2024江蘇省鹽城市五校聯(lián)盟高一下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研檢測(cè)語文及答案

2023/2024學(xué)年度第二學(xué)期聯(lián)盟校第一次學(xué)情調(diào)研檢測(cè)高一年級(jí)語文試題（總分150分考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。2.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題紙上。3.作答非選擇題時(shí)必須用黑色字跡0.5毫米簽字筆書寫在答題紙的指定位置上，作答選擇題必須用2B鉛筆在答題紙上將對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：成了相輔相成的互補(bǔ)機(jī)制。真的思想來扭轉(zhuǎn)這種理想出現(xiàn)偏差的情況，提出要保持人性中先天的淳樸天性和人與人之間的寧?kù)o祥和。但道家難以劃清“復(fù)歸”與“倒退”的界限，在追求本我回歸的同時(shí)，的狀態(tài)，這樣使得人性既能在發(fā)展中積累智慧，亦能在發(fā)展的道路上始終保持本我的純凈自然。孔子自述“七十而從心所欲不逾矩，這就是儒家的要求。儒家是注重現(xiàn)實(shí)主義的人學(xué)，義之類的出現(xiàn)是由于自然之道的隱沒，因此他們追求“返樸歸真。其途徑常是將自己的身心調(diào)整到與自然合一的狀態(tài)，如《莊子》中所描述的“坐忘。道家推崇超越意識(shí)，向往將自我的精神從市井中解放，以此來提高自己的精神境界。在時(shí)代不斷演替的過程中，1界，這便形成了中國(guó)獨(dú)有的哲學(xué)精神?！叭室詾榧喝巍八蓝笠训娜巳羲珜?dǎo)水之陰柔及能包容天下的胸襟和氣度。在儒家思想培養(yǎng)出一批批社會(huì)中流砥如陰陽乾坤一般，互補(bǔ)卻不能替代，相關(guān)卻不相同。材料二：儒道互補(bǔ)之說是學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)同的觀念。的基礎(chǔ)上的，互補(bǔ)的方式主要是“以道補(bǔ)儒，進(jìn)而反映出儒學(xué)的道家化。從中國(guó)思想史、儒補(bǔ)道無論是偏重于“以儒合道，還是偏重于“以道合儒，其主旨都在“儒道兼綜“情理兼到，以企求“自然”和“名教”的統(tǒng)一。王澤應(yīng)先生認(rèn)為，儒道互補(bǔ)既通過以改造有專家認(rèn)為，儒道互補(bǔ)途徑大致有三。一是哲學(xué)思維方式的途徑。如儒家正面求解，三是文學(xué)藝術(shù)的途徑。儒家強(qiáng)調(diào)“文以載道，重在人的心理、性情的陶冶塑造和社會(huì)現(xiàn)價(jià)值精神；道家強(qiáng)調(diào)“天地有大美而不言，主張沖破狹隘實(shí)用的功利框架和現(xiàn)實(shí)世俗的人倫綱常，突出藝術(shù)和美的獨(dú)立，追求忘懷得失、忘己忘物的“天樂，這是一種超現(xiàn)實(shí)、超世俗的審美境界和浪漫情懷，二者恰恰可以相互補(bǔ)充。1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.追求發(fā)展還是倡導(dǎo)復(fù)歸、講究務(wù)實(shí)還是倡導(dǎo)求虛、追求陽剛還是倡導(dǎo)以柔為貴，這是儒道思想的本質(zhì)區(qū)別。B.道家“返樸歸真”的思想雖然有偏執(zhí)的一面，但能彌補(bǔ)儒家在追求人性進(jìn)步發(fā)展時(shí)過于理想化的不足。2C.能夠?qū)⑷说纳硇恼{(diào)整到與自然合一的狀態(tài)。D.動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.正是由于儒家的講究務(wù)實(shí)與道家的倡導(dǎo)求虛，才形成了中國(guó)獨(dú)有的哲學(xué)精神。B.C.