人音版初中音樂“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”獲獎(jiǎng)?wù)n例-七年級下冊第二單元《影視金曲》

人音版初中音樂“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”獲獎(jiǎng)?wù)n例——七年級下冊第二單元《影視金曲》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版初中音樂“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”獲獎(jiǎng)?wù)n例——七年級下冊第二單元《影視金曲》教學(xué)內(nèi)容人音版初中音樂“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”獲獎(jiǎng)?wù)n例——七年級下冊第二單元《影視金曲》

教學(xué)內(nèi)容：

1.歌曲《紅日》

2.歌曲《千千闕歌》

3.歌曲《當(dāng)愛已成往事》

4.歌曲《知心愛人》

5.歌曲《愛江山更愛美人》

6.歌曲《讓世界充滿愛》

7.歌曲《一生中最愛》

8.歌曲《心太軟》

9.歌曲《月亮代表我的心》

10.歌曲《我的中國心》核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高他們對音樂作品的鑒賞力和創(chuàng)造力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對影視金曲文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作演唱、編排歌曲的能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些基本的音樂知識，如音階、節(jié)奏、旋律等。

-學(xué)生對一些常見的音樂形式有所了解，如流行音樂、古典音樂等。

-學(xué)生對一些音樂術(shù)語有所認(rèn)識，如音高、音長、音色等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對音樂作品有較高的興趣，尤其是流行音樂和影視金曲。

-學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂鑒賞能力各不相同，有的學(xué)生對音樂有較強(qiáng)的感知和理解能力。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對一些音樂術(shù)語和概念的理解不夠深入，需要教師的指導(dǎo)和解釋。

-學(xué)生在演唱和編排歌曲時(shí)可能遇到困難，需要教師提供指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生在理解和欣賞影視金曲時(shí)可能遇到文化差異和背景知識的限制，需要教師的引導(dǎo)和補(bǔ)充。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，教師向?qū)W生介紹影視金曲的基本概念、特點(diǎn)和音樂元素。

-采用討論法，學(xué)生分組討論影視金曲的背景故事、音樂特點(diǎn)和文化意義。

-采用案例研究法，學(xué)生分析具體影視金曲的旋律、節(jié)奏和和聲結(jié)構(gòu)，提高音樂鑒賞能力。

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，學(xué)生分組合作演唱、編排和表演影視金曲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演音樂制作人的角色，為影視作品選擇合適的主題曲，并闡述理由。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過音樂軟件嘗試創(chuàng)作簡單的旋律和節(jié)奏，體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的過程。

-游戲：學(xué)生參與音樂知識問答游戲，增加對音樂術(shù)語和概念的理解。

-實(shí)踐：學(xué)生分組練習(xí)演唱影視金曲，教師提供指導(dǎo)和反饋，提高演唱技巧。

-展示：學(xué)生展示自己編排的影視金曲表演，分享學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示影視金曲的圖片和音樂元素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-播放影視金曲的原聲帶和MV，讓學(xué)生感受音樂的氛圍和視覺效果。

-提供在線音樂資源，如音樂網(wǎng)站、音樂軟件等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-利用社交媒體和在線平臺，如微博、微信等，分享學(xué)習(xí)內(nèi)容和交流心得，增強(qiáng)互動和參與度。

-利用音樂教學(xué)軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和編曲實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解影視金曲，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-舉例：教師發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT介紹影視金曲的基本概念、特點(diǎn)和音樂元素。設(shè)計(jì)問題：“你認(rèn)為哪些影視作品的主題曲最成功？為什么？”學(xué)生活動：閱讀PPT，思考問題，提交自己的觀點(diǎn)和分析。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點(diǎn)，組織課堂活動，解答疑問。

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解影視金曲的知識點(diǎn)，掌握音樂鑒賞技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-舉例：教師通過播放經(jīng)典影視金曲MV，引出本節(jié)課的主題。講解影視金曲的特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏和和聲。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，選擇一部影視作品，分析其主題曲的成功之處。學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和分析。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的影視金曲知識和技能，拓寬知識視野，促進(jìn)自我提升。

-舉例：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一部自己喜歡的影視作品，分析其主題曲的音樂特點(diǎn)和情感表達(dá)。提供拓展資源，如音樂理論書籍、音樂制作軟件教程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)生完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和成果。知識點(diǎn)梳理1.影視金曲的定義和特點(diǎn)：影視金曲是指在影視作品中使用，與影視情節(jié)、人物情感緊密相連的主題曲或插曲。其特點(diǎn)包括：旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、情感豐富、易于傳唱等。

2.影視金曲的音樂元素：包括旋律、節(jié)奏、和聲、音色等。旋律是影視金曲的核心，能夠表達(dá)情感和故事情節(jié)；節(jié)奏和和聲為旋律提供支持，增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力；音色則能夠營造不同的情感氛圍。

3.影視金曲的文化意義：影視金曲承載著影視作品的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，反映了社會文化背景和時(shí)代特色。它能夠傳遞正能量，激發(fā)人們的情感共鳴，成為經(jīng)典流傳。

4.影視金曲的分類：根據(jù)影視作品類型，可以將影視金曲分為劇情類、喜劇類、愛情類、動作類、科幻類等。不同類型的影視金曲具有不同的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。

5.影視金曲的創(chuàng)作和制作：包括選擇合適的音樂素材、創(chuàng)作旋律、編配和聲、錄制和混音等過程。創(chuàng)作者需要根據(jù)影視作品的風(fēng)格和情感需求，創(chuàng)作出符合主題的音樂作品。

