護(hù)理藥理學(xué)教案

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配:

授課題目：藥理學(xué)總論-緒言

教學(xué)目的及要求：

1.掌握護(hù)理藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù);

2.熟悉藥物的基本概念和新藥開發(fā)的基本過程；

3.了解我國本草的貢獻(xiàn)、藥理學(xué)的發(fā)展史及國內(nèi)外藥理學(xué)的新進(jìn)展。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：護(hù)理藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。

2.難點(diǎn)：藥理學(xué)的準(zhǔn)確概念。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

舉例說明藥理學(xué)的研究對(duì)象；采用多媒體我國本草學(xué)的貢獻(xiàn)和新藥開發(fā)的基本過程。

主要參考文獻(xiàn)：

1.《本草綱目》；

2.金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001;

4.楊世杰主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001;

5.RangHP,DaleMM,RitterJM.Pharmacology.4thed.London:ChurchillLivingston,2001

KartzungBG.BasicandClinicalPharmacology.8thed.NewYork:McGraw-Hi11,2000

課后總結(jié)：

藥理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案用當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)

教學(xué)目的及要求：

1.掌握藥物的基本作用、受體理論、構(gòu)效關(guān)系、量效關(guān)系、藥物安全范圍、治療指數(shù)、不良反應(yīng)及藥物作用的

影響因素。

2.熟悉不同給藥方法對(duì)藥物效應(yīng)的影響。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：藥物的基本作用，作用的選擇性，量效曲線的概念與實(shí)際意義，效能，效價(jià)強(qiáng)度，治療指數(shù)和安全范

圍的概念；受體的基本概念，親和力、內(nèi)在活性與藥物作用強(qiáng)度、效能、激動(dòng)藥、拮抗藥和部分激動(dòng)藥的關(guān)

系；pD2和pA2的概念;受體的調(diào)節(jié)及第二信使在受體一效應(yīng)之間的作用。

2.難點(diǎn)：藥效學(xué)的基本概念；藥物作用機(jī)理。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

采用多媒體把藥物作用機(jī)制形象化；結(jié)合具體藥物說明書藥效學(xué)的研究對(duì)象；啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾伟阉幬镒饔脵C(jī)制分

類。

主要參考文獻(xiàn)：

1.金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.

2.楊世杰主編.藥理學(xué)，北京：人民衛(wèi)生出版社,2001。

3.周宏激主編。藥理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，2003。

4.KenakinTRBondRA,BonnerTI.1992.Definitionofpharmacologicalreceptors.Pharmacol

Rev,44:351-362

5.StephensonRP.1956.Amodificationofreceptortheory.BrJPharmacol,379:393.

課后總結(jié)：

1.藥物的基本作用；

2.藥物作用的主要機(jī)制；

3.藥物的分類。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：藥物代謝動(dòng)力學(xué)

教學(xué)目的及要求：

1,掌握藥物代謝動(dòng)力學(xué)的研究對(duì)象；

2.掌握時(shí)效和時(shí)量曲線、房室模型、生物利用度、表觀分布容積、清除率、一級(jí)和零級(jí)動(dòng)力學(xué)等參數(shù)概念和意

義；

3.掌握藥物的生物轉(zhuǎn)化和血漿半衰期的含義與意義；熟悉藥物代謝動(dòng)力學(xué)的發(fā)展歷史。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化與排泄的概念；各PK參數(shù)概念；肝藥酶誘導(dǎo)劑及抑制劑，首

過消除等基本概念；零級(jí)動(dòng)力學(xué)、一級(jí)動(dòng)力學(xué)的概念與實(shí)際意義；穩(wěn)太血藥濃度;首次負(fù)荷劑量。

2.難點(diǎn)：PK參數(shù)的意義和應(yīng)用

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

利用多媒體展示PK軟件，講解PK數(shù)據(jù)的求算；強(qiáng)調(diào)PK參數(shù)和藥物體內(nèi)四大過程之間的關(guān)系，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)?/p>

會(huì)貫通理解PK。

主要參考文獻(xiàn)：

1.金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.

2.楊世杰主編.藥理學(xué),第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社,2001。

3.ShargelLzYuABC.1993.Appliedbiopharmacokinetics.3rded.EastNorwalk:Appleton&Lange

4.WilkinsonGR.2001.Pharmacokineticsofdrugabsortion,distributionandelimination.In:Hardm-an

JG,LimbairdLEed.Thepharmacologicalbasisoftherapeutics.NewYork:McGraw-Hill,3~30.

課后總結(jié)：

1,藥物體內(nèi)過程與各PK參數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系；

2.肝藥酶誘導(dǎo)劑及抑制劑,首過消除等基本概念；零級(jí)動(dòng)力學(xué)、一級(jí)動(dòng)力學(xué)的概念與實(shí)際意義；穩(wěn)太血藥濃度;

首次負(fù)荷劑量。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概述

教學(xué)目的及要求：

1,掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類；乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。

2.熟悉各型受體興奮時(shí)的生理效應(yīng)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類；乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。

2.難點(diǎn)：乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

采用多媒體把乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化形象化；啟發(fā)同學(xué)根據(jù)傳出神經(jīng)系統(tǒng)遞質(zhì)對(duì)傳出

神經(jīng)系統(tǒng)藥物進(jìn)行分類。

主要參考文獻(xiàn)：

1.JordanD.Theautonomicnervoussystemandbehaviour.ActaNeurol(Napoli).1991;13:539-548.