學(xué)術(shù)界對(duì)“儒道互補(bǔ)”的具體認(rèn)識(shí)有所不同，但其主旨都在“儒道兼綜“情理兼到。D.3．下列各項(xiàng)說法中，不能很好地體現(xiàn)儒道互補(bǔ)思想的一項(xiàng)是（3分）A.陶潛少時(shí)曾“猛志逸四海，后棄絕官場(chǎng)，歸隱田園，自述“久在樊籠里，復(fù)得返自然。B.感慨無端?！盋.的曠達(dá)自我排解。D.超然物外的心態(tài)。44分）56分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。仲尼之將喪馮至夠了?！?dāng)年從我困于陳蔡的故人們，3死的死了，不死的也多半在遠(yuǎn)方，只剩下這張琴，寂寞無語的琴……自己不覺得胸懷高朗：——啊，當(dāng)初登上東山，覺得魯小，現(xiàn)在立在泰山頂，天下并不大呀！的泰山樵夫的影子，猶如白衣的神顯現(xiàn)在黑漆的夜色中，又回到他的意念之內(nèi)了?！诜序v……他顫著……——泰山其頹乎！梁木其壞乎！杖，被擲在一邊，頹然坐在階上了。兩手托著頤?！n呀，你來了？來得怎么這么晚呢？子一般，兩目射出消逝了的舊日的光芒，迎上去，緊緊地握著子貢的手?！n呀，你來得怎么這么晚呢！繁文，善于辭令的子貢，一個(gè)字，都不知怎樣說才好。——先生……——賜呀，你看這座泰山呀。你說它有時(shí)要崩頹嗎？——先生……——寂寞呀……賜，你日日錙銖為利，你好久不到我這里來了……治的意見。哪知出乎意料，先生說出這樣悲痛的話，是他從來沒有聽過的?！壬?，可是病……——面的泰山，有崩墮的那一天嗎？——先生，夢(mèng)是無憑的；泰山是不會(huì)崩頹的，如同哲人永不隕亡一樣?！n呀……仲尼皺紋消瘦的頰上，綴了兩顆綠豆大的淚珠了。站立在先生的身旁。等到浮云散開了以后，一只雄雞高踞在樹巔，叫起來了。——賜呀，這是什么在叫？仲尼低著頭。一切都在白晝的夢(mèng)里迷迷蒙蒙的?！壬且恢恍垭u?！?，一只羽毛燦麗的雄雞呀！他抬起頭，對(duì)著那只雞望了許久。假如仲由還在，隱士們的嘲笑、路人們的冷遇。我又何益于他呢？他終于很慘怛地死了！4我抱著我的理想，流離顛沛，一十四年——衛(wèi)呀，楚呀，陳呀，……沒有一個(gè)地方，淚便落在襟前了！沒有一個(gè)人不說我是陌生人，沒有一個(gè)人對(duì)我不懷著一些異殊的意味。讀易奏瑟的心情呢。我為什么回到這個(gè)故鄉(xiāng)來呢？我早就應(yīng)該……我為什么不死在匡人手里？為什么不“先我死的顏回也死了，勇健的仲由也死了，百十個(gè)弟子都各自走上自己的路了。死也要有死的時(shí)候。把先生的話岔開，卻尋不著適當(dāng)?shù)脑?。到萬籟中極細(xì)微的呼吸……正是傍午的時(shí)分。泰山的余脈，又蒙上一層薄薄的云靄了。(有刪減）【注】子貢，復(fù)姓端木，名賜，字子貢。仲由，姓仲，名由，字子路。顏回，姓顏，名回，字子淵。三人都是孔子的弟子。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“古琴也是他理想受挫失落時(shí)的慰藉。B.盼，后者則是現(xiàn)實(shí)，有埋怨之意。C.“沒有一個(gè)人不說我是陌生人，沒有一個(gè)人對(duì)我不懷著一些異殊的意味，說明孔子雖身在故鄉(xiāng)，內(nèi)心卻是孤獨(dú)的。D.“泰山治理想的破滅，預(yù)示其人生將喪。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.憂，和無人過問的孤獨(dú)。B.襯出仲尼對(duì)理想的執(zhí)著。C.落魄，兩者間形成對(duì)比。D.5了作者獨(dú)特的語言風(fēng)格。8.馮至創(chuàng)造了“‘抒情詩(shī)’的歷史小說4分）9.本文與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》分別是如何塑造仲由這一人物形象的？6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題?！爸囟t，且又同姓，窮而過君，不可無禮?！蔽墓唬骸爸T侯亡公子過者多矣，安能盡禮之！”