岳陽市三校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

岳陽縣三校2022-2023學(xué)年七年級(jí)期末聯(lián)合測(cè)試語文試題時(shí)間：120分鐘滿分：120分（一）基礎(chǔ)與運(yùn)用1.閱讀下面的文字，完成小題。任何一份愛國(guó)情懷都有不容褻瀆（）的神圣。從古至今，在廣mào（）的中華大地上，有無數(shù)前仆后繼、舍生取義的英雄，有改變世界，拯救蒼生的偉人，更多的是那些zīzī（）不倦追求渺小夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的普通人。我和你，都如此。①然而，每一個(gè)我和你是怎樣的，中國(guó)便怎樣、每一個(gè)我和你守住光明，中國(guó)便永不再黑暗。②讓我們弘揚(yáng)愛國(guó)精神和榜樣事跡，為中華之興盛而讀書吧，少年們?、壑袊?guó)的明天足夠強(qiáng)大，要看你們中的一位是否是夠強(qiáng)大?。?）給文段加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫漢字全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.shēdú褒孜孜B.xièdú袤孜孜Cxièdú褒茲茲D.shēdú袤茲茲（2）對(duì)文中畫線句子的辨析和修改完全正確的一項(xiàng)是（）A.①頓號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為分號(hào)；②搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和榜樣事跡”刪掉；③一面對(duì)兩面，應(yīng)在“明天”后加“能否”。B.①標(biāo)點(diǎn)無使用不當(dāng)；②搭配不當(dāng)，應(yīng)把“愛國(guó)精神和”刪掉；③一面對(duì)兩面，應(yīng)在“明天”后加“能否”。C.①頓號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為句號(hào)；②搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和榜樣事跡”刪掉；③一面對(duì)兩面，應(yīng)把“是否”調(diào)到“明天”后面。D.①頓號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為分號(hào)；②搭配不當(dāng)，應(yīng)把“愛國(guó)精神和”刪掉；③一面對(duì)兩面，應(yīng)把“是否”調(diào)到“明天”后面。2.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)是______；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)是______；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)是______。人，決不能在逆境面前屈服。A.微風(fēng)拂面，螢火流逝，屋檐滴水B.螢火流逝，屋檐滴水，徽風(fēng)拂面C微風(fēng)拂面，屋檐滴水，螢火流逝D.螢火流逝，微風(fēng)拂面，屋檐滴水3.下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.《孫子兵法》和《孫臏兵法》是兩部截然不同的兵法著作。B.王班長(zhǎng)雖然其貌不揚(yáng)，舉止拘謹(jǐn)，甚至被幾個(gè)調(diào)皮鬼背地稱為“王瀟灑”，但是他不僅做事干凈利落,而且對(duì)于不良行為深惡痛絕，敢作敢為，因此深受全班同學(xué)的擁戴。C.有些市民對(duì)自行車搭人之類的事情是不以為然的，他們認(rèn)為：這樣方便了自己，也沒有妨礙別人。D.憑借著鍥而不舍的精神,貝多芬在失聰?shù)那闆r下,創(chuàng)作出了著名的《命運(yùn)交響曲》。4.下列句子修改不正確的一項(xiàng)是：（）A.我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典。（將“開展”與“策劃”互換位置）B.有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，溪河水質(zhì)不斷改善，我區(qū)的綠水青山工程取得了顯著成效。（將“改善”改為“改進(jìn)”）C.當(dāng)參加“世界乒乓球錦標(biāo)賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。（把“當(dāng)”去掉）D.能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。（去掉“能否”）5.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《貓》的作者是鄭振鐸，筆名西諦，福建長(zhǎng)樂人，作家、翻譯家、文學(xué)史家。B.《世說新語》是一部志人小說集，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.史鐵生，當(dāng)代作家，其散文代表作有《我與地壇》《命若琴弦》《病隙碎筆》。D.《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦雜家代表作。課文《穿井得一人》就選自其中。6.默寫。（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。_______，_______。（郭沫若《天上的街市》）（2）夫君子之行。_______，_______。（諸葛亮《誡子書》）（3）強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。_______，_______。