2.YatesBJ,StockerSD.Integrationofsomaticandvisceralinputsbythebrainstem:functional

considerations.ExpBrainRes.1998;119:269-275

課后總結(jié)：

1.傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類；

2.乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)化。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：擬膽堿藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。

2.悉乙酰膽堿的藥理作用。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。

2.難點(diǎn)：毛果蕓香堿的縮瞳作用及降低眼內(nèi)壓的機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

采用多媒體把毛果蕓香堿的縮瞳作用及降低眼內(nèi)壓的機(jī)制形象化；根據(jù)青光眼的分類，講解毛果蕓香堿的藥理作

用、臨床用途，加深學(xué)生對(duì)毛果蕓香堿的藥理作用的理解；采用多媒體圖片啟發(fā)毛果蕓香堿的不良反應(yīng)及處理。

主要參考文獻(xiàn)：

1.金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.

2.楊世杰主編.藥理學(xué)，北京：人民衛(wèi)生出版社,2001。

3.周宏激主編。藥理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，2003。

課后總結(jié)：

毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：抗膽堿藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握阿托品的藥理作用、用途、不良反應(yīng)、中毒表現(xiàn)及處理和禁忌癥;山食若堿、東食若堿的區(qū)別,不良反

應(yīng)及禁忌證。

2.掌握琥珀膽堿的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

3.掌握合成解痙藥哌侖西平澳丙胺態(tài)林等的作用及臨床應(yīng)用特點(diǎn)。

4.了解合成擴(kuò)瞳藥的藥代動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：阿托品的作用與臨床應(yīng)用；

2.難點(diǎn)：阿托品對(duì)眼睛調(diào)節(jié)作用的影響；琥珀膽堿、筒箭毒堿兩類藥松弛骨胳肌的機(jī)理的作用及特點(diǎn)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過比較調(diào)節(jié)痙攣和調(diào)節(jié)麻痹的易同，加深學(xué)生對(duì)阿托品對(duì)眼睛調(diào)節(jié)作用的影響的理解和記憶；通過多媒體展示

琥珀膽堿和筒箭毒堿的作用機(jī)制的區(qū)別。

主要參考文獻(xiàn)：

1.PitschnerHFZSchlepperM,SchulteB,VolzC,PalmD,WellsteinA.Eelectiveantagonistsreveal

differentfunctionsofMcholinoceptorsubtypesinhumans.TrendsPharmacolSci.1989;Suppl:92-196.

2.TakayanagiI,KoikeKzSatohM,OkayasuA.Drugreceptormechanismsinsmoothmuscle:

beta-chloroethylamine-sensitiveand-resistantreceptormechanisms.JpnJPharmacol.1997;73:1-22.

3.TakayanagiI,KoikeK,SatohM.Transitionofdrugreceptormechanisms.JSmoothMuscleRes.

1992;28:35-54.

課后總結(jié)：

1,給犬靜注阿托品后，再注射大劑量乙酰膽堿，犬的血壓將有何改變？

2.琥珀膽堿中毒時(shí)為何不能用新斯的明解救？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：擬腎上腺素藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解該類藥物的構(gòu)效關(guān)系及其分類。

2.掌握腎上腺素受體激動(dòng)藥對(duì)受體的選擇性、體內(nèi)過程、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)；腎上腺受體激動(dòng)藥在休克治療

中的應(yīng)用原則。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：各藥物對(duì)受體的選擇性及對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響，臨床應(yīng)用與不良反應(yīng)；擬腎上腺素藥治療低血壓及休

克的機(jī)理及臨床應(yīng)用原則與注意事項(xiàng)。

2.難點(diǎn)：擬腎上腺素藥治療低血壓及休克的機(jī)理及臨床應(yīng)用原則。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過多媒體講清楚休克的本質(zhì)和分類，結(jié)合腎上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺的藥理作用的區(qū)別，加深學(xué)生對(duì)上

述藥物治療休克的機(jī)理及臨床應(yīng)用原則的理解。

主要參考文獻(xiàn)：

1.ArchJR.beta(3)-Adrenoceptoragonists:potential,pitfallsandprogress.EurJPharmacol.

2002;12;440:99-107.

2.CivantosCalzadaB,AleixandredeArtinanoA.Alpha-adrenoceptorsubtypes.PharmacolRes.

2001;44:195-208.

3.WaldeckB.Beta-adrenoceptoragonistsandasthma—100yearsofdevelopment.EurJPharmacol.

2002;7;445:1-12.

