南陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題 【帶答案】-62

河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，新征程上，要深刻把握__________的時(shí)代內(nèi)涵，更好發(fā)揮黨員、干部模范帶頭作用，加強(qiáng)志愿服務(wù)保障和支持，不斷發(fā)展壯大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)。A.愛(ài)國(guó)主義 B.集體主義 C.雷鋒精神 D.民族精神【答案】C【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略2.青春期，我們身體的發(fā)育情況不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.長(zhǎng)成什么樣是天生的，我們不應(yīng)該關(guān)注自己的身體變化B.我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放C.不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重D.不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化。BCD：題干中要求我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重，故BCD說(shuō)法正確；A：我們需要關(guān)注自己的身體變化，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選A。3.進(jìn)入青春期，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)題，產(chǎn)生矛盾心理。下列應(yīng)對(duì)青春期矛盾心理的做法，正確的是（）①去超市捏碎方便面以發(fā)泄憤懣情緒②和同學(xué)們打一場(chǎng)酣暢淋漓的籃球賽③全身心投入到手機(jī)游戲中不能自拔④遇到挫折時(shí)安慰自己說(shuō)：“失敗是成功之母！”A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理。②④：青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，如打一場(chǎng)酣暢淋漓的籃球賽、通過(guò)自我暗示等方法進(jìn)行有效控制如遇到挫折時(shí)安慰自己說(shuō)：“失敗是成功之母！”的自我安慰，都是正確的做法，故②④符合題意；①：選項(xiàng)是破壞超市商品的表現(xiàn)，不能正確調(diào)整情緒，故①錯(cuò)誤；③：在手機(jī)游戲中不能自拔不能解決問(wèn)題，故③錯(cuò)誤；故本題選C。4.進(jìn)入中學(xué)后,不少同學(xué)都認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以真正獨(dú)立了。但對(duì)于“獨(dú)立”,大家有不同的理解。下列看法正確的是（）A.獨(dú)立意味著在裝扮上與眾不同 B.獨(dú)立意味著在行為上標(biāo)新立異C.獨(dú)立是勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) D.獨(dú)立就是從不尋求他人的幫助【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查獨(dú)立的相關(guān)知識(shí)。C：真正的獨(dú)立應(yīng)該要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，故C選項(xiàng)說(shuō)法正確；ABD：根據(jù)教材知識(shí)，獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。獨(dú)立不意味著追求裝扮的與眾不同、行為標(biāo)新立異、從不尋求他人幫助，故ABD選項(xiàng)排除；故本題選C。5.伴隨著身體的成長(zhǎng)，青春期的青少年批判性思維行了顯著的發(fā)展。批判性思維具有的積極意義表現(xiàn)在（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②有助于我們從不同角度思考問(wèn)題③有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④能促使我們解決問(wèn)題、改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查批判性思維的意義。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，批判性思有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題；有助于我們從不同角度思考問(wèn)題；有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；能促使我們解決問(wèn)題、改進(jìn)現(xiàn)狀，故①②③④正確；故本題選D。6.“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之，足踐之不如手辨之”出自西漢劉向的《說(shuō)苑·政理》，大意為：耳朵聽(tīng)到的不如親眼看到的，親眼看到的不如自己調(diào)查到的，自己調(diào)查到的不如親手操作的。這啟示我們（）A.敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判精神 B.多參加集體活動(dòng)，調(diào)節(jié)心理矛盾C.要投身社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力 D.表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)解，發(fā)展獨(dú)立思維【答案】C【解析】【詳解】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。C：依據(jù)題文描述，“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之，足踐之不如手辨之”這啟示我們要投身社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，故C說(shuō)法正確；ABD：題干強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造性思維，未涉及獨(dú)立、批判思維，未涉及調(diào)節(jié)心理矛盾，ABD不符合題意；故本題選C。7.課堂上，老師讓學(xué)生以“如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異”為話題開(kāi)展討論。幾位同學(xué)發(fā)表了以下觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（）A.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜地接受B.男生女生雖有差別，但對(duì)男女性別差異的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義C.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，正常交往能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短D.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯【答案】B【解析】【詳解】本題考查男生女生的性別差異。ACD：依據(jù)教材知識(shí)，男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜地接受；男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，正常交往能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，故ACD正確；B：對(duì)男女性別差異的認(rèn)識(shí)有意義，故B錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。8.青春的友誼是無(wú)私的、真誠(chéng)的、純潔的，但男女同學(xué)之間的友誼往往容易被人誤解。下列對(duì)男女同學(xué)之間交往的理解，正確的是（）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)③男女同學(xué)之間交往過(guò)密無(wú)需干涉④男女同學(xué)之間交往要遵循正確的原則A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待異性交往。