說(shuō)明，邏輯關(guān)系較清楚。三等（4~0分）①利用世界近當(dāng)代史史實(shí)不夠準(zhǔn)確或不能夠利用史實(shí)。②對(duì)公式中要素與科學(xué)技術(shù)之間關(guān)系認(rèn)識(shí)不清或沒(méi)有認(rèn)識(shí)，邏輯關(guān)系不清。①有觀點(diǎn)，利用世界近當(dāng)代史史實(shí)不能夠準(zhǔn)確，邏輯關(guān)系不清。②觀點(diǎn)不明確，缺乏論證。第22頁(yè)答案提醒：應(yīng)有下面幾個(gè)層次：

1.闡釋觀點(diǎn)（科技、某要素、生產(chǎn)力關(guān)系）

2.敘述，最少舉一個(gè)例子，點(diǎn)清關(guān)系3.能有總結(jié)，突出科學(xué)技術(shù)主要性，如科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。答案關(guān)鍵點(diǎn)示例：1.論證（認(rèn)可）該公式：科學(xué)技術(shù)推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)管理水平提升。如二戰(zhàn)后，第三次科技革命推進(jìn)“經(jīng)營(yíng)者革命”，使管理日益科學(xué)化。2.修改該公式：生產(chǎn)力=民主制度×（科學(xué)技術(shù)+勞動(dòng)力+勞開工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理）民主制度推進(jìn)生產(chǎn)力諸要素發(fā)展。如：英國(guó)較早建立代議制民主制度，使英國(guó)率先開展工業(yè)革命，生產(chǎn)力水平及綜合國(guó)力得到大幅提升。第23頁(yè)二、年新課標(biāo)Ⅰ卷高考?xì)v史試題24．中國(guó)古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子”自居皇帝舉行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自己祖先。這反應(yīng)了秦漢以后

A．君主專制緣于宗教權(quán)威

B．政治統(tǒng)治借助于人倫秩序

C．皇權(quán)至上促成祖先崇敬

D．祭天活動(dòng)強(qiáng)化了宗法制度該題答案為B項(xiàng)考點(diǎn)：中國(guó)古代政治制度難度系數(shù)0.415.

第24頁(yè)25．唐高祖李淵自認(rèn)為是老子后代，要求老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武則天時(shí)明令佛教位在道教之上；以后唐武宗又大規(guī)模地“滅佛”。這反應(yīng)出唐代

A．皇帝好惡決定宗教興亡

B．道教社會(huì)影響最大

C．儒學(xué)政治地位最為穩(wěn)固

D．佛教社會(huì)基礎(chǔ)微弱

本題答案為C項(xiàng)考點(diǎn)：儒家思想難度系數(shù)0.241.

第25頁(yè)26．人性是先秦以來(lái)一直討論問(wèn)題?；趯?duì)人性新認(rèn)識(shí)，宋明理學(xué)家主張“存天理，滅人欲”，他們認(rèn)為人性A．本質(zhì)是善B．本質(zhì)為惡C．非善非惡D．本善習(xí)遠(yuǎn)本題答案為D項(xiàng)，考點(diǎn)：宋明理學(xué)難度系數(shù)0.234.第26頁(yè)27．據(jù)記載，清初實(shí)施海禁前，“市井貿(mào)易，咸有外國(guó)貨物，民間行使多以外國(guó)銀錢，因而各省流行，所在皆有”。這一記載表明當(dāng)初

A．中國(guó)在對(duì)外貿(mào)易中處于優(yōu)勢(shì)地位

B．外來(lái)貨幣干擾了中國(guó)資本市場(chǎng)

C．自然經(jīng)濟(jì)受到進(jìn)口貨物沖擊

D．民間貿(mào)易發(fā)展沖擊清廷統(tǒng)治本題答案為A項(xiàng)，考點(diǎn)：清初經(jīng)濟(jì)難度系數(shù)0.188。

第27頁(yè)28．據(jù)研究，1853年，印度人均消費(fèi)英國(guó)棉紗、棉布9．09便士，而中國(guó)是0．94便士。這反應(yīng)出當(dāng)初中國(guó)

A．經(jīng)濟(jì)受到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)破壞

B．實(shí)施保護(hù)本國(guó)經(jīng)濟(jì)政策

C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低于印度

D．傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)根深蒂固

本題答案為D項(xiàng),考點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響難度系數(shù)0.712。

第28頁(yè)29．1898年，梁?jiǎn)⒊嚷?lián)合百余舉人上書，請(qǐng)廢八股取士之制。參加會(huì)試近萬(wàn)名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一事件發(fā)生表明

A．廢八股斷送讀書人政治前途

B．改制缺乏廣泛社會(huì)基礎(chǔ)