課后總結(jié)：

1?說明腎上腺素治療過敏性休克的優(yōu)點(diǎn)？

2.氯丙嗪引起的低血壓用什麼藥物治療，為什么不宜用腎上腺素？

3.腎上腺素、異丙腎上腺素、麻黃堿治療支氣管哮喘的臨床特點(diǎn)？

4.腎上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺治療休克的臨床特點(diǎn)？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：抗腎上腺素藥

教學(xué)目的及要求：

1.熟悉a受體阻斷藥及B受體阻斷藥的分類、及藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)。

2.掌握a受體阻斷藥、P受體阻斷藥對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響、作用機(jī)制、臨床用途與不良反應(yīng)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：a受體阻斷藥特點(diǎn)，藥理作用、對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響、臨床用途與不良反應(yīng)；B受體阻斷藥的特點(diǎn)，

臨床用途與不良反應(yīng)。

2.難點(diǎn)：a受體阻斷藥特點(diǎn)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過本類藥物的臨床應(yīng)用實(shí)例，結(jié)合多媒體展示a受體阻斷藥特點(diǎn)。通過起效快慢和作用持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，啟

發(fā)學(xué)生理解受體阻斷藥特點(diǎn)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.HaeuslerG.Pharmacologyofbeta-blockers:classicalaspectsandrecentdevelopments.J

CardiovascPharmacol.1990;16Suppl5:S1-S9.

2.WallukatG.Thebeta-adrenergicreceptors.Herz.2002;27:683-690.

課后總結(jié)：

1?解釋給酚妥拉明后再給同樣劑量的腎上腺素為什么犬血壓會(huì)降低？

2.請(qǐng)從受體的角度證明某一未知升血壓藥可能與興奮腎上腺素受體有關(guān)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：局部麻醉藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握常用局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點(diǎn)；

2.掌握局麻藥的給藥方法；

3.熟悉局麻藥物的研究進(jìn)展。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1重點(diǎn)：局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點(diǎn)；局麻藥的給藥方法。

2難點(diǎn)：對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)作用，中毒的處理原則。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

1.用局部麻醉藥物的臨床藥物代謝動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)和作用機(jī)制，啟發(fā)同學(xué)們理解局部麻醉藥對(duì)中樞和心血管系統(tǒng)的

作用；

2.利用多媒體展示局部麻醉藥物中毒處理原則。

主要參考文獻(xiàn)：

1.Goodman&Gilman,《Thepharmacologicalbasisoftherapeutics》

10thedition,2001

2.LaurenceDR,etal.^ClinicalPharmacology》,1999

3.陳汝筑主編，《治療藥理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社，2002年第一版

4.顏光美主編，《藥理學(xué)》高等教育出版社，2004年第一版

課后總結(jié)：

1?常用局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點(diǎn)；

2.局麻藥的給藥方法；

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：鎮(zhèn)靜催眠抗驚厥藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握苯二氮卓類和巴比妥類的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；

2.了解水合氯醛等其它鎮(zhèn)靜催眠藥的作用。

3.了解抗驚厥藥。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：苯二氮卓藥理作用機(jī)制及臨床應(yīng)用；

2.難點(diǎn)：苯二氮卓和巴比妥類的藥理作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過苯二氮卓藥理作用機(jī)制啟發(fā)同學(xué)們理解本類藥物的臨床應(yīng)用；通過比較兩者的區(qū)別，啟發(fā)同學(xué)們理解本類藥

物之作用機(jī)制。

主要參考文獻(xiàn)：

1.CasellasRGaliegueS,BasileAS.Peripheralbenzodiazepinereceptorsandmitochondrialfunction.

NeurochemInt,2002;40:475~486.

2.MasonPE,KernsWP.Gammahydroxybutyricacid(GHB)intoxication.AcadEmergMed,2002;9:

730-739.

3.StahlSM.SelectiveactionsonsleeporanxietybyexploitingGABA-A/benzodiazepinereceptor

subtypes.JClinPsychiatry,2002;63:179-180.

課后總結(jié)：

1.苯二氮卓類和巴比妥類的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2.硫酸鎂抗驚厥的機(jī)制是什么？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主造字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：抗帕金森病藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握左旋多巴和苯海索治療帕金森病作用原理、特點(diǎn)及主要不良反應(yīng)；

分類和可能機(jī)制；

2.了解比多巴、金剛烷胺、澳隱亭、司來吉蘭、他克林等的作用特點(diǎn)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)左旋多巴治療帕金森病作用原理，抗癡呆藥的分類；

2.難點(diǎn)：抗癡呆藥的可能機(jī)制和震顫麻痹癥的發(fā)病機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過左旋多巴的PK特點(diǎn)，啟發(fā)同學(xué)們理解復(fù)方左旋多巴治療帕金森病的作用機(jī)制。

主要參考文獻(xiàn)：

1.FactorSA,FriedmanJH.Theemergingroleofclozapineinthetreatmentofmovementdisorders.MovDisord,1997;12:

483~496.

2.JankovicJ..ComplicationsandlimitationsofdrugtherapyforParkinson*sdisease.Neurology,2000;55(Suppl6):

S2~S6

3.SternMB.ContemporaryapproachestothepharmacotherapeuticmanagementofPakinson/sdisease:an

overview.Neurology,1997;49(Suppl1):S2~S9

4.TintnerandJackovic.TreatmentoptionforParkinson1sdisease.CurrentOpinioninNeurology,2002;15:467-476.

