平原縣張華鎮(zhèn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題【帶答案】

山東省平原縣張華鎮(zhèn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題一、單選題（每題2分，共32分）1.進(jìn)入青春期，我們面臨各種各樣的煩惱，首先就是來(lái)自學(xué)習(xí)上的煩惱，據(jù)調(diào)查，有61.7%的中學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力大，他們認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上已經(jīng)非常努力，可是父母和老師還是不滿意，為此覺(jué)得苦悶、心煩。要擺脫這些煩惱，我們應(yīng)該（）①不要理會(huì)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情②與父母、老師多溝通，增進(jìn)相互的理解③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”④排斥父母、老師，封閉自己，獨(dú)自忍受A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)矛盾心理。②③：進(jìn)入青春期，我們面臨各種各樣的煩惱，要擺脫這些煩惱，我們應(yīng)該與父母、老師多溝通，增進(jìn)相互的理解，學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，②③正確；①：我們不能只學(xué)習(xí)，①錯(cuò)誤；④：不能封閉自己，不利于自身的成長(zhǎng)，④錯(cuò)誤；故本題選B。2.男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，這是因?yàn)槟信瑢W(xué)（）①性別不同，女生比男生能更安靜地學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)方法不同，可以相互借鑒③動(dòng)手能力存在差異，男生比女生強(qiáng)④思考問(wèn)題的方式不同，可以互相交流A.②④ B.①④ C.②③ D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查男女生各自的優(yōu)勢(shì)。②④：依據(jù)題干材料，男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)的效率，因?yàn)槟信瑢W(xué)各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，可以相互借鑒、互相交流，故②④正確；①③：女生未必比男生能更安靜地學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力存在差異，男生未必比女生強(qiáng)。故排除①③；故本題選A。3.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中包含了“批判質(zhì)疑”素養(yǎng)。批判性思維被納入中學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因?yàn)榕行运季S（）①表現(xiàn)在對(duì)任何事情都有自己的看法，做到標(biāo)新立異，與眾不同②有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案③能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀④既要有質(zhì)疑的勇氣，也要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受。A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判性思維的作用。②③：批判性思維被納入中學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因?yàn)榕行运季S有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案，能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使解決問(wèn)題、改進(jìn)現(xiàn)狀，故②③說(shuō)法正確；①：批判性思維是對(duì)事情有自己的看法，而不是標(biāo)新立異，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：要有質(zhì)疑的勇氣，考慮他人的感受，這是批判性思維的表現(xiàn)，不是培養(yǎng)批判性思維的原因，故④不符合題意；故本題選B。4.“世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們，既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@給青春萌動(dòng)的我們的啟示有（）①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象②要善于保護(hù)自己，少跟異性同學(xué)交往③學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，異性之間不應(yīng)交往④面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理A.①③ B.②③ C.①④ D.①②【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。①④：題干中的話，意思是我們要正確對(duì)待青春期異性同學(xué)之間的情感問(wèn)題。