校風校紀創(chuàng)建和諧校園-嚴肅校風校紀主題班會

校風校紀

創(chuàng)建和諧校園——嚴肅校風校紀主題班會——在校學生的違法亂紀及不良行為，已成為一個嚴重的社會問題，學校深受其害，老師傷透腦筋，是一個值得我們關注與思考的問題。優(yōu)化校風嚴肅校紀校風校紀

創(chuàng)建和諧校園中學生違法亂紀現(xiàn)象近年來，在校學生違法違紀現(xiàn)象日超上升，有的違反校規(guī)校紀，擾亂公共秩序，破壞公物或公共設施；有的打群架、行兇鬧事，甚至出現(xiàn)由小偷小摸行為發(fā)展到入室盜竊，變向敲詐勒索；有的組織小幫派，收保護費，大同學仗勢欺壓小同學，強借飯卡；手機屢禁不止。在校學生的違法亂紀及不良行為，已成為一個嚴重的社會問題，學校深受其害，老師傷透腦筋，是一個值得我們關注與思考的問題。你知道學校的校訓校風嗎？校訓：沐舜帝蕙風拓幸福之路校風：事爭一流你做到了嗎？目錄contents01我們身邊不和諧的表現(xiàn)02出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因03構建綠色和諧校園我們身邊不和諧的表現(xiàn)Part.01我們身邊不和諧的表現(xiàn)同學和校園環(huán)境的不和諧同學之間的不和諧吵架打架、說臟話、抄襲作業(yè)……同學與老師之間的不和諧故意擾亂課堂見師長不打招呼，不尊敬師長與老師作對，不聽勸告我們身邊不和諧的表現(xiàn)校園關系的不和諧浪費水電在校園內(nèi)亂丟亂棄廢紙及雜物沒有良好的衛(wèi)生習慣破壞公共財物——踐踏草坪在課堂上吃零食——都吃些什么樣的食品？隨地吐痰、吐口香糖公共場所大聲喧嘩教學樓內(nèi)大吵大鬧，追逐打鬧我們身邊不和諧的表現(xiàn)違反校紀的行為遲到、早退、逃學，不認真聽課（做小動作、睡覺、走神等），不完成課內(nèi)課外作業(yè)。不遵守住校生管理條例，不執(zhí)行請銷假制度，不請假隨便離開學校的現(xiàn)象。打架斗毆。我們身邊不和諧的表現(xiàn)違反校紀的行為考試。抽煙、喝酒現(xiàn)象。男女生正常交往。舉止文明，言語高雅。不準交往過密，言語曖昧不清。男女同學交往過密，造成不良影響，給予警告、嚴重警告處分。出現(xiàn)早戀，給予勸其退學直至開除學籍處分。我們身邊不和諧的表現(xiàn)這些行為，你做過嗎?出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因Part.02出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因從學生自身因素看少部分高中學生缺乏自我控制能力，不能嚴格要求自己，不注重思想道德修養(yǎng)，沒有形成正確的世界觀，盲目追求享樂，表現(xiàn)出對學習沒有興趣，缺少法律知識，心理行為不正常。學校學習壓力重。雖然學校、家庭做了大量的教育工作，但收效甚微，甚至出現(xiàn)個別學生由不遵守學校紀律、曠課、私自外出逐步發(fā)展到博，甚至搶劫等現(xiàn)象。出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因家庭不良環(huán)境的影響孩子一生三分之一時間在家中度過，良好的家庭教育氛圍將對學生的行為產(chǎn)生主要影響。一些家長由于自身不注重修養(yǎng)，不能予子女榜樣，教育孩子簡單粗暴或苛刻或放任，甚至一些家長本身就有不良行為存在；不能對子女施予正確引導；一些父母對子女教育更缺乏責任感，或推諉或應付，只簡單地用“錢”打發(fā)，造成子女教育的失誤。出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因?qū)W校周邊環(huán)境的影響學校已不是一塊凈土，當前不良的校園周邊環(huán)境，社會大環(huán)境存在一些問題，對價值觀、世界觀、人生觀正在形成的中學生產(chǎn)生極為不良影響，對現(xiàn)實的學校德育手段與教育渠道提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，社會評價觀、道德觀，誰對誰錯，什么該做，什么不該做，對學生來說極為模糊，所以即使學生在學校接受正規(guī)教育，到社會還是會受到不良風氣的影響。構建綠色和諧校園Part.03構建綠色和諧校園綠色和諧校園“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。而創(chuàng)建和諧校園應是一個永恒的主題。一個學校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學風，團結(jié)奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。同時由于每個人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風和學風持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。構建綠色和諧校園如何建立和諧的校園關系尊重、理解、寬容，與他人和諧相處。尊重他人，尊重是人與人交往良好開端的基礎，尊重他人就要做到平等待人，每個人在人格上都是平等的，要一視同仁，尊重他人的人格。理解他人，就是要學會換位思考，站在他人的立場思考問題，才能真正理解他人。；寬容他人，在與人發(fā)生矛盾和沖突時，仍然要理解和善待他人，寬容待人，化解矛盾，努力建立良好的人際關系。構建綠色和諧校園如何創(chuàng)建和諧的校園關系愛護公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不損壞花草樹木。不遲到早退,不曠課,自覺遵守課堂紀律。文明用餐,杜絕浪費。自尊自愛,愛惜名譽,不做小偷小摸,有損人格的事。舉止文明,言行得當,告別污言穢語,杜絕吸煙、打撲克?？茖W上網(wǎng),拒絕癡迷網(wǎng)吧,不沉迷網(wǎng)絡游戲。