詹曰：“君如弗禮，遂殺之；弗殺，使即反國(guó)，為鄭憂矣?！蔽墓ヂ?。三十七年春，晉公子重耳反國(guó)，立，是為文公。秋，鄭入滑，滑聽命，已而反與衛(wèi)，厲公爵祿，又怨襄王之與衛(wèi)滑，故不聽襄王請(qǐng)而囚伯服。王怒，與翟人伐鄭，弗克。冬，翟攻伐襄王，襄王出奔鄭，鄭文公居王于氾。三十八年，晉文公入襄王成周?！澳恕氨赜灰娻嵕?，辱之而去?！编嵢嘶贾?，乃使人私“破鄭益晉，非秦之利也。”秦兵罷。晉文公欲入子蘭為太子，以告鄭。鄭大夫石癸曰：“吾聞姞姓乃后稷之元妃，其后當(dāng)有興者。子蘭母，其后也。且夫人子盡已死，余庶子無如蘭賢。今圍急，晉以為請(qǐng)，利孰大焉！”遂許晉，與盟，而卒立子蘭為太子，晉兵乃罷去。（節(jié)選自《史記·10.涂黑，每涂對(duì)一處給13分）時(shí)A蘭事晉文公B甚謹(jǐn)C愛D幸之E乃私于晉F以求G入鄭H為太子。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.反，通“返。和《齊桓晉文之事》“則盍反其本矣”中的“反”意思相近。B.“吾與點(diǎn)也“與意思不同。C.賜，指恩惠。與《燭之武退秦師》“且君嘗為晉君賜矣”中的“賜”用法一致。D.蚤，同“早。與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”中的“蚤”意思相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“晉公子重耳過，文公弗禮，就是《燭之武退秦師》中的“無禮于晉，是秦晉聯(lián)軍圍攻鄭國(guó)的主要原因之一。6B.鄭國(guó)攻打滑國(guó)時(shí)，周襄王派伯服為滑國(guó)說情，鄭文公不僅沒有聽從襄王的講情，反而還扣押了伯服，惹惱了襄王。C.晉國(guó)希望抓住叔詹羞辱并殺死他，因此聯(lián)合秦國(guó)一起攻打鄭國(guó)，國(guó)難當(dāng)頭，叔詹主動(dòng)赴死，以解決鄭國(guó)此次危機(jī)。D.鄭國(guó)的公子子蘭能夠回國(guó)，并被鄭文公立為太子，是因?yàn)橥庥袝x文公武力脅迫，內(nèi)有大夫利用母族優(yōu)勢(shì)進(jìn)言幫助。13.8分）（1）四十一年，助楚擊晉，自晉文公之過無禮，故背晉助楚。（214.選文中晉國(guó)撤兵的原因，與《燭之武退秦師》中的有何異同？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。江漢【注】杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途。768等地，寫下了這首詩(shī)。湖北江陵、公安一帶，地處長(zhǎng)江和漢水之間，所以詩(shī)稱“江漢。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩(shī)人在首聯(lián)對(duì)自我進(jìn)行了定位，“思?xì)w客”寫出了詩(shī)人晚年漂泊之苦、思?xì)w之切；“一腐儒”是詩(shī)人的自嘲，雖滿腹經(jīng)綸，但仍未擺脫窮困。B．頷聯(lián)用到了“片云”“孤月”等經(jīng)典意象，用“共”“同”等詞將自然與人融為一體，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人的漂泊之情、孤單之思。C．頸聯(lián)中“落日”為虛寫，比喻詩(shī)人年老，表達(dá)了詩(shī)人雖已年老，但仍懷雄心壯志；“秋風(fēng)”為實(shí)寫，秋風(fēng)颯颯而至，詩(shī)人的病情漸漸好轉(zhuǎn)。D．尾聯(lián)用了“老馬識(shí)途”的典故，“不必取長(zhǎng)途”意為不必使用老馬走長(zhǎng)途，詩(shī)人借老馬為喻，表達(dá)了自己不被重用的郁悶之情。166分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（17者、童子一起“，，吟詠歸家的郊游圖景，含蓄地表達(dá)出“禮治”的社會(huì)理想。