2024年春七年級語文下冊 第4單元 15 最苦與最樂教案 新人教版

2024年春七年級語文下冊第4單元15最苦與最樂教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級語文下冊第4單元15課《最苦與最樂》

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文中的重要詞語和句子的含義，提高語文閱讀能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的論點(diǎn)和論據(jù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高對文本信息的分析、歸納和判斷能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感悟中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的情感。

4.審美情趣：通過品析課文中的優(yōu)美語句，學(xué)生能夠提高文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

5.創(chuàng)新能力：在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出新穎的觀點(diǎn)和見解，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文內(nèi)容：《最苦與最樂》這篇文章主要講述了什么內(nèi)容，作者的觀點(diǎn)是什么。

（2）重要詞語和句子的理解：課文中的一些重要詞語和句子的含義，如“最苦與最樂”、“負(fù)擔(dān)”、“責(zé)任”等。

（3）課文結(jié)構(gòu)：分析課文的結(jié)構(gòu)，了解作者是如何展開論述的，以及各個段落之間的邏輯關(guān)系。

（4）中華民族的傳統(tǒng)美德：通過課文學(xué)習(xí)，了解和感悟中華民族的傳統(tǒng)美德，如敬業(yè)、樂群、孝敬等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）課文深層含義的理解：課文的標(biāo)題是“最苦與最樂”，但文章并沒有直接給出答案，學(xué)生需要通過閱讀和分析，理解“最苦與最樂”的真正含義。

（2）作者觀點(diǎn)的把握：作者在文章中并沒有直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生需要通過閱讀和思考，提煉出作者的觀點(diǎn)。

（3）課文中的諷刺和幽默：課文中有時會出現(xiàn)諷刺和幽默的語言，學(xué)生需要理解這種語言的特點(diǎn)和作用。

（4）將課文中的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中：如何將課文中學(xué)到的道理運(yùn)用到自己的生活和工作中，這是學(xué)生需要思考和實(shí)踐的。

（5）文學(xué)鑒賞能力：課文中有一些優(yōu)美的語句，學(xué)生需要通過品析，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年春七年級語文下冊第4單元15最苦與最樂》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如課文中的重點(diǎn)詞語和句子的相關(guān)例句、中華民族的傳統(tǒng)美德的相關(guān)故事和案例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行課堂活動的展開，如角色扮演、情景模擬等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、黑板等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行課件展示、課堂講解和板書等教學(xué)活動。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線字典、文學(xué)鑒賞網(wǎng)站等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行查閱和參考。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將課文內(nèi)容、重點(diǎn)知識點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行整合和展示，以便于學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《最苦與最樂》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為什么是最苦的？什么是最樂的？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索最苦與最樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本文的基本內(nèi)容。本文主要講述了作者對于“最苦與最樂”的感悟和理解。作者通過舉例和論述，表達(dá)了他的觀點(diǎn)。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中的一個具體案例。這個案例展示了作者對于“最苦與最樂”的理解，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)和論述方法。對于課文中的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與“最苦與最樂”相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演。這個角色扮演將演示課文中的觀點(diǎn)和論述方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課文中的觀點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了本文的基本內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)和論述方法。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對“最苦與最樂”的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文中的重要詞語和句子的含義，提高語文閱讀能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的論點(diǎn)和論據(jù)，學(xué)生將培養(yǎng)邏輯思維能力，提高對文本信息的分析、歸納和判斷能力。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)生將了解和感悟中華民族的傳統(tǒng)美德，如敬業(yè)、樂群、孝敬等，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的情感。

4.審美情趣：通過品析課文中的優(yōu)美語句，學(xué)生將提高文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

5.創(chuàng)新能力：在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出新穎的觀點(diǎn)和見解，提高解決問題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將學(xué)會如何自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，查找相關(guān)資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.合作能力：通過小組討論和合作完成實(shí)踐活動，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會傾聽他人意見，與他人共同解決問題。

8.表達(dá)和交流能力：學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)將能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，學(xué)會傾聽他人的意見，并進(jìn)行有效的交流。

