《陳情表》教材考點(diǎn)與訓(xùn)練 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

（2023-2024學(xué)年高中統(tǒng)編版選擇性必修下冊）《陳情表》教材點(diǎn)與訓(xùn)練考點(diǎn):1.原文與譯文2.經(jīng)典語句賞析3.全景式理解性默寫4.比較閱讀一、原文與譯文背景1.誰要陳情？李密（224—287），一名虔，字令伯，武陽（今四川省彭山縣東）人。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干。曾仕蜀漢為郎，蜀亡以后，晉武帝司馬炎為了鞏固新政權(quán)，籠絡(luò)蜀漢舊臣人心，征召李密為太子洗馬。他上表陳情，以祖母年老無人供養(yǎng)，辭不從命。祖母死后，出任太子洗馬，官至漢中太守。后被讒免官，死于家中。向誰陳情？魏國后期，魏的實(shí)權(quán)落在司馬氏手里，魏元帝曹奐咸熙二年（公元265），司馬炎逼迫曹奐將帝位禪讓給自己，代魏即帝位，改國號為晉，史稱晉武帝。他陰險(xiǎn)狡詐、生性多疑、野蠻殘暴。在此之前兩年，蜀漢已經(jīng)滅亡，東吳尚踞江左，晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時(shí)也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對蜀漢舊臣采取了懷柔政策授予官職，以示恩寵。兩者間的關(guān)系：李密是亡國之臣，若不應(yīng)詔，會被認(rèn)為懷念蜀國，對晉不滿，招來殺身之禍；若應(yīng)詔，又有96歲高齡的祖母臥病在床，無人照料，處于兩難境地。于是李密寫了此表，陳述這種實(shí)情。文體1.表：中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體。作用：表達(dá)臣子對君主的忠誠和希望，“動之以情”是其基本特征。格式特殊：開頭“臣某言”——寫明上奏人姓名，同當(dāng)時(shí)的書信格式相同。結(jié)尾“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”等等。如諸葛亮《出師表》、李密《陳情表》。2.其他文體：我國古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱,戰(zhàn)國時(shí)期稱“書”，到了漢代，則分為：章、奏、表、議四類。魏晉南北朝又統(tǒng)稱“表”。“章”是用來謝恩的；“奏”是用來彈劾，即揭發(fā)別人的；“表”是用來陳述衷情的；“議”是用來表示不同意見的。原文臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣待湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書將下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六；是以臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。譯文臣李密上言：我因?yàn)槊\(yùn)不好，幼年時(shí)就遭到不幸。生下來只有六個(gè)月，父親就去世了；長到四歲的時(shí)候，舅父強(qiáng)迫我的母親改嫁。祖母劉氏憐惜我孤單弱小，親自加以撫養(yǎng)。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨(dú)無靠，直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微沒有福分，很晚才得到子嗣。在外面沒有比較親近的親戚，在家里沒有照管門戶的僮仆。孤單無靠地獨(dú)立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母劉氏很早就被疾病所纏繞，經(jīng)常臥病在床，我侍奉飲食醫(yī)藥，從來沒有停止侍奉，離開過她。到了晉朝建立，我蒙受清明政治的教化。前些時(shí)候太守逵推舉我為孝廉，后來刺史榮又推舉我為優(yōu)秀的人才。我因?yàn)闆]有人能照料祖母，就辭謝掉了，沒有遵命。朝廷又特地頒下詔書，任命我為郎中，不久又受國家恩命，任命我為洗馬。以我這樣卑微低賤的人去侍奉太子，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能夠報(bào)答朝廷的。我將自己的苦衷在奏表中一一呈報(bào)，加以辭謝不去就職。但是詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我回避怠慢；郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比星火還要急。我很想奉命為國奔走效力，但是祖母劉氏的疾病卻一天比一天嚴(yán)重，想姑且遷就自己的私情，但是報(bào)告申訴又不被準(zhǔn)許。我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，處境狼狽不堪。