C．知識(shí)分子在政治上極為保守

D．新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和

本題答案為B項(xiàng)，考點(diǎn)：戊戌變法難度系數(shù)0.729。

第29頁(yè)30．20世紀(jì)代，上海成為中國(guó)電影制作中心，當(dāng)初上海放映各種影片中，外國(guó)片與國(guó)產(chǎn)片百分比約為2:1；而在北京和天津，這一百分比高達(dá)5:1甚至6:1。上海與京津放映中外電影百分比不一樣，能夠說(shuō)明這一現(xiàn)象應(yīng)是A．外國(guó)電影制作水平較高B．京津民眾對(duì)外來(lái)事物更具熱情C．中國(guó)電影拷貝流通稅費(fèi)重D．上海民眾社會(huì)心態(tài)更為開放本題答案為C項(xiàng)，考點(diǎn)：中國(guó)近代電影難度系數(shù)0.336。第30頁(yè)31．“一五”計(jì)劃期間，我國(guó)實(shí)施糧食計(jì)劃供給制度，各地依據(jù)國(guó)家糧食計(jì)劃供給相關(guān)要求，以戶籍為依據(jù)確定糧食供給對(duì)象與數(shù)量。這一制度實(shí)施

A．有利于資本主義工商業(yè)改造

B．保障了工業(yè)化戰(zhàn)略實(shí)施

C．緩解了災(zāi)害造成糧食短缺

D．加速了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

本題答案為B項(xiàng)，一五時(shí)期經(jīng)濟(jì)難度系數(shù)0.496。第31頁(yè)32．古代雅典法律要求：假如公民試圖自殺，必須事先提出申請(qǐng)，以取得同意；未經(jīng)允許自殺被視為犯罪行為。這反應(yīng)出在古代雅典

A．法律體系已到達(dá)完備程度

B．法律含有尊重生命價(jià)值人文精神

C．公民個(gè)人自由受到嚴(yán)格限制

D．自殺有違崇尚自然法則理性精神

本題答案為C項(xiàng)，考點(diǎn)：雅典民主難度系數(shù)0.336。第32頁(yè)33．依據(jù)美國(guó)1787年憲法，眾議員名額按照各州人口百分比分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上全部其它人口五分之三給予確定”。這一要求違反了《獨(dú)立宣言》中提倡

A．主權(quán)在民標(biāo)準(zhǔn)

B．天賦人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)

C．各州自治標(biāo)準(zhǔn)

D．各州平等標(biāo)準(zhǔn)本題正確選項(xiàng)為B。本題考點(diǎn)：美國(guó)1787年憲法難度系數(shù)0.370第33頁(yè)34．1928年，蘇聯(lián)按照國(guó)家計(jì)劃在烏拉爾地域建設(shè)兩個(gè)鉀礦礦井，一個(gè)由蘇聯(lián)自主建設(shè)，另一個(gè)由德國(guó)企業(yè)負(fù)責(zé)。這反應(yīng)出蘇聯(lián)在工業(yè)化早期

A．缺乏基本技術(shù)基礎(chǔ)

B．突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指令制約

C．依賴外資建設(shè)重工業(yè)

D．采取新經(jīng)濟(jì)政策一些做法本題答案為D項(xiàng)，考點(diǎn)為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)難度系數(shù)0.482

第34頁(yè)35．有學(xué)者指出，歐元作為具有震撼力新事物，它問(wèn)世成為二十一世紀(jì)初歐洲甚至是國(guó)際金融領(lǐng)域重大事件。歐元巨大作用表現(xiàn)在A．推進(jìn)歐盟內(nèi)部統(tǒng)一市場(chǎng)發(fā)展B．消除了歐盟各成員國(guó)之間貿(mào)易壁壘C．促進(jìn)了歐盟對(duì)外貿(mào)易額增加D．鞏固了歐洲在世界經(jīng)濟(jì)中領(lǐng)導(dǎo)地位本題答案為A項(xiàng)，考點(diǎn)：歐盟難度系數(shù)0.620

第35頁(yè)40．（25分）閱讀材料，完成以下要求。材料一宋應(yīng)星（1587～約1666年）青年時(shí)曾考取舉人，以后連續(xù)六次赴京參加進(jìn)士考試，均名落孫山。45歲以后，面對(duì)明末流民遍地現(xiàn)實(shí)，宋應(yīng)星不再追求科舉功名，轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全方面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，撰成《天工開物》一書，書名取“天工人其代之”“開物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書序言中所說(shuō)，“是書與科舉功名毫無(wú)關(guān)系”，當(dāng)初士大夫?qū)@部書不屑一顧。以后乾隆時(shí)編《四庫(kù)全書》，不予收錄，民間所以更不敢印行。這部書在19世紀(jì)傳入歐洲后，被譽(yù)為“17世紀(jì)中國(guó)科技百科全書”，是我們今天探討古代科技成就主要文件。

