教學辦主任工作計劃6篇

第第頁教學辦主任工作計劃6篇教學辦主任工作計劃篇1每年學期末班主任都要給學生的《成績通知書》上寫評語，隨著評價方式的多樣化，班主任評語越來越受到學生及其家長的注重。因此，我把撰寫班主任評語認作每學期末的一項緊要工作。隨著社會的發(fā)展，家長的知識水平也在不絕的提高，他們對孩子成績單上的評語也提出了更高的要求。這評語該如何寫呢？只提優(yōu)點，不提缺點，家長看了高興，卻不利于幼兒的成長，其實這也是對家長的一種誑騙行為，不行行；直接提出缺點，家長看了悲傷、傷顏面，也像是一種間接告狀，會引起不良反應，也不行行；那么優(yōu)缺點并舉，面面俱到如何？這類評語經(jīng)常是老生常談，多數(shù)雷同，枯燥無味，體現(xiàn)出的師生關系不是平等的，而是居高臨下的，難以被學生所接受，不能發(fā)揮其應有的教育功能。寫了幾年的評語，我總結了一些經(jīng)驗：稱謂應以第二人稱為佳，這樣的評語就相似班主任和學生平等的面對面的交心談心，學生會感到親切自然，容易接受。在給學生撰寫評語時，應當力求使評語親切，生動感人?？梢砸罁?jù)學生不同的個性發(fā)展特點，和教育實際的需要，隨便點染，或鼓舞或希望或委婉批判。一句平常話，一件平常事，一個令人難忘的眼神，一回有特色的舉動，一次成敗的經(jīng)過等等都可以作為評語的切入點。班主任評語雖然是期末撰寫的，但功夫在平常。一個沒有愛心和責任心的班主任，他撰寫評語的目的是完成任務，因而缺少熱誠，往往內(nèi)容枯燥，乏味雷同，難以寫出高水平的評語的。老師的愛心體現(xiàn)在對他從事的教育工作的酷愛，他必需全身心地投入到工作中去，和幼兒打成一片，酷愛關懷每一位幼兒，關懷他們的學習，生活，關懷他們的成長，身心健康，乃至他們的家庭，常常和他們交心談心，了解他們對學習的感受及與伙伴交往的樂趣，成長的苦惱與歡樂，喜好他們的喜好，和學生做知心伙伴，只有這樣，班主任的評語才有素材可寫。又到了寫評語的時候，44名幼兒一個一個在腦海中呈現(xiàn)，只覺思如泉涌，44份各具特點的評語一氣呵成，三個小時不知不覺地過去了，恍若隔世，下面是其中的幾則：認得你的人都叫你百靈鳥，為什么呢？是你清脆的嗓音、活潑、好動的個性還有銀鈴般的笑聲給人留下了深刻的印象吧。你可以好好學習唱歌，信任你的天資加上努力，會更多的人會喜愛上你這只百靈鳥的。勇敢、挺立、好動集于你的一身，對玩具的興趣特別濃。在這方面你的想象力豐富，能一物多玩。建議你玩的時候可以思索玩具的結構、拼裝方法，說不定，你以后會成為玩具開發(fā)商，擁有本身研制開發(fā)出的新型玩具呢，你也說過，你想當大老板，不是嗎？那么，從現(xiàn)在開始努力吧！你是位安靜、善良又美麗的女孩，你的身上有著江南女孩特有的那種氣質(zhì)，透著靈氣，老師和伙伴們都喜愛你。即將升入大班的你，倘若在各項活動中能更自動些，你會贏得更多人的喜愛。你是個可愛的男孩，懂禮貌，講文明，平常能遵守紀律，喜愛唱歌、表演。你要好好利用你的優(yōu)點，努力進取，希望將來的某一天，就是你成名的好日子?！祟愒u語深受家長和幼兒的歡迎，由此可見，正如“教無定法”一樣，“班主任評語”也應當“無定規(guī)”，可以多給我們留點探究的空間。教學辦主任工作計劃篇2一、班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新二、學生近況分析：三年一班共有64名學生，32名女生，32名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈善良，奇怪心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制本領差，時常不能掌控本身，上課時愛隨便說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。三、探究的試驗課題：集體教育與個性教育的統(tǒng)四、采取的措施：1、注重養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成上進步是十分必需的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必需的。依據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作緊密搭配，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《學校生日常行為規(guī)范》，使學生逐漸形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度啟程，了解關懷學生。及時了解學生的心理變動，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、堅固結實地上升。4、家教結合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中心，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確本身的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，磨練和培養(yǎng)他們的本領。6、注重關懷教育：要關懷學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體諒他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心伙伴，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個緊要部分，就是班主任工作，是充足發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將樂觀搭配學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。8、注重文體工作：教育學生上好全部學校開設的課程，樂觀參與體育磨練，樂觀參加學校組織的文娛活動，注重各項競賽的樂觀參加，培養(yǎng)學生的參加意識。五、班級主題活動布置：第一周1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期計劃。2、學習《學校生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。3、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。第二周1、組織好老師節(jié)主題班隊會活動。2、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。3、連續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。第三周1、連續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第周圍1、進行班級寫字競賽。2、連續(xù)抓好常規(guī)教育。第五周1、慶“十一”，進行愛國主義教育。2、進行班級口算競賽。第六周1、對學生進行安全教育。2、培養(yǎng)學生的參加意識和集體主義精神。第七周1、連續(xù)抓好紀律和學習目的教育。2、進行班級朗讀競賽。第八周1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2、進行尊敬父母的教育。第九周1、進行計算題競賽。2、培養(yǎng)學生正確的是非觀念。