相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，故①④正確；②③：“少跟異性同學(xué)交往”“異性之間不應(yīng)交往”說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到與異性交往的意義，故②③錯(cuò)誤；故本題選C。5.進(jìn)入青春期，我們會(huì)發(fā)生一定的變化：女生的體重上升得很快，男生的聲音變得沙啞，會(huì)更加關(guān)注自己的外表，對(duì)成人的意見(jiàn)有抵觸情緒。對(duì)于上述變化，理解正確的是（）A.這都是青春期成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象B.變化只會(huì)讓人感到無(wú)比的煩惱和困惑C.抵觸成人的意見(jiàn)體現(xiàn)青春期的心理變化D.更關(guān)注自己的外表體現(xiàn)青春期應(yīng)追求的生理變化【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期生理、心理變化。A：題干中“體重上升、聲音沙啞”描述的是青春期成長(zhǎng)過(guò)程中正常的生理現(xiàn)象，不都是心理現(xiàn)象，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：青春期的變化給我們帶來(lái)了能量，讓我們感到新奇，也會(huì)使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：對(duì)成人的意見(jiàn)有抵觸情緒，是青春期反抗心理的表現(xiàn)，C說(shuō)法正確；D：更關(guān)注自己的外表，是青春期心理發(fā)展的表現(xiàn)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。6.郎平在2021年元旦寄語(yǔ)隊(duì)員：“時(shí)間不等你，對(duì)手不等你，時(shí)間不是伸手就有，而是靠拼，去贏得每一分每一秒?！闭_對(duì)待青春時(shí)光，青少年正確的做法是（）①珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇②努力拼搏，青春無(wú)悔③享受青春，揮霍時(shí)光④隨心所欲，飛揚(yáng)青春A.①③ B.③④ C.②④ D.①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。①②：題文中郎平的話告訴我們青春時(shí)光是有限的，我們要珍惜時(shí)間，努力拼搏，不負(fù)青春；故①②說(shuō)法正確，符合題意；③：應(yīng)該珍惜青春時(shí)光，不能揮霍時(shí)光，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：要遵守道德和法律，不能隨心所欲，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。7.2022冬奧會(huì)金牌得主谷愛(ài)凌在十幾年滑雪生涯中，曾先后摔斷過(guò)鎖骨與右手，有一次還因?yàn)樗さ箤?dǎo)致腦震蕩。在之前播出的紀(jì)錄片中，記錄了不到13歲的谷愛(ài)凌參加成人組比賽前發(fā)燒，懊惱得趴在媽媽?xiě)牙锟奁囊荒?。谷?ài)凌自己坦言:“過(guò)去一兩年我確實(shí)付出了很多……”她用行動(dòng)告訴我們（）A.青春是頑強(qiáng)的，要用拼搏攀登理想之巔B.青春是神奇的，擁有青春就會(huì)擁有一切C.青春是激情的，要用奮斗創(chuàng)造完美人生D.青春是寶貴的，要肆意張揚(yáng)享受好時(shí)光【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。A：2022冬奧會(huì)金牌得主谷愛(ài)凌在過(guò)去的一兩年里付出了很多，她用行動(dòng)告訴我們青春是頑強(qiáng)的，要用拼搏攀登理想之巔，A符合題意；B：“擁有一切”的說(shuō)法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：“完美的人生”說(shuō)法不符合實(shí)際，C錯(cuò)誤；D：不能做違反法律和道德的事情，D錯(cuò)誤；故本題選A。8.生活中，我們常會(huì)聽(tīng)到這樣的說(shuō)法：“你怎么像女孩子一樣？那么嬌氣！”“你怎么不像個(gè)男子漢？”“她是女孩子，你要讓著她呀?！蹦泻⒆拥?，其父母可能常常鼓勵(lì)他自已站起來(lái)；而一個(gè)女孩子跌例了，其父母極有可能馬上扶她起來(lái)。這說(shuō)明（）A.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)B.社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響C.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的D.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)性別刻板印象的影響的認(rèn)識(shí)和把握。B：材料中列舉的現(xiàn)象說(shuō)明了社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，B說(shuō)法正確；ACD：材料中列舉的現(xiàn)象說(shuō)明了社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，排除ACD；故本題選B。9.小南看到別人打籃球，自己也跟著打籃球；看到別人跳街舞，又跟著學(xué)跳街舞......小南的做法說(shuō)明（）A.小南的興趣愛(ài)好十分廣泛 B.小男沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考C.小南善于學(xué)習(xí)是個(gè)全才 D.小南不愛(ài)學(xué)習(xí)玩物喪志【答案】B【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考。B：小南看到別人打籃球，自己也跟著打籃球；看到別人跳街舞，又跟著學(xué)跳街舞......