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（4）_______，_______，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。_______，_______。（譚嗣同《潼關(guān)》）7.某班決定舉行一次以“走進(jìn)西游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加?！疚饔喂适隆克f那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍?！夼泄俳屉藁仃柺?，千萬作一場(chǎng)水陸大會(huì)，超度那無主的孤魂……（唐太宗）榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長(zhǎng)安做會(huì)。（《西游記》第十一回）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”。（2）推選的“有道高僧”是誰？這位高僧在“水陸大會(huì)”后發(fā)下什么誓愿？【西游歇后語】（3）關(guān)于《西游記》的歇后語，你積累了多少？請(qǐng)寫出兩條?！疚饔涡侣劇咳A龍網(wǎng)訊“孫悟空來了！”2021年4月7日下午，我市某中學(xué)的3000多名師生在學(xué)校操場(chǎng)上，與“美猴王”進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。身著紅衣、紅帽的六小齡童，和孩子們面對(duì)面，聊起了《西游記》背后的故事。他通過生動(dòng)的故事告訴孩子們要尊敬老師、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，傳遞人生正能量。針對(duì)孩子們感興趣的拍攝場(chǎng)景、拍攝故事等話題，六小齡童興致勃勃地道起了那部經(jīng)久不衰的電視劇，講到動(dòng)情處，還現(xiàn)場(chǎng)舞起了金箍棒。（4）在“走進(jìn)西游”的活動(dòng)中，李弘同學(xué)搜集了一則新聞，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。不超過25字。（二）閱讀與技能閱讀下面的詩歌，回答下列小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。8.對(duì)這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及觀察的對(duì)象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B.“秋風(fēng)蕭瑟”為詩歌平添了一份肅殺之氣，吻合曹操“奸雄”的形象。C.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。D.詩歌采用動(dòng)靜相襯、虛實(shí)結(jié)合的寫法，既描繪了“景”，又表達(dá)了“志”。9.“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！北磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情？閱讀下面的文言文，完成小題。狼（蒲松齡）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫(shàn)蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃。禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。10.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.而兩狼之并驅(qū)如故（原來） B.顧野有麥場(chǎng)（照顧）C目似瞑，意暇甚（悠閑） D.狼亦黠矣（狡猾）11.下列語句中加點(diǎn)詞的用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）A.屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐B久之，目似瞑，意暇甚而兩狼之并驅(qū)如故C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故D.以刀劈狼首意將隧入以攻其后也12.下列語句的翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.狼不敢前，眈眈相向。譯：狼不敢在前面，瞪著眼兇狠地注視著屠戶。B.屠自后斷其股，亦斃之。譯：屠戶從后面砍斷了狼的屁股，也殺死了它。C.其一犬坐于前。譯：其中的一條狗坐在屠戶面前。D.禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。譯：禽獸的詭詐手段能有多少??？只不過（給人們）增加笑料罷了。13.下面對(duì)文章內(nèi)容和寫作手法的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.本文以精煉的語言，尤其是對(duì)狼的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，傳神地刻畫了狼的貪婪、狡猾與兇惡的本性。B.本文中的情節(jié)：“遇狼”是故事的開端，“懼狼”是故事的發(fā)展，“御狼”是故事的高潮，“悟狼”是故事的結(jié)局。C.本文中的“屠懼”、“屠大窘”、“弛擔(dān)持刀”、“暴起”、“斷其股”等，寫出了屠戶由恐懼到拼死自衛(wèi)的過程。D.文章結(jié)尾的議論闡述了“狼無論多么狡猾，也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)被人的勇敢和智慧所戰(zhàn)勝”的道理。議論文閱讀，完成下面小題。有趣的人不茍且①生活中，要是聽說某某是個(gè)有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識(shí)一番。