——摘編自潘吉星《宋應(yīng)星評(píng)傳》等第36頁(yè)材料二牛頓（1643～1722年）自幼喜歡鉆研科學(xué)。1687年，他《自然哲學(xué)數(shù)學(xué)原理》出版，闡述了其后被視作真理物體運(yùn)動(dòng)三大定律。該書受到學(xué)術(shù)界贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國(guó)會(huì)議員，后被封為爵士，成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和法國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。當(dāng)初他被公認(rèn)為活著最偉大科學(xué)家，英國(guó)有學(xué)識(shí)人都把牛頓“奉為他們首領(lǐng)，認(rèn)可他是他們主帥和大師”。伏爾泰全方面接收了牛頓自然哲學(xué)，并與人合作發(fā)表一本關(guān)于牛頓力學(xué)體系通俗著作。18世紀(jì)中期，牛頓理論體系在歐洲各國(guó)得到廣泛認(rèn)可，對(duì)整個(gè)歐洲和世界科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

——摘編自詹姆斯?格雷克《牛頓傳》等

第37頁(yè)(1)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技結(jié)果特點(diǎn)及它們出現(xiàn)背景。（15分）特點(diǎn)：傳統(tǒng)科技集大成；多總結(jié)，少創(chuàng)造。長(zhǎng)久試驗(yàn)基礎(chǔ)上理性探討；突破性科學(xué)結(jié)果。背景：中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)；科舉失利后發(fā)憤之作?？茖W(xué)沖破了中世紀(jì)神學(xué)束縛；近代科學(xué)研究方法形成；長(zhǎng)久從事科學(xué)研究。第38頁(yè)(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出二人科技結(jié)果命運(yùn)不一樣原因。（10分）

士大夫熱衷于科舉功名、輕視農(nóng)業(yè)手工業(yè)活動(dòng)；生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)改變；文化專制。重視科學(xué)社會(huì)氣氛；資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生；提供了認(rèn)識(shí)世界新方法?？键c(diǎn)：以科技入手，考查中英兩國(guó)社會(huì)發(fā)展差異。難度：0.298第39頁(yè)41．（12分）閱讀材料，完成以下要求。材料下面是1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”內(nèi)容目錄摘編。第二十章全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始第二十一章兩條戰(zhàn)線、兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)

1．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中兩條路線

2．國(guó)民黨軍隊(duì)大潰退

3．平型關(guān)大捷

4．?dāng)澈罂谷找罁?jù)地建立和快速發(fā)展第二十二章毛主席《論持久戰(zhàn)》發(fā)表和中國(guó)共產(chǎn)黨六屆六中全會(huì)第40頁(yè)第二十三章國(guó)民黨反共高潮被擊退和《新民主主義論》發(fā)表第二十四章日本帝國(guó)主義在淪陷區(qū)殖民統(tǒng)治第二十五章解放區(qū)鞏固和發(fā)展第二十六章國(guó)民黨黑暗統(tǒng)治和民主運(yùn)動(dòng)開展第二十七章抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最終勝利

1．中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)

2．解放區(qū)軍民大反攻和日寇無(wú)條件投降

3．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利偉大歷史意義

第41頁(yè)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該目錄提出一條修改提議，并說(shuō)明修改理由。（所提修改提議及理由需觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí)。）【答案】提議：增加淞滬會(huì)戰(zhàn)一目。理由：淞滬會(huì)戰(zhàn)是抗戰(zhàn)早期中、日雙方重大戰(zhàn)役，中國(guó)軍隊(duì)頑強(qiáng)抵抗日軍侵略，粉碎了日軍三個(gè)月滅亡中國(guó)企圖，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是全民族抗戰(zhàn)，正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)都是其主要組成部分，應(yīng)予增加，才能反應(yīng)出抗戰(zhàn)全貌。難度：0.230第42頁(yè)一、年新課標(biāo)Ⅰ卷高考?xì)v史試題24．在周代分封制下，墓葬有嚴(yán)格等級(jí)要求。考古顯示，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)地域君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無(wú)顯著等級(jí)差異；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)東方六國(guó)地域，君王、卿大夫、士墓葬等級(jí)差異顯著。這表明(C)

A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制度得以維系關(guān)鍵

B．分封制中等級(jí)要求凸顯了君主集權(quán)

C．秦國(guó)率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治

D．東方六國(guó)仍嚴(yán)格遵照西周分封制度

考點(diǎn)：分封制瓦解難度0.214.第43頁(yè)25．自漢至唐，儒學(xué)被奉為“周（公）孔之道”，宋代以后儒學(xué)多被稱作“孔孟之道”，促成這一改變是(C)

A．宗法血緣制度逐步瓦解

B．仁政理念深入人心

C．程朱理學(xué)成為統(tǒng)治思想

D．陸王心學(xué)日益興起考點(diǎn)：儒學(xué)發(fā)展改變難度為0.357.

