21 青蛙賣泥塘 教學(xué)設(shè)計(jì)

21青蛙賣泥塘教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文閱讀理解教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日，星期二，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，特別是提高他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。通過學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘》的故事，學(xué)生將能夠理解故事的基本情節(jié)，體會(huì)作者的語言表達(dá)技巧，并能夠運(yùn)用自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)造性思考。同時(shí)，通過小組討論和表達(dá)分享，學(xué)生將提升自己的交流能力和合作精神，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加熱愛語文學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，能夠獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)單的文章。他們對(duì)于寓言故事有一定的了解，能夠理解故事的基本情節(jié)和寓意。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的文學(xué)鑒賞方法，能夠識(shí)別和欣賞文章中的修辭手法和優(yōu)美詞句。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的故事具有較強(qiáng)的興趣，他們喜歡通過圖片和視頻等多媒體材料來輔助學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過小組討論和分享來提高自己的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到理解故事深層寓意和分析作者寫作技巧的困難。對(duì)于一些復(fù)雜的人物關(guān)系和情感描述，他們可能難以理解。此外，在進(jìn)行文學(xué)鑒賞時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何準(zhǔn)確表達(dá)自己感受和理解的挑戰(zhàn)。同時(shí)，對(duì)于一些學(xué)習(xí)自覺性較弱的學(xué)生，他們可能需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)來積極參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和闡述故事情節(jié)、人物特點(diǎn)和寓意，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作精神。

-案例研究：分析其他類似的寓言故事，讓學(xué)生對(duì)比思考，提高文學(xué)鑒賞能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成以故事為主題的創(chuàng)意項(xiàng)目，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-情境導(dǎo)入：通過展示青蛙賣泥塘的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引他們的注意力。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的人物，進(jìn)行情景再現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)寓言故事接龍游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論故事中的寓意和人物特點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和交流能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生以小組為單位，圍繞故事主題進(jìn)行創(chuàng)意項(xiàng)目制作，如繪制故事插圖、編寫續(xù)篇等。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示故事情節(jié)、人物特點(diǎn)和寓意，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放與故事相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生形象地感受故事氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和創(chuàng)意項(xiàng)目展示，方便學(xué)生交流和分享。

-故事書籍：為學(xué)生提供寓言故事書籍，讓他們?cè)谡n后自主閱讀，拓展知識(shí)面。

-評(píng)價(jià)量表：制定評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和反思。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《青蛙賣泥塘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為青蛙為什么要賣泥塘呢？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索青蛙賣泥塘的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)。這個(gè)故事講述了一個(gè)青蛙想要賣掉自己的泥塘，但在過程中遇到了各種困難。最后，青蛙通過自己的努力，成功地改善了泥塘的環(huán)境，并最終決定留下來自己享受。

2.案例分析：接下來，我們通過閱讀故事來分析青蛙的行為和決策。我們將討論青蛙為什么會(huì)遇到困難，以及他是如何解決問題的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)青蛙面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度和創(chuàng)造力。對(duì)于如何改善泥塘環(huán)境的部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與故事相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論青蛙為什么會(huì)遇到困難，以及他可以如何解決問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何改善環(huán)境的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何面對(duì)困難和解決問題”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)、青蛙面對(duì)困難的積極態(tài)度和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何面對(duì)困難和解決問題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事延伸：提供其他類似的寓言故事，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》等，讓學(xué)生對(duì)比思考，提高文學(xué)鑒賞能力。

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《安徒生童話》、《格林童話》等寓言故事集，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些寓言故事動(dòng)畫視頻，如騰訊視頻、愛奇藝等網(wǎng)站上的相關(guān)動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象地理解故事內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些寓言故事學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如中國(guó)寓言故事網(wǎng)、寓言故事大全等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中與家長(zhǎng)一起尋找寓言故事相關(guān)的資源，如翻閱故事書籍、觀看動(dòng)畫視頻等，增加親子互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的寓言故事演講比賽、寫作比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫寓言故事，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行寓言故事分享會(huì)，讓學(xué)生相互介紹自己喜歡的故事，交流學(xué)習(xí)心得和感悟。

