平頂山市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題-94

2022—2023學(xué)年第一學(xué)期期末評估試卷七年級生物―、選擇題（共20小題，20分。下列每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的）1.下列有關(guān)生物基本特征的敘述，正確的是（）A.生物體通過繁殖使物種得以延續(xù)，并把全部的特征遺傳給后代B.生物體都是由細胞構(gòu)成的C.生物體能適應(yīng)各種環(huán)境，并影響環(huán)境D.生物體必須從外界獲得物質(zhì)和能量2.新冠病毒變異毒株層出不窮，從阿爾法、貝塔到德爾塔，再到奧密克戍。這體現(xiàn)了生物的哪一特質(zhì)（）A.呼吸 B.生長 C.變異 D.繁殖3.下列生物與環(huán)境的關(guān)系中，與其他三項不同的是（）A千里之堤，潰于蟻穴 B.蚯蚓使土壤疏松、肥沃C.北極熊體色與環(huán)境相近 D.野兔泛濫加速草場退化4.圖是光學(xué)顯微鏡示意圖。下列操作不正確的是（）A.對光時若視野較暗，可使用g的凹面B.轉(zhuǎn)動e換用不同放大倍數(shù)的物鏡C.要大幅上升和下降鏡筒可調(diào)節(jié)bD.為使視野中已見物像更清晰，可調(diào)節(jié)c5.某生物體細胞中含有X條染色體，在細胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（）A.X→X→X B.2X→X→X C.X→2X→X D.X→2X→2X6.如圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細胞分化過程的是()A.① B.② C.③ D.④7.如圖所示，在載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，在四個方向等距離處的清水中加入相應(yīng)物質(zhì)，并將這些液滴與草履蟲培養(yǎng)液連通。觀察草履蟲的運動，最終在哪個位置出現(xiàn)的草履蟲數(shù)量最多（）A.酒精 B.食鹽 C.肉汁 D.醋8.晁錯在《論貴粟疏》寫到：“春耕、夏耘、秋獲、冬藏……四時之間，亡日休息?！贝禾熳魑锊シN前要松土，因為種子萌發(fā)需要（）A.有活力且完整的胚 B.適宜的溫度C.充足的空氣 D.適度的光照9.下圖是大豆的種子、幼苗和根尖結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是A.甲中種子的胚是由ABC構(gòu)成的B.甲萌發(fā)長成乙后，吸收水分的主要部位是丙中的aC.乙中的1和2是由甲中的B發(fā)育來的D.丙中的b和c可以使乙中的3生長10.一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田的小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低，他懷疑該農(nóng)田可能缺少某種無機鹽。為此，他將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊進行田間實驗，除施肥不同外，其他田間管理措施相同。實驗結(jié)果如下表所示，從表中判斷，該農(nóng)田最缺少的無機鹽是（）地塊甲乙丙丁施肥情況含氮的無機鹽含鉀的無機鹽含磷的無機鹽不施肥小麥收獲量（千克）55.66652656.8855.11A.含氮的無機鹽 B.含鉀的無機鹽 C.含磷的無機鹽 D.不缺少無機鹽11.我們吃花生時，剝?nèi)サ淖钔饷娴挠矚?、捻去的紅顏色皮、暴露出來的兩個白顏色瓣，它們分別是由哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（）A.果皮、種皮、胚 B.外果皮、內(nèi)果皮、子葉C.子房壁、珠被、受精卵 D.果皮、種皮、子葉12.下列反應(yīng)式中正確表達了光合作用的是（）A.有機物+氧氣→二氧化碳+水B.有機物+二氧化碳→水+氧氣C.氧氣+水→有機物（貯存能量）+二氧化碳D.二氧化碳+水→有機物（貯存能量）+氧氣13.將下圖裝置放在溫暖的環(huán)境中一晝夜，將燃燒的蠟燭伸入瓶中，蠟燭會熄滅。對此現(xiàn)象的解釋，下列說法正確的是（）A.種子進行呼吸作用消耗氧氣 B.種子中有機物被分解，釋放能量太少C.萌發(fā)的種子，生命活動停止了 D.種子中有機物被分解，釋放出大量水分14.某同學(xué)進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，觀察到的菠菜葉片橫切面如圖所示，下列說法錯誤的是（）A.圖中③的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體B.圖中④是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”C.圖中的①②的細胞都含有葉綠體D.氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細胞控制15.下列說法不正確的是（）A.步驟③是為了形成對照 B.步驟⑤的現(xiàn)象說明光合作用產(chǎn)生淀粉C.步驟④大燒杯中盛有清水 D.步驟⑤可以觀察到遮光部分變?yōu)樗{紫色16.在溫室大棚內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是（）A.溫室里增施“氣肥” B.增加溫室內(nèi)的晝夜溫差C.采用綠色玻璃蓋頂 D.增強大棚內(nèi)的光照強度17.下列生活現(xiàn)象中，體現(xiàn)了呼吸作用原理的有（）①剛收獲的糧食堆放一段時間會發(fā)熱②超市的果蔬常常擺放在冷柜中銷售③蘿卜放久了會空心④養(yǎng)花的花盆下面留有幾個小孔A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④18.“綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物”，對此理解錯誤的是（）A.動物都直接以植物為食 B.為其他生物提供基本的食物來源C.給其他生物提供構(gòu)建自身的材料 D.為其他生物提供了生命活動的能量來源19.綠色植物在生物圈水循環(huán)中起非常重要的作用。下列有關(guān)生物圈水循環(huán)的描述錯誤的是（）A.植物通過根尖成熟區(qū)吸收土壤中的水分B.植物吸收的水分和無機鹽通過篩管運輸?shù)饺~片C.葉片中的絕大部分水分通過蒸騰作用散失到大氣中D.