（2“，礴氣勢(shì)，意境闊大，景色宏偉奇麗。（3）王安石《桂枝香·金陵懷古》一詞中，直接抒情，追懷往事，抒寫對(duì)前人吊古、懷古不滿之情的詩(shī)句是：，。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題?？h城向西南，穿過草原，就進(jìn)入格聶景區(qū)。海拔6204米的主峰格聶山終年白雪皚皚，在陽光照射下①；7座山峰、8條溝谷在此展開，如同綻放的花朵。②“格聶之眼尺，如與自然融為一體。大自然的筆觸是率性的，山中色彩變幻，一日間四季輪轉(zhuǎn)。由得手挽手③牛奶冰淇淋醇香誘人……活力隨著人群流動(dòng)匯入城市肌理。183分）19．下列句子中的“人”與文中最后一段首句中加點(diǎn)的“人，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．啊，好像我們給他們丟了什么人似的。B．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。C．商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。D．一切又恢復(fù)了寂靜，靜得叫人惆悵。20“輪轉(zhuǎn)5分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。進(jìn)入春季，①。靜電容易造成衣物緊貼身體，影響美觀，且容易沾灰，②抹潤(rùn)膚產(chǎn)品等保持濕潤(rùn)，可防止電荷的聚集。③，可盡量多選純棉類織物。再次，在8可瞬時(shí)消除靜電煩擾。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過106分）22.文中畫波浪線的句子有三處語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增3分）四、寫作（60分）23.60分）世，推行自己的思想；燭之武不畏艱險(xiǎn)臨危受命，智退強(qiáng)秦。今之學(xué)者亦不忘“匹夫之責(zé)，屠呦呦、袁隆平等科學(xué)家執(zhí)著探索、攻堅(jiān)克難，以已之力引領(lǐng)眾人前行……生活中我們每個(gè)人也都在以不同身份、不同角色承擔(dān)著責(zé)任。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題寫一篇文章。不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。92023/2024學(xué)年度第二學(xué)期聯(lián)盟校第一次學(xué)情調(diào)研檢測(cè)高一年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)13分）A本題考查篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)材料一，“追求發(fā)展還是倡導(dǎo)復(fù)歸、講究務(wù)實(shí)還是倡導(dǎo)求虛、追求陽剛還是倡導(dǎo)貴柔“相輔相成的互補(bǔ)機(jī)制包含的內(nèi)容，不能簡(jiǎn)單理解為這些就是“儒道思想的本質(zhì)區(qū)別。2.（3分）C本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)，不合文意，原文說的是“虛實(shí)互補(bǔ)……形成了中國(guó)獨(dú)有的哲學(xué)精神B“可以相互轉(zhuǎn)化D意，原文只是列舉了有專家認(rèn)為的儒道互補(bǔ)的三條大致途徑。33分）BB家思想的代表，莊子也有著熱心腸的一面，并不能體現(xiàn)儒道互補(bǔ)思想。44分）①材料一主要采用總分的結(jié)構(gòu)，思路清晰；②材料二采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，對(duì)儒道2分）56分）①儒家以“兼濟(jì)天下”為己任，在現(xiàn)實(shí)中剛毅進(jìn)??