第六單元　管弦和鳴-演奏 學(xué)吹豎笛　　教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)教案1000字

第六單元管弦和鳴——演奏學(xué)吹豎笛教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)教案1000字學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2023—2024學(xué)年人教版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)，第六單元“管弦和鳴”，主題為“學(xué)吹豎笛”。本單元旨在讓學(xué)生了解豎笛的基本演奏方法，掌握吹奏技巧，并能通過豎笛演奏表現(xiàn)音樂情感。

教材內(nèi)容主要包括：豎笛的基本知識(shí)、演奏姿勢(shì)、指法練習(xí)、音階練習(xí)、簡(jiǎn)單的樂曲演奏等。在教學(xué)過程中，通過講解、示范、練習(xí)、演奏等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握豎笛的基本演奏技巧，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握豎笛的基本演奏方法，能夠獨(dú)立吹奏簡(jiǎn)單的樂曲。教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)和節(jié)奏，通過豎笛表達(dá)音樂情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，主要包括音樂實(shí)踐能力、音樂理解能力和音樂文化素養(yǎng)。

音樂實(shí)踐能力方面，通過學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法，讓學(xué)生掌握吹奏技巧，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

音樂理解能力方面，通過講解豎笛的歷史、文化背景，讓學(xué)生了解豎笛在音樂發(fā)展中的重要作用，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過分析樂曲的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的深入理解和審美能力。

音樂文化素養(yǎng)方面，通過學(xué)習(xí)豎笛的演奏技巧，讓學(xué)生了解不同音樂風(fēng)格和流派的特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的音樂視野。同時(shí)，通過音樂欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美情趣，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.豎笛的基本演奏方法；

2.音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確把握；

3.通過豎笛表達(dá)音樂情感。

難點(diǎn)：

1.豎笛演奏姿勢(shì)的正確掌握；

2.指法的熟練運(yùn)用；

3.音階和樂曲的吹奏。

解決辦法：

1.通過示范、練習(xí)、演奏等方式，幫助學(xué)生掌握豎笛的基本演奏方法；

2.采用節(jié)奏練習(xí)、音準(zhǔn)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)和節(jié)奏；

3.引導(dǎo)學(xué)生分析樂曲的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，通過音樂欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

突破策略：

1.在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；

2.通過講解豎笛的歷史、文化背景，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)；

3.采用小組合作、師生互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

5.豎笛：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一支豎笛，以便進(jìn)行實(shí)踐操作。

6.音樂軟件：安裝音樂制作軟件，以便進(jìn)行音樂創(chuàng)作和欣賞。

7.音響設(shè)備：準(zhǔn)備音響設(shè)備，以便播放音樂和進(jìn)行演奏。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，展示豎笛的基本知識(shí)、演奏技巧等。

9.教學(xué)視頻：準(zhǔn)備豎笛演奏教學(xué)視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

10.音樂作品：準(zhǔn)備一些豎笛演奏的音樂作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

11.作業(yè)布置：準(zhǔn)備課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。

12.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見和建議，以便改進(jìn)教學(xué)。

13.教學(xué)輔導(dǎo)：準(zhǔn)備教學(xué)輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困難。

14.教學(xué)互動(dòng)：準(zhǔn)備教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加課堂趣味性和參與度。

15.教學(xué)評(píng)價(jià)：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞豎笛演奏的基本知識(shí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解豎笛演奏的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解豎笛演奏的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出豎笛演奏的基本技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解豎笛演奏的基本技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、演奏等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握豎笛演奏的技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、演奏等活動(dòng)，體驗(yàn)豎笛演奏的技巧。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解豎笛演奏的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握豎笛演奏的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解豎笛演奏的基本技巧，掌握演奏技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)豎笛演奏的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與豎笛演奏相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的豎笛演奏的技巧和知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《豎笛演奏入門》：介紹豎笛的基本知識(shí)、演奏技巧和練習(xí)方法。

-《音樂鑒賞與理解》：分析音樂作品的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，提高學(xué)生的音樂理解能力。

-《音樂文化漫談》：介紹不同音樂風(fēng)格和流派的特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的音樂視野。

-《音樂家的故事》：介紹著名音樂家的生平和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和興趣。

-《音樂制作與創(chuàng)作》：介紹音樂制作的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找豎笛演奏的技巧和練習(xí)方法，提高演奏水平。

-欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，分析作品的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，提高音樂理解能力。