課后總結(jié)：

1.簡(jiǎn)述抗癡呆藥物分類及可能機(jī)制。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：抗精神失常藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握氯丙嗪作用、機(jī)制、應(yīng)用、不良反應(yīng)、中毒及防治。

2.了解抗躁狂藥碳酸鋰的特點(diǎn)及應(yīng)用。

3.了解抗抑郁藥丙咪嗪的特點(diǎn)及應(yīng)用。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.氯丙嗪對(duì)CNS、植物神經(jīng)及內(nèi)分泌的作用。

2.氯丙嗪阻斷中樞DA通路后產(chǎn)生幾方面的作用。

3.氯丙嗪應(yīng)用幾方面的原因。

4.氯丙嗪典型不良反應(yīng)、表現(xiàn)、原因及防治。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

1.氯丙嗪阻中樞DA而作用，但不同通路DA作用不同。

氯丙嗪抗精神病同時(shí)產(chǎn)生不良反應(yīng)原因與DA阻斷有關(guān)。

2.氯丙嗪應(yīng)用與產(chǎn)生作用有關(guān)講明。

主要參考文獻(xiàn)：

1.《藥理學(xué)》第5版主編張丹參

2.《藥理學(xué)》第6版主編楊寶峰

課后總結(jié)：

氯丙嗪對(duì)CNS的作用是治病的基礎(chǔ)，對(duì)植物神經(jīng)及內(nèi)分泌影響是產(chǎn)生不良反應(yīng)的原因。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：鎮(zhèn)痛藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握嗎啡、哌替定的藥理作用，用途及不良反應(yīng)。

2.掌握噴他佐辛的作用特點(diǎn)及臨床用途。熟悉其他鎮(zhèn)痛藥的應(yīng)用。

3.理解阿片受體拮抗藥的臨床意義。

4.了解阿片受體分型及意義。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：?jiǎn)岱鹊淖饔眉霸恚⑵荏w分型及意義，臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，中毒搶救及禁忌證；人工合成鎮(zhèn)痛

藥哌替定、安那度、芬太尼、美沙酮、噴他佐辛的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及成癮性；曲馬朵、布桂嗪、二氫埃

托啡、布托啡諾的特點(diǎn)及應(yīng)用；阿片受體拮抗藥：納洛酮、納屈酮的作用。

2.難點(diǎn)：阿片受體分型及意義，嗎啡的作用、原理，臨床應(yīng)用。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

以降低嗎啡的成癮性為線索，講解各類藥物。通過具體的吸毒犯罪實(shí)例，來加深同學(xué)們對(duì)各類藥物的理解。

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.嗎啡成癮性原理及治療

2.人工合成鎮(zhèn)痛藥的藥理作用、臨床應(yīng)用是什么？

3.阿片受體拮抗藥納洛酮有什么臨床意義？

4.嗎啡或哌替咤治療心源性哮喘的原理？

5.嗎啡鎮(zhèn)痛的原理與阿司匹林有何不同？

6.嗎啡、強(qiáng)心甘、利尿藥、氯化鉀合用治療心源性哮喘各起什么作用？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及原理。

2.掌握阿司匹林的作用特點(diǎn)、用途及常見不良反應(yīng)。

3.了解其他類別的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點(diǎn)、用途及不良反應(yīng)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎的作用原理；水楊酸類、對(duì)乙酰氨基酚、保泰松的代謝、作用特點(diǎn)及適應(yīng)證，不良

反應(yīng)與禁忌證；叫味美辛的適應(yīng)證及禁忌證；布洛芬、蔡普生及叱羅昔康的特點(diǎn)及適應(yīng)證。

2.難點(diǎn)：解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及原理；環(huán)氧酶同工酶C0X2的發(fā)現(xiàn)與作用；乙酰水楊酸的吸收與代謝特

點(diǎn)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過各種解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用機(jī)制和PK特點(diǎn)的比較，啟發(fā)同學(xué)們理解解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同點(diǎn)和特點(diǎn)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.Pharmacology:drugactionsandreactions.RuthR.LevineSixthedition.PathenonPublishing2000

2.藥理學(xué)（七年制教材）楊世杰主編人民衛(wèi)生出版社2001

課后總結(jié)：

1、簡(jiǎn)述解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的基本作用機(jī)制。

2、試述解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的基本藥理作用。

3、試述阿司匹林的體內(nèi)代謝特點(diǎn)。

4、阿司匹林的主要不良反應(yīng)有哪些？

5、組胺H1受體和H2受體拮抗劑的作用有什么不同？

6、名詞解釋：水楊酸反應(yīng)阿司匹林哮喘C0X2TXA2和PGI2

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案帶當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：抗高血壓藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解各類抗高血壓藥的降壓機(jī)理及體內(nèi)過程特點(diǎn)。