第44頁(yè)26．有學(xué)者說(shuō)，在古代雅典，“政治領(lǐng)袖和演說(shuō)家根本就是同義詞”。這一現(xiàn)象是雅典(A)

A．政治體制產(chǎn)物

B．社會(huì)矛盾緩解反應(yīng)

C．頻繁改革結(jié)果

C．思想文化繁榮表達(dá)本題考點(diǎn)：雅典民主政治，難度為0.618.第45頁(yè)27．1688年，英國(guó)議會(huì)迎立荷蘭之爭(zhēng)威廉為國(guó)王，并擁立他妻子瑪麗（詹姆士二世女兒）為女王，目標(biāo)是(D)

A．加強(qiáng)英國(guó)與荷蘭友好關(guān)系

B．否定王位世襲男性優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)

C．經(jīng)過(guò)雙王相互牽制預(yù)防獨(dú)裁

D．為光榮革命披上正當(dāng)外衣

本題難度0.687?？键c(diǎn)為英國(guó)制度。第46頁(yè)28．恩格斯稱贊一位近代科學(xué)家研究成就是“自然科學(xué)獨(dú)立宣言”，他指應(yīng)是(A)

A．哥白尼“日心說(shuō)”否定了宗教神學(xué)崇信“地心說(shuō)”

B．伽利略創(chuàng)建試驗(yàn)科學(xué)推進(jìn)了近代科學(xué)發(fā)展

C．牛頓創(chuàng)建經(jīng)典力學(xué)完成了科學(xué)史上劃時(shí)代飛躍

D．達(dá)爾文生物進(jìn)化論顛覆了關(guān)于人類起源傳統(tǒng)觀念

本題難度為0.612?？键c(diǎn)：近代科學(xué)技術(shù)革命。第47頁(yè)29．當(dāng)代化是晚清歷史發(fā)展一個(gè)趨向，最能表達(dá)這一趨向是(B)

A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——戊戌政變——清末新政

B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——戊戌變法——辛亥革命

C．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)——中法戰(zhàn)爭(zhēng)——甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

D．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)——辛亥革命本題難度0.726。考點(diǎn)：晚清歷史第48頁(yè)30．1928年中共六大經(jīng)過(guò)《政治議決案》指出：各省自發(fā)農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和“無(wú)產(chǎn)階級(jí)城市新革命高潮相聯(lián)結(jié)起來(lái)”，才可能變成“全國(guó)勝利民眾暴亂出發(fā)點(diǎn)”。這反應(yīng)該初中共中央(B)

A．主張走農(nóng)村包圍城市革命道路

B．堅(jiān)持以城市為中心革命模式

C．重視農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)與城市暴亂結(jié)合

D．認(rèn)為農(nóng)民階級(jí)是取得革命勝利主導(dǎo)

本題考點(diǎn)：中國(guó)革命道路探索，難度為0.216.

第49頁(yè)31．有些學(xué)者認(rèn)為，美國(guó)總統(tǒng)胡佛并不是自由放任政策經(jīng)典代表，他對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了有限干預(yù)，且為以后羅斯福新政提供了借鑒。胡佛采取干預(yù)辦法是(D)

A．斡旋勞資雙方達(dá)成保持工資水平和不罷工協(xié)議

B．經(jīng)過(guò)霍利——斯幕特法以提升關(guān)稅和保護(hù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

C.發(fā)起自愿降低耕地運(yùn)動(dòng)以維護(hù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格

D.成立復(fù)興金融企業(yè)向一些銀行和公共工程貸款

本題考點(diǎn)：羅斯福新政難度為0.322.第50頁(yè)32.1950年，法國(guó)提出歐洲應(yīng)該超越國(guó)家藩籬聯(lián)合起來(lái)。這一提議得到聯(lián)邦德國(guó)等國(guó)家支持，但英國(guó)等一些國(guó)家反對(duì)成立超國(guó)家機(jī)構(gòu)，只有法、德、意等六國(guó)實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合。六國(guó)率先實(shí)現(xiàn)聯(lián)合直接原因是這些國(guó)家(A)

A.屢遭戰(zhàn)爭(zhēng)重創(chuàng)B.社會(huì)制度相同

C.發(fā)展水平相同D.歷史上關(guān)系緊密

本題考點(diǎn)：歐共體成立，難度為0.461.第51頁(yè)33.1952年，蘇共領(lǐng)導(dǎo)人馬林科夫在十九大政治匯報(bào)上指出："今年谷物總收獲量到達(dá)80億普特，而最主要糧食作物小麥總收獲量比1940年增加了48%。以前認(rèn)為是最尖銳、最嚴(yán)重問(wèn)題--谷物問(wèn)題，就這么順利地處理了，徹底而永遠(yuǎn)地處理了。"這一論斷(D)

A.與實(shí)際情況完全相符

B.成為加緊工業(yè)化依據(jù)

C.是對(duì)農(nóng)業(yè)改革必定

D.是對(duì)斯大林模式維護(hù)本題考點(diǎn)：蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，難度為0.395.第52頁(yè)34．圖6中①②③④分別是不一樣時(shí)期歐洲局部圖。符合德國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程是(C)

