25、登上月球（教案）四年級(jí)上冊科學(xué)青島版（五四制）

25、登上月球（教案）四年級(jí)上冊科學(xué)青島版（五四制）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）25、登上月球（教案）四年級(jí)上冊科學(xué)青島版（五四制）教材分析本節(jié)課選自四年級(jí)上冊科學(xué)青島版（五四制），課程內(nèi)容為“25、登上月球”。教材通過生動(dòng)有趣的圖片和文字，介紹了月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解月球的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙科學(xué)的興趣和探索欲望。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.讓學(xué)生了解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

2.通過觀察圖片和閱讀文字，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙科學(xué)的興趣和探索欲望。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

教學(xué)難點(diǎn)：月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過播放關(guān)于月球的動(dòng)畫短片，激發(fā)學(xué)生對(duì)月球的興趣和好奇心。

2.講授：教師通過PPT展示月球的圖片和文字，講解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

3.演示：教師通過實(shí)物模型或動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地了解月球的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

4.討論：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)月球的了解和看法。

5.實(shí)踐：教師組織學(xué)生進(jìn)行月球知識(shí)競賽或制作月球模型，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃的重要性。

7.作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及知識(shí)競賽成績，評(píng)估學(xué)生對(duì)月球知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力：通過觀察月球圖片、閱讀相關(guān)資料和參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。

2.激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和好奇心：通過月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃的講解，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙科學(xué)的興趣和探索欲望。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神：通過小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的社交能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙的敬畏之心：通過對(duì)月球的探索，使學(xué)生意識(shí)到宇宙的廣闊和神秘，培養(yǎng)對(duì)宇宙的敬畏之心，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

2.難點(diǎn)：

-理解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

3.解決辦法：

-通過圖片、文字、實(shí)物模型或動(dòng)畫演示等直觀方式，幫助學(xué)生理解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

-通過小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，提高學(xué)生的理解能力和思維能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過PPT展示月球的圖片和文字，講解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

b.討論法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)月球的了解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

c.實(shí)踐法：教師組織學(xué)生進(jìn)行月球知識(shí)競賽或制作月球模型，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放關(guān)于月球的動(dòng)畫短片和視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

b.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行月球的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的模擬演示，幫助學(xué)生直觀地了解月球的特性。

c.實(shí)物模型：準(zhǔn)備月球的實(shí)物模型，讓學(xué)生通過觀察和觸摸，更直觀地了解月球的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

d.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過小組討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

e.作業(yè)和反饋：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過作業(yè)的批改和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

a.教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

b.學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

c.教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

d.作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

a.教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握探索月球的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

b.學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)探索月球的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

c.教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握探索月球的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

d.作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃，掌握探索月球的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

a.教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與月球相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

b.學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

c.教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

d.作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展-月球探測器圖片和視頻資料：通過展示月球探測器如嫦娥一號(hào)、嫦娥五號(hào)、玉兔月球車等圖片和視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地了解人類探索月球的過程和成果。

-月球表面地形圖：提供月球表面地形圖，讓學(xué)生了解月球的地形地貌特征，如環(huán)形山、月海等。

-月球地質(zhì)資料：介紹月球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，如月殼、月幔、月核等，以及月球的地質(zhì)活動(dòng)。

-月球環(huán)境資料：提供月球的環(huán)境資料，如溫度、氣壓、輻射等，讓學(xué)生了解月球的環(huán)境特點(diǎn)。

-月球資源開發(fā)利用資料：介紹月球資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景，如月球礦產(chǎn)、水資源、輻射能等。

-月球探索計(jì)劃和未來展望：介紹世界各國月球探索計(jì)劃，如美國的阿爾忒彌斯計(jì)劃、中國的嫦娥計(jì)劃等，以及未來月球探索的可能方向和目標(biāo)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行月球知識(shí)競賽：通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)月球知識(shí)的興趣和好奇心，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-開展月球模型制作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作月球模型，加深對(duì)月球結(jié)構(gòu)、地貌特征的理解。

-觀看有關(guān)月球的電影和紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看如《月球》、《地心引力》等電影和紀(jì)錄片，增強(qiáng)對(duì)月球探索的直觀感受。

-進(jìn)行月球主題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡單的月球主題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如模擬月球土壤的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)月球探索的樂趣。

