2024學(xué)年高中懂得自我保護遇到危險敢說敢做班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年高中懂得自我保護遇到危險敢說敢做班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”，這部分內(nèi)容位于人教版《思想品德》八年級上冊第二單元“我的生活”中。具體內(nèi)容涵蓋了以下幾個方面：

1.自我保護意識的重要性，讓學(xué)生認識到在日常生活中，面對可能存在的危險，具備自我保護意識是至關(guān)重要的。

2.自我保護的方法，教授學(xué)生在不同情境下如何采取有效措施保護自己，包括心理防護、身體防護和求助等。

3.遇到危險敢說敢做的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生在面對危險時，能夠勇敢地說出自己的遭遇，并采取行動保護自己的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我保護意識，但仍有待提高。

2.學(xué)生在生活中遇到危險時，可能會產(chǎn)生恐懼、猶豫等情緒，影響自我保護的實施。

3.學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的求助方法，但在實際應(yīng)用中可能存在不足。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下三個方面進行設(shè)定：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識：通過學(xué)習(xí)“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”，使學(xué)生認識到在日常生活中，積極參與社會活動，提高自我保護意識的重要性。

2.增強學(xué)生的法制觀念：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生了解國家相關(guān)法律法規(guī)，增強法制觀念，具備在遇到危險時依法維護自身權(quán)益的能力。

3.提高學(xué)生的心理健康水平：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會在遇到危險時進行心理調(diào)適，保持良好的心理狀態(tài)，以更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在小學(xué)和初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分自我保護的知識，如遇到陌生人搭訕、遭遇自然災(zāi)害等情境下的應(yīng)對措施。此外，學(xué)生通過日常生活和媒體接觸，也對自我保護有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

興趣：學(xué)生對自我保護相關(guān)的話題感興趣，特別是那些與自身生活密切相關(guān)的內(nèi)容。

能力：學(xué)生具備一定的分析和解決問題的能力，能夠從實際案例中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：大多數(shù)學(xué)生喜歡通過討論、角色扮演等方式進行學(xué)習(xí)，這種互動式的學(xué)習(xí)方式有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

困難：部分學(xué)生可能對自我保護的概念理解不夠深刻，難以將其運用到實際生活中。

挑戰(zhàn)：在遇到真實危險時，學(xué)生可能因為恐懼、緊張等原因，無法冷靜應(yīng)對，從而影響自我保護的效果。

為了解決上述困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中注重理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生將自我保護的知識內(nèi)化為能力，并在實際生活中加以運用。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵他們在遇到危險時勇敢地說出來，尋求幫助。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過這些方法，幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握自我保護的知識和技能。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了促進學(xué)生的參與和互動，設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）案例分析：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解在不同情境下如何進行自我保護。例如，遇到陌生人搭訕、遭遇自然災(zāi)害等情境下的應(yīng)對措施。

（2）角色扮演：設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生模擬實際情境，練習(xí)自我保護的技能。例如，模擬遇到陌生人搭訕時，如何拒絕并尋求幫助。

（3）實驗：開展一些實驗活動，讓學(xué)生親身體驗自我保護的重要性。例如，進行模擬地震逃生實驗，讓學(xué)生了解在地震發(fā)生時如何保護自己。

（4）游戲：設(shè)計一些與自我保護相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)自我保護的技能。例如，設(shè)計一個“安全小衛(wèi)士”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何識別潛在危險并采取措施保護自己。

（5）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成一些項目任務(wù)，如設(shè)計自我保護宣傳海報、編寫自我保護小故事等。通過這些項目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示教學(xué)內(nèi)容、案例分析和教學(xué)活動等。

（2）視頻：播放一些與自我保護相關(guān)的視頻，如安全教育宣傳片、自我保護案例視頻等。

（3）在線工具：利用一些在線工具，如投票、問卷調(diào)查等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，收集反饋意見。

（4）教材：使用人教版《思想品德》八年級上冊第二單元“我的生活”中的相關(guān)內(nèi)容，作為教學(xué)的主要參考資料。

（5）其他資源：收集一些與自我保護相關(guān)的書籍、報紙、雜志等資源，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自我保護的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗自我保護知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自我保護的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”知識點，掌握自我保護的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.自我保護知識手冊：提供一份詳細的自我保護知識手冊，內(nèi)容包括遇到陌生人搭訕、遭遇自然災(zāi)害等情境下的應(yīng)對措施，以及如何進行心理調(diào)適和尋求幫助等。

2.自我保護案例集：收集一些典型的自我保護案例，包括成功案例和失敗案例，讓學(xué)生通過分析這些案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自我保護意識。

3.自我保護法律法規(guī)：介紹一些與自我保護相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國反家庭暴力法》等，幫助學(xué)生了解法律知識，增強法制觀念。

4.自我保護技能培訓(xùn)：提供一些自我保護技能培訓(xùn)的視頻和教程，如急救技能、防身術(shù)等，幫助學(xué)生掌握實際操作技能，提高自我保護能力。

5.自我保護心理調(diào)適：提供一些心理調(diào)適的方法和技巧，如深呼吸、放松訓(xùn)練等，幫助學(xué)生在遇到危險時保持冷靜，采取正確的應(yīng)對措施。

