人美版小學(xué)美術(shù)一年級教案 誰畫的魚最大

人美版小學(xué)美術(shù)一年級教案誰畫的魚最大

課時：1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)

系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。

2、能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。

3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

教學(xué)重點：

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)了解魚的形狀和特征，運用所學(xué)的知識,

畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。

教學(xué)難點：

自然界中的大魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把

魚畫大。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)錄象、圖片、彩筆

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)引入新課

二、講授新課

1、以游戲的形式提高學(xué)生的興趣

請記名學(xué)生到前面用同樣大的紙畫一條大魚，要求：比一比誰畫

的魚最大。由大家選出一條最大的魚，然后教師也用同樣大的紙畫一

條更大的魚。

2、欣賞分析，直觀了解魚的種類、形象特征，色彩和花紋圖案,

感受自然的美。通過分析了解藝術(shù)來源于生活高于生活，學(xué)習(xí)簡單的

裝飾方法。

教師出示圖片或放映錄象，觀察自然界中的各種各樣的魚。

分析：魚的種類和形象特征。

觀察農(nóng)民畫《戲魚》，小組學(xué)生討論分析造型、色彩、花紋圖案。

“你喜歡這幅畫嗎？為什么？”“畫中畫了些什么？”“與自然界

中的魚有什么不同？”

3、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)

觀察分析表現(xiàn)方法，找一找哪幅作品的魚畫的最大。

啟發(fā)學(xué)生了解繪畫方法，掌握充分畫面的要點，選用多種方法表

現(xiàn)。

三、學(xué)生完成作業(yè)

1、用最快的時間畫一條大魚的外形，全班同學(xué)舉起來，比較看

看誰畫的魚最大（教師講評）

2、討論：你準(zhǔn)備添畫什么樣的花紋和圖案，選擇那些顏色？

確定裝飾方法把魚畫大、畫漂亮。

3、學(xué)生完成作業(yè)。

四、教師輔導(dǎo)

了解學(xué)生，幫助解決作業(yè)中的問題。

五、展示講評作業(yè)

學(xué)生自評、小組評結(jié)合，評出本組最大的魚貼在黑板上，集體找

出大魚。

最后找出一條最小的魚。

大家討論如何把小魚變成大魚。

例：在小魚旁邊加上一個很小的潛水員添畫一些更小的魚。

添畫一部分使大魚變的更大。

加深了解大小是在比較中產(chǎn)生的。

六、教師總結(jié)

“這節(jié)課你學(xué)會了什么？”“你還有什么問題，有哪些想知道的

內(nèi)容？”

大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。

板書設(shè)計：

誰畫的魚最大

教學(xué)目標(biāo)：

a.顯性目標(biāo)：1.初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩

者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。

2.能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。

b.隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛大自然的情感。

課業(yè)類別：繪畫課

課時：1課時

教學(xué)重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運用

所學(xué)知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。

教學(xué)難點：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突

出特征把魚畫大。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、掛圖、工藝品、彩紙、工具材料等。

學(xué)生：美術(shù)書

教學(xué)過程：

一.組織教學(xué)