6.影視金曲的演唱和表演：包括正確的發(fā)音、呼吸控制、音色調(diào)整等技巧。演唱者需要深入理解影視金曲的情感內(nèi)涵，通過自己的演唱傳達(dá)給聽眾。

7.影視金曲的鑒賞和評價(jià)：包括對旋律、節(jié)奏、和聲、音色等方面的分析，以及對情感表達(dá)和文化內(nèi)涵的理解。評價(jià)一個(gè)影視金曲的好壞，需要綜合考慮音樂品質(zhì)和文化價(jià)值。

8.影視金曲的影響和傳播：影視金曲能夠跨越地域、文化和語言的界限，廣泛傳播和影響人們的生活。它能夠成為時(shí)代的標(biāo)志，激發(fā)人們的情感回憶，推動音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

9.影視金曲的教育和應(yīng)用：影視金曲可以作為音樂教育的素材，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力。同時(shí)，影視金曲也可以應(yīng)用于各種表演場合，如演唱會、音樂劇等，展示其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。

10.影視金曲的未來發(fā)展：隨著科技的發(fā)展和文化的多元化，影視金曲將不斷演變和創(chuàng)新。創(chuàng)作者可以運(yùn)用現(xiàn)代音樂技術(shù)，結(jié)合不同文化元素，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意和表現(xiàn)力的影視金曲。同時(shí)，影視金曲也將繼續(xù)發(fā)揮其文化價(jià)值和情感共鳴，成為人們生活中不可或缺的一部分。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：教師通過提問了解學(xué)生對影視金曲知識點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。例如，教師提問：“你能說出影視金曲的定義和特點(diǎn)嗎？”學(xué)生回答后，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、完成課堂活動等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。例如，教師觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-測試：教師通過小測驗(yàn)或作業(yè)來評估學(xué)生對影視金曲知識點(diǎn)的掌握程度。例如，教師布置一份關(guān)于影視金曲的測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋課堂評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師在課堂結(jié)束時(shí)，向?qū)W生反饋他們的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行指出和糾正。例如，教師批改學(xué)生關(guān)于影視金曲的作業(yè)，指出他們在旋律、節(jié)奏和和聲分析方面的不足，并給出具體的改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。例如，教師在學(xué)生的作業(yè)中，贊揚(yáng)他們對影視金曲的深入分析，同時(shí)指出他們在情感表達(dá)和文化內(nèi)涵理解方面的不足，提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師在作業(yè)批改完成后，及時(shí)向?qū)W生反饋他們的作業(yè)情況，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

3.評價(jià)目的：

-了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況：通過課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)：通過評價(jià)，教師能夠激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.評價(jià)方法：

-定量評價(jià)：通過測試、作業(yè)完成情況等量化指標(biāo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)。

-定性評價(jià)：通過觀察、提問、點(diǎn)評等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力等進(jìn)行評價(jià)。

-自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議。

5.評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：

-反饋：教師將評價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確改進(jìn)方向。

-指導(dǎo)：教師根據(jù)評價(jià)結(jié)果，針對學(xué)生的不足進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

-激勵(lì)：教師通過評價(jià)結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-調(diào)整教學(xué)：教師根據(jù)評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：影視金曲的定義和特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：旋律、節(jié)奏、和聲、情感表達(dá)。

-句：影視金曲是影視作品中與情節(jié)、人物情感緊密相連的主題曲或插曲，具有旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、情感豐富、易于傳唱等特點(diǎn)。

2.重點(diǎn)突出：

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：影視金曲的音樂元素。

-關(guān)鍵詞：旋律、節(jié)奏、和聲、音色。

-句：影視金曲的音樂元素包括旋律、節(jié)奏、和聲、音色等，它們共同構(gòu)成了影視金曲的獨(dú)特風(fēng)格和表現(xiàn)力。

3.簡潔明了：

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：影視金曲的文化意義。

-關(guān)鍵詞：文化內(nèi)涵、情感共鳴、時(shí)代特色。

-句：影視金曲承載著影視作品的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，反映了社會文化背景和時(shí)代特色，能夠傳遞正能量，激發(fā)人們的情感共鳴。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：影視金曲的分類。

-關(guān)鍵詞：劇情類、喜劇類、愛情類、動作類、科幻類。

-句：影視金曲可以根據(jù)影視作品類型進(jìn)行分類，如劇情類、喜劇類、愛情類、動作類、科幻類等，不同類型的影視金曲具有不同的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。

5.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：影視金曲的演唱和表演。

-關(guān)鍵詞：發(fā)音、呼吸控制、音色調(diào)整。

-句：演唱影視金曲需要掌握正確的發(fā)音、呼吸控制和音色調(diào)整等技巧，通過深入理解影視金曲的情感內(nèi)涵，通過自己的演唱傳達(dá)給聽眾。

6.促進(jìn)記憶和理解：

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：影視金曲的鑒賞和評價(jià)。

-關(guān)鍵詞：旋律、節(jié)奏、和聲、情感表達(dá)。

-句：評價(jià)一個(gè)影視金曲的好壞，需要綜合考慮其旋律、節(jié)奏、和聲等方面的音樂品質(zhì)，以及對情感表達(dá)和文化內(nèi)涵的理解。

7.藝術(shù)性和趣味性：