27巨人的花園 教學設計

27巨人的花園教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）27巨人的花園教學設計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《27巨人的花園》。該課文選自人教版小學語文四年級下冊第六單元，本單元的主題是“關愛”?！?7巨人的花園》是一篇童話故事，講述了一個巨人擁有一個美麗的花園，但他卻因為自己的自私而失去了花園的美麗，最后在孩子的幫助下，他學會了關愛他人，重新找回了花園的美麗。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關于關愛他人的故事，對于關愛他人有一定的理解。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學生在日常生活中所提倡的“關愛他人，快樂自己”的理念相符合。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深化對關愛的理解，并能夠運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞“人與自然和諧共生”的價值觀展開。通過學習《27巨人的花園》，學生將深入理解人與自然的關系，培養(yǎng)對自然的敬畏之心和珍惜之情。

1.學生將能夠理解和認識到自然的重要性，意識到人類與自然的關系是相互依存的。通過分析巨人因自私而失去花園美麗的故事，學生將深刻體會到破壞自然最終會受到懲罰的道理，從而培養(yǎng)出對自然的敬畏之心。

2.學生將能夠學會關愛他人，理解到關愛他人是一種美德和責任。通過故事中巨人的轉變，學生將明白只有關愛他人，才能獲得真正的快樂和幸福。他們將在日常生活中更加關注他人的需要，主動幫助他人，培養(yǎng)出樂于助人的品質。

3.學生將能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新能力。通過分析故事中的沖突和解決問題的方式，學生將學會從不同的角度看待問題，提出自己的見解和解決方案。他們將通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)出團隊合作和創(chuàng)新思維的能力。

4.學生將能夠提升自己的文學素養(yǎng)和審美能力。通過閱讀和分析《27巨人的花園》，學生將提高自己的文學鑒賞能力，學會欣賞和理解文學作品中的情感和寓意。同時，他們將通過寫作、繪畫等形式，表達自己對故事的理解和感受，提升自己的審美能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《27巨人的花園》的故事情節(jié)和寓意。

2.學會關愛他人，體會關愛的重要性。

3.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

難點：

1.理解巨人因自私而失去花園美麗的情節(jié)，認識到破壞自然的后果。

2.深刻理解關愛他人的意義，并將關愛付諸實踐。

3.運用批判性思維和創(chuàng)新能力分析故事中的沖突和解決問題。

解決辦法：

1.針對重點一，通過分組討論、角色扮演等方式，讓學生深入理解故事情節(jié)和寓意。利用多媒體展示花園的美麗畫面，幫助學生形象地感受到巨人失去花園的遺憾，從而加深對自然敬畏之心的理解。

2.對于重點二，通過小組合作、分享親身體驗等方式，讓學生交流討論關愛他人的故事，引導他們體會到關愛他人的快樂和幸福。結合生活實例，讓學生認識到關愛他人的實際行動，并將關愛融入日常生活中。

3.對于重點三，引導學生關注故事中的沖突和解決問題的方式，鼓勵他們提出不同的見解和解決方案。利用思維導圖、小組討論等方法，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。鼓勵學生進行創(chuàng)意寫作、繪畫等活動，展示自己對故事的理解和感受，提升審美能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《27巨人的花園》這篇課文的教材或學習資料。教材中應包括故事內(nèi)容、插圖、課后習題等相關信息，以便學生能夠充分閱讀和理解課文。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來輔助講解故事情節(jié)、展示花園的美麗畫面、呈現(xiàn)巨人失去花園的后果等。通過多媒體資源的展示，幫助學生更直觀地理解和感受故事中的情節(jié)和寓意。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設計一個關于植物生長的實驗，讓學生親身體驗自然的重要性和關愛自然的過程。在實驗前，要向學生講解實驗步驟、注意事項和實驗器材的正確使用方法，確保實驗過程的安全和順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢栽O置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和分享；還可以布置實驗操作臺，供學生進行實驗操作。通過合理的教室布置，創(chuàng)造一個有利于學生學習和互動的環(huán)境。