2.掌握抗高血壓藥的臨床應(yīng)用特點(diǎn)、主要不良反應(yīng)及選藥和應(yīng)用原則。

3.了解高血壓藥物治療的新概念。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：抗高血壓藥物的分類；各類降壓藥的降壓機(jī)理及臨床應(yīng)用特點(diǎn)，臨床應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)；高血壓藥物

治療的新概念；抗高血壓藥的合理應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥及ATI受體阻斷藥的抗高血壓機(jī)理，抑制心肌肥厚的作用機(jī)理。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過講解高血壓的各種發(fā)病機(jī)制，啟發(fā)同學(xué)們理解抗高血壓藥物的分類和各類降壓藥的降壓機(jī)理及臨床應(yīng)用特

點(diǎn)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

3.FisherND,HollenbergNK.2001.Isthereafutureforrennininhibitors?ExpertOpinInvestigDrugs,

10:417-426

課后總結(jié)：

1.鉀通道開放藥抗高血壓原理？

2.可樂定的降壓機(jī)理？

3.血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥及ATI受體阻斷藥的抗高血壓機(jī)理，抑制心肌肥厚的作用機(jī)理。

4.為什么應(yīng)用曝嗪類利尿藥要注意補(bǔ)鉀？

5.硝普鈉的降壓作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)

6..抗高血壓藥物分那幾類？各舉一藥說明。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：抗心律失常藥

教學(xué)目的及要求：

1.熟悉心律失常的心肌電生理機(jī)制

2.掌握抗心律失常藥物的基本電生理機(jī)制

3.掌握抗心律失常藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：心律失常產(chǎn)生機(jī)制；抗心律失常藥物作用機(jī)制。

2.難點(diǎn)：抗心律失常藥物的分類和作用機(jī)制的比較。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過心律失常產(chǎn)生機(jī)制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解抗心律失常藥物的作用機(jī)制以及作用機(jī)制的異同點(diǎn)。

主要參考文獻(xiàn)：

l.Brembilla-PerrotB.2002.Antiarrhythmicdrugsinatrialfibrillation.RevPrat,52:1317-1323

2.SicilianGambit.1998.Thesearchfornovelantiarrhythmicstrategies.JpnCircJ,62:633-648

課后總結(jié)：

1.簡(jiǎn)述心律失常發(fā)生機(jī)制和抗心律失常藥物作用機(jī)制。

2.簡(jiǎn)述維拉帕米的抗心律失常作用機(jī)制和不良反應(yīng)。

3.試述利多卡因的抗心律失常作用特點(diǎn)及臨床應(yīng)用。

4.胺碘酮的藥動(dòng)學(xué)有何特點(diǎn)，臨床應(yīng)用如何？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字:

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：抗充血性心力衰竭藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解慢性心功能不全時(shí)心臟的病理生理改變。

2.掌握強(qiáng)心苗的藥理作用及其機(jī)制，臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治；掌握ACEI及ATI拮抗藥治療CHF的作用機(jī)

理及防治作用。

3.熟悉利尿藥、血管擴(kuò)張藥、B受體阻斷藥的抗CHF的藥理作甩

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：強(qiáng)心苗的治療作用及中毒機(jī)制，給藥方案，心臟毒性及神經(jīng)系統(tǒng)的不良反應(yīng)，中毒救治；ACEI及ATI

拮抗藥治療CHF的藥理作用；8受體阻斷藥治療心衰的作用機(jī)制。

2.難點(diǎn)：強(qiáng)心昔治療作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

采用多媒體展示強(qiáng)心昔治療作用機(jī)制；通過比較各種抗CHF藥物的作用機(jī)制的比較，加深同學(xué)們對(duì)強(qiáng)心昔治療作

用機(jī)制的認(rèn)識(shí)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.HaasS.2002.Futurepotentialindicationsforanoralthrombininhibitor.Hamostaseologie.2002

Aug;22(3):36-43.

2.HermannDD.2002.Beta-adrenergicblockade2002:apharmacologicodysseyinchronicheartfailure.

CongestHeartFail.2002Sep-Oct;8(5):262-9;283.KohnoM,MatsuzakiM.1994.Drugsfortheheart

failure.NipponRinsho.1994Jul;52Suppl(Pt1):1072-9.

課后總結(jié)：

1.CHF時(shí)體內(nèi)有哪些調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)生變化？

2.論述強(qiáng)心昔正性肌力作用與心臟毒性均為抑制Na+-K+-ATP酶的機(jī)制。

3.治療慢性心功能不全的藥物分幾類？主要代表藥有哪些？

4.簡(jiǎn)述ACEI治療CHF的機(jī)理。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：抗心肌缺血藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握硝酸酯類、6-受體阻斷藥、鈣通道阻斷藥抗心肌缺血機(jī)理。

2.掌握各類抗心肌缺血藥的臨床用途。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：硝酸酯類抗心肌缺血機(jī)理、臨床用途、藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)及主要不良反應(yīng)；B-受體阻斷藥的抗心肌缺血機(jī)