二、拓展建議

1.閱讀自我保護知識手冊，了解不同情境下的自我保護措施，并嘗試運用到實際生活中。

2.分析自我保護案例集中的案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自我保護意識。

3.學(xué)習(xí)自我保護法律法規(guī)，了解國家相關(guān)法律法規(guī)，增強法制觀念。

4.觀看自我保護技能培訓(xùn)的視頻和教程，掌握實際操作技能，提高自我保護能力。

5.嘗試使用自我保護心理調(diào)適的方法和技巧，保持冷靜，采取正確的應(yīng)對措施。

6.分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，與同學(xué)進行交流和討論，共同提高自我保護能力。

7.參與一些線下的自我保護活動，如安全教育講座、自我保護技能培訓(xùn)等，增加實踐經(jīng)驗。

8.關(guān)注一些自我保護的公眾號或社交媒體賬號，了解最新的自我保護資訊和技巧。

9.鼓勵家長參與孩子的自我保護教育，共同關(guān)注孩子的安全問題，提高家庭的安全意識。

10.定期進行自我保護知識的復(fù)習(xí)和鞏固，不斷提高自我保護能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自我保護意識的重要性：強調(diào)在日常生活中具備自我保護意識的重要性，通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生認識到自我保護意識對自身安全的重要性。

②自我保護的方法：詳細講解在不同情境下如何進行自我保護，包括心理防護、身體防護和求助等，幫助學(xué)生掌握自我保護的實際方法。

③遇到危險敢說敢做的勇氣：通過角色扮演、實驗等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生在面對危險時勇敢地說出自己的遭遇，并采取行動保護自己的能力。

板書設(shè)計：

1.自我保護意識的重要性

-日常生活中的風(fēng)險識別

-自我保護意識對自身安全的保護作用

2.自我保護的方法

-心理防護：保持冷靜，正確應(yīng)對危險

-身體防護：掌握基本的自衛(wèi)技巧，保護自己不受傷害

-求助：尋求幫助，利用社會資源保護自己

3.遇到危險敢說敢做的勇氣

-勇敢表達：敢于表達自己的遭遇和需求

-行動保護：采取實際行動，保護自己不受傷害

-求助他人：尋求他人的幫助和支持八、重點題型整理1.單項選擇題

（1）題目：下列關(guān)于自我保護意識的說法錯誤的是（）。

A.自我保護意識是一種自我保護的能力

B.自我保護意識是人們在面對危險時的一種本能反應(yīng)

C.自我保護意識需要通過學(xué)習(xí)和實踐來提高

D.自我保護意識不需要通過教育和訓(xùn)練來培養(yǎng)

答案：D

（2）題目：以下哪項不屬于自我保護的方法（）。

A.心理防護

B.身體防護

C.求助他人

D.逃避危險

答案：D

2.判斷題

（1）題目：自我保護意識是一種自我保護的能力。（）

答案：正確

（2）題目：自我保護意識不需要通過教育和訓(xùn)練來培養(yǎng)。（）

答案：錯誤

3.填空題

（1）題目：自我保護意識的重要性體現(xiàn)在__________、__________和__________等方面。

答案：避免傷害、保護自身安全、提高生活質(zhì)量

（2）題目：以下哪些屬于自我保護的方法？__________、__________和__________。

答案：心理防護、身體防護、求助他人

4.簡答題

（1）題目：請簡述自我保護意識的重要性。

答案：自我保護意識是一種自我保護的能力，它可以幫助我們避免傷害、保護自身安全、提高生活質(zhì)量。在日常生活中，我們需要具備自我保護意識，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的危險和挑戰(zhàn)。

（2）題目：請列舉三種自我保護的方法。

答案：三種自我保護的方法包括心理防護、身體防護和求助他人。心理防護是指保持冷靜，正確應(yīng)對危險；身體防護是指掌握基本的自衛(wèi)技巧，保護自己不受傷害；求助他人是指尋求他人的幫助和支持，利用社會資源保護自己。

5.論述題

（1）題目：請論述如何培養(yǎng)自我保護意識。

答案：培養(yǎng)自我保護意識可以通過以下幾個方面來實現(xiàn)：

首先，加強自我保護教育。通過學(xué)校、家庭和社會等途徑，加強對學(xué)生的自我保護教育，讓他們了解自我保護的重要性，提高自我保護意識。

其次，開展自我保護實踐活動。組織學(xué)生參加各種自我保護實踐活動，如安全教育講座、自我保護技能培訓(xùn)等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握自我保護的方法和技巧。

再次，培養(yǎng)自我保護習(xí)慣。在日常生活中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我保護習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不隨意泄露個人信息等，提高他們的自我保護能力。

最后，加強自我保護法律法規(guī)教育。通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強法制觀念，提高自我保護意識。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是“懂得自我保護，遇到危險敢說敢做”，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備自我保護意識，掌握自我保護方法和技能，提高他們在遇到危險時敢于表達和采取行動的勇氣。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，設(shè)計了一些角色扮演、實驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過實際操作來掌握自我保護的技能。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過案例分析和角色扮演等方式，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，他們能夠更加直觀地理解和掌握自我保護的方法和技能。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

在教學(xué)管理上，我通過在線平臺和微信群等方式，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和參與情況，及時解答學(xué)生的疑問和提供指導(dǎo)，確保了教學(xué)的順利進行。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在講解自我保護法律法規(guī)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律概念的理解不夠深入，需要進一步加強法律法規(guī)的教育和培訓(xùn)。同時，在組織課