5.小組討論材料：準備小組討論所需的白板、便簽紙、馬克筆等材料。學生可以在小組討論時，記錄自己的觀點和討論結果，促進合作學習和思維的交流。

6.學生作品展示區(qū)域：在教室中設置一個學生作品展示區(qū)域，準備展板、掛鉤等展示工具。學生可以將自己的寫作、繪畫等作品展示出來，供全班同學欣賞和交流。

7.教學課件：制作教學課件，包括課文內(nèi)容的講解、圖片展示、問題討論等。課件應簡潔明了，圖文并茂，能夠吸引學生的注意力并幫助學生更好地理解和記憶。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括課文內(nèi)容、相關圖片和視頻等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“27巨人的花園”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考，例如：“你覺得巨人的自私行為會導致什么后果？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文內(nèi)容和主題。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的課文內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個有關自私與關愛的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文內(nèi)容，結合實例幫助學生理解巨人的自私行為和關愛的重要性。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握關愛他人的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗關愛他人的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握關愛他人的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握關愛他人的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果，例如讓學生寫一篇關于關愛他人的故事。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關的拓展資源，如關于關愛他人的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的關愛他人的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.課文內(nèi)容理解

-《27巨人的花園》是一篇童話故事，講述了一個巨人擁有一個美麗的花園，但他卻因為自己的自私而失去了花園的美麗。

-故事中，巨人的自私行為導致了他與孩子之間的沖突，最終他通過與孩子的交流和關愛，重新找回了花園的美麗。

-故事傳達了關愛他人和自然的重要性，以及自私行為的后果。

2.關愛他人

-關愛他人是一種美德和責任，它能夠帶來快樂和幸福。

-故事中的巨人通過關愛孩子，學會了關愛他人，并重新找回了花園的美麗。

-學生應該理解關愛他人的重要性，并在日常生活中主動幫助他人，體驗關愛的快樂。

3.自然的重要性

-故事中的花園代表了自然的美和和諧，巨人的自私行為導致了他失去了花園的美麗。

-學生應該認識到自然的重要性，珍惜和保護自然環(huán)境。

-通過觀察和體驗自然，學生可以更好地理解自然的重要性，并培養(yǎng)對自然的敬畏之心。

4.自私行為的后果

-故事中的巨人因為自私而失去了花園的美麗，這個后果讓學生明白自私行為的不良影響。

-學生應該認識到自私行為的后果，并學會從他人的角度思考問題，避免自私行為的發(fā)生。

5.批判性思維和創(chuàng)新能力

-故事中的巨人通過與孩子的交流，意識到了自己的錯誤，并改變了自私的行為。

-學生應該學會批判性思維，從不同的角度看待問題，提出自己的見解和解決方案。

-通過小組討論、角色扮演等活動，學生可以培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)新思維的能力。

6.文學素養(yǎng)和審美能力

-故事通過豐富的情節(jié)和形象的人物塑造，培養(yǎng)了學生的文學素養(yǎng)。

-學生應該學會欣賞文學作品，理解其中的情感和寓意，提高自己的審美能力。

-通過寫作、繪畫等活動，學生可以表達自己對故事的理解和感受，提升自己的審美能力。典型例題講解例題1：請簡要概括《27巨人的花園》的故事情節(jié)。

答案：這篇課文講述了一個巨人擁有一個美麗的花園，但他卻因為自己的自私而失去了花園的美麗。巨人最初不允許孩子們進入花園玩耍，但最終通過與孩子的交流和關愛，重新找回了花園的美麗。