理及臨床用途、以及與硝酸酯類合用能相互增效機(jī)理；鈣通道阻滯藥維拉帕米、地爾硫卓的抗心肌缺血機(jī)理、

作用特點(diǎn)及臨床用途。

2.B-受體阻斷藥與硝酸酯類合用能相互增效的原理。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過比較B-受體阻斷藥與硝酸酯類藥理作用的異同點(diǎn)，啟發(fā)同學(xué)們理解B-受體阻斷藥與硝酸酯類合用能相互

增效的原理；通過多媒體展示硝酸酯類抗心肌缺血機(jī)理、臨床用途、藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)及主要不良反應(yīng)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.硝酸酯類藥物產(chǎn)生耐藥性機(jī)理是什么？

2.為什么臨床B受體阻斷藥與硝酸酯類合用治療心肌缺血？

3.硝酸酯類抗心肌缺血的藥理機(jī)制？

4.B受體阻斷藥的主要不良反應(yīng)是什么？

5.6受體阻斷藥為什么不宜用于變異型心絞痛？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：血液與造血系統(tǒng)用藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、促凝血藥和止血藥、抗貧血藥及止血藥、造血細(xì)胞因子作用

機(jī)制臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2.熟悉血容量擴(kuò)張劑。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、促凝血藥和止血藥、抗貧血藥及止血藥、造血細(xì)胞因子作

用機(jī)制臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2.難點(diǎn)：抗凝血藥和纖維蛋白溶解藥的作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過講血液凝固機(jī)制，啟發(fā)同學(xué)們理解抗凝血藥的藥理作用；采用多媒體展示纖維蛋白溶解機(jī)制，啟發(fā)同學(xué)們理

解纖維蛋白溶解藥的作用機(jī)制。

主要參考文獻(xiàn)：

1.Goodman&Gilman,《Thepharmacologicalbasisoftherapeutics》

10thedition,2001

2.《心血管藥理學(xué)》陳修2002年第三版

課后總結(jié)：

抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、促凝血藥和止血藥、抗貧血藥及止血藥、造血細(xì)胞因子作用機(jī)制臨床

應(yīng)用和不良反應(yīng)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：利尿藥與脫水藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握各類利尿藥的藥理作用及作用機(jī)制。

2.掌握利尿藥臨床應(yīng)用及應(yīng)用原則、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)。

2.了解脫水藥的作用機(jī)制，熟悉其臨床用途。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：尿液產(chǎn)生的生理過程，利尿藥作用的生理學(xué)基礎(chǔ)；各類利尿藥的藥理作用及作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及應(yīng)

用原則、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)。

2.難點(diǎn)：高效利尿藥、中效利尿藥、低效利尿藥的作用部位與機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過心律失常產(chǎn)生機(jī)制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解抗心律失常藥物的作用機(jī)制以及作用機(jī)制的異同點(diǎn)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.高效利尿藥、中效利尿藥、低效利尿藥的作用部位與機(jī)制。

2.高效利尿藥的主要不良反應(yīng)是什么？

3.嚷嗪類利尿藥的藥理作用、作用機(jī)制、臨床用途和不良反應(yīng)。

4.脫水藥的共同特點(diǎn)是什么，有什么臨床用途和禁忌癥。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：擬組胺藥與抗組胺藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解組胺也壓、員受體興奮產(chǎn)生的效應(yīng)及其阻斷藥的作用。

2.掌握組胺用受體激動(dòng)藥，乩和壓阻斷藥的臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：比和壓阻斷藥的臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

2.難點(diǎn)：組胺的受體分型；第一代和第二代抗組胺藥的特點(diǎn)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過講解組胺小、眼凡受體興奮產(chǎn)生的作用，啟發(fā)同學(xué)們對(duì)本類藥物作用和作用機(jī)制的理解。

主要參考文獻(xiàn)：

1.Pharmacology:drugactionsandreactions.RuthR.LevineSixthedition.PathenonPublishing2000.

2.藥理學(xué)（七年制教材）楊世杰主編人民衛(wèi)生出版社2001。

課后總結(jié):

組胺Hi受體激動(dòng)藥、Hi和壓阻斷藥的臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：消化系統(tǒng)用藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握治療消化性潰瘍各類藥物的藥理作用及臨床應(yīng)用。

2.了解助消化藥、止吐藥與胃腸推動(dòng)藥、瀉藥、止瀉藥和利膽藥的應(yīng)用。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：治療消化性潰瘍各類常用藥物的藥理作用、特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。

2.難點(diǎn)：消化性潰瘍發(fā)病因素與藥物治療的關(guān)系及作用環(huán)節(jié)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過消化性潰瘍發(fā)病因素的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解治療消化性潰瘍各類常用藥物的藥理作用、特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及

不良反應(yīng)；通過多媒體展示治療消化性潰瘍各類常用藥物的藥理作用。

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1、論述胃粘膜保護(hù)藥和Ml膽堿受體阻斷藥的作用與用途。

2、氫氧化鋁有何作用特點(diǎn)？如何克服該藥缺點(diǎn)？

3、奧美拉嚶的作用及臨床應(yīng)用有哪些？

4、對(duì)幽門螺旋桿菌病怎樣合理選藥治療?