小南的做法說(shuō)明小男沒(méi)有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，缺乏主見(jiàn)，故B正確；A：題干未涉及小南的興趣愛(ài)好十分廣泛，故A排除；C：題干沒(méi)有體現(xiàn)小南善于學(xué)習(xí)，更不可能是全才，故C錯(cuò)誤；D：題干沒(méi)有體現(xiàn)小南不愛(ài)學(xué)習(xí)及玩物喪志，故D錯(cuò)誤；故本題選B。10.古人的詩(shī)句穿越千年，經(jīng)浩瀚歷史長(zhǎng)河直抵人心，喚醒我們的文化基因，滋養(yǎng)著我們的精神世界。下列語(yǔ)句能啟示我們要樹(shù)立自信的是（）A.仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人B.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)C.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之D.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)自信的正確認(rèn)識(shí)。A：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，意思是我抬起頭來(lái)，仰天大笑的走出門(mén)去，象我這樣的人，難道會(huì)是永遠(yuǎn)埋沒(méi)在草野中，毫無(wú)用處的人嗎?體現(xiàn)的是自信的品質(zhì)，A說(shuō)法符合題意；B：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，意思是每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間，少年時(shí)代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)。B說(shuō)法與題不符；C：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，意思是如果對(duì)國(guó)家有利，我可以不顧生死。豈能因禍而逃避，見(jiàn)福就趨附呢，C說(shuō)法與題不符；D：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，意思是面對(duì)帶血屠刀，我自仰天大笑慷慨赴死，因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾?、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。D說(shuō)法與題不符；故本題選A。

11.平日沉默寡言的岳陽(yáng)同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出一個(gè)新穎的解題方法，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人對(duì)自己的認(rèn)可和欣賞。自此以后，她的發(fā)言越來(lái)越踴躍，性格越來(lái)越陽(yáng)光。這表明（）①她越來(lái)越有勇氣交往與表達(dá)②自信是成功的基石③她陷入了虛榮的誤區(qū)④告別自卑就能走向成功A.②③ B.①② C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自信。①②：結(jié)合材料，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人對(duì)自己的認(rèn)可和欣賞，此以后，她的發(fā)言越來(lái)越踴躍，性格越來(lái)越陽(yáng)光，這表明她越來(lái)越自信，自信是成功的基石，她越來(lái)越有勇氣交往與表達(dá)；所以①②正確；③：她沒(méi)有陷入虛榮的誤區(qū)；③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：告別自卑不一定就能走向成功，④說(shuō)法絕對(duì)；故本題選B。12.小敏在觀看完感動(dòng)中國(guó)2021年度人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)后，內(nèi)心久久不能平靜。對(duì)比他們，回顧自己，小敏決定以后要珍惜時(shí)光，不怕困難，爭(zhēng)取將來(lái)能學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)。這說(shuō)明（）①榜樣不僅僅是一面鏡子，而且是一面旗幟②好的榜樣，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考③只要善于尋找好的榜樣，我們的社會(huì)就一定能變得更好④榜樣給予我們自我完善的力量，讓我們的青春飛揚(yáng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。①②④：題干中，對(duì)比他們，回顧自己，小敏決定以后要珍惜時(shí)光，不怕困難，爭(zhēng)取將來(lái)能學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)。這體現(xiàn)了小敏汲取榜樣的力量。榜樣不僅僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考；榜樣給予我們自我完善的力量，讓我們的青春飛揚(yáng)，故①②④正確；③：只要，就，說(shuō)法絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。13.神秘人“小菜根”，連續(xù)877天向“南京大學(xué)學(xué)生重癥醫(yī)療救助基金”捐款。相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)記者表示，“小菜根”的善行，就像南大精神里所說(shuō)的，“嚼得菜根，做得大事”，盡管是每日的綿薄之力，日積月累，卻可成行千里之力。