第二單元第一課一、《創(chuàng)建新表》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第二單元第一課一、《創(chuàng)建新表》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：第二單元第一課《創(chuàng)建新表》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課《創(chuàng)建新表》旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，學(xué)會(huì)使用表格和數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)組織和管理信息，從而培養(yǎng)其信息意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高其計(jì)算思維能力。此外，在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握創(chuàng)建新表的方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高其信息技術(shù)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是創(chuàng)建新表，包括表格的基本概念、字段和記錄的概念、以及如何使用表格和數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)組織和管理信息。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）表格的基本概念：理解表格是一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用于存儲(chǔ)和組織數(shù)據(jù)，由行和列組成。

（2）字段和記錄的概念：字段是表格中的列，用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，記錄是表格中的行，由字段組成。

（3）創(chuàng)建新表的方法：掌握使用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件創(chuàng)建新表的基本步驟，包括設(shè)置字段、定義數(shù)據(jù)類型、設(shè)置字段屬性等。

（4）表格的命名和保存：學(xué)會(huì)為新創(chuàng)建的表格命名，并將其保存到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)，需要教師采取有效的教學(xué)方法進(jìn)行幫助：

（1）理解表格的基本概念：學(xué)生可能對(duì)表格的組成和作用不太理解，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生理解。

（2）掌握字段和記錄的概念：學(xué)生可能對(duì)字段和記錄的區(qū)別和關(guān)系不太清楚，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握。

（3）創(chuàng)建新表的方法：學(xué)生可能對(duì)創(chuàng)建新表的步驟和操作不太熟悉，需要通過(guò)分步指導(dǎo)和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生掌握。

（4）表格的命名和保存：學(xué)生可能對(duì)表格的命名規(guī)則和保存位置不太了解，需要通過(guò)指導(dǎo)和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們將采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和需求。具體方法包括：

（1）講授：通過(guò)講解和演示，向?qū)W生介紹表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、字段和記錄的概念，以及創(chuàng)建新表的方法。

（2）討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和經(jīng)驗(yàn)，以及他們?cè)趧?chuàng)建新表過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

（3）案例研究：提供具體的案例，讓學(xué)生分析并解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和應(yīng)用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，讓學(xué)生獨(dú)立或合作完成，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我們將設(shè)計(jì)以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在實(shí)際情境中使用表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的場(chǎng)景，通過(guò)模擬實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和應(yīng)用。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中使用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件進(jìn)行實(shí)際操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和應(yīng)用。

（3）游戲：設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)加深對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和應(yīng)用，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的概念和技能。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我們將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、字段和記錄的概念，以及創(chuàng)建新表的方法，通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)畫效果來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：提供相關(guān)的視頻資源，讓學(xué)生通過(guò)視頻來(lái)學(xué)習(xí)和理解表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的概念和技能，如提供一些教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建新表。

（3）在線工具：使用在線工具，如數(shù)據(jù)庫(kù)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和應(yīng)用，如使用在線數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)創(chuàng)建新表。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)建新表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們之前接觸過(guò)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)嗎？它們?cè)谏钪械膽?yīng)用有哪些？”

展示一些關(guān)于表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格和數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格和數(shù)據(jù)庫(kù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的表格和數(shù)據(jù)庫(kù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格和數(shù)據(jù)庫(kù)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表格和數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格和數(shù)據(jù)庫(kù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解和掌握表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，包括表格的組成、字段和記錄的概念，以及表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的作用和重要性。

2.學(xué)會(huì)使用表格和數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)組織和管理信息，包括創(chuàng)建新表、設(shè)置字段、定義數(shù)據(jù)類型、設(shè)置字段屬性等。

3.理解和掌握表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)際應(yīng)用，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如在生活和學(xué)習(xí)中使用表格和數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)和組織信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力，能夠理解和分析表格和數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，提取有用信息，并進(jìn)行分析和處理。

5.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，如在創(chuàng)建新表的過(guò)程中，能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析問(wèn)題的本質(zhì)，找到解決問(wèn)題的方法和策略。

6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，能夠運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，如通過(guò)在線數(shù)據(jù)庫(kù)軟件進(jìn)行實(shí)踐操作，提高對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和應(yīng)用能力。

7.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)小組討論和合作，共同解決問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

8.提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

9.提高學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，找到自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。

10.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，能夠自主學(xué)習(xí)新的知識(shí)，主動(dòng)探究問(wèn)題的答案，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《創(chuàng)建新表》，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解和掌握表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念，學(xué)會(huì)使用表格和數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)組織和管理信息。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和需求。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念方面存在一定的困難。一些學(xué)生對(duì)表格的組成和作用不太理解，對(duì)字段和記錄的概念也不太清楚。為了幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，我在講解時(shí)使用了圖表和示意圖，并提供了具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解和經(jīng)驗(yàn)，以及他們?cè)趧?chuàng)建新表過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，我在講解表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的組成部分和功能時(shí)，可能會(huì)過(guò)于詳細(xì)地介紹某些概念和操作，導(dǎo)致學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重教學(xué)內(nèi)容的組織和安排，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，并能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。八、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在《創(chuàng)建新表》的教學(xué)過(guò)程中，我將采取以下評(píng)價(jià)方式：

1.提問(wèn)：在講解過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念的理解程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生表格的組成、字段和記錄的概念，以及創(chuàng)建新表的方法等。

2.觀察：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，觀察他們的操作步驟和方法，了解學(xué)生對(duì)創(chuàng)建新表的實(shí)際掌握情況。觀察學(xué)生是否能夠正確設(shè)置字段、定義數(shù)據(jù)類型、設(shè)置字段屬性等。

3.測(cè)試：在課程結(jié)束前，設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的理解程度。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生回答表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、組成部分、創(chuàng)建新表的方法等。

在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解決。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解表格的組成和作用方面存在困難，我會(huì)通過(guò)具體例子和練習(xí)，幫助學(xué)生加深理解。如果學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)指出錯(cuò)誤，并指導(dǎo)學(xué)生改正。

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的另一種重要評(píng)價(jià)方式。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在《創(chuàng)建新表》的教學(xué)過(guò)程中，我將采取以下作業(yè)評(píng)價(jià)方式：

1.作業(yè)布置：在課程結(jié)束后，布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。作業(yè)內(nèi)容可以是創(chuàng)建新表的實(shí)踐操作，也可以是關(guān)于表格和數(shù)據(jù)庫(kù)的短文或報(bào)告。