北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元《加與減（三）》（同步教學(xué)設(shè)計(jì)）

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元《加與減（三）》（同步教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元《加與減（三）》中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體包括：

1.認(rèn)識(shí)和理解減法，學(xué)會(huì)用減法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，掌握基本的加減運(yùn)算方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了加法的概念和運(yùn)算方法，本節(jié)課通過(guò)引入減法，讓學(xué)生了解減法的意義和作用。

2.學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的加減運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，本節(jié)課通過(guò)練習(xí)和游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的這些能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算，讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。通過(guò)小組合作和探究活動(dòng)，讓學(xué)生在交流和合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。本節(jié)課通過(guò)激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則和運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)包括：

（1）理解減法的意義和作用。學(xué)生需要理解減法是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，得到的結(jié)果是兩個(gè)數(shù)的差。

（2）掌握基本的加減運(yùn)算方法。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算，包括加法和減法的運(yùn)算順序、運(yùn)算符號(hào)等。

（3）運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生需要能夠運(yùn)用加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是理解和掌握減法的運(yùn)算規(guī)則，特別是減法中的借位問(wèn)題。難點(diǎn)包括：

（1）理解減法的運(yùn)算規(guī)則。學(xué)生需要理解減法的運(yùn)算規(guī)則，特別是減法中的借位問(wèn)題。例如，當(dāng)減數(shù)大于被減數(shù)時(shí)，需要借位。

（2）掌握減法的運(yùn)算方法。學(xué)生需要掌握減法的運(yùn)算方法，包括減法的運(yùn)算順序、運(yùn)算符號(hào)等。

（3）解決實(shí)際問(wèn)題中的減法運(yùn)算。學(xué)生需要能夠運(yùn)用減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配等。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則和運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)難點(diǎn)是理解和掌握減法的運(yùn)算規(guī)則，特別是減法中的借位問(wèn)題。教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解和掌握這些核心知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解加減法運(yùn)算的規(guī)則和例子，幫助學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算方法。

（2）實(shí)踐操作法：通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)加減法運(yùn)算的過(guò)程，加深對(duì)加減法運(yùn)算的理解和掌握。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成加減法運(yùn)算的練習(xí)和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示加減法運(yùn)算的動(dòng)畫(huà)和實(shí)例，幫助學(xué)生形象地理解和掌握加減法的運(yùn)算方法。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行加減法運(yùn)算的練習(xí)和測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固加減法運(yùn)算的知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

（3）實(shí)物演示：使用實(shí)物進(jìn)行加減法運(yùn)算的演示，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作實(shí)物，加深對(duì)加減法運(yùn)算的理解和掌握。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)例，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)例。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)例，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)例，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)加減法運(yùn)算的技能應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)例。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減法運(yùn)算的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)例，掌握加減法運(yùn)算的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)例，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與加減法運(yùn)算相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)例。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展-數(shù)學(xué)故事：介紹一些與加減法運(yùn)算有關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如“數(shù)學(xué)家高斯的故事”、“數(shù)學(xué)家的加減法趣事”等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)加減法的歷史和趣事。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些與加減法運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“加減法連連看”、“加減法速算”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固加減法運(yùn)算的技能。

-數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)：推薦一些與加減法運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)，如“加減法動(dòng)畫(huà)演示”、“加減法運(yùn)算的奧秘”等，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫(huà)形象地理解和掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則。

-數(shù)學(xué)實(shí)例：提供一些與加減法運(yùn)算相關(guān)的實(shí)際例子，如購(gòu)物、分配、行程等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解加減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議

-閱讀數(shù)學(xué)故事：建議學(xué)生閱讀一些與加減法運(yùn)算有關(guān)的數(shù)學(xué)故事，了解數(shù)學(xué)加減法的歷史和趣事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-玩數(shù)學(xué)游戲：建議學(xué)生玩一些與加減法運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲鞏固加減法運(yùn)算的技能，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

-觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)：建議學(xué)生觀看一些與加減法運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形象地理解和掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則，加深對(duì)加減法運(yùn)算的理解和掌握。

-思考數(shù)學(xué)實(shí)例：建議學(xué)生思考一些與加減法運(yùn)算相關(guān)的實(shí)際例子，通過(guò)實(shí)例理解加減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施1.引入實(shí)際生活案例：在教學(xué)中引入學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的實(shí)例，如購(gòu)物、分配等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解加減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.利用多媒體教學(xué)：通過(guò)多媒體設(shè)備展示加減法運(yùn)算的動(dòng)畫(huà)和實(shí)例，幫助學(xué)生形象地理解和掌握加減法的運(yùn)算方法，提高教學(xué)效果。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

二、存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)中，需要不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：需要建立有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

三、改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：通過(guò)制定明確的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：通過(guò)引入實(shí)際生活案例、利用多媒體教學(xué)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：通過(guò)建立客觀、公正的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)家的加減法趣事》、《數(shù)學(xué)加減法的歷史》、《生活中的加減法應(yīng)用》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)加減法的有趣歷史和實(shí)際應(yīng)用。

（2）視頻資源：《加減法運(yùn)算的奧秘》、《數(shù)學(xué)加減法的實(shí)際應(yīng)用》、《加減法速算技巧》等，通過(guò)視頻直觀地展示加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求

（1）閱讀拓展：要求學(xué)生在課后閱讀以上推薦閱讀材料，了解數(shù)學(xué)加減法的有趣歷史和實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和數(shù)學(xué)思維。

（2）視頻拓展：要求學(xué)生在課后觀看以上推薦視頻資源，通過(guò)視頻直觀地展示加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（3）實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行加減法運(yùn)算的實(shí)踐練習(xí)，如購(gòu)物、分配等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（4）問(wèn)題探討：鼓勵(lì)學(xué)生在課后針對(duì)加減法運(yùn)算的規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用提出問(wèn)題，與同學(xué)或老師進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

（5）總結(jié)反思：要求學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，通過(guò)寫(xiě)筆記、制作思維導(dǎo)圖等方式，加深對(duì)加減法運(yùn)算的理解和掌握。課堂（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算規(guī)則的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算規(guī)則的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注和糾正，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）反饋評(píng)價(jià)：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)不足之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

（4）鼓勵(lì)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

（5）個(gè)性化評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)-減法的意義和作用

-基本的加減運(yùn)算方法

-加減法的運(yùn)算順序和運(yùn)算符號(hào)

②本節(jié)課的重點(diǎn)詞：加減法、運(yùn)算規(guī)則、借位、加法和減法