從“小菜根”的身上你感受到的正能量是（）A.寬以待人的傳統(tǒng)美德 B.“止于至善”的精神追求C.文明有禮的良好品質(zhì) D.“行己有恥”的心理品質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)“止于至善”的正確認(rèn)識(shí)。A：題文中沒(méi)有體現(xiàn)寬容的品質(zhì)，A說(shuō)法與題不符；B：神秘人“小菜根”，連續(xù)877天向“南京大學(xué)學(xué)生重癥醫(yī)療救助基金”捐款，這是“止于至善”的表現(xiàn)，做到了積善成德，B說(shuō)法正確；CD：文明有禮、“行己有恥”的心理品質(zhì)在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，CD說(shuō)法與題不符；故本題選B。

14.有位同學(xué)說(shuō)：“每次考試，總怕考不好，辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)做了，所以總考不好?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說(shuō)：“我每次都輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲?！币陨蟽晌煌瑢W(xué)的經(jīng)歷說(shuō)明（）①不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同影響②人只要處于正面的情緒狀態(tài)，就能超常發(fā)揮③負(fù)面的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲劇④人應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒A.③④ B.②③ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。①④：依據(jù)題文描述，題文中兩位同學(xué)受不同情緒影響產(chǎn)生的后果不同，表明不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同的影響，人應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，故①④說(shuō)法正確；②：“只要……就能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：負(fù)面情緒也有積極作用，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。15.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎，思傷脾”的記載，可見(jiàn)（）A.要善于將負(fù)面情緒變?yōu)槌砷L(zhǎng)動(dòng)力 B.喜怒哀樂(lè)是人之常情無(wú)關(guān)健康C.情緒與人的身心健康密切相關(guān) D.同一情緒對(duì)不同人的影響相同【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的影響。C：“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎，思傷脾”，這啟示我們情緒的表達(dá)會(huì)影響我們的身心健康，我們要學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒，積極主動(dòng)調(diào)控情緒，做情緒的主人，故C正確；A：與題干主旨不符合，故A排除；B：情緒會(huì)影響人的身心健康，故B錯(cuò)誤；D：同一情緒對(duì)人的影響未必相同，故D錯(cuò)誤；故本題選C。16.路怒一族,情緒經(jīng)常失控,甚至?xí)?dòng)手打人,最終走向違法犯罪的道路。路怒一族的行為說(shuō)明（）①多樣的情緒豐富了我們的生活②對(duì)某件事情的預(yù)期會(huì)影響情緒③情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)④持續(xù)負(fù)面情緒會(huì)危害身心健康A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。②③：分析題干內(nèi)容，路怒一族的做法，說(shuō)明對(duì)某件事情的預(yù)期會(huì)影響人的情緒，而情緒影響著我們的觀念，驅(qū)使我們做出相應(yīng)的行動(dòng)，所以②③正確；①：多樣的情緒豐富了我們的生活與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，所以①錯(cuò)誤；④：持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)會(huì)危害身心健康，這與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，所以④錯(cuò)誤；故本題選C。二、情景分析題（每題12分，共計(jì)24分）17.(2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營(yíng)卷）政治)13歲，花一樣的年華，本該做著七彩斑斕的夢(mèng)，但嚴(yán)慧卻早早扛起了家庭的重?fù)?dān)。6歲時(shí)，小慧的媽媽離家出走，爸爸在外打工，她就一個(gè)人承擔(dān)起照顧失明奶奶的責(zé)任。2015年11月，小慧的爸爸因病去世，家中唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源也斷了，還欠下20多萬(wàn)的債務(wù)。生活的不幸沒(méi)有把她打垮，反而讓她變得更強(qiáng)大。