例題2：請分析巨人的自私行為導致了什么后果。

答案：巨人的自私行為導致了與孩子之間的沖突，孩子們離開后花園失去了生機和美麗。巨人最終意識到自己的錯誤，重新學會關愛他人，并重新找回了花園的美麗。

例題3：請談談你對關愛他人的理解。

答案：關愛他人是一種美德和責任，它能夠帶來快樂和幸福。通過關愛他人，我們可以建立良好的人際關系，并獲得他人的尊重和感激。

例題4：請舉例說明如何在生活中關愛他人。

答案：在生活中關愛他人可以通過多種方式實現(xiàn)，例如：

1.主動幫助他人：當他人遇到困難時，主動伸出援手，提供幫助和支持。

2.傾聽他人：傾聽他人的想法和需求，給予關心和支持。

3.關心他人：關注他人的感受和需求，提供情感上的支持和鼓勵。

4.分享快樂：與他人分享自己的快樂和成功，給予他人積極的情緒體驗。

例題5：請簡要說明自然的重要性以及如何保護自然環(huán)境。

答案：自然的重要性體現(xiàn)在其對人類和生態(tài)系統(tǒng)的支持和維持作用。自然環(huán)境為人類提供了必需的資源，如水、空氣和食物，同時維持著生態(tài)平衡。為了保護自然環(huán)境，我們可以采取以下措施：

1.節(jié)約資源：合理使用水資源、能源和其他自然資源，減少浪費。

2.減少污染：采取措施減少空氣、水和土壤污染，保護環(huán)境質量。

3.保護生物多樣性：保護野生動植物及其棲息地，維持生態(tài)平衡。

4.推廣環(huán)保意識：教育公眾了解環(huán)境保護的重要性，提高環(huán)保意識和行為。

例題6：請分析故事中的巨人如何通過關愛他人重新找回花園的美麗。

答案：故事中的巨人最初不允許孩子們進入花園玩耍，這導致了他與孩子之間的沖突，花園失去了生機和美麗。然而，在孩子們的幫助下，巨人逐漸學會了關愛他人。他允許孩子們進入花園，與孩子們一起玩耍，分享快樂和美好。通過關愛他人，巨人的心靈得到了凈化，花園重新煥發(fā)了生機和美麗。

例題7：請談談你對自私行為的認識，以及如何避免自私行為的發(fā)生。

答案：自私行為是指只考慮自己的利益，忽視他人的需求和感受。自私行為可能導致人際關系緊張、合作失敗和個人道德敗壞。為了避免自私行為的發(fā)生，我們可以采取以下措施：