9.批判性思維：學(xué)生將學(xué)會對課文內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，提出問題，從不同角度分析問題，提高批判性思維能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生將通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀，學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極樂觀的態(tài)度。教學(xué)反思與改進(jìn)在講授《最苦與最樂》這一課時，我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的工作。課堂上，我注意到學(xué)生們對于課文中的觀點(diǎn)有不同的理解，有的學(xué)生對于作者的論述方法感到困惑，也有學(xué)生對于如何將課文中的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中感到迷茫。這些情況讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個性化需求，以及他們對知識點(diǎn)的深入理解。

首先，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生們深入理解課文中的觀點(diǎn)。我會通過提供更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解作者的論述方法，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到自己的思考中。同時，我也會鼓勵學(xué)生們提出自己的觀點(diǎn)，通過討論和分享，幫助他們建立起批判性思維的能力。

其次，我會更加關(guān)注學(xué)生們對于知識點(diǎn)的掌握情況。在課堂上，我會通過提問和練習(xí)，及時了解學(xué)生們對于知識點(diǎn)的掌握情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行及時的調(diào)整。此外，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查找相關(guān)資料，加深對知識點(diǎn)的理解。

再次，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。在小組討論環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有效的溝通和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，我也會提供更多的機(jī)會讓學(xué)生們進(jìn)行表達(dá)和交流，通過實(shí)踐，提高他們的表達(dá)和交流能力。

最后，我會不斷反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，進(jìn)行及時的調(diào)整和改進(jìn)。我相信，只有不斷反思和改進(jìn)，才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請簡述作者認(rèn)為最苦與最樂的事情是什么？

答案：作者認(rèn)為最苦的事情是未盡責(zé)任，最樂的事情是盡到責(zé)任。

2.請分析課文中的比喻和擬人手法，并說明其作用。

答案：課文中的比喻和擬人手法增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，使文章更加生動形象。

3.請舉例說明，課文中的論據(jù)是如何支持作者的觀點(diǎn)的。

答案：課文中的論據(jù)如“人最苦的是沒有責(zé)任，人最樂的是盡到責(zé)任”，通過具體事例證明了作者的觀點(diǎn)。

4.請簡要概括課文的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。

答案：課文主要講述了作者對于“最苦與最樂”的感悟和理解，作者認(rèn)為盡到責(zé)任是最樂的事情。

5.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓Α白羁嗯c最樂”的理解。

答案：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為盡到責(zé)任是最苦的事情，但也是最有成就感的事情，因?yàn)楸M到責(zé)任意味著我們能夠?yàn)樯鐣龀鲐暙I(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價值。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問：在課堂上，我會通過提問來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會針對課文中的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)問題進(jìn)行提問，以此來檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。

（2）觀察：在課堂上，我會觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。通過觀察學(xué)生的眼神、表情和動作，我能夠了解他們對課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

（3）測試：在課堂上，我會進(jìn)行一些小測試來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些測試可以是口頭提問、小論文、小組討論等形式，以此來檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）認(rèn)真批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到仔細(xì)的檢查和評價。我會仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，對他們的回答進(jìn)行評分和評價。

（2）點(diǎn)評：在批改作業(yè)的過程中，我會對學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評。我會指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助他們理解自己的答案，并提供改進(jìn)的建議。

（3）及時反饋：我會及時將批改后的作業(yè)返還給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提出自己的觀點(diǎn)和想法，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。

（4）鼓勵：在評價過程中，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對他們的進(jìn)步和努力表示贊賞和鼓勵。我會鼓勵他們提出問題，積極參與課堂討論，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：《最苦與最樂》

②課文作者：梁實(shí)秋

③作者觀點(diǎn)：盡到責(zé)任是最樂的事情

④課文結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾

⑤課文關(guān)鍵詞：最苦、最樂、責(zé)任、負(fù)擔(dān)

⑥課文主要內(nèi)容：作者通過論述和舉例，表達(dá)了對“最苦與最樂”的理解和