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)；男女同學(xué)之間交往要遵循正確的原則，故①②④符合題意；③：男女同學(xué)之間交往需要掌握分寸，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9.激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.自信的人能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能B.自信讓人充滿激情，自信的人必定能夠成功C.自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持D.不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自信、自強(qiáng)。ACD：“激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)”體現(xiàn)了自信的人能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能；自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容，故ACD說(shuō)法正確；B：自信讓我們充滿激情,自信有利于成功,而不是必定能夠成功，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。10.孟子曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也：辭讓之心，禮之端也：是非之心，智之端也?！逼渲校靶邜褐摹币庠诟嬖V我們（）A.聞過(guò)即改，知恥而后勇 B.海納百川，有容乃大C.仁者愛(ài)人，推己及人 D.見(jiàn)賢思齊，自我省察【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查行己有恥的相關(guān)知識(shí)。A：“羞惡之心，義之端也”意思是羞恥心就是施行義的開(kāi)始，啟示我們要聞過(guò)即改，知恥而后勇，做到行己有恥，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確；BCD：題干信息中“羞惡之心”主要啟示我們要做到行己有恥，與海納百川，有容乃大、仁者愛(ài)人，推己及人、見(jiàn)賢思齊，自我省察均無(wú)關(guān)，故BCD選項(xiàng)排除；故本題選A。11.有些人在自己熟悉的團(tuán)體內(nèi)謙恭有禮，一旦置身于陌生環(huán)境就不再遵守規(guī)則。如在眾人面前講衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰；有警察時(shí)遵守交通規(guī)則，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈。這些現(xiàn)象告訴我們（）①要學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”②只能通過(guò)他律來(lái)約束不良行為③小事上不必自律④要將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，做到自律A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查遵守規(guī)則。①④：我們社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，我們要堅(jiān)定的維護(hù)規(guī)則。要學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”，要將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，做到自律，故①④正確；②：我們可以通過(guò)自律和他律來(lái)約束不良行為，故排除②；③：我們要在任何事上都要自律，故排除③；故本題選D。12.人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活，也影響著我們的觀念和行動(dòng)。因此，我們要（）①接受情緒，正確對(duì)待情緒感受②調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人③揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為更好的自己④品味生活，傳遞美好的情感A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒。①②：依據(jù)教材知識(shí)，題文中對(duì)情緒的描述，啟示我們要接受情緒，正確對(duì)待情緒感受，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人，故①②說(shuō)法正確；③④：揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為更好的自己；品味生活，傳遞美好的情感，觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故③④不符合題意；故本題選A。13.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹趯?xiě)這首詩(shī)之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁，在下雨時(shí)，他詩(shī)興大發(fā)，一首《春夜喜雨》抒發(fā)了愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情緒不受個(gè)人的控制，我們只能被動(dòng)接受②隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化③不同的人對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生不同的情緒④情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。②④：《春夜喜雨》抒發(fā)了杜甫“喜雨”的愉悅之情，表明情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響，隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化，②④說(shuō)法正確；①：我們可以調(diào)節(jié)情緒，①錯(cuò)誤；③：說(shuō)法與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。14.人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。下列屬于調(diào)節(jié)情緒正確的做法是（）①參加體育活動(dòng)，欣賞音樂(lè)②在課堂上大喊大叫③敞開(kāi)心扉，向好朋友傾訴④把憤怒的感受寫(xiě)入日記本A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。①③④：我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，參加體育活動(dòng)，欣賞音樂(lè)、向好朋友傾訴、把憤怒的感受寫(xiě)入日記本都是正確的情緒調(diào)節(jié)的好方法，所以①③④正確；②：課堂上大喊大叫既不能很好地調(diào)節(jié)情緒，又影響課堂秩序，所以②排除；故本題選D。15.在社會(huì)生活中，我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情感體驗(yàn)，下列情感分類正確的是（）①基礎(chǔ)性情感：安全感②正面的體驗(yàn)：恐懼感③負(fù)面的體驗(yàn)：愛(ài)的情感④正負(fù)兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感的分類。①②③④：與情緒一樣，人的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有正面情感，如愛(ài)的情感；有負(fù)面情感，如恐懼感、愧疚感；有兩方面混雜的情感，如敬畏感，①④說(shuō)法正確；②③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。16.有個(gè)成語(yǔ)叫“通情達(dá)理”，就是說(shuō)只有“通情”才能“達(dá)理”，只有在情感上互相溝通，所講的道理才能順理成章、沒(méi)有阻礙地進(jìn)入人的內(nèi)心。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！边@告訴我們（）A.豐富、深刻的情感有助于全面地觀察事物、探索未知B.情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的C.情感是人最基本的精神需求D.情感是短暫的，是被迫做出的表現(xiàn)【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的作用。