我想圣朝是以孝道來治理天下的，凡是故舊老人，尚且受到憐憫撫育，何況我的孤苦尤其嚴(yán)重呢。再說我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過蜀漢的郎官，本來希望能夠得到更為顯達(dá)的官職，并不顧惜名譽(yù)和節(jié)操。我現(xiàn)在是卑賤的亡國之俘，實(shí)在微不足道，受到過分的提拔，恩命十分優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的愿望呢！主旨作者詳盡敘述了自己幼年的不幸遭遇、家庭境況的困頓多舛以及與祖母相依為命的艱難處境，懇切地表達(dá)了為祖母盡孝的拳拳衷情和對皇帝的感激之情，委婉地申訴了不能奉詔赴命的理由，懇切而又真摯地表達(dá)了自己在忠孝不能兩全的情況下，欲先盡孝后盡忠的肺腑之情。名家點(diǎn)評1.蘇軾曾言：“讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友?！薄６?、經(jīng)典語句賞析問題1圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？作用是什么？答案a.縱的方面：（生孩六月——至于成立)父死母嫁，寫“躬親撫養(yǎng)”的原因；多病不行，寫“躬親撫養(yǎng)”的不易。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無祖母，無以至今日”張本。b.橫的方面：（外、內(nèi)）強(qiáng)調(diào)“無（鮮）”字，“兒息”雖有卻“晚”，可見“門衰祚薄”，祖孫相依為命?！盁o”“鮮”等寫出了人丁不旺、兩代孤傳的特殊關(guān)系。為“祖母無臣，無以終余年”鋪墊。以白描手法見情感的樸素、真摯。問題2作者是如何敘述自己處境狼狽的？作者推辭的理由是什么？答案事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄表明強(qiáng)己所難之窘迫。處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)”，然“供養(yǎng)無主”；“欲奉詔奔馳，則劉病日篤”“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。推辭理由：供養(yǎng)無主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”）品析：訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），情辭悲切，動人心肺。問題3李密的“狼狽”具體體現(xiàn)在什么地方？答案時(shí)間：前、后、尋動作：察、舉、拜、除、當(dāng)官職：孝廉、秀才、郎中、洗馬情狀：特下、切峻、責(zé)、逼迫、催、臨門顯出朝廷征召之殷切問題4第3段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”），是從哪幾個(gè)角度來展開的？(提示:三層，分別以“伏惟”“且”“但”來轉(zhuǎn)換文意。）答案伏惟（找依據(jù))：抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。（朝廷）且(釋誤會）：自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)，以求皇帝諒解。（個(gè)人）但(述苦衷)：陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”的唯一原因。（祖母）問題5李密為祖母養(yǎng)老送終意味著不能對朝廷盡忠，他找到了一個(gè)什么兩全的辦法？理由是什么？答案先盡孝后盡忠原因：盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。事之實(shí)愿乞、愿、矜愍愚誠、聽臣微志。言之切生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草，不勝犬馬怖懼。心之誠問題6晉武帝為什么要這樣重用李密呢?答案第一，當(dāng)時(shí)東吳尚據(jù)江左，為了減少滅吳的阻力，收籠東吳民心，晉武帝對亡國之臣實(shí)行懷柔政策，以顯示其寬厚之胸懷。而李密是個(gè)有一定影響的政治人物。他曾在蜀漢擔(dān)任過尚書郎的官職，并且多次出使東吳，能言善辯，受到孫權(quán)的賞識。征召李密出仕，既可籠絡(luò)、安撫蜀漢舊臣，又可吸引東吳官員歸心于晉，減少以后政吳的阻力。 第二，李密當(dāng)時(shí)以孝聞名于世，據(jù)《晉書》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹(jǐn)聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嘗后進(jìn)?！睍x武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略，實(shí)行孝道，以顯示自己清正廉明，同時(shí)也用孝來維持君臣關(guān)系，維持社會的安定秩序。正因?yàn)槿绱耍蠲軐冶徽髡?。