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：呼吸系統(tǒng)藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握各類平喘藥的作用原理。

2.掌握平喘藥茶堿類、腎上腺素受體激動(dòng)藥、腎上腺皮質(zhì)激素類和肥大細(xì)胞膜穩(wěn)定藥的臨床應(yīng)用及其不良反應(yīng)。

3.了解鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的臨床用途。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：各類平喘藥的作用原理、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。

2.難點(diǎn)：糖皮質(zhì)激素的作用特點(diǎn)及不良反應(yīng)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過哮喘發(fā)病機(jī)制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解各類平喘藥的作用原理、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)；利用多媒體復(fù)習(xí)糖皮

質(zhì)激素的藥理作用，通過比較，啟發(fā)同學(xué)們掌握呼吸系統(tǒng)疾病用的糖皮質(zhì)激素類藥物的作用特點(diǎn)和不良反應(yīng)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1、氨茶堿的作用機(jī)制及臨床應(yīng)用有哪些？

2、試述各類平喘藥的作用機(jī)理。

3、倍氯米松的抗哮喘的作用機(jī)理及優(yōu)缺點(diǎn)。

4、色甘酸鈉的作用機(jī)理和臨床應(yīng)用有哪些？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：子宮平滑肌收縮藥與舒張藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握各子宮興奮藥的藥理作用特點(diǎn)、臨床適應(yīng)證和禁忌證。

2.了解子宮平滑肌抑制藥。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：子宮興奮藥的藥理作用、特點(diǎn)、臨床適應(yīng)證、禁忌證、不良反應(yīng)與注意事項(xiàng)。

2.難點(diǎn)：縮宮素與麥角制劑對(duì)子宮平滑肌的作用特點(diǎn)、適應(yīng)證及注意事項(xiàng)。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過子宮興奮藥的藥理作用的劑量依賴性講解，啟發(fā)同學(xué)們理解子宮興奮藥的藥理作用、特點(diǎn)、臨床適應(yīng)證、禁

忌證、不良反應(yīng)與注意事項(xiàng)。

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.縮宮素的作用特點(diǎn)及臨床適應(yīng)證有哪些？

2.麥角制劑的作用特點(diǎn)及臨床適應(yīng)證有哪些？

3.縮宮素與麥角制劑的臨床應(yīng)用有何區(qū)別？為什么？

4.縮宮素的不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)有哪些？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：腎上腺皮質(zhì)激素類藥物

教學(xué)目的及要求：

1.正確掌握腎上腺糖皮質(zhì)激素的生理效用及藥理作用、作用特點(diǎn)、分類、臨床用藥原則及指征，用法與用量，

不良反應(yīng)與濫用藥危害。

2.了解皮質(zhì)激素的構(gòu)效關(guān)系和作用原理。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：糖皮質(zhì)激素的生理效應(yīng)及構(gòu)效關(guān)系，藥理作用及特點(diǎn)、體內(nèi)過程、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及其防治

措施、重要禁忌癥、濫用藥危害。

2.難點(diǎn)：糖皮質(zhì)激素的作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過多媒體展示糖皮質(zhì)激素的作用機(jī)制；通過講解糖皮質(zhì)激素的各種藥理作用的內(nèi)在聯(lián)系，加深同學(xué)們對(duì)本類藥

物作用和作用機(jī)制的理解。

主要參考文獻(xiàn)：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1、糖皮質(zhì)激素的抗炎作用機(jī)理和阿司匹林的抗炎作用機(jī)理有何區(qū)別？

2、糖皮質(zhì)激素的主要作用機(jī)理是什么？藥理作用有哪些？有何聯(lián)系？

3、糖皮質(zhì)激素有哪些不良反應(yīng)？如何防治？濫用藥對(duì)機(jī)體有何危害？

4、糖皮質(zhì)激素的主要用法及指征有哪些？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：甲狀腺激素類藥和抗甲狀腺藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解甲狀腺激素的生物合成及其分泌與調(diào)節(jié)。

2.掌握甲狀腺激素和抗甲狀腺藥物的作用原理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)與用藥注意事項(xiàng)。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：甲狀腺素的合成、分泌與調(diào)節(jié)、藥理作用和臨床應(yīng)用；抗甲狀腺藥的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及主要不良

反應(yīng)。

2.難點(diǎn)：抗甲狀腺藥的作用機(jī)制與甲狀腺素合成的關(guān)系

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過多媒體展示抗甲狀腺藥的作用機(jī)制與甲狀腺素合成的關(guān)系；通過講解甲狀腺素的合成、分泌與調(diào)節(jié)，啟發(fā)同

學(xué)們對(duì)本類藥物作用和作用機(jī)制的理解。

主要參考文獻(xiàn)：

1,芮耀誠主編現(xiàn)代藥物學(xué)第一版北京人民軍醫(yī)出版社1999.6

2.葉維高主編內(nèi)科學(xué)第五版北京人民衛(wèi)生出版2001

課后總結(jié)：

1,硫版類藥物為什么起效慢，療效持久，用藥后基礎(chǔ)代謝逐漸降低，而甲狀腺腺體則逐漸增大？

2.大劑量碘劑為什么起效快而強(qiáng)，而療效不持久且不能長(zhǎng)時(shí)間使用？

3.甲亢病人作甲狀腺次全切除術(shù)時(shí)，用硫眠類和大劑量碘劑的目的是什么？

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教研室主任簽字:

