Module 3 Unit 1 Robots will do everything （教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

Module3Unit1Robotswilldoeverything（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自外研版（三起）英語四年級下冊的Module3Unit1，標(biāo)題為“Robotswilldoeverything”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解機器人將會完成各種任務(wù)，包括幫助人們做飯、打掃衛(wèi)生、照顧老人等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系體現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)機器人的基本概念，包括它們的外形、功能等。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些動詞短語，如“dohousework”、“cleanthehouse”等，這些都與本節(jié)課的主題緊密相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R與新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，更好地理解機器人將會完成各種任務(wù)這一概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)為目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)“Robotswilldoeverything”，學(xué)生將能夠理解并運用相關(guān)詞匯和短語，如“dohousework”、“cleanthehouse”、“takecareoftheelderly”等，以表達機器人的功能和應(yīng)用。此外，學(xué)生將能夠通過閱讀和聽力活動，理解和分析文本內(nèi)容，提高閱讀和聽力理解能力。在口語表達方面，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型，與他人討論機器人對未來生活的影響。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠通過分析和討論，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，思考機器人對人類生活的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面得到提升，實現(xiàn)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要圍繞學(xué)生的知識水平、能力素質(zhì)以及行為習(xí)慣等方面進行。四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和使用一些基本的詞匯和句型。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)機器人的基本概念，包括它們的外形、功能等。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些動詞短語，如“dohousework”、“cleanthehouse”等，這些都與本節(jié)課的主題緊密相關(guān)。

在能力素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀和聽力理解能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解和分析文本內(nèi)容，提高閱讀和聽力理解能力。在口語表達方面，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型，與他人討論機器人對未來生活的影響。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠通過分析和討論，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，思考機器人對人類生活的影響。

在行為習(xí)慣方面，四年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對新鮮事物充滿好奇。因此，本節(jié)課的內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，由于學(xué)生年齡較小，注意力容易分散，因此在教學(xué)過程中需要教師采取多種教學(xué)方法，如游戲、小組活動等，以保持學(xué)生的注意力集中。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在本節(jié)課中，我們將使用外研版（三起）英語四年級下冊的Module3Unit1，標(biāo)題為“Robotswilldoeverything”。教材中包含了相關(guān)的詞匯、短語、對話和文本，能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解機器人的功能和應(yīng)用。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料將幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。例如，可以準備一些展示不同類型機器人的圖片，讓學(xué)生觀察和描述它們的特征和功能。此外，可以準備一些關(guān)于機器人應(yīng)用的視頻，讓學(xué)生了解機器人在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用場景。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將進行一些簡單的實驗活動，以幫助學(xué)生更好地理解和體驗機器人的功能。例如，可以準備一些簡單的機器人模型或編程套件，讓學(xué)生通過編程和操作，觀察機器人的運動和反應(yīng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課中，我們將采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，因此需要將教室布置成適合小組討論和活動的環(huán)境。例如，可以設(shè)置一些小組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠圍坐在一起，進行交流和討論。同時，也可以設(shè)置一些實驗操作臺，讓學(xué)生能夠進行實驗操作，親身體驗機器人的功能。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對機器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道機器人是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于機器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機器人的魅力或特點。

簡短介紹機器人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機器人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解機器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解機器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹機器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.機器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解機器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的機器人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解機器人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用機器人解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論機器人的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與機器人相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對機器人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)機器人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)機器人在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用機器人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于機器人的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的知識點梳理如下：

1.機器人定義：機器人是一種能夠執(zhí)行各種任務(wù)的自動化設(shè)備，通常由電子系統(tǒng)和機械結(jié)構(gòu)組成。

2.機器人組成部分：機器人由以下幾個主要組成部分構(gòu)成：

a.控制器：負責(zé)控制機器人的行動和操作，通常包括微處理器或計算機系統(tǒng)。

b.執(zhí)行器：負責(zé)執(zhí)行機器人的動作，如電機、伺服系統(tǒng)等。

c.傳感器：負責(zé)收集環(huán)境信息，如攝像頭、傳感器等，幫助機器人感知周圍環(huán)境。

d.驅(qū)動器：負責(zé)將控制器的指令轉(zhuǎn)化為機械動作，如齒輪、馬達等。

3.機器人功能與應(yīng)用：機器人具有多種功能，包括：

a.搬運與運輸：機器人可以搬運重物或進行自動化運輸，提高工作效率。

b.清潔與維護：機器人可以進行家庭或公共區(qū)域的清潔工作，節(jié)省人力。

c.護理與照顧：機器人可以提供護理服務(wù)，如照顧老年人、殘疾人士等。

d.教育與娛樂：機器人可以進行教育輔導(dǎo)或娛樂活動，陪伴兒童成長。

4.機器人編程與控制：機器人可以通過編程實現(xiàn)特定任務(wù)，包括：

a.編程語言：機器人編程通常使用特定編程語言，如Python、Java等。

b.控制算法：機器人控制算法包括路徑規(guī)劃、避障、傳感器數(shù)據(jù)處理等。

5.機器人發(fā)展趨勢：機器人技術(shù)正在不斷發(fā)展和進步，未來的機器人將具有更多功能和應(yīng)用領(lǐng)域，包括：

a.人工智能：機器人將集成更多人工智能技術(shù)，提高智能水平。

b.自主學(xué)習(xí)能力：機器人將具有自主學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)不同環(huán)境和任務(wù)。

c.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)：機器人將實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，實現(xiàn)遠程控制和數(shù)據(jù)共享。