A．③②④① B.④③①②

C.①④③② D.④①②③本題考點(diǎn)：德國(guó)歷史進(jìn)程，難度為0.454.第53頁(yè)35.有俄羅斯學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)20世紀(jì)80年代改革屬于新版蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策。這一認(rèn)識(shí)依據(jù)是二者都(B)

A．處于相同國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境

B.面臨著處理計(jì)劃與市場(chǎng)關(guān)系問(wèn)題

C.鞏固了農(nóng)村集體全部制經(jīng)濟(jì)

D.促進(jìn)了社會(huì)主義工業(yè)化

本題難度為0.664。本題所包括內(nèi)容是20世紀(jì)代蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策和20世紀(jì)80年代中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革第54頁(yè)40.（25分）閱讀材料，完成以下要求。材料一我國(guó)是最早利用海洋國(guó)家之一，殷墟即發(fā)覺(jué)了來(lái)自南海乃至阿曼灣海貝。齊國(guó)借助“邊海”地理?xiàng)l件，發(fā)展“魚鹽之利”，成為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)最為富庶國(guó)家。漢代“海上絲綢之路”雛形即已出現(xiàn)，魏晉而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成為佛教?hào)|傳主要方式。宋元時(shí)代指南針等遠(yuǎn)洋航行工具使用，使海外貿(mào)易到達(dá)鼎盛，明朝前期，在鄭和下西洋背景下，出現(xiàn)了一批主要航海著作，如《瀛涯勝覽》《星槎勝覽》《西洋番國(guó)志》等，統(tǒng)計(jì)海行見聞，反應(yīng)當(dāng)初東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地風(fēng)土人情、山川形勝。明后期，鄭若曾針對(duì)倭寇等問(wèn)題，在《籌海圖編》中明確提出“海防”主張：“欲航行于大洋，必先戰(zhàn)勝于大洋?！倍鳌⑶逭?jīng)常采取“海禁”方法。到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，“各省水師戰(zhàn)船，均為捕盜緝奸而設(shè)”。——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》等第55頁(yè)材料二鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)被卷入世界市場(chǎng)體系，通商口岸不停增加。魏源認(rèn)為海運(yùn)“優(yōu)于”河運(yùn)者有四利：利國(guó)、利民、利官、利商。1842--1846年，茶出口增加一倍，絲出口增加快要五倍；1846--1856年，茶出口又增加55%，絲出口增加三倍多，海關(guān)稅收從1861年490余萬(wàn)兩增加到193000余萬(wàn)兩。1866年，左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，附設(shè)福州船政學(xué)堂。1868年，江南制造總局制造第一艘近代海輪“惠吉”號(hào)下水，1872年輪船招商局成立，“使我內(nèi)江外海之利，不致為洋人占盡”。1885年，海軍衙門設(shè)置。伴隨西方商品與資本輸出擴(kuò)大，部分國(guó)人提出與列強(qiáng)進(jìn)行“商戰(zhàn)”。19，張謇上奏朝廷，請(qǐng)準(zhǔn)各省成立海洋漁業(yè)企業(yè)，購(gòu)置新式漁輪，發(fā)展海洋漁業(yè)。19世紀(jì)60年代后，清政府與英法等國(guó)簽署條約，允許百姓出國(guó)，“毫無(wú)禁阻”，僅南洋地域，就有中國(guó)移民500萬(wàn)人。——摘編自許滌新、吳承明主編《中國(guó)資本主義發(fā)展史》等第56頁(yè)（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出我國(guó)古代海洋利用特點(diǎn)。

從沿海利用到遠(yuǎn)洋開拓；先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于航海；以經(jīng)濟(jì)文化交流為主，和平利用；以民間交流為主；海洋意識(shí)不足。（2）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出晚清海洋利用主要改變及啟示。

主要改變：在西方?jīng)_擊下海禁政策失效；通商口岸增加，海外貿(mào)易拓展；對(duì)海洋主要性認(rèn)識(shí)逐步深入；海洋管理機(jī)構(gòu)逐步建立，試圖建立有效海防力量；海外移民、留學(xué)成為主要現(xiàn)象，對(duì)國(guó)內(nèi)影響加深。

啟示：加強(qiáng)海洋領(lǐng)土及海權(quán)意識(shí)；開發(fā)利用海洋資源。

本題難度為0.344.第57頁(yè)41.（12分）閱讀材料，完成以下要求。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各種信息。比較圖9、圖10，提取兩項(xiàng)相關(guān)漢唐間歷史變遷信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)給予說(shuō)明。第58頁(yè)示例一：信息：漢代州集中于黃河中下游地域，唐代道南北分布大致平衡。說(shuō)明：漢唐間南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展。示例二：信息：漢代州名與唐代道名有很大不一樣。說(shuō)明：唐代“道”劃分更重視山川地理形勢(shì)。示例三：信息：漢代交州與唐代嶺南道所轄改變不大。說(shuō)明：這一地域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩。示例四：信息：吐蕃、南詔、流求等地域沒(méi)有出現(xiàn)在漢代。說(shuō)明：從漢至唐邊疆民族地域有所發(fā)展，與中原聯(lián)系加深等。