對(duì)于巨額債務(wù)，她承諾“我以后賺錢了肯定一分一分還清”；在家里，她除了照顧奶奶的飲食起居，還要除草、種菜，做飯、洗衣服；在校內(nèi)，她勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異；在校外，她時(shí)時(shí)處處做“小雷鋒”，扶助老弱病殘等。柔弱的肩膀，強(qiáng)大的力量。我們應(yīng)怎樣以她為榜樣，成為一個(gè)力量強(qiáng)大的人？【答案】①增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)自己的責(zé)任。②我們要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，做一個(gè)自尊自信的人。③珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。④挫而不折，積極進(jìn)取，在困難中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。⑤培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。⑥樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：做負(fù)責(zé)任的人、自信自強(qiáng)、受教育、正確對(duì)待挫折、誠(chéng)信、服務(wù)社會(huì)。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)。【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做負(fù)責(zé)任的人、自強(qiáng)、受教育、正確對(duì)待挫折、誠(chéng)信、服務(wù)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：她就一個(gè)人承擔(dān)起照顧失明奶奶的責(zé)任→可鏈接增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)自己的責(zé)任。關(guān)鍵詞②：生活的不幸沒(méi)有把她打垮，反而讓她變得更強(qiáng)大→可鏈接我們要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，做一個(gè)自尊自信的人；挫而不折，積極進(jìn)取，在困難中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。關(guān)鍵詞③：她承諾“我以后賺錢了肯定一分一分還清”→可鏈接培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。關(guān)鍵詞④：她勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異→可鏈接珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。關(guān)鍵詞⑤：她時(shí)時(shí)處處做“小雷鋒”，扶助老弱病殘等→可鏈接樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三步：整合信息，組織答案。18.【“我”的一周記事】周日：為是否要上課外輔導(dǎo)班，我和媽媽發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，面紅耳赤，結(jié)果不歡而散，我心里很傷心，我發(fā)誓一定要自己把落后的學(xué)科學(xué)好。周一：上午第三節(jié)，數(shù)學(xué)老師考了一份卷，我有兩個(gè)大題不會(huì)做，我很沮喪，我頓時(shí)對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了興趣與信心。周三：我代表我們班級(jí)參加了學(xué)校組織的“爭(zhēng)做愛(ài)心好少年”的演講比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅，我發(fā)誓，以后會(huì)更加用心于我的這項(xiàng)特長(zhǎng)。周五：體育課上200米短跑比賽，我因?yàn)榕苈?，被同學(xué)嘲笑矮胖，我的好朋友也跟著起哄，我很憤怒，我再也不想?yún)⒓佣膛鼙荣惲恕＃?）請(qǐng)回答，“我”在一周中都產(chǎn)生了怎樣的情緒？（2）這些情緒對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）一周中，“我”產(chǎn)生了各種不同的情緒感受。那么，我們應(yīng)如何正確對(duì)待青春期的各種情緒？【答案】（1）傷心、沮喪、喜悅和激動(dòng)、憤怒（2）情緒影響著而我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。//或（和媽媽吵架后，我很傷心，這激勵(lì)我以后要學(xué)好弱勢(shì)學(xué)科；數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，我很沮喪，這讓我失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；演講比賽獲獎(jiǎng)，我很開(kāi)心，這激勵(lì)我更好的發(fā)揮我的特長(zhǎng)；短跑失利，被嘲笑，我很憤怒，導(dǎo)致我從此不想?yún)⒓颖荣?。）?）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓我們的生活更絢麗；青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。【解析】【詳解】（1）本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。為是否要上課外輔導(dǎo)班，我和媽媽發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)，面紅耳赤，結(jié)果不歡而散，我心里很傷心，產(chǎn)生了傷心的情緒。數(shù)學(xué)老師考了一份卷，我有兩個(gè)大題不會(huì)做，我很沮喪，產(chǎn)生了沮喪的情緒。