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：降血糖藥

教學(xué)目的及要求：

掌握胰島素及口服降血糖藥的作用原理，臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及防治。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：胰島素的藥理作用及作用機(jī)制，體內(nèi)過程與臨床應(yīng)用，不良反應(yīng)及其防治；口服降血糖藥的藥理作用

特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。

2.難點(diǎn)：胰島素降低血糖的作用機(jī)制；口服降血糖藥的作用機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過講解口服降血糖藥與胰島素的作用機(jī)制有何不同及內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)同學(xué)們對(duì)本類藥物作用和作用機(jī)制的理

解。

主要參考文獻(xiàn)：

1,芮耀誠主編現(xiàn)代藥物學(xué)第一版北京人民軍醫(yī)出版社1999.6

2.葉維高主編內(nèi)科學(xué)第五版北京人民衛(wèi)生出版2001

課后總結(jié)：

1、胰島素與口服降糖藥作用機(jī)理的異同點(diǎn)有哪些？

2、胰島素的作用和用途有哪些？

3、根據(jù)胰島素的不良制劑，臨床如何選用？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：抗生素

教學(xué)目的及要求：

1.掌握各類抗生素的抗菌機(jī)制，抗菌譜、適應(yīng)證、不良反應(yīng)及其防治；

3.了解頭抱菌素的發(fā)展概況及各代特點(diǎn)；

4.了解非典型酰胺類抗生素的特點(diǎn)。。

授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：各類抗生素的抗菌機(jī)制，抗菌譜、適應(yīng)證、不良反應(yīng)及其防治。

2.難點(diǎn)：各類抗生素的抗菌機(jī)制。

教學(xué)法注意事項(xiàng)：

通過各類抗生素的抗菌機(jī)制的比較，加深同學(xué)們對(duì)各種抗生素的作用及其機(jī)制的理解；通過多媒體把各種抗菌機(jī)

制形象化。

主要參考文獻(xiàn)：

1.Pharmacology:drugactionsandreactions.RuthR.LevineSixthedition.PathenonPublishing2000.

2.藥理學(xué)（七年制教材）楊世杰主編人民衛(wèi)生出版社2001。

課后總結(jié)：

1、如何從青霉素的抗菌作用機(jī)制理解青霉素的三個(gè)作用特點(diǎn)？

2、細(xì)菌對(duì)?-內(nèi)酰胺類抗生素的耐藥機(jī)制？

3、如何防治青霉素的過敏性休克？

4、與天然青霉素比較，半合成青霉素有那些優(yōu)、缺點(diǎn)？

5、半合成青霉素分哪幾類？并簡(jiǎn)單描述各類的主要特點(diǎn)。

6、敘述各代頭抱菌素類發(fā)展的基本規(guī)律。

7、非典型?-內(nèi)酰胺類抗生素包括哪幾類？

8、如何理解氨基糖苗類抗生素抑制菌體蛋白的合成可產(chǎn)生殺菌作用，而大環(huán)內(nèi)酯類、四環(huán)素類和氯霉素抑制菌

體蛋白合成卻只產(chǎn)生抑菌作用？

9、細(xì)菌對(duì)氨基糖苗類抗生素的耐藥機(jī)制？

10、如何防治氨基苗類抗生素的主要不良反應(yīng)?

11、試比較鏈霉素、慶大霉素、阿米卡星、妥布霉素、奈替米星、新霉素和大觀霉素的作用及應(yīng)用特點(diǎn)。

12、紅霉素的抗菌作用及臨床應(yīng)用特點(diǎn)？

13、與紅霉素比較，第二代大環(huán)內(nèi)酯類有哪些特點(diǎn)？

14、林可霉素類為什么不宜與大環(huán)內(nèi)酯類合用？

15、萬古霉素類的抗菌作用、抗菌機(jī)制及臨床應(yīng)用特點(diǎn)

16、多粘菌素類的抗菌作用、抗菌機(jī)制及臨床應(yīng)用特點(diǎn)

17、試述天然四環(huán)素與半合成四環(huán)素的藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)。

18、氯霉素對(duì)骨髓的毒性有哪兩類，如何預(yù)防？

19、試述四環(huán)素的不良反應(yīng)，如何避免對(duì)兒童骨和牙齒生長(zhǎng)的影響？

20、氯霉素的主要臨床用途

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號(hào)

學(xué)科：護(hù)理藥理學(xué)授課時(shí)間：

授課班級(jí)：高護(hù)學(xué)時(shí)分配：

授課題目：人工合成抗菌藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握唾諾酮類和磺胺類藥物的抗菌譜、抗菌作用機(jī)制和臨床應(yīng)用

2.掌握磺胺類藥SD和SMZ合用TMP增效機(jī)理

3.了解硝基吠喃類和硝基咪喋類的臨床應(yīng)用

授課重點(diǎn)、難