；“獨(dú)善其身”雖是儒家所2分，共6分）6.（3分）D“泰山的嵯峨表現(xiàn)孔子心境的蒼涼”錯(cuò)，泰山的嵯峨表現(xiàn)孔子年輕的形象。7.（3C“原文“絕筆的時(shí)候了8.（4分）①?gòu)膬?nèi)容上說，這篇小說取材于《論語》這部儒家典籍（1分）和《史記·孔子世家》中的重要史實(shí)（11人物心理（1116個(gè)采分點(diǎn)中任意答到49.（62由的忠誠(chéng)、勇?。?孔子的點(diǎn)評(píng)（2110.（3CEF借機(jī)要求回鄭做太子?！皶r(shí)蘭事晉文公甚謹(jǐn)“蘭“甚謹(jǐn)“事晉文公的補(bǔ)語，句子結(jié)構(gòu)完整，在“謹(jǐn)”后停頓；“愛幸之”中，主語為省略的“晉文公，“愛幸”是謂語，“之”是賓語，在“之”后停頓；“于晉”是“私”的后置狀語，在“晉”后停頓。11.（3分）CA.正確。句意：他假使返回國(guó)內(nèi)。/為什么不回到根本上來呢？10B.正確。親附；贊同。意思不同。句意：不久，滑國(guó)又親附衛(wèi)國(guó)。/我贊同點(diǎn)啊。C.爵位俸祿。/況且您曾經(jīng)給晉君恩惠。D.正確。句意：都因罪早死。/第二天不可以不早早來向項(xiàng)王謝罪。故選C。12.（3分）C““晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚攻晉者，及文公過時(shí)之無禮也“希望抓住叔詹羞辱”錯(cuò)誤，由原文“必欲一見鄭君，辱之而去”可知，晉國(guó)想羞辱的是鄭君。故選C。13.（14鄭國(guó)沒有禮遇他，因此鄭國(guó)背棄晉國(guó)協(xié)助楚國(guó)?！白?，因?yàn)?；“過，路過，途徑；“禮，禮遇；“背1分）（24分）然而越過別國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊邑，您知道這是困難的，哪里用得著滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？“遠(yuǎn)，把……1分）14.（3分）1分）2分）參考譯文：三十六年（前637），晉公子重耳路過鄭國(guó)，鄭文公沒有禮待他。文公的弟弟叔詹說：“重耳是賢人，又與咱們同姓，受窮困經(jīng)過您處，您不能對(duì)他無禮?！蓖龅墓勇愤^此處的有很多，怎么都能按禮招待他們呢！”三十七年（前636）的春天，晉公子重耳返回晉國(guó)，即位了，這就是晉文公。秋季，讓伯服替滑國(guó)說情，鄭文公怨恨惠王曾逃到櫟，是文公的父親厲公護(hù)送惠王回朝復(fù)位的，635回成周。630人，五個(gè)寵愛的兒子，都因罪早死。鄭文公厭惡子瑕，趕走了各位公子。子蘭逃到晉國(guó)，11詹聽到這個(gè)情況，告訴鄭君說：“我曾對(duì)您說，要?dú)⑺乐囟?，您卻不聽從我的意見，晉國(guó)處，并非對(duì)秦國(guó)有利?！鼻剀娐牶蟛懦奋?。晉文公送子蘭到鄭國(guó)做太子，借機(jī)通報(bào)了鄭國(guó)。鄭國(guó)大夫石癸說：“我聽說姓姞的女兒是后稷的元配，她的后裔應(yīng)當(dāng)有興發(fā)的，子蘭的母晉國(guó)包圍鄭都很急迫，晉國(guó)替子蘭請(qǐng)求回鄭，沒有比這個(gè)條件更好的了！”于是鄭國(guó)答應(yīng)了晉國(guó)，與晉國(guó)訂立盟約，終于立子蘭為太子，晉軍才撤走。153分）D【解析】本題考查學(xué)生理解詩(shī)句含意和解讀詩(shī)人情感的能力。D項(xiàng)“不必”為“不一定，“表達(dá)了自己不被重用的郁悶之情”說法錯(cuò)誤。此句意為自古留養(yǎng)老馬并不是為了取其體力，而是因?yàn)槠渲强捎?，?shī)人表達(dá)的是自己雖然已經(jīng)年老，但壯心不已，仍可為國(guó)效力的情感。166分）2分）22分）17.（6分）（1）風(fēng)乎舞雩詠而歸（2）吳楚東南坼乾坤日夜?。?）千古憑高對(duì)此謾?quán)禈s辱18.（3②油然而生③翩翩起舞