-了解不同音樂風(fēng)格和流派的特點(diǎn)，拓寬音樂視野。

-學(xué)習(xí)音樂制作和創(chuàng)作的基本知識(shí)，嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。

-參與音樂社團(tuán)或工作坊，與其他音樂愛好者交流和學(xué)習(xí)。

-觀看豎笛演奏的視頻，學(xué)習(xí)演奏技巧和表達(dá)音樂情感。

-閱讀音樂相關(guān)的書籍，深入了解音樂的歷史和文化。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)豎笛的基本演奏方法，并列出自己認(rèn)為重要的幾點(diǎn)。

2.讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分析豎笛演奏中的音準(zhǔn)和節(jié)奏控制方法，并說明如何提高自己的音準(zhǔn)和節(jié)奏控制能力。

3.要求學(xué)生選擇一首簡(jiǎn)單的豎笛樂曲，進(jìn)行練習(xí)并錄制演奏視頻，以展示自己的豎笛演奏水平。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，分析豎笛演奏中的情感表達(dá)方法，并嘗試在演奏中運(yùn)用這些方法。

5.讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)豎笛演奏中的常見問題及解決方法，并提出自己的建議。

補(bǔ)充和說明：

1.豎笛的基本演奏方法包括正確的演奏姿勢(shì)、指法的熟練運(yùn)用、呼吸的控制等。學(xué)生需要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)出自己認(rèn)為重要的幾點(diǎn)。

2.音準(zhǔn)和節(jié)奏控制是豎笛演奏中的重要技巧。學(xué)生可以通過練習(xí)音階、節(jié)奏練習(xí)等方式，提高自己的音準(zhǔn)和節(jié)奏控制能力。

3.學(xué)生需要選擇一首簡(jiǎn)單的豎笛樂曲進(jìn)行練習(xí)，并在錄制演奏視頻時(shí)注意自己的演奏姿勢(shì)、指法的熟練運(yùn)用、呼吸的控制等。

4.情感表達(dá)是豎笛演奏中的重要技巧。學(xué)生可以通過分析樂曲的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，結(jié)合自己的演奏技巧，進(jìn)行情感表達(dá)。

5.學(xué)生需要總結(jié)豎笛演奏中的常見問題，如音準(zhǔn)不準(zhǔn)確、節(jié)奏不穩(wěn)、演奏姿勢(shì)不正確等，并提出相應(yīng)的解決方法。同時(shí)，學(xué)生也可以提出自己的建議，如增加練習(xí)時(shí)間、尋求老師指導(dǎo)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了豎笛的基本演奏方法，包括正確的演奏姿勢(shì)、指法的熟練運(yùn)用、呼吸的控制等。我們通過講解、示范、練習(xí)、演奏等方式，讓學(xué)生掌握了豎笛的基本演奏技巧，提高了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了豎笛的歷史、文化背景，了解了豎笛在音樂發(fā)展中的重要作用，提高了學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。我們還通過音樂欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美情趣，提高了學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)豎笛的基本演奏方法，并列出自己認(rèn)為重要的幾點(diǎn)。

2.讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分析豎笛演奏中的音準(zhǔn)和節(jié)奏控制方法，并說明如何提高自己的音準(zhǔn)和節(jié)奏控制能力。

3.要求學(xué)生選擇一首簡(jiǎn)單的豎笛樂曲，進(jìn)行練習(xí)并錄制演奏視頻，以展示自己的豎笛演奏水平。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，分析豎笛演奏中的情感表達(dá)方法，并嘗試在演奏中運(yùn)用這些方法。

5.讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)豎笛演奏中的常見問題及解決方法，并提出自己的建議。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果。我通過講解、示范、練習(xí)、演奏等方式，讓學(xué)生掌握了豎笛的基本演奏技巧，提高了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。同時(shí)，我也通過音樂欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美情趣，提高了學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，我在課堂管理方面需要加強(qiáng)。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不專注、不積極參與的態(tài)度，這影響了整體的教學(xué)效果。因此，我需要采取更多的措施來提高學(xué)生的參與度和專注度。

其次，我在教學(xué)策略方面也有待改進(jìn)。在講解豎笛演奏技巧時(shí)，我過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致一些學(xué)生感到困惑和難以理解。因此，我需要簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，采用更加直觀和生動(dòng)的教學(xué)方式，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握豎笛演奏技巧。

此外，我在教學(xué)方法方面也有所不足。在課堂上，我過于依賴講授和示范，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和交流。因此，我需要增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論和分享自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，我需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的參與度和專注度。例如，我可以通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)