A：依據(jù)教材知識(shí)，只有“通情”才能“達(dá)理”，表明豐富、深刻的情感有助于全面地觀察事物、探索未知，故A符合題意；BC：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故BC不符合題意；D：情感是穩(wěn)定的，是伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17.生活中的美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。下列行為可取的有（）①節(jié)假日和父母一起參觀博物館②經(jīng)常熬夜閱讀自己喜歡的小說(shuō)③幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)抄襲作業(yè)④朋友過(guò)生日時(shí)送他自制的賀卡A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查感受美好情感①④：我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參加有意義的社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)美好情感，節(jié)假日和父母一起參觀博物館和朋友過(guò)生日時(shí)送他自制的賀卡能促進(jìn)我們的精神發(fā)展，①④正確；②：不利于身體健康，②錯(cuò)誤；③：是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)，③錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題（4小題，共36分）18青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)華麗，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。青春期是一個(gè)極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對(duì)滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾，主要表現(xiàn)為反抗與依賴、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦。對(duì)于青春期的矛盾心理，有同學(xué)認(rèn)為：“青春期的矛盾心理只會(huì)徒增煩惱，由于無(wú)法調(diào)節(jié)，唯有順其自然、聽(tīng)天由命?！闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。【答案】該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們成長(zhǎng)提供契機(jī)。②面對(duì)青春期的煩惱，我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己，可以求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法，也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理，還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的"心理保健醫(yī)生"?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：悄悄變化的我能力考查：分析材料的能力，運(yùn)用教材知識(shí)的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：青春期的矛盾心理只會(huì)徒增煩惱，由于無(wú)法調(diào)節(jié)，唯有順其自然、聽(tīng)天由命。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：青春期的矛盾心理。論據(jù)②：青春期心理調(diào)節(jié)方法。第三步：整合信息，組織答案。19.材料一父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把在沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓，倉(cāng)促間卻把路邊的行人撞傷。這就是心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染所導(dǎo)致的惡性循環(huán)。材料二俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少，笑口常開(kāi)，健康常在；愁一愁，白了頭，天天發(fā)愁，添病減壽?！薄耙蝗杖Γ松y老；一日三惱，不老也老。”我們要重視情緒調(diào)節(jié)，做情緒的主人。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)材料一回答，為什么我們要重視情緒表達(dá)？（2）請(qǐng)列舉至少三種調(diào)節(jié)情緒的常用方法。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有何作用？【答案】（1）情緒不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。我們需要了解自己的情緒，接受它們并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。（2）方法：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。

作用：有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人；可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的表達(dá)、調(diào)節(jié)情緒的方法、調(diào)節(jié)情緒的重要性。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用情緒的表達(dá)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“踢貓效應(yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染所導(dǎo)致的惡性循環(huán)→情緒表達(dá)的重要性。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】小問(wèn)1本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。小問(wèn)2本題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。20.材料一心理學(xué)研究表明，情緒和情感緊密相關(guān)，都是人對(duì)客觀事物所持的態(tài)度體驗(yàn)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。同時(shí)，情緒和情感也有區(qū)別。材料二心理學(xué)家認(rèn)為，在體味美好情感的同時(shí)，適當(dāng)體驗(yàn)一些負(fù)面情感未必是壞事。如果把情感比作一棵樹(shù)，那么，這棵情感之樹(shù)既需要沐浴陽(yáng)光雨露，也需要經(jīng)受酷熱嚴(yán)寒，方能枝繁葉茂、生機(jī)盎然。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問(wèn)題：（1）情緒和情感的區(qū)別是什么？（2）有人認(rèn)為：體驗(yàn)負(fù)面情感沒(méi)有意義。你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你認(rèn)同或不認(rèn)同的原因。【答案】（1）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的、會(huì)隨著情境的改變而變化。情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。（2）不認(rèn)同。生活中的某些負(fù)面情感雖然不美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒和情感的區(qū)別、負(fù)面情感的作用。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】本題考查情緒和情感的區(qū)別，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。【小問(wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：體驗(yàn)負(fù)面情感沒(méi)有意義。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：生活中