大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤中植物可以吸收利用20.我國政府提出2060年前實現(xiàn)碳中和，碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的：氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放重‘實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。下列敘述正確的是（）A.碳中和意味著可以抵消生物呼吸作用產(chǎn)生的一氧化碳B實現(xiàn)碳中和與居民日常用電量多少無關(guān)C.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，不產(chǎn)生二氧化碳D.實現(xiàn)碳中和離不開綠色植物的光合作用二、非選擇題（5個小題，每空1分，共30分，[]內(nèi)填數(shù)字或符號）21.識圖作答：植物體的結(jié)構(gòu)層次，圖一表示黃花的結(jié)構(gòu)層次；圖二是黃花花朵細胞的結(jié)構(gòu)示意圖請結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一中a表示______過程，此過程中，染色體會進行復(fù)制，后均分成完全相等的兩份，分別進入兩個新細胞中、如果某黃花品種體細胞含有2條染色體，則經(jīng)過a過程后，形成的新細胞中染色體數(shù)目是______條。（2）圖一中b表示______過程（3）黃花的主要食用部分——花屬于生殖器官，食用前要蒸熟，是因為圖二花朵細胞[⑤]______中含有的秋水仙堿會使人中毒，加熱可破壞該成分。將新鮮的黃色花朵浸泡在涼水中，水不變色；將其放在水中煮熟后，水會變成黃色。水變成黃色主要與圖二中的[②]______被破壞有關(guān)。（4）按照從微觀到宏觀的順序來描述，黃花的結(jié)構(gòu)層次為細胞→組織→器官→植物體與人體相比，黃花沒有的結(jié)構(gòu)層次是______。22.西瓜堪稱“盛夏之王”，清爽解渴，味道甘味多汁，是盛夏佳果，西瓜除不含脂肪和膽固醇外，含有大量葡萄糖、蘋果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及豐富的維生素C等物質(zhì)，是一種富有很高的營養(yǎng)、純凈、食用安全食品。請據(jù)圖回答下列問題：（1）種植西瓜要在播種前用水浸種2小時，促使其發(fā)芽，這是提供種子萌發(fā)所需要的______。通常瓜農(nóng)在移栽瓜苗時，都要帶一個土坨，目的是避免幼根和______受到損害。（2）像西瓜的花那樣，在一朵花中只有雄蕊或只有雄蕊的花叫做______花；自然狀態(tài)下，西瓜的雄花的花粉落到雌花的柱頭上的過程，這種傳粉方式屬于______傳粉。（3）為提高西瓜的結(jié)果率，瓜農(nóng)通過人工輔助授粉，就可以有效達到增產(chǎn)的目的；在西瓜開花期，可以適量增施______肥，就可以促進花的開放，也可以提高產(chǎn)量。（4）我們食用的西瓜清熱解暑，甘甜可口，瓜瓤是由______發(fā)育成的。23.為了傳承袁隆平爺爺?shù)目茖W(xué)探究精神，某校生物社團小組對水稻作物進行了一系列研究。如圖一：為水稻葉片的生理活動示意圖（a、b代表不同的氣體，箭頭表不進出的方向）。如圖二：為水稻在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)光合作用和呼吸作用兩種生理過程的變化曲線（曲線I、II相交于點c和點d）。如圖三：是葉的橫切示意圖。請據(jù)圖分析回答問題（1）若圖一表示水稻葉片呼吸作用的過程，則a代表的是______，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是曲線______，b代表的物質(zhì)產(chǎn)生于葉肉細胞的線粒體中。（2）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中a、b是通過圖三中的[]______（填圖中序號）進出葉片的。（3）當圖二中光照強度在______（填字母）點之后水稻體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為______。（4）植物吸收的水分，通過葉中的[]______運送到葉肉細胞，絕大部分的水會散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的水循環(huán)。24.為了踐行“山水林湖田是一個生命共同體”的發(fā)展理念，生物實踐小組根據(jù)下面植物生理過程簡圖，走進田間地頭，對提高果蔬大棚產(chǎn)量作指導(dǎo)，并向農(nóng)民講解“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)學(xué)原理。感悟推行退耕還林還草政策后，生態(tài)環(huán)境得到很大改善，空氣濕度明顯增加，空氣質(zhì)量顯著增高。據(jù)圖分析回答問題（圖中①、②代表生理過程，A、B代表體）（1）過程①代表______，其意義之一是為生物圈中所有生物提供有機物：過程②代表呼吸作用，其意義是釋放有機物中的______，為生物的生命活動提供動力。（2）要提高產(chǎn)量，果蔬大棚白天要______（只寫一個），使①增強，產(chǎn)生更多的有機物；晚上要適當______，使②的速率減緩，減少有機物的消耗，從而達到增產(chǎn)的目的。為了更好地提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，還可在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂，提高掛果率，這說明有些動物能幫助植物完成傳粉。（3）大力植樹有助于實現(xiàn)“碳中和”，這是因為綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，對維持生物圈中的______平衡起了重要作用。（4）綠色植物吸收的水分大部分通過______作用散失到環(huán)境中，從而提高了大氣濕度，增加降水，對改善當?shù)馗蔁嵘儆辍⑸郴瘒乐?、地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)等具有一定作用。25.由于萌發(fā)的種子所占體積小，代謝水平高。因此常被用作實驗材料。在適宜條件下，萌發(fā)的種子進行呼吸作用，某學(xué)習小組，以萌發(fā)的種子為實驗材料，進行了以下探究實