-結(jié)合語文課程的其他單元，如詩歌、散文等，讓學(xué)生嘗試將寓言故事的形式運(yùn)用到不同文體的創(chuàng)作中，提高文學(xué)素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《青蛙賣泥塘》這個(gè)寓言故事。通過學(xué)習(xí)，我們了解了故事的基本情節(jié)，分析了青蛙面對(duì)困難的積極態(tài)度和創(chuàng)造力。我們討論了如何面對(duì)困難和解決問題，并通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一主題的理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)。

2.請(qǐng)分析青蛙在面對(duì)困難時(shí)采取了哪些積極的態(tài)度和措施。

3.請(qǐng)舉例說明你在生活中遇到過類似的問題，你是如何解決的？

4.請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“付出努力才能收獲成功”的理解。

5.請(qǐng)用你自己的話概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。重點(diǎn)題型整理1.描述題：請(qǐng)描述《青蛙賣泥塘》故事中的主要情節(jié)。

答案：在《青蛙賣泥塘》這個(gè)寓言故事中，青蛙想要賣掉自己的泥塘，但在過程中遇到了各種困難。最后，青蛙通過自己的努力，成功地改善了泥塘的環(huán)境，并最終決定留下來自己享受。

2.分析題：請(qǐng)分析青蛙在面對(duì)困難時(shí)采取了哪些積極的態(tài)度和措施。

答案：青蛙在面對(duì)困難時(shí)采取了積極的態(tài)度和措施。首先，他沒有放棄，而是堅(jiān)持努力。其次，他主動(dòng)尋求幫助，向其他動(dòng)物請(qǐng)教如何改善泥塘環(huán)境。最后，他通過自己的努力，不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)，最終成功改善了泥塘的環(huán)境。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“付出努力才能收獲成功”的理解。

答案：根據(jù)《青蛙賣泥塘》的故事內(nèi)容，我理解“付出努力才能收獲成功”的意思是，無論面對(duì)多么困難的情況，只要我們付出努力、堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。就像青蛙一樣，他通過自己的努力，改善了泥塘的環(huán)境，并最終決定留下來自己享受。這告訴我們，成功是需要付出代價(jià)的，只有通過努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

4.討論題：請(qǐng)舉例說明你在生活中遇到過類似的問題，你是如何解決的？

答案：在生活中，我遇到過類似的問題是在學(xué)習(xí)上遇到困難的挑戰(zhàn)。我通過主動(dòng)尋求幫助，向老師請(qǐng)教，參加輔導(dǎo)班，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，最終克服了困難，取得了進(jìn)步。

5.創(chuàng)作題：請(qǐng)用你自己的話概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。

答案：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《青蛙賣泥塘》這個(gè)寓言故事，通過閱讀和分析故事內(nèi)容，我們理解了青蛙面對(duì)困難的積極態(tài)度和創(chuàng)造力。我們討論了如何面對(duì)困難和解決問題，并通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一主題的理解。我學(xué)到了付出努力才能收獲成功的道理，并明白了成功需要付出代價(jià)，只有通過努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了《青蛙賣泥塘》這一課，整體上感覺教學(xué)效果還不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，討論熱烈，能夠主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在不同的教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容。通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠更深入地理解故事情節(jié)和寓意，同時(shí)也提高了他們的合作能力和創(chuàng)造力。然而，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的引導(dǎo)和啟發(fā)不夠。今后，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。通過分析故事中的修辭手法和優(yōu)美詞句，學(xué)生們能夠更好地理解故事內(nèi)容和作者的寫作技巧。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)造性思考和表達(dá)，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。但是，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)文學(xué)鑒賞的理解還不夠深入，可能是因?yàn)槲以谥v解和分析時(shí)不夠清晰和詳細(xì)。今后，我