本題難度為0.269.第59頁(yè)第二部分

往年新課標(biāo)真題總結(jié)

第60頁(yè)一、來(lái)自教育部考試中心聲音年全國(guó)高考新課標(biāo)文科綜合試卷乙卷歷史試題與往年相比較為穩(wěn)定，在保持了以往格調(diào)同時(shí)，依據(jù)考生實(shí)際情況對(duì)難度進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。試題內(nèi)容符合《考試綱領(lǐng)》要求范圍，所包括知識(shí)點(diǎn)比較適當(dāng)，涵蓋了各斷代史和政治經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容。試題重視能力考查，考查目標(biāo)明確，難度適中，沒(méi)有偏題、怪題，含有很好信度、效度和區(qū)分度，無(wú)政治性、科學(xué)性、公平性方面錯(cuò)誤，很好地發(fā)揮了高考選拔功效和對(duì)中學(xué)教育引導(dǎo)作用。試卷主要特點(diǎn)以下：第61頁(yè)1.試題均采取了“提供新材料，設(shè)定新情境，考查新問(wèn)題”方式進(jìn)行命制，材料選擇，情境設(shè)置和問(wèn)題設(shè)定主要依據(jù)歷史學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，新科研結(jié)果、高校教學(xué)基本內(nèi)容和中學(xué)歷史教育內(nèi)容結(jié)合，從能力目標(biāo)出發(fā)確定立意。這種方式有利于考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)歸納、分析、探究歷史能力，也利于躲避一綱多本下易出現(xiàn)公平性問(wèn)題。如第29題（晚清當(dāng)代化）、31題（胡佛）、40題（海洋利用）。再如年第41題在展現(xiàn)形式上進(jìn)行了創(chuàng)新，首次嘗試引用公式，拓展了材料選取空間，同時(shí)也給學(xué)生和中學(xué)歷史教學(xué)提供了說(shuō)明和解釋歷史問(wèn)題角度和新思緒。第62頁(yè)2.實(shí)現(xiàn)了獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)等能力綜合考查。試題一方面充分發(fā)揮選擇題、材料題、開放題三種題型試題功能，材料題和開放題側(cè)重考查描述和闡述事務(wù)、論證和探討問(wèn)題能力，其次適當(dāng)提升選擇題能力考查層次，選項(xiàng)設(shè)定多為表述，考生只有在獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理分析才能得出正確答案。如第24題題干設(shè)計(jì)以《呂氏春秋》材料解釋設(shè)置情境，脫離了學(xué)生所熟悉考查小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成條件一般思路，考查農(nóng)業(yè)收益增加與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，選項(xiàng)設(shè)計(jì)涉及先秦農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)、古代土地全部制等與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)問(wèn)題。第63頁(yè)3.重視歷史高考對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)引導(dǎo)作用，針對(duì)中學(xué)教材和教學(xué)中輕易混同和忽略問(wèn)題，做出了澄清和厘正。如年全國(guó)乙卷25題，以兩漢時(shí)期外戚干政為切入點(diǎn)，將外戚干政出于皇帝集權(quán)這一傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，引向漢代重視母系親屬社會(huì)背景，有利于引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)多角度把握歷史現(xiàn)象。如第27題，提供了清初實(shí)施海禁前白銀普遍流通情境，反應(yīng)了當(dāng)初中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)仍在世界經(jīng)濟(jì)中占有優(yōu)勢(shì)地位事實(shí)。這類試題切中了中學(xué)教學(xué)“軟肋”。第64頁(yè)