6.機器人倫理與安全：在發(fā)展機器人技術(shù)的同時，需要關(guān)注機器人倫理和安全問題，包括：

a.隱私保護：確保機器人不會侵犯個人隱私。

b.安全控制：確保機器人不會對人類造成傷害。

c.社會影響：評估機器人對社會的影響，確保其正面效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系一、機器人定義與組成部分

1.重點知識點：機器人是一種能夠執(zhí)行各種任務(wù)的自動化設(shè)備，由電子系統(tǒng)和機械結(jié)構(gòu)組成。

2.重點詞：自動化設(shè)備、電子系統(tǒng)、機械結(jié)構(gòu)。

3.重點句：機器人由控制器、執(zhí)行器、傳感器和驅(qū)動器等組成部分構(gòu)成。

二、機器人功能與應(yīng)用

1.重點知識點：機器人具有多種功能，包括搬運與運輸、清潔與維護、護理與照顧、教育與娛樂等。

2.重點詞：功能、應(yīng)用、搬運、清潔、護理、教育、娛樂。

3.重點句：機器人可以執(zhí)行各種任務(wù)，如搬運重物、清潔家庭、照顧老人等。

三、機器人編程與控制

1.重點知識點：機器人可以通過編程實現(xiàn)特定任務(wù)，包括控制算法、傳感器數(shù)據(jù)處理等。

2.重點詞：編程、控制算法、傳感器數(shù)據(jù)處理。

3.重點句：機器人編程通常使用特定編程語言，如Python、Java等。

四、機器人發(fā)展趨勢

1.重點知識點：機器人技術(shù)正在不斷發(fā)展和進步，未來的機器人將具有更多功能和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.重點詞：人工智能、自主學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

3.重點句：未來的機器人將集成更多人工智能技術(shù)，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

五、機器人倫理與安全

1.重點知識點：在發(fā)展機器人技術(shù)的同時，需要關(guān)注機器人倫理和安全問題，確保其正面效果。

2.重點詞：倫理、安全、隱私保護、社會影響。

3.重點句：確保機器人不會侵犯個人隱私，不會對人類造成傷害，評估機器人對社會的影響。

板書設(shè)計：

標(biāo)題：機器人概述

一、機器人定義與組成部分

-機器人是一種自動化設(shè)備

-由電子系統(tǒng)和機械結(jié)構(gòu)組成

-包括控制器、執(zhí)行器、傳感器和驅(qū)動器等

二、機器人功能與應(yīng)用

-搬運與運輸

-清潔與維護

-護理與照顧

-教育與娛樂

三、機器人編程與控制

-通過編程實現(xiàn)特定任務(wù)

-控制算法、傳感器數(shù)據(jù)處理

-使用特定編程語言

四、機器人發(fā)展趨勢

-人工智能、自主學(xué)習(xí)能力

-網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)

-更多功能和應(yīng)用領(lǐng)域

五、機器人倫理與安全

-倫理問題

-安全控制

-隱私保護

-社會影響課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于機器人的發(fā)展歷程、最新技術(shù)進展、應(yīng)用案例等。

-視頻資源：機器人相關(guān)的科普視頻、技術(shù)演示、機器人競賽等。

-編程實踐：嘗試編寫簡單的機器人控制程序，如使用Scratch、Python等編程語言。

-制作機器人模型：動手制作簡單的機器人模型，了解其工作原理和結(jié)構(gòu)。

-參與機器人競賽：了解并參與機器人競賽，如RoboCup、FirstLegoLeague等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)自學(xué)能力和興趣。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵學(xué)生分享拓展成果，如撰寫報告、進行演講等，提升表達能力和自信。

-引導(dǎo)學(xué)生思考機器人在未來社會中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友或同學(xué)分享所學(xué)知識和體驗，促進交流和合作。

-提醒學(xué)生注意安全，在實踐過程中遵循相關(guān)規(guī)范和指導(dǎo)，避免造成傷害。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“Robotswilldoeverything”，旨在讓學(xué)生了解機器人將會完成各種任務(wù)，包括幫助人們做飯、打掃衛(wèi)生、照顧老人等。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如提問、圖片展示、視頻播放、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問和圖片展示的方式，讓學(xué)生初步了解機器人的概念和特點，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了機器人的定義、組成部分和原理，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的機器人應(yīng)用案例進行分析，讓學(xué)生深入了解機器人的特性和重要性。

在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，分享