第十周1、準備期中考試。2、連續(xù)抓好法制和安全教育。第十一周1、向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教育。2、連續(xù)抓好常規(guī)教育。3、期中考試。第十二周1、總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周1、向?qū)W生進行愛國主義教育。教學辦主任工作計劃篇3新的學期，新的起點，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級構成的，班級是學校的緊要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才略將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。倘若說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱誠為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃亮出最絢爛、最動人的光輝！為了使工作做得更出色，特訂立計劃如下：一、學生概況和目標二班級共有19名學生，11名女生8名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈善良，奇怪心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制本領差，時常不能掌控本身，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。許多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了肯定的學習習慣，大部分學生能較自發(fā)完成學習任務，個別學生缺乏自動性，書寫有待于加強。本學期我班的基本目標是1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4.利用各種活動加強班級的凝集力，讓每一個學生都為班級而驕傲。5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的伙伴，為學生排憂解難，樹立信心。6.上好每一節(jié)課，專心抓好課堂紀律，讓班級永久充足活力，樂觀，向上，永爭第一！7.安全教育，確保學生在校的安全。讓學生學會保護本身。二、基本措施和做法：（一）常規(guī)教育方面學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習一定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，而且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決議從以下幾點入手：1、充足利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及各項常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干隊伍伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結。老師依據(jù)總結完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不足好的學生，及時進行點撥、引導，加強教育。2、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重點活動日舉辦一些有心義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提示與幫忙。3、開學師生共同訂立班規(guī)班紀，并訂立相應的獎懲治法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面訂立。先由學生寫出本身的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲治法，再由班主任統(tǒng)一歸納完滿，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”（二）班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心專心聽，管停止不亂動），倘若有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被贊揚可加一星。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間教學辦主任工作計劃篇4轉(zhuǎn)瞬過完了繁忙的一學期，作為高一班主任，我嚴格依照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。依照本身所訂立的高一班主任工作計劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作計劃范本。一、引導思想：深刻領悟黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。二、奮斗目標：將本班建設具有“團結、嚴謹、奮勉、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道構成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;留宿53人;低保戶1人。四、本學期班主任工作基本要點：1、加強凝集力，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不絕將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮勉進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最后是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干隊伍伍通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的察看，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉辦了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最后選出每個崗位的人選。實在而合理分工，讓每位班干部都感覺到本身的緊要性，并非出名無實。3、訂立班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī);訂立班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，譬如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成情形，團支書記錄班團活動樂觀參與者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對本身的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月依據(jù)操行分評比出三名文明之星。