李密則向晉武帝上此表“辭不就職”。 第三，李密是個(gè)學(xué)識淵博的學(xué)者。他少時(shí)曾拜當(dāng)時(shí)的名儒譙周為師博覽五經(jīng)，在儒林中有一定的影響。問題7李密辭不赴任的真正原因是不是要盡孝，他的“孝”是不是一個(gè)借口？答案奉養(yǎng)祖母。從李密行止看，他對祖母確實(shí)孝順，以孝辭命并不止在晉朝。他在蜀漢時(shí)就“事祖母以孝聞，其侍疾則泣涕息，日夜不解帶，膳飲湯藥，必過目嘗口。本郡禮命，不應(yīng)”。在獲免出仕后，他在家一直侍奉祖母以終其天年，直到祖母去世，“服闋，復(fù)以洗馬征至洛”。事親理由，確實(shí)不虛。當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境和他本人的特殊身份，也是李密拒絕出仕之后的一個(gè)重要的原因。西晉初年，政局暗流涌動，以缺乏根基的亡國舊臣身份貿(mào)然投身其間，包含著很大的風(fēng)險(xiǎn)。從后來李密在西晉出仕的經(jīng)歷來看，雖然聲譽(yù)甚高，“貴勢之家憚其公直”（《華陽國志.后賢傳》），卻也在仕途上受到不少打擊，很不得志，因此他的顧慮是有著現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。問題8《陳情表》在語言運(yùn)用上具有怎樣的特點(diǎn)？答案（1）語言表達(dá)切合身份，善用一些表達(dá)敬意和自謙的詞語圣朝偽朝賤俘至微至陋等（2）動詞與關(guān)聯(lián)詞的巧妙使用動詞：奔馳、特為尤甚、盤桓第3段中的況、且、但等字，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不可調(diào)換。（3）駢散結(jié)合，言辭懇切：

“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立……”四字駢句，“四字密而不促”，整齊、緊湊而不緊迫的節(jié)奏，讀來典雅有氣勢，強(qiáng)化了文章的表達(dá)效果。四字可以在駢散切換，讓文章在整齊節(jié)奏中具備流轉(zhuǎn)自如的美感。表達(dá)靈活，具有較強(qiáng)的概括性。（4）對仗工整，簡潔凝練?！巴鉄o期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，”內(nèi)外對舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無”字，把自己舉目無親，后代尚小，無人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動表現(xiàn)出來了，讓人覺得急切而無可置疑?！扒疤爻煎硬斐夹⒘?；后刺史臣榮舉臣秀才”

前后對舉，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激?！俺紵o祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年?！?/p>

“臣”與“祖母”對舉，突出一個(gè)“無”字，強(qiáng)調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。（5）比喻形象，恭敬得體，富有感染力“劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。”以落日喻人命，貼切地刻畫了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩一般的韻律，如泣如訴，讀之無不令人動容泣下?！盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)。”以鳥喻人，回溯至動物的本性，鳥亦如此，人何以堪？臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。州司臨門，急于星火?！凹庇谛腔稹庇帽扔餍稳萸閯菥o迫，形象生動。 三、全景式理解性默寫（一）第1段1.《陳情表》中寫李密命運(yùn)不好小時(shí)不幸的兩句是“，”。2.李密半生坎坷，在《陳情表》中自言自己“，；，”怙恃雙失，宛然一只被獵人擊斃父母的沒有羽翎的烏鳥。3.在《陳情表》中，李密一開篇寫到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年喪父的兩句是“，”。

4.在《陳情表》中，作者用“”委婉地說出母親改嫁的事實(shí)；而“”則直接表現(xiàn)了他門庭衰微福分淺薄的事實(shí)。5.《陳情表》中，李密告訴晉武帝祖母在自己小時(shí)候父親去世母親改嫁后，“，”，對自己有大恩。6．在《陳情表》中，李密一開篇寫到了自己幼年的生活情況，其中提到自己從小體弱多病、發(fā)育遲緩的兩句是：“，?！?/p>