我代表我們班級(jí)參加了學(xué)校組織的“爭(zhēng)做愛(ài)心好少年”的演講比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅，產(chǎn)生了喜悅和激動(dòng)的情緒。體育課上200米短跑比賽，我因?yàn)榕苈?，被同學(xué)嘲笑矮胖，我的好朋友也跟著起哄，我很憤怒，產(chǎn)生了憤怒的情緒。（2）本題考查情緒的影響等知識(shí)的理解和運(yùn)用，本題結(jié)合教材知識(shí)，從積極影響、消極影響兩個(gè)方面回答。情緒影響著而我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前?；蚪Y(jié)合材料具體分析，如和媽媽吵架后，我很傷心，這激勵(lì)我以后要學(xué)好弱勢(shì)學(xué)科；數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，我很沮喪，這讓我失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；演講比賽獲獎(jiǎng)，我很開(kāi)心，這激勵(lì)我更好的發(fā)揮我的特長(zhǎng)；短跑失利，被嘲笑，我很憤怒，導(dǎo)致我從此不想?yún)⒓颖荣?。?）本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和說(shuō)明問(wèn)題的能力，難度值一般。正確對(duì)待青春期的各種情緒，青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓我們的生活更絢麗；青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。三、價(jià)值判斷（請(qǐng)先判斷，寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”并說(shuō)明理由。每題6分）19.數(shù)學(xué)課上小組討論時(shí)，小明質(zhì)疑同桌小剛的解題思路，對(duì)小剛說(shuō)：“你還真是個(gè)笨蛋，有簡(jiǎn)單的方法不用，非得用這笨方法?！迸袛啵篲_______。理由：________?！敬鸢浮竣?錯(cuò)誤②.批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題【解析】分析】考點(diǎn)考查：批判性思維能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受。第三步：整合信息，組織答案。20.初一的孫雯見(jiàn)到鏡中臉上痘痘的增多，感覺(jué)自己很丑，于是見(jiàn)人不敢抬頭。判斷：理由：【答案】錯(cuò)誤理由：孫雯沒(méi)有正視身體的變化，沒(méi)有欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待生理變化。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：痘痘的增多感覺(jué)自己很丑，不敢抬頭，所以孫雯沒(méi)有正視身體的變化。第三步：整合信息，組織答案。21.卷褲腳”“露腳踝”成為一些同學(xué)的新追求，即使在寒冬，依然開(kāi)啟露腳踝模式，這是追求個(gè)性、善于獨(dú)立思考的表現(xiàn)。判斷：理由：【答案】判斷：錯(cuò)誤理由：沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考。進(jìn)入青春期，隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。但是，獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：獨(dú)立思考能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考+獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確意見(jiàn)。第三步：整合信息，組織答案。22.異性之間的友誼，可能讓人敏感遭到質(zhì)疑,為避免麻煩，最好的辦法就是男生女生不說(shuō)話。判斷：理由：【答案】判斷：錯(cuò)誤。

理由：這一觀點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到男生女生交往的重要性。①男生女生各自擁有身的性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。②我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：異性交往的意義。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：這一觀點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到男生女生交往的重要性。第三步：整合信息，組織答案。四、實(shí)踐探究（20分）23.為了幫助中學(xué)生更好度過(guò)青春期,我校以“青春的邀請(qǐng)”為主題,開(kāi)展了系列青春期教育主題活動(dòng)。請(qǐng)你也參與其中完成下列任務(wù)。青春·困惑2023年3月3日,在我校心理咨詢上,小樂(lè)和小倩傾訴了自己的苦惱。小樂(lè):因?yàn)樽约旱膫€(gè)子矮而自卑。小倩:因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相不美而煩惱。（1）【我思考】如果你是他們的好朋友,你會(huì)告訴他們什么?青春·榜樣在道德與法治課堂中，老師給同學(xué)們分享了這樣一個(gè)故事：美國(guó)作家卡森，曾患重病，醫(yī)生預(yù)言他存活的可能性是1/500。卡森就常讀幽默小說(shuō)、看滑稽電影，堅(jiān)持“笑療”，結(jié)果病情不斷好轉(zhuǎn)，幾年后竟然恢復(fù)了健康，創(chuàng)造了“