有趣，和枯燥、乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個(gè)人有趣，是很高的評(píng)價(jià)。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。②那么，何為有趣？明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會(huì)心者知之?！睂?duì)“什么是趣”，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。③有趣的人，對(duì)生活抱有大愛。有時(shí)，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價(jià)錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。④有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫道：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如“一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖?，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對(duì)生活的敏銳洞察，對(duì)人情世故的深刻洞悉，對(duì)知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國(guó)第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細(xì)膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，讓生活有味。⑦梁?jiǎn)⒊f：“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行動(dòng)起來，從明天起，做一個(gè)有趣的人。（作者：孟祥夫）14.下面對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是（）A.作者認(rèn)為關(guān)于有趣的理解其實(shí)沒有定論，凡是讓人心生快意、心曠神怡都是有趣的。B.作者使用了四個(gè)分論點(diǎn)從不同方面分別對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行了闡述。C.作者認(rèn)為好看的皮囊固然有趣并讓人心生向往，但是有趣的靈魂更加難得。D.沈復(fù)能寫出《浮生六記》這樣趣味盎然的文字，因?yàn)樗约菏莻€(gè)有趣之人。15.本文的中心論點(diǎn)是什么？16.第5段主要運(yùn)用了什么論證，在文中有什么作用？17.如果用以下材料作為作本文的論據(jù)，應(yīng)該放在哪一段？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。在清華時(shí)，同學(xué)常風(fēng)說錢鐘書最淘氣，像長(zhǎng)不大的小孩子心性。那時(shí)，他們經(jīng)常一起坐在教室的最后一排。一個(gè)姓許的同學(xué)暗戀某女生，上課總癡癡地盯著，錢鐘書也不聽課，在筆記本上畫了一系列的《許眼變化圖》。時(shí)隔數(shù)十年，滄海桑田，那位許同學(xué)從美歸來，回憶起這樁事還忍不住，開懷大笑。現(xiàn)代文閱讀。（14分）18.現(xiàn)代文閱讀。感謝父親王繼懷①父親快70歲了，村子里像他這年齡的人大多不干活了，要干也只是種點(diǎn)供自己吃的菜地而已。但父親卻是個(gè)閑不住的人，不但種了自家的地，還把鄰居家不種的地也要了過來種。②父親是個(gè)種莊稼的能手，曾被鄉(xiāng)親們選為村小組組長(zhǎng)。那幾年，他帶領(lǐng)的小組每年糧食產(chǎn)量都在鄉(xiāng)里遙遙領(lǐng)先，還被評(píng)為鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)先進(jìn)代表，現(xiàn)在說起這些他都很自豪。③為了改善家里的生活條件，父親拜了鄰縣一位很有名氣的木匠為師。盡管那時(shí)他已經(jīng)30多歲了，但憑著勤奮好學(xué)和認(rèn)真勤快，他的手藝很快得到大家的認(rèn)可，我們村里很多房屋都見證了他的勞動(dòng)。④讀書不多的父親深知自己在事業(yè)上不可能有太大的成就，于是把所有的希望和心血都寄托在我們兄妹身上。父親常常以講故事的方式啟發(fā)我們，其中有一個(gè)他改編的“三個(gè)女婿拜壽”的故事，令我記憶猶新。三個(gè)女婿去拜壽，岳父、岳母和大姑爺、二姑爺都看不起沒錢的三女婿。后來，三女婿發(fā)奮讀書，考中了文狀元，再到岳父家拜壽，就沒人敢看不起他了。父親通過這個(gè)故事告訴我們：只有有了知識(shí)，才能受到別人尊重。小時(shí)候，聽父親的話似懂非懂，但在他的督促下，我始終發(fā)奮讀書，獎(jiǎng)狀貼滿了墻。⑤父親為人老實(shí)本分，從不耍滑頭。記得上初中時(shí)，有一次，我跟父親到集市賣菜。別人家的菜都是水靈靈的，新鮮誘人。相比之下，我們家的菜顯得土頭土腦。但我們家的菜一天下來還是好好的，而別人家的菜經(jīng)過太陽一曬，下午有的菜葉就變色了，有的甚至還爛了。買我們菜的多是一些老顧客，從不議價(jià)，而且從早到晚都有人光顧。相反，別人家的菜到了下午就少有人問津了。我問父親這是為什么，父親說：“老顧客經(jīng)過長(zhǎng)久的打交道，才知道我們的菜好，貨真價(jià)實(shí)。不論做人做事，都不要?；茏?，只有展示真實(shí)自我才能長(zhǎng)久?！比松缳u菜，這么多年來，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，我都牢記父親的賣菜哲學(xué)。⑥父親是一個(gè)重情重義的人。我參加工作第一年回家過年，回家前父親打電話要我?guī)┨枪厝?。?dāng)初我以為是