1.培養(yǎng)同理心：設身處地為他人著想，理解他人的感受和需求。

2.學會分享：與他人分享自己的資源和機會，建立公平和互助的關系。

3.積極參與社會公益：參與志愿活動和社會公益事業(yè)，關注社會問題和弱勢群體。

4.培養(yǎng)良好的道德品質：樹立正確的價值觀和道德觀念，遵守社會規(guī)范和道德準則。

例題8：請舉例說明如何在文學作品中欣賞和理解其中的情感和寓意。

答案：在文學作品中欣賞和理解情感和寓意可以通過以下方式實現(xiàn)：

1.仔細閱讀：仔細閱讀文學作品，理解故事情節(jié)和人物性格。

2.關注情感表達：關注作品中的人物情感變化，理解作者的情感表達。

3.分析寓意：分析作品中的象征和隱喻，理解其深層含義和寓意。

4.思考主題：思考作品的主題和核心思想，理解作者對社會和人生的思考。

例題9：請談談你對文學素養(yǎng)的理解，以及如何提升自己的文學素養(yǎng)。

答案：文學素養(yǎng)是指對文學作品的欣賞、理解和分析能力。提升自己的文學素養(yǎng)可以通過以下方式實現(xiàn)：

1.閱讀文學作品：廣泛閱讀各類文學作品，提高自己的閱讀量。

2.參加文學活動：參加文學講座、讀書會等活動，與他人交流和分享閱讀經(jīng)驗。

3.學習文學知識：學習文學理論和批評知識，提高自己的文學鑒賞能力。

4.寫作和創(chuàng)作：嘗試寫作和創(chuàng)作文學作品，提高自己的文學表達和創(chuàng)作能力。

例題10：請談談你對審美能力的理解，以及如何提升自己的審美能力。

答案：審美能力是指對藝術和美的感知、理解和評價能力。提升自己的審美能力可以通過以下方式實現(xiàn)：

1.欣賞藝術作品：廣泛欣賞各類藝術作品，提高自己的審美經(jīng)驗。

2.學習藝術知識：學習藝術理論和批評知識，提高自己的審美鑒賞能力。

3.參與藝術活動：參加藝術展覽、音樂會等活動，與他人交流和分享藝術經(jīng)驗。

4.創(chuàng)作藝術作品：嘗試創(chuàng)作藝術作品，提高自己的藝術表達和創(chuàng)作能力。內(nèi)容邏輯關系①課文內(nèi)容理解

-巨人的自私行為導致了他與孩子之間的沖突，最終他通過與孩子的交流和關愛，重新找回了花園的美麗。

-故事傳達了關愛他人和自然的重要性，以及自私行為的后果。

②關愛他人

-關愛他人是一種美德和責任，它能夠帶來快樂和幸福。

-學生應該理解關愛他人的重要性，并在日常生活中主動幫助他人，體驗關愛的快樂。

③自然的重要性

-故事中的花園代表了自然的美和和諧，巨人的自私行為導致了他失去了花園的美麗。

-學生應該認識到自然的重要性，珍惜和保護自然環(huán)境。

④自私行為的后果

-故事中的巨人因為自私而失去了花園的美麗，這個后果讓學生明白自私行為的不良影響。

-學生應該認識到自私行為的后果，并學會從他人的角度思考問題，避免自私行為的發(fā)生。

⑤批判性思維和創(chuàng)新能力

-故事中的巨人通過與孩子的交流，意識到了自己的錯誤，并改變了自私的行為。

-學生應該學會批判性思維，從不同的角度看待問題，提出自己的見解和解決方案。

⑥文學素養(yǎng)和審美能力

-故事通過豐富的情節(jié)和形象的人物塑造，培養(yǎng)了學生的文學素養(yǎng)。

-學生應該學會欣賞文學作品，理解其中的情感和寓意，提高自己的審美能力。

板書設計：

1.課文內(nèi)容理解：巨人的自私行為導致了他與孩子之間的沖突，最終他通過與孩子的交流和關愛，重新找回了花園的美麗。

2.關愛他人：關愛他人是一種美德和責任，它能夠帶來快樂和幸福。

3.自然的重要性：自然環(huán)境為人類提供了必需的資源，如水、空氣和食物，同時維持著生態(tài)平衡。

4.自私行為的后果：自私行為可能導致人際關系緊張、合作失敗和個人道德敗壞。

5.批判性思維和創(chuàng)新能力：學會批判性思維，從不同的角度看待問題，提出自己的見解和解決方案。

6.文學素養(yǎng)和審美能力：學會欣賞文學作品，理解其中的情感和寓意，提高自己的審美能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生寫一篇關于《27巨人的花園》的故事梗概，概括故事情節(jié)，并談談自己的感悟。

2.設計一份關于關愛他人的行動計劃，包括具體行動、預期效果和反思。

3.觀察并記錄一周內(nèi)自己在生活中關愛的行為，寫一篇日志，分享自己的關愛經(jīng)歷和感受。

4.選擇一個自然保護的主題，進行研究和學習，寫一篇關于如何保護自然環(huán)境的小論文。

5.結合本節(jié)課的內(nèi)容，設計一個關于批判性思維和創(chuàng)新能力的實踐活動，并實施記錄。

作業(yè)反饋：

1.對學生的故事梗概進行批改，指出概括故事的準確性和感悟的深度，給出改進建議。

2.批改學生的行動計劃，檢查行動的具體性和可行性，提出改進意見，幫助學生完善計劃。

3.閱讀學生的關愛日志，了解學生的關愛經(jīng)歷和感受，給予積極的反饋，鼓勵學生繼續(xù)關愛他人。

4.審閱學生的小論文，評價研究學習的