-組織月球主題的寫作和繪畫活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生以月球?yàn)橹黝}進(jìn)行寫作和繪畫，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-開展月球主題的科普講座：邀請(qǐng)專家進(jìn)行月球主題的科普講座，讓學(xué)生深入了解月球的奧秘。

-參觀天文館或觀測月球：組織學(xué)生參觀天文館或進(jìn)行戶外觀測月球的活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地了解月球。

-參與在線月球探索課程：推薦學(xué)生參加在線月球探索課程，拓展學(xué)習(xí)資源和知識(shí)面。

-閱讀有關(guān)月球的科普書籍：推薦學(xué)生閱讀如《月球》、《人類登陸月球》等科普書籍，深入了解月球的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于月球的探索，我以四年級(jí)上冊科學(xué)青島版（五四制）的教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生的興趣和好奇心是推動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教學(xué)過程中，我通過播放關(guān)于月球的動(dòng)畫短片和視頻，展示月球的圖片和文字，以及組織學(xué)生進(jìn)行月球知識(shí)競賽等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

其次，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。在課前，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂中，我組織了小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

再次，多媒體教學(xué)和實(shí)物模型等教學(xué)手段的運(yùn)用，使學(xué)生更加直觀地了解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。通過多媒體設(shè)備的播放和實(shí)物模型的展示，學(xué)生能夠更加生動(dòng)地感受到月球的神秘和美麗。

最后，學(xué)生的反饋和作業(yè)情況是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要依據(jù)。在課后，我及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。通過學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。通過觀察圖片和閱讀文字，我們了解了月球的基本知識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)宇宙科學(xué)的興趣和探索欲望。同時(shí)，我們也通過小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高了觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。在本節(jié)課中，我們還學(xué)習(xí)了如何利用多媒體教學(xué)和實(shí)物模型等教學(xué)手段，使學(xué)生更加直觀地了解月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。這些知識(shí)和技能將對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.月球的形成原因是（）

-A.地球與火星相撞

-B.地球與金星相撞

-C.地球與另一顆行星相撞

-D.地球與太陽相撞

b.月球上的環(huán)形山是由（）

-A.火山爆發(fā)形成的

-B.隕石撞擊形成的

-C.地震形成的

-D.人為活動(dòng)形成的

c.人類首次登月是在（）

-A.1961年

-B.1969年

-C.1971年

-D.1981年

2.填空題：

a.月球是地球的（），位于地球的（）方向。

b.月球表面主要由（）、（）和（）組成。

c.人類首次登月是在（）年，由（）國家完成。

d.月球探測器的任務(wù)是（）和（）。

3.簡答題：

a.請(qǐng)簡述月球的結(jié)構(gòu)。

b.請(qǐng)簡述人類探索月球的歷史。

c.請(qǐng)簡述月球探測器的任務(wù)。

4.實(shí)踐題：

a.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于月球的實(shí)驗(yàn)，說明實(shí)驗(yàn)的目的、方法和步驟。

b.請(qǐng)以小組為單位，制作一個(gè)關(guān)于月球的模型，說明模型的組成和特點(diǎn)。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)月球的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及人類探索月球的歷史和未來計(jì)劃。

2.請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的月球探測器和任務(wù)，查閱相關(guān)資料，了解其背景、目的和成果。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于月球的實(shí)驗(yàn)，說明實(shí)驗(yàn)的目的、方法和步驟。

4.請(qǐng)以小組為單位，制作一個(gè)關(guān)于月球的模型，說明模型的組成和特點(diǎn)。

5.請(qǐng)針對(duì)月球的探索和利用，提出你的看法和建議。

例題型及答案：

1.月球是由地球與另一顆行星相撞形成的，這個(gè)行星被稱為忒伊亞。

2.月球表面主要由巖石、礦物和塵埃組成，其中巖石和礦物是最主要的成分。

3.人類首次登月是在1969年，由美國宇航局（NASA）的阿波羅11號(hào)任務(wù)完成。

4.月球探測器的主要任務(wù)是收集月球的巖石樣本、拍攝月球表面的照片和進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

5.人類對(duì)月球的探索和利用應(yīng)該注重可持續(xù)性和環(huán)境保護(hù)，避免對(duì)月球生態(tài)環(huán)境的破壞。板書設(shè)計(jì)①月球的基本信息

-起源：地球與另一顆行星相撞

-結(jié)構(gòu)：月殼、月幔、月核

-特點(diǎn)：沒有大氣，表面溫度極