4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，樂觀搭配班級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓舞每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，管束本身改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內(nèi)心里最為關懷始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促本身勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室打開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法引導，解決學生剛從中學上到高中對新課程的不適應感。十分注重學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了本領磨練的機會。事實上，學生經(jīng)過中學三年的磨煉，具備了管理本領，喜愛為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應當從被動學習變化自動求知，減少學生對老師的倚靠性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結，提高學習效率。7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才學生的教育不但僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面對的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。教學辦主任工作計劃篇51、抓班級穩(wěn)定——做好后進生的思想工作。我班宋同學、鄭同學、韓同學在上學期多次違反校紀校規(guī)，本學期我將重點做好這幾個學生思想穩(wěn)定工作。引導他們在學習上找到上進的希望;多布置他們?yōu)榘嗉壸魇虑樽屗麄兏惺艿綖榘嗉壸髫暙I、爭榮譽的幸福感，讓他們的多余精力有處釋放;緊密聯(lián)系其家長做好這些同學的管理工作。2、抓養(yǎng)成教育——堅持早到校、中午早進班、和學生一起放學;抓好衛(wèi)生、紀律等常規(guī)事務，使學生始終在有序的狀態(tài)下迎接中考。3、做好學生的心理輔導工作——每天都要從容、微笑著面對學生。面對中考，學生的思想壓力很大，情緒不穩(wěn)定，我要用良好的精神狀態(tài)去感染每一個學生，鼓舞他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，全力以赴專心學習迎接中考。在開學之初，我做了兩件事：(1)、請九班的李同學和田同學到我班分別從中考復習心理、微機中考復習經(jīng)驗兩方面作介紹，對班里學生起到了特別好的教育效果，對兩位優(yōu)秀生的成功經(jīng)驗，學生們很信服，而且馬上付諸于行動。(2)、讓學生找學習的模范，學習的方面可不但體現(xiàn)在學習方面，還可以體現(xiàn)在做人、勞動等方面。讓學生把“模范”的閃光點列出來、并寫出如何學習，用多長時間在某一方面超出“模范”。我把學生寫的發(fā)放給成為“模范”的學生。這個活動就像一把雙刃劍，既激勵學生趕超模范，又使成為“模范”的學生在看到同學的確定后更加嚴格自律。4、和任課老師緊密搭配，做好每一個任課老師的助手——堅持每周與每一位任課老師至少聯(lián)系一次，了解班級學習情形，商討下周重點抓的學生，幫任課老師減壓，做好老師和學生之間的橋梁工作，使學生漸漸看到學習每一門學科的優(yōu)勢和希望。5、抓尖子生——聯(lián)合兩位副班主任及時做好尖子生和準尖子生的思想工作，與任課老師一起齊抓共管，力爭穩(wěn)定現(xiàn)有尖子生，挖掘準尖子生的潛力。6、聯(lián)合家長的教育力氣——我已把移動電話號碼通知給每一個家長和學生，并在寒假期間建立了家長聯(lián)系本，一方面面對全體學生依據(jù)學校布置和班級情況隨時爭取家長的搭配;另一方面，面對部分后進生和有潛力的學生，通過這個本子隨時把該學生進步的情況記錄下來，激勵其不絕進步。以上是我對本學期工作的一點初步設想，有不妥之處懇請領導給與指正。教學辦主任工作計劃篇6班主任是一個班級的主心骨，班級的學習氛圍、學生的學習狀態(tài)乃至最終學生的成績，都與班主任有著緊密的關系。因此，站在為社會、為教育服務的角度，站在家長、學生的角度，班主任工作必需做到一絲不茍、有條不紊。而要做好這個工作，必需要訂立好班主任工作計劃：一、引導思想堅持黨的教育方針，專心貫徹執(zhí)行教育法規(guī)的基本要求。大力推動素養(yǎng)教育，以培養(yǎng)學生高尚的道德情操、堅固結實的實踐本領為目標，強化學生的集體意識和自我管理本領，切實樹立良好的班風班貌，力爭取得更大進步。二、工作目標和要求1、培養(yǎng)、形成良好的班風。2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與本領。3、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育學生成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。4、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長緊密搭配，關懷愛惜每一位學生。三、實在工作計劃與措施1、即時組建強有力的班委干部班子。實在做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭本身能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用抽簽的方法產(chǎn)生，半學期后再次競爭，力求讓每個同學都有做班干的機會，充足發(fā)揮學生樂觀自動性，還可以告知學生，選擇本身的弱項也是一種磨練。班級日常事務均由班干負責布置及監(jiān)督完成，班主任只做引導，班干實現(xiàn)人人有責負，每天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理本領培養(yǎng)起，以班干的行為帶動全體同學。2、專心上好開學第一課。組織學生重新學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》及學校的《學生操行量化評分細則》等各種規(guī)章制度。不絕加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務、了解有情緒波動學生的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。3、訂立確實有用的班規(guī)。第二周由班干部參加訂立班規(guī)，作為班級獎懲制度的依據(jù)，并印發(fā)給學生，利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度管束人。4、堅持每兩周一次主題班會，主題班會是班主任輔導員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現(xiàn)班級建設目標，不絕強化奮斗目標的常用工具之一，通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等方便的教育，又可以調(diào)動學生參加的樂觀性與創(chuàng)造性，磨練和提高學生的