4.依據(jù)考試實(shí)際中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整和新探索。首先，近兩年，為了突出能力考查并使考生有較大發(fā)揮空間，歷史試題設(shè)置了第41題，試題設(shè)計(jì)為開放性試題，讓考生有較大答題空間，答案標(biāo)準(zhǔn)也為等級(jí)評(píng)分制或SOLO評(píng)分法。這類試題對(duì)學(xué)生能力考查起到很好作用，但在實(shí)踐中也出現(xiàn)了判分過(guò)松缺點(diǎn)。所以，今年試題將能力考查開放性與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可操作性有機(jī)地結(jié)合在一起，在繼續(xù)保持開放性同時(shí)，在答案標(biāo)準(zhǔn)上作出調(diào)整，使賦分點(diǎn)既靈活又有要求性，能夠起到預(yù)防判分過(guò)松影響考試效度作用。第65頁(yè)5.試題展現(xiàn)方式豐富，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可操作性強(qiáng)。年歷史試題展現(xiàn)方式較有新意，除了文字材料，很多試題還采取了圖表、公式、地圖、漫畫、廣告、宣傳畫、照片等各種素材，如全國(guó)乙卷第32題、第41題等。開放性試題在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)上進(jìn)行了有益改進(jìn)，采取“示例”與“評(píng)分說(shuō)明”相結(jié)合方式，有利于評(píng)卷人員更加好把握試題立意，控制評(píng)分誤差。第66頁(yè)6.山西數(shù)據(jù)均分地理政治歷史49.9148.4632.9246.7742.543.63增加-3.14-5.9610.71第67頁(yè)二、關(guān)注形式1.選擇題排序形式：按考試綱領(lǐng)編排次序；2014、年按照中國(guó)史、外國(guó)史次序。（從未按照現(xiàn)行教材編排次序）——較靈活，但尊重歷史知識(shí)聯(lián)絡(luò)性特點(diǎn)。2.材料展現(xiàn)形式：以文字材料為主，輔以漫畫、地圖、表格、公式等，不拘一格。3.選擇題不考逆向思維題、答案基本不以組合形式出現(xiàn)。4.歷史試卷題型與分值：保持穩(wěn)定第68頁(yè)4.40題：或縱向考查（海洋利用題、20儒學(xué)題），或橫向比對(duì)（年宋應(yīng)星、牛頓對(duì)比題）。5.41題：不停改變（比較地圖進(jìn)行說(shuō)明、年修改目錄、20探討公式）6.選做題形式穩(wěn)定。第69頁(yè)三、關(guān)注內(nèi)容1.中、外歷史知識(shí)分值比重：為55:30；2014、年均為57:28。——中國(guó)史知識(shí)點(diǎn)相對(duì)突出。2.政治、經(jīng)濟(jì)、文化史知識(shí)分值比重：為43:34:8；20為28:37:20；年為20:40:25?！呄蛴诮?jīng)濟(jì)史、文化史考查。3.古代、近代、當(dāng)代史知識(shí)分值比重：為34:31:20；20為29:44:12；年為34:32:19.——古代史、近代史相對(duì)突出。（說(shuō)明：上述以必做題為主。）第70頁(yè)4.主干關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)年年考：傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)、君主專制制度、儒學(xué)、希臘羅馬、近代中國(guó)當(dāng)代化、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、英國(guó)制度、工業(yè)革命、羅斯福新政、蘇聯(lián)建設(shè)、歐洲聯(lián)合、建國(guó)前期經(jīng)濟(jì)、改革開放等。5.40、41題：以小見大，綜合考查。6.45、48題：基本不考所學(xué)內(nèi)容第71頁(yè)獲取和解讀信息：了解試題提供圖文材料和考試要求；了解材料，最大程度地獲取有效信息；對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理解讀。調(diào)動(dòng)和利用知識(shí)：區(qū)分歷史事物和歷史解釋；了解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論；說(shuō)明和證實(shí)歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)。描述和闡釋事物：客觀敘述歷史事物；準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物特征；認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋。論證和探討問(wèn)題：利用判斷、比較、歸納方法論證歷史問(wèn)題；利用批判、借鑒、引用方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)；獨(dú)立地對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀點(diǎn)提出不一樣看法。四、關(guān)注能力第72頁(yè)第三部分

備戰(zhàn)歷史高考

第73頁(yè)1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》“普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程，深入培養(yǎng)和提升學(xué)生歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展一門基礎(chǔ)課程。”“經(jīng)過(guò)高中歷史課程學(xué)習(xí)，能使學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展基本脈絡(luò)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼承優(yōu)異文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神；……學(xué)習(xí)從歷史角度去了解和思索人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系，進(jìn)而關(guān)注中華民族以及全人類命運(yùn)?！闭w性、連續(xù)性、詳細(xì)性一、備戰(zhàn)依據(jù)第74頁(yè)2.考試綱領(lǐng)古代近代現(xiàn)代古代中國(guó)古代希臘羅馬近代世界近代中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)現(xiàn)代世界古今貫通、中外關(guān)聯(lián)第75頁(yè)歷史高考綱領(lǐng)說(shuō)明考試性質(zhì)：選拔性考試；擇優(yōu)錄用；含有較高信度、效度，必要區(qū)分度和適當(dāng)難度?？荚噧?nèi)容：依據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)要求，在初中歷史課程基礎(chǔ)上，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布《普通高中課程方案（試驗(yàn)）》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》必修課程、選修課程系列內(nèi)容，確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)掌握程度；考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；重視考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下利用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、處理問(wèn)題能力。第76頁(yè)試題難度基本保持穩(wěn)定。