二.講授新課

（一）引入：看有關(guān)魚的影片（課件）

邊看邊思考：你還見過那些魚，有什么特點？

（二）出示部分課題：誰畫的魚大

（三）講授新課：

出示各種真實魚的圖片（課件）學(xué)生用基本型總結(jié)魚的外型特征。

出示各種真實魚的圖片（課件）學(xué)生分析色彩花紋的特點

欣賞與分析農(nóng)民畫《戲魚》。觀察與分析作品

分組討論：在以下方面與自然界的魚有什么不同？

1、在造型上

2、在色彩上

3、在內(nèi)容上

（四）觀察分析哪幅作品的魚畫得大？（出示課件）

（五）提問：怎樣能將魚畫得大，充滿畫面？

思考并實踐

三.出示線描作品，引導(dǎo)分析。

學(xué)生仔細(xì)觀看

四.作業(yè)要求：

1.用最快的方法畫一條魚的外型。比一比誰的大。

2.用線添加花紋和圖案。

五.師生共同完成作品。

六.小結(jié)，展示講評作業(yè)。

七.找出小魚，討論如何把魚變大？

培養(yǎng)發(fā)散思維，引申課業(yè)內(nèi)容。

施教時間：10月26日——10月28日

扎記：學(xué)生在欣賞課件時往往只于表面，所以在播放課件時教師

的引導(dǎo)性語言很重要。在欣賞本課魚的課件時.，我主要引導(dǎo)學(xué)生從“魚

的大小”、“魚的形狀”“魚的花紋”、“魚的顏色”等幾方面進行欣賞,

這樣才有助于學(xué)生更好地從可見中得到啟發(fā)，從而畫出更好的作品。

課題讓我的飛機上藍(lán)天

教材分析：

本課教學(xué)強調(diào)了讓學(xué)生進行折紙飛機的探索和實踐。對于一年級

小學(xué)生來說，折紙飛機并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的知紙飛機的

方法，或者按照步驟圖來折就有點困難了。但這種能力也是學(xué)生們在

今后的生活與學(xué)習(xí)中必須掌握的。在本課教學(xué)中，鼓勵學(xué)生之間的合

作、互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。

教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了

解彩筆，翦刀和紙張的性能。

2、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學(xué)生在

自己的折紙飛機上有創(chuàng)新。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，陶冶情操。

教學(xué)重點與難點

重點：學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾。

難點：作品的新穎、折法上的變化。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件繪畫工具剪刀膠水彩紙

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二.新課導(dǎo)入

1、師：小朋友，你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由的飛翔

嗎？其實在古代人們就很向往神秘莫測的天際。到了18世紀(jì)后期，

是氣球輕而易舉的載人升入到空中，它的成功為飛機上天開辟了道

路。你們知道世界上的第一架飛機是由誰發(fā)明的嗎？他們是英國的萊

特兄弟，著就是世界上的第一架飛機（出示圖片）。從此，各種各樣

的飛機便應(yīng)醞而生，你們都知道些什么飛機呢？（學(xué)生回答）

2、師：小朋友知道的可真多?。∠旅婢妥屛覀円黄鹑バ蕾p一下

吧（學(xué)生欣賞課件）

3、師：看了這些飛機你有什么感想呢？（學(xué)生回答）.

4、教師出示課題《讓我的飛機上藍(lán)天》

啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生對航空航天及人類發(fā)明，創(chuàng)造產(chǎn)生興趣

三、授新課

1、師：首先請同學(xué)們把書打開，在書上有一張折飛機的步驟圖,

下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖把這架飛機折出來，看誰第

一個折好(學(xué)生折飛機，請折得好的學(xué)生上前折)

2、師：飛機有好多種折法，除了書上的這種折法以外，你們能

不能想出其他的折法呢？請你們再拿出一張紙來，自己重新設(shè)計一架

飛機，好嗎？(學(xué)生折飛機，請先折好的學(xué)生幫助未折好的)

3、飛機折好了，為了讓我的飛機吸引人，我們可以怎樣來裝飾

它們呢？請小朋友看書回答老師的問題

總結(jié)：(1)用自己的名字命名航空公司

(2)在飛機上作畫

(3)在飛機的尾部貼上絲帶

(4)用剪刀剪出花紋

4、小朋友回答的真好，現(xiàn)在請同學(xué)們應(yīng)用這些方法來裝扮一下

我的飛機好嗎？

用小組比賽的形式，加強學(xué)生之間的交流合作，開展探究學(xué)習(xí)，

鼓勵學(xué)生之間的合作，互教互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究和研究精神。

培養(yǎng)學(xué)生審美能力

四.學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)

五展評

1、已經(jīng)裝扮好飛機的同學(xué)到走廊排隊。

2、到操場上去試飛，聽口哨集合。

在試飛中體驗成功的喜悅

六小結(jié)

師：