7.《陳情表》用“，”兩句表現(xiàn)他孤獨(dú)的長大成人。8．在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，我們通過“，”這兩句可以知道李密不但是家里的獨(dú)子，而且至少是兩代單傳了。9.《陳情表》用“，”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。10.李密在《陳情表》中用“，”兩句說明自己缺少親人、童仆的幫助，不得不事必躬親。11．在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到生活孤單沒有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰的兩句是：“，?！?2.《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“，”。（一）第1段【答案】1.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。2.生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。3.生孩六月，慈父見背。4.舅奪母志門衰祚薄5.憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。6.臣少多疾病，九歲不行。7.零丁孤苦，至于成立。8.既無伯叔，終鮮兄弟。9.門衰祚薄，晚有兒息。10.外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。11.煢煢孑立，形影相吊。12.而劉夙嬰疾病，常在床蓐。（二）第2段1.察舉制，是中國古代選拔官吏的一種制度。李密《陳情表》中“，”就是這種制度的體現(xiàn)。2.在《陳情表》中，面對太守和刺史的舉薦，李密的回應(yīng)是：“，?！?.在《陳情表》中，李密表示地方官雖先后兩次舉薦自己，但因?yàn)樽婺浮啊?，自己只能“”?.李密在《陳情表》中表示，晉朝廷對自己屢授官職，先“”，不久又“”，暗中表達(dá)感激之意。5.在《陳情表》中，對于朝廷授予自己洗馬一職，李密雖感激地表示“”，但因?yàn)橐铕B(yǎng)祖母，也只能“”。6．在《陳情表》中，委婉地拒絕了太守和刺史的舉薦之后，李密收到了朝廷先后任命他為郎中和洗馬的詔書，對此，李密回應(yīng)是：“，?！?.《陳情表》中，李密用“，”，寫出了自己辭任洗馬后朝廷嚴(yán)厲責(zé)備的態(tài)度。8.《陳情表》中，李密用“，”，寫出了州官催促自己就任的急切。9.李密在《陳情表》中寫自己雖然想為國效力，但是祖母病情日漸加重，讓他進(jìn)退兩難的句子是：“，?！?0.申訴自己未敢違逆軍命，但又不能離開祖母的進(jìn)退不能的兩難境地的句子是:“，?！?1.在《陳情表》中，李密用“，”，寫出了自己既不能接受詔命赴任洗馬一職，又不被允許在家奉養(yǎng)祖母的兩難處境。（二）第2段【答案】1.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。2.臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。3.供養(yǎng)無主辭不赴命4.拜臣郎中除臣洗馬5.非臣隕首所能上報(bào)辭不就職6.臣具以表聞，辭不就職。7.詔書切峻，責(zé)臣逋慢。8.州司臨門，急于星火。9.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。10.欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。11.臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。（三）第3段1．在《陳情表》中，李密很注重語言的表達(dá)得體：在陳述自己的情況時(shí)，語氣委婉謙卑，但在提及晉朝的統(tǒng)治時(shí)，卻不惜恭維之辭，其中恭維晉朝很注重孝道的句子是：“，，。”2.在《陳情表》中作者抓住晉朝“”的治國原則，堅(jiān)持和祖母相依為命，因此“”。3.在《陳情表》中，李密哀告道，晉朝用孝來治理天下，“，”，而自己更為孤苦，理應(yīng)得到更多的照顧和憐憫。4.《陳情表》中李密向晉武帝說明在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“，”。5.李密用委婉曲折的語氣表明自己并非懷念舊朝，先自貶身份，說自己“，”的地位，對晉武帝的“，”感到無比榮幸，所以不可能“，”，委婉得體，消除了晉武帝的疑惑。6.《陳情表》用“，”寫出李密身份雖低但卻得到重用。7.《陳情表》中李密寫他的祖母在世間的時(shí)間很少，已在彌留之際的四句是“，，，”。8.在《陳情表》中，李密用“，”，比喻描寫其祖母生命將盡、氣息微弱的境況。9.整篇《陳情表》密布著感情的濃云。在李密的筆下，展現(xiàn)出一位可親可敬的慈祥的老人形象。她憫孫孤弱，躬親撫養(yǎng)，對李密有著大恩大德。二人關(guān)系正如李密所言：“，；，?！?0．在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己和祖母相依為命的情況，他說如果自己沒有祖母，則“”；如果祖母沒有自己在身邊，則“”。11.《陳情表》中，李密用“，”，向晉武帝表明自己與祖母相依為命實(shí)難相離的請辭原因。12.李密在《陳情表》中描寫“祖孫二人”關(guān)系親密、難以分離的句子是“，”，這也是他請辭的主要原因。