創(chuàng)新試題，新材料、新情境。澄清和厘正中學(xué)教學(xué)誤區(qū)或微弱區(qū)。知識(shí)覆蓋面廣，涵蓋各斷代史。試題會(huì)從不一樣角度切入，考查主干歷史知識(shí)。主觀題著重考查發(fā)散性思維能力、歸納概括能力。試題含有濃厚時(shí)代性（一切歷史都是當(dāng)代史）。備考需活學(xué)活用，區(qū)分史實(shí)和史識(shí)。解題需以材料為基點(diǎn)，充分、合理結(jié)合所學(xué)知識(shí)。3.近年新課標(biāo)高考真題第77頁(yè)3.學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)情學(xué)科特點(diǎn)：時(shí)空性與階段特征性綜合性與因果性學(xué)生學(xué)情：初中階段——“珍珠識(shí)記式”學(xué)習(xí)高中階段——專題式學(xué)習(xí)第78頁(yè)通史與專題有效結(jié)合按照時(shí)間次序梳理歷史知識(shí)搞清每一歷史階段整體特征認(rèn)清歷史事件之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)古今貫通、中外關(guān)聯(lián)二、備戰(zhàn)基本標(biāo)準(zhǔn)第79頁(yè)1、按通史體例進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，將選修融入必修，按照時(shí)間次序，構(gòu)建完整歷史知識(shí)體系2、把教材作為主要備考資源之一而非唯一資源，善于利用專業(yè)雜志、歷年高考真題、時(shí)事熱點(diǎn)等豐富備考資源。3、搞清歷史事件來(lái)龍去脈、培養(yǎng)論從史出能力，養(yǎng)成多角度看問(wèn)題習(xí)慣。4、關(guān)注史學(xué)熱點(diǎn)。三、備戰(zhàn)基本思緒第80頁(yè)5、結(jié)合近年全國(guó)新課程卷試題（尤其是新課標(biāo)卷、海南卷），針對(duì)高考綱領(lǐng)所要求“四大項(xiàng)十二小項(xiàng)”能力進(jìn)行分析訓(xùn)練。6、尤其關(guān)注近年高考試題出現(xiàn)開放性試題進(jìn)行答題方法專題訓(xùn)練。7、加強(qiáng)大閱讀量訓(xùn)練，加強(qiáng)概念教學(xué)，拓展知識(shí)面。第81頁(yè)1.進(jìn)度時(shí)間進(jìn)度3月初—4月底（高二下學(xué)期）選擇性完成選修一、二、三教學(xué)5月—寒假前按通史體例完成必修選修復(fù)習(xí)（一輪）3月—5月中旬專題訓(xùn)練（二輪）5月中旬以后查缺補(bǔ)漏（三輪）四、備戰(zhàn)詳細(xì)做法第82頁(yè)2.載體導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：由備課組教師按考點(diǎn)親自編寫，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師上課載體。跟進(jìn)落實(shí)：由備課組教師按考點(diǎn)親自編寫，教師批閱。這是學(xué)生鞏固本考點(diǎn)載體。周回顧：由備課組教師按上周所學(xué)進(jìn)行編寫，學(xué)生限時(shí)完成，教師批閱。這是學(xué)生鞏固上周內(nèi)容載體。月考（上學(xué)期）、半月考（下學(xué)期）自助餐：學(xué)生自行購(gòu)置教輔資料、自主完成，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)載體第83頁(yè)備課組教師集體教研：依據(jù)考綱整合教材，以考點(diǎn)為單位做出導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（一輪復(fù)習(xí)依次分為六大板塊：古代中國(guó)、古代希臘羅馬、近代世界、近代中國(guó)、當(dāng)代世界、當(dāng)代中國(guó)，每一板塊均應(yīng)包含知識(shí)結(jié)構(gòu)、專題整合、通史整合、單元整合。每一份導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、基礎(chǔ)梳理、突破重難點(diǎn)、感悟總結(jié)等部分組成）、跟進(jìn)落實(shí)，印刷完成，下發(fā)到學(xué)生手中。學(xué)生提前自主完成導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)和跟進(jìn)落實(shí)，教師再經(jīng)過(guò)抽樣檢驗(yàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解。3.流程第84頁(yè)命制周回顧、月考試題：教師要在尊重高考試題特點(diǎn)前提下，兼顧當(dāng)下所復(fù)習(xí)專題內(nèi)容，跳進(jìn)題海里，精心選題，組出一份有質(zhì)量試卷，然后再經(jīng)過(guò)審核，交付使用。閱卷時(shí)，針對(duì)主觀題，教師要自己先做，然后做出詳細(xì)評(píng)分細(xì)則，再來(lái)閱卷，在這個(gè)過(guò)程中要善于發(fā)覺(jué)學(xué)生問(wèn)題并做好統(tǒng)計(jì)，同時(shí)將學(xué)生經(jīng)典試卷或優(yōu)或劣，保留起來(lái)，供講題時(shí)使用。在講評(píng)試卷時(shí)，教師在講清知識(shí)時(shí)，更要注意講解思緒與方法。對(duì)于自助餐，教師要不定時(shí)檢驗(yàn)，對(duì)于共性難點(diǎn)問(wèn)題，要集中講解。第85頁(yè)正課：4節(jié)（每節(jié)40分鐘）自習(xí)：1節(jié)（40分鐘）周練：1節(jié)（40分鐘）晚自習(xí)