三年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 - 3《 大人國與小人國 》 人教新課標(biāo)

三年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計3《大人國與小人國》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本課旨在引導(dǎo)學(xué)生運用對比的方法，描繪出心目中的大人國與小人國，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.了解大人國與小人國的概念，能夠運用對比的方法描繪出心目中的大人國與小人國。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛祖國的情感。教學(xué)內(nèi)容1.大人國與小人國的概念2.對比的方法在繪畫中的應(yīng)用3.描繪心目中的大人國與小人國教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1.大人國與小人國的概念2.對比的方法在繪畫中的應(yīng)用教學(xué)難點：1.如何引導(dǎo)學(xué)生運用對比的方法描繪出心目中的大人國與小人國2.如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、視頻、圖片等2.學(xué)具：繪畫紙、彩筆、蠟筆等教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等方式引入大人國與小人國的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課：講解大人國與小人國的概念，引導(dǎo)學(xué)生運用對比的方法描繪出心目中的大人國與小人國。3.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點評。板書設(shè)計1.大人國與小人國的概念2.對比的方法在繪畫中的應(yīng)用3.描繪心目中的大人國與小人國作業(yè)設(shè)計1.繪畫作業(yè)：描繪出心目中的大人國與小人國2.思考作業(yè)：思考如何運用對比的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作課后反思本節(jié)課通過引入大人國與小人國的概念，引導(dǎo)學(xué)生運用對比的方法描繪出心目中的大人國與小人國，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生注意的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示一系列生動有趣的圖片或播放相關(guān)視頻來引入“大人國與小人國”的概念。例如，可以展示一些著名的童話故事中的大人國和小人國的插圖，如《格列佛游記》中的大人國和小人國，或者《愛麗絲夢游仙境》中的愛麗絲變大變小的場景。這樣的導(dǎo)入方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對本課主題的興趣。2.新課在新課環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解大人國與小人國的概念，并引導(dǎo)學(xué)生理解對比方法在繪畫中的應(yīng)用。教師可以通過具體的例子來說明，例如展示一幅畫，其中一邊是大人國的人物和景物，另一邊是小人國的人物和景物，通過對比展示出大小、比例和細(xì)節(jié)上的差異。教師還可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在自己的繪畫作品中運用對比手法來表現(xiàn)大人國與小人國的特點。3.練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將分組進(jìn)行繪畫練習(xí)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出自己心目中的大人國與小人國的場景。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，提供及時的反饋和建議。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意人物與景物的大小對比、細(xì)節(jié)描繪以及色彩的運用，幫助他們更好地表達(dá)出大人國與小人國的特點和氛圍。教師還可以鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流和合作，分享彼此的想法和技巧，從而促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。4.展示展示環(huán)節(jié)是學(xué)生展示自己作品的機會，也是教師評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要時刻。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該創(chuàng)造一個積極和支持性的環(huán)境，鼓勵學(xué)生分享自己的作品和創(chuàng)作過程。教師可以邀請學(xué)生上前展示自己的畫作，并讓其他學(xué)生給予掌聲和鼓勵。在展示過程中，教師應(yīng)該對學(xué)生的作品給予正面的評價，同時提出一些建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)過程中的注意事項確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平相適應(yīng)，避免過難過易。采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如視覺材料、故事講述、互動討論等，以吸引學(xué)生的注意力。鼓勵學(xué)生的參與和表達(dá)，尊重每個學(xué)生的個性和創(chuàng)造