（三）第3段【答案】1.伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。2.伏惟圣朝以孝治天下是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)3.凡在故老，猶蒙矜育。4.本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。5.今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。6.過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。7.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。8.日薄西山，氣息奄奄。9.臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。10.無以至今日無以終余年11.母孫二人，更相為命。12.母孫二人，更相為命。（四）第4段1.《陳情表》中李密從年齡的角度說明可以暫時(shí)不應(yīng)命的原因的兩句是“，”。2.通過對比說明盡孝時(shí)短，盡忠時(shí)長的句子是：“，；，?！?.“物尤如此，人何以堪”，李密在《陳情表》中通過列舉鳥雀反哺的事例來懇請皇帝答應(yīng)自己將祖母奉養(yǎng)至終的句子：“，?！?.《陳情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鑒的句子：“，，?！?.《陳情表》中李密用“，”兩句要求晉武帝的憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求。6．在《陳情表》中，李密在文末用“結(jié)草”的典故來表明如果朝廷能滿足自己撫養(yǎng)祖母終老這個(gè)心愿的話，自己將會終身報(bào)答朝廷的知遇之恩的句子是：“，?！?．在《陳情表》中，李密用“，”兩句表明自己是懷著無比謙卑和敬畏之心呈上此表的。（四）第4段【答案】1.是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。2.臣密今年四十有四，祖母今年九十有六；是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。3.烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。4.臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。5.愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。6.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。7.臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。四、比較閱讀（一）《陳情表》與《晉書·孝友傳》——因果題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離?！┦コ孕⒅翁煜拢苍诠世?，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，而報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（節(jié)選自《陳情表》）材料二：帝覽之曰士之有名不虛然哉乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”（李）密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無已敵，言教是以碎耳。”華善之。出為溫令，而憎疾從事。嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已！”從事白其書司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。（節(jié)選自《晉書·孝友傳》）1．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。帝覽之A曰B士之有C名D不虛E然F哉G乃停H召。2．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．偽朝，非正統(tǒng)的朝廷或非法政府。李密稱蜀漢為偽朝，是迫于壓力，討好晉朝統(tǒng)治者而不得已為之。B．區(qū)區(qū)，指自己的私情，與《過秦論》“秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢”中的“區(qū)區(qū)”詞義不相同。C．服闋，指守喪期滿除服。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近確定喪服和服喪的時(shí)間，如“期”指穿九個(gè)月喪服。D．蟲流，指死不得葬。齊桓公任用豎刁治國，他死后諸子爭立，陳其尸三月不收，尸體上蟲子流出。