小升初試題-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

小升初摸底診斷卷一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhēngróng

cánbào

k?ngbù()

()

()guàngjiē

guāiqi?o

biānpào()

()

()二、查字典填空。

“屈”在詞典里的解釋有：①?gòu)澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語(yǔ)中“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。堅(jiān)強(qiáng)不屈________

能屈能伸________

理屈詞窮________

屈打成招________三、下列詞語(yǔ)中加下劃線(xiàn)的多音字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．干嗎（má）

宿舍（shè）B．壓（y?。└?/p>

眨（zhǎ）眼C．答（dā）應(yīng)

處（chǔ）罰四、選擇下面各句中破折號(hào)的用法。（）

我又仔細(xì)地看他的臉——瘦。表示解釋說(shuō)明 表示話(huà)未說(shuō)完 表示插說(shuō)內(nèi)容 D．表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折五、下列句子中使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)A．因?yàn)轸斞甘莻ゴ蟮奈膶W(xué)家，所以是偉大的思想家和革命家。B．無(wú)論困難有多大，我們都能克服。C．一滴水雖然很小很小，但是無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。D．很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，只要多讀多寫(xiě)，作文就會(huì)有進(jìn)步。六、在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一歡笑一花園一小溪一垂柳一大秤一山峰一涼棚一烏龜七、選擇引號(hào)作用，將序號(hào)填在括號(hào)里。A．表示引用B．表示特定稱(chēng)謂C．表示諷刺和否定1.父親說(shuō)：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！?)2.父親的認(rèn)真勁兒，在賣(mài)糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱(chēng)“小辮兒糖四”。()八、按要求完成練習(xí)。1.照樣子，寫(xiě)句子。例：月亮出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。（1）大樹(shù)迎風(fēng)而立，，，像。（2）火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，，，像。2.用下列詞語(yǔ)造句。（1）自然____________（2）逐漸____________九、把下列人物按名著歸類(lèi)。賈寶玉

唐玄奘

晁蓋

燕青

孫悟空

薛寶釵

宋江

葫蘆僧

趙子龍

觀(guān)音豬八戒

劉備

王熙鳳

司馬懿

盧俊義

黃蓋

柴進(jìn)

紅孩兒

柳湘蓮

周瑜1.《西游記》中的人物：2.《紅樓夢(mèng)》中的人物：3.《水滸傳》中的人物：4.《三國(guó)演義》中的人物：十、語(yǔ)言實(shí)踐。小學(xué)六年級(jí)的生活一晃而過(guò)，真是，。（寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）我即將升入中學(xué)了，我想用“”來(lái)告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)！祝我的老師?。織l橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)，不重復(fù)填詞語(yǔ)）十一、課內(nèi)閱讀。元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門(mén)前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各形各色；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀(guān)，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀(guān)者就更多。1．用“——”畫(huà)出該段的中心句。2．本段中，老舍先生從形狀、顏色、__、___等四個(gè)角度描寫(xiě)元宵節(jié)的燈。3．用文中加點(diǎn)的詞“有的……有的……有的……有的……”仿寫(xiě)句子。___________________________________________________________4．“春節(jié)的又一個(gè)高潮到了”中的“又”字能去掉嗎？___________________________________________________________十二、課外閱讀。蘿卜干的滋味林老師：請(qǐng)?jiān)徱粋€(gè)家庭主婦給您寫(xiě)這封信。寫(xiě)信是因?yàn)槿烨?，我初次發(fā)現(xiàn)小兒振亞帶回的飯盒中有一塊蘿卜干，當(dāng)時(shí)我以為那是午飯時(shí)同學(xué)們互嘗菜味所交換來(lái)的?？僧?dāng)?shù)诙祜埡兄械臍埜质翘}卜干時(shí)，我不免生疑。第三天，就是昨天早上，我裝進(jìn)飯盒里的有一塊炸排骨。但下午振亞帶回的飯盒中，(竟然依然)是蘿卜干。我想這是有人在干著偷天換日的勾(gōugòu)當(dāng)。林老師，您或許知道，我的丈夫靠微薄的薪水養(yǎng)活一家人，因此在每天給他們父子倆的飯盒里，無(wú)論裝入的是一塊排骨或者一只雞腿，我都會(huì)想到它來(lái)之不易。我求您多費(fèi)心，查明是哪個(gè)孩子干的。為了您(調(diào)查調(diào)察)方便，我想告訴您，今天早上我在飯盒里裝進(jìn)了一個(gè)大肉丸。您可以看看，到底是哪個(gè)孩子在吃這個(gè)大肉丸。敬祝教安朱××上×月×日朱太太：當(dāng)您的信送進(jìn)來(lái)時(shí)，孩子們正吃著午飯?，F(xiàn)在我以無(wú)比輕松的心情寫(xiě)信給您——我捉到那“賊”了。三天前吃午飯時(shí)，劉毅軍站起來(lái)說(shuō)：“老師，有人拿錯(cuò)了我的飯盒。”我抬頭望去，那個(gè)飯盒里是一只紅燒雞腿，確實(shí)不會(huì)是劉毅軍的。我便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)拿錯(cuò)了飯盒？”沒(méi)有人來(lái)認(rèn)。我只好叫劉毅軍吃了再說(shuō)。劉毅軍津津有味地吃著雞腿。他沒(méi)有父親，靠寡母替人縫補(bǔ)度日。如果不是有人拿錯(cuò)了，他哪里能有雞腿吃呀！可是第二天，當(dāng)劉毅軍打開(kāi)飯盒，又驚奇地喊著有人拿錯(cuò)了。今天的是一塊炸排骨。我問(wèn)毅軍自己帶的是什么菜，他很難為情地說(shuō)：“只有一些蘿卜干！”還是無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。我也納悶起來(lái)，劉毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。今天，當(dāng)我們正為那個(gè)大肉丸驚疑時(shí)，您的信來(lái)了。我讀完您的信，良久不能自己。我順著飯廳巡視一番。走到那個(gè)圓圓小臉蛋兒的孩子面前，這孩子抬頭看見(jiàn)了我，有點(diǎn)做“賊”心虛。我在他耳旁悄聲問(wèn)道：“蘿卜干的滋味怎么樣？”他先是一驚，隨后回答我：“很甜，老師！”很甜！我回味著他這句話(huà)，抿嘴笑著走出飯廳，可是身后響起了跑步聲。“林老師！”他跑到我面前，“老師不要講出去吧，劉毅軍天天吃白飯配蘿卜干，所以……”您現(xiàn)在已明了(leliǎo)了吧。您要我調(diào)查的那個(gè)“偷天換日”的孩子，正是令郎朱振亞自己！當(dāng)您看完了這封信，您會(huì)原諒“偷天換日”的孩子嗎？如果不會(huì)，我倒要為我的學(xué)生向您求情了！林××上×月×日1．給括號(hào)里加點(diǎn)字選擇正確的讀音或選擇正確的詞語(yǔ)，打“√”。2．將文中畫(huà)“——”的句子改為陳述句。3．文中最后一個(gè)自然段加點(diǎn)的“偷天換日”具體指什么？“求情”又指什么？4．讀文中畫(huà)“——”的句子，說(shuō)說(shuō)“他”為什么說(shuō)蘿卜干的滋味很甜呢。