友愛同學,杜絕“拳頭說話”。

注意儀表,穿戴整潔,不燙發(fā)、染發(fā)等。熟記八榮八恥共創(chuàng)和諧校園以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥以服務人民為榮，以背離人民為恥以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥以團結(jié)互助為榮，以損人利已為恥以誠實守信為榮，以背信棄義為恥以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥構建綠色和諧校園校規(guī)我須知，文明言與行。勤書學做人，切莫糊涂過。校風校紀

創(chuàng)建和諧校園——嚴肅校風校紀主題班會——在校學生的違法亂紀及不良行為，已成為一個嚴重的社會問題，學校深受其害，老師傷透腦筋，是一個值得我們關注與思考的問題。謝謝你的觀看我愛班集體第二次主題班會請思考：

一滴水如何才能不干涸？一滴水珠的故事

一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對外面的世界非常好奇。

這時傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。請問小水珠的故事告訴了我們什么道理？

一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚，就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。班集體是我們成長的園地現(xiàn)在我們請38號同學來談一下這個問題。

心理學家勒溫：

一個人的行為是個性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級集體是學生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征、道德規(guī)范和行為準則。

教育家馬卡連柯：

每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。

偉大的思想家馬克思：

“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展”。班集體是我們成長的園地1、班集體可以滿足我們的心理需要。2、班集體可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野。3、良好的班集體對我們的成長有著積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發(fā)向上的情操。

請思考：

什么是班級的凝聚力？天堂和地獄

有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。

他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？

因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。在此，我想問問大家：班級的凝聚力究竟是什么呢？請61號同學來談一下這個問題班集體的凝聚力1、團結(jié)的力量是強大的，我們把這種力量稱之為凝聚力。2、只有在富有凝聚力的班集體中，才能感受到集體的溫暖，才有歸屬感和力量感。雷鋒說過：

一個人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠不遠離集體之外，在祖國需要的每一個工作崗位都發(fā)光發(fā)熱。音樂家說，集體是一種震憾人心的吶喊，能夠喚醒人們心靈深處的情感，與之引起共鳴；我們也說，集體是一種無畏的勇氣，有了它，任何困難挫折都能迎刃而解。事家說，集體是一股無堅不摧的強大力量，戰(zhàn)無不勝，攻無不克；

請思考：

如何增強班級的凝聚力？

思想上提高集體主義觀念，放棄“個人中心論”。

從小事做起，從身邊做起，并且在任何地方，任何時刻都必須從集體的角度思考，把集體利益放在第一位。集體利益高于個人利益，這就是集體主義的原則?！拔崛杖∥嵘怼?，只有在日常生活中，注意修養(yǎng)自己的品行，從我做起，從小事入手，有一分熱就發(fā)一分熱，盡可能地為集體做貢獻，為他人獻愛心，這樣我們考慮問題的出發(fā)點就不會只局限于個人，而是從集體利益的高度來看問題，真正做到關心集體、熱愛集體。

“人不可以孤立地生活，唇亡齒寒”、“皮將不存，毛將焉附”，魯濱遜在孤島上的生活經(jīng)歷令其不堪回首。集體高于個人，個人沒有集體做導引，容易