3．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李密不能廢止奉養(yǎng)、遠(yuǎn)離祖母，是因?yàn)樽婺敢讶缙冉魃降穆淙?，生命垂危，朝不保夕，吻合圣朝清化——提倡以孝道治理天下。B．李密的辛酸苦楚，蜀地人士及梁州、益州長官盡知。他祈望晉武帝憐恤，讓他先報(bào)答奉養(yǎng)祖母劉氏，再來在陛下面前盡忠。C．下屬官吏將李密寫有“慶父不除，魯國災(zāi)難就不會停止”的內(nèi)容稟告司隸，司隸認(rèn)為李密在縣名聲清廉謹(jǐn)慎，就沒有彈劾他。D．李密想到朝中任職，但無人舉薦。遷漢中太守后，他感覺不如意，心懷忿恨。奉詔作詩時(shí)惹怒晉武帝，直接被晉武帝免去官職。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。

（2）安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。

5．李密懂得以情感人，也能以理服人。在李密看來，諸葛亮規(guī)勸提醒的話為什么那么瑣碎？請結(jié)合材料二用自己的話回答。

（一）《陳情表》與《晉書·孝友傳》【答案】1．BDG【解析】句意：皇帝看了以后說：“(這個(gè))讀書人名聲高雅，不是徒有虛名啊?！庇谑蔷屯Ｖ拐髡?他)。“曰”為斷句標(biāo)志，其后B處斷開；“哉”為句末語氣詞，其后G處斷可；“士之有名”中，“之”用于主謂之間，可單獨(dú)斷開，突出主語，即D處斷開。故在BDG三處斷句。2．C【解析】A.正確。B.正確。指自己的私情；極小的。句意：因此我私情上不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。/然而秦憑借著它的小小的地方，發(fā)展到兵車萬乘的國勢。C.“如‘期’指穿九個(gè)月喪服”錯，“期”應(yīng)該指穿一年喪服。D.正確。故選C。3．D【解析】D.“直接被晉武帝免去官職”表述錯誤，根據(jù)原文“于是都官從事奏免密官”可知，識相的都官從事奏請罷免李密的官職。故選D。4．（1）生下來剛六個(gè)月，慈父便棄我而去；到四歲時(shí)，舅舅又強(qiáng)迫母親改變守節(jié)的志向（逼她改嫁）。（2）安樂公劉禪得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國，任用黃皓卻亡了蜀國，（從）這可知成敗的原因是一樣的?！窘馕觥浚?）“見背”，棄我而去；“行年四歲”，到四歲時(shí)；“奪”，強(qiáng)行改變。（2）“任”，任用；“是”，這；“是知成敗一也”，判斷句，“也”表判斷。5．李密認(rèn)為：諸葛亮與對話的人水平不相等，不匹配，所以他的言教具體瑣碎?！窘馕觥吭臑椤拔羲?、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳”，意思是“過去舜、禹、皋陶在一起談話，所以能夠簡潔高雅；《大誥》是說給普通人聽的，應(yīng)該具體瑣碎一點(diǎn)?？酌骱蛯υ挼娜怂讲幌嗟龋难哉摻虒?dǎo)因此具體瑣碎”，據(jù)此可知，李密認(rèn)為諸葛亮與對話的人水平不相等，不匹配，所以他的言教具體瑣碎?！咀g文1】臣李密陳言：我因命運(yùn)不好，很早就遭遇到了不幸，剛出生六個(gè)月，父親就棄我而死去。我四歲的時(shí)候，舅父強(qiáng)迫母親改變守節(jié)的志向。我的祖母劉氏，憐憫我年幼喪父，便親自撫養(yǎng)。臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)不能走路。孤獨(dú)無靠，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，又缺少兄弟，門庭衰微、福分淺薄，很晚才有兒子。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆，生活孤單沒有依靠，只有自己的身體和影子相互安慰。但祖母劉氏又早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止離開她?！蚁霑x朝是用孝道來治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育，況且我孤單凄苦的程度更為嚴(yán)重呢。況且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過蜀漢的官，擔(dān)任過郎官職務(wù)，本來就希望做官顯達(dá)，并不顧惜名聲節(jié)操。現(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢！只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。我如果沒有祖母，無法達(dá)到今天的地位；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我私情上不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。我現(xiàn)在的年齡四十四歲了，祖母現(xiàn)在的年齡九十六歲了，這樣看來我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還很長，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子很短。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準(zhǔn)許我完成對祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所能明白知曉的，天地神明，實(shí)在也都能明察。希望陛下能憐憫我的誠心，滿足我微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報(bào)答陛下的恩情。我懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事?！咀g文2】皇帝看了以后說：“(這個(gè))讀書人名聲高雅，不是圖有虛名啊?！庇谑蔷屯Ｖ拐髡?他)。后來(他的祖母)劉去世了，(他)服完喪，又以洗馬的身份被征召到洛陽。當(dāng)時(shí)(有個(gè)叫)張華的司空問他說：“(你認(rèn)為)安樂公這個(gè)人怎么樣？”李密說：“可以與齊桓公相并列。”張華問其中的原因，他回答說：“齊桓公得到管仲(的輔助)而稱霸，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公劉禪得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國，任用黃皓卻亡了蜀國，（從）這可知成敗的原因是一樣的?！庇謫枺骸翱酌鞯囊?guī)勸提醒的話為什么那么瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋陶在一起談話，所以能夠簡潔高雅；《大誥》是說給普通人聽的，應(yīng)該具體瑣碎一點(diǎn)。孔明和對話的人水平不相等，他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎?！睆埲A認(rèn)為他的道理很好。(后來)到外地做溫縣的縣令，很討厭下屬官吏，曾經(jīng)給人寫信說：“慶父這種人不死，魯國的災(zāi)難不會停止！”下屬官吏把他的信上報(bào)給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密有才能，常盼望轉(zhuǎn)回朝廷做官，可是朝廷中無人作后盾，于是被調(diào)到漢中升作太守，他自己因?yàn)椴蝗缫舛膽言购?。等到皇帝在東堂賞賜酒席，讓李密作詩時(shí)，他在詩的末尾說：“我這人也有心里話，說來話長。做官卻朝中無人，不如回家種田。圣明的皇帝高高在上，(我的)這番話哪會正確啊！”武帝對此很生氣，(識相的)都官從事馬上奏請罷免李密的官職。后來(他)在家中去世。（二）王鼎鈞《散文七宗（節(jié)選）》——古代奏章《陳情表》閱讀下面的文字，完成小題。散文七宗①（節(jié)選）王鼎鈞周作人的學(xué)問了不起，不知為什么未曾以皇皇巨著像馮友蘭先生那樣以哲學(xué)名家，或是像顧頡剛先生那樣以史學(xué)名家，留在散文這一行，以“小品”受我輩膜拜。周先生對散文提出兩大主張，一、美文，二、人的文學(xué)。今天我們可以印證，“美文”指形式，“人的文學(xué)”指內(nèi)容。美文之美不是美麗，是美學(xué)，人的文學(xué)，人的文學(xué)不是人欲，是人性。古人說，讀了《出師表》不流淚的，不是忠臣；讀了《陳情表》不流淚的，不是孝子。為什么會流淚呢，因?yàn)樗l(fā)自人性，觸動人性。天下教忠教孝的文章多矣，為什么要拿這兩表說事兒呢，因?yàn)閮杀磉_(dá)到美學(xué)上的要求，是藝術(shù)品。長話短說?？晒┬蕾p的散文，內(nèi)容見性情，形式有美感。提起迅翁，不免首先想到雜文。雜文本是散文的一支，繁殖膨脹，獨(dú)立門戶，談欣賞最好分開。欣賞迅翁的散文，首先要高舉《野草》，討論《野草》，先抄引其中最短的一篇《墓碣文》：我夢見自己正和墓碣對立，讀著上面的刻辭。那墓碣似是沙石所制，剝落很多，又有苔蘚叢生，僅存有限的文句——……于浩歌狂熱之際中寒；于天上看見深淵。于一切眼中看見無所有；于無所希望中得救?！幸挥位?，化為長蛇，口有毒牙。不以嚙人，自嚙其身，終以殞顛?！x開！……我繞到碣后，才見孤墳，上無草木，且已頹壞。即從大闕口中，窺見死尸，胸腹俱破，中無心肝。而臉上卻絕不顯哀樂之狀，但蒙蒙如煙然。我在疑懼中不及回身，然而已看見墓碣陰面的殘存的文句——……抉心自食，欲知本味。創(chuàng)痛酷烈，本味何能知？…………痛定之后，徐徐食之。然其心已陳舊，本味又何由知？…………答我。否則，離開！……我就要離開。而死尸已在墳中坐起，口唇不動，然而說——“待我成塵時(shí)，你將見我的微笑！”我疾走，不敢反顧，生怕看見他的追隨。迅翁把他內(nèi)心深處的郁結(jié)，幻化成一個(gè)夢境，把讀者的心神曳入他的夢中。夢是陰暗的，猶不足，出現(xiàn)了墳?zāi)?，暗夜，荒野，孤墳凄涼，猶不足，墳?zāi)沽验_，出現(xiàn)尸體。尸體可怕，猶不足，尸體裂開，出現(xiàn)心臟，猶不足，尸體居然自己吃自己的心臟。迅翁使用短句，句與句之間跳躍銜接，搖蕩讀者