南陽(yáng)市方城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題

2022年秋期期終七年級(jí)階段性調(diào)研歷史注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，分為選擇題和非選擇題，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。2．閉卷考試，考生應(yīng)獨(dú)立答題。3．本試題卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。選擇題（共20小題，40分）下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)涂寫在答題卡相應(yīng)位置上。1.如果把元謀人、北京人、山頂洞人、半坡聚落、河姆渡聚落等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（）A.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 B.政權(quán)分立與民族交融C.中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明起源 D.早期國(guó)家與社會(huì)變革2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。下列材料可以印證我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代長(zhǎng)江流域社會(huì)發(fā)展水平的是（）A.北京人狩獵場(chǎng)景想象圖 B.山頂洞人使用的骨針和裝飾品C.河姆渡遺址出土稻谷 D.半坡居民的房屋復(fù)原圖3.“塞翁失馬，焉知非?！惫适绿N(yùn)含了對(duì)立事物能夠互相轉(zhuǎn)化的道理，這與我國(guó)古代一位思想家的主張不謀而合。這位思想家是（）A.莊子 B.荀子 C.老子 D.朱熹4.他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想后來(lái)由其弟子整理成《論語(yǔ)》一書。他是（）A.孔子 B.墨子 C.莊子 D.老子5.著名歷史學(xué)家費(fèi)正清的《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》一書把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱為“中國(guó)哲學(xué)思想的黃金時(shí)代”，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)出現(xiàn)了（）A.社會(huì)劇烈動(dòng)蕩 B.諸侯競(jìng)相改革 C.百家爭(zhēng)鳴局面 D.農(nóng)工商業(yè)繁榮6.2200多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的“天府之國(guó)”，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程。公元前256年，主持修建都江堰的是（）A.管仲 B.伯益 C.蒙恬 D.李冰7.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的諸侯國(guó)，主要原因是（）A.使用的鐵制農(nóng)具最多 B.普遍使用牛耕 C.興修的水利工程最多 D.實(shí)行商鞅變法8.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家是（）A.西漢 B.秦朝 C.東漢 D.西晉9.漢初，社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，人民流離失所，田地荒蕪，到處是殘破荒涼的景象。為改變這種現(xiàn)狀，漢高祖劉邦采取的政策（）A.增加賦稅 B.窮兵黷武 C.休養(yǎng)生息 D.以德化民10.西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)進(jìn)入鼎盛時(shí)期是在（）A.漢文帝時(shí)期 B.漢景帝時(shí)期 C.漢武帝時(shí)期 D.光武帝時(shí)期11.下列組圖展示了我國(guó)一項(xiàng)偉大發(fā)明的部分工藝流程。這項(xiàng)發(fā)明（）A.改變了歐洲社會(huì)傳統(tǒng)作戰(zhàn)方式 B.促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展C.推動(dòng)了世界文化的交流與發(fā)展 D.加強(qiáng)了秦朝與西域的了解與往來(lái)12.絲綢之路無(wú)論是對(duì)中國(guó)還是世界，無(wú)論是昨天還是今天，都起到了重要的歷史作用。為絲綢之路的開(kāi)題做出巨大貢獻(xiàn)的歷史人物是（）A.張騫 B.班超 C.衛(wèi)青 D.霍去病13.某同學(xué)在專題復(fù)習(xí)時(shí)，收集了一些學(xué)習(xí)資料，其中整理出下面三幅圖片作為其中一個(gè)部分的內(nèi)容。據(jù)此，請(qǐng)你給她研究這部分內(nèi)容擬定一個(gè)合適的主題（）A.漢代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度繁榮，農(nóng)作物品種繁多B.漢代商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，經(jīng)濟(jì)作物普遍C.溝通中外文明的“絲綢之路”D.通過(guò)“海上絲綢之路”漢與大秦的往來(lái)頻繁14.理清線索有利于把握歷史知識(shí)。下面線索的主題是（）A.東漢的興衰 B.東漢的衰亡 C.東漢的政治黑暗 D.東漢的建立和滅亡15.學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。以下對(duì)秦漢時(shí)期階段特征的歸納描述，正確的是（）A.國(guó)家產(chǎn)生和社會(huì)變革 B.政權(quán)分立與民族融合C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固 D.繁榮與開(kāi)放的社會(huì)16.下列歷史圖書的目錄反映了（）1．豪杰并起梟雄立——魏……572．鞠躬盡瘁營(yíng)漢室——蜀漢……593．生子當(dāng)如孫仲謀——吳……61A.楚漢之爭(zhēng) B.西漢建立 C.光武中興 D.三國(guó)鼎立17.成語(yǔ)“亂七八糟”源于兩個(gè)歷史典故?！皝y七”和西漢景帝時(shí)的“七國(guó)之亂”有關(guān)，而“八糟”和西晉晉惠帝時(shí)的“八王之亂”有關(guān)。兩次變亂的共同原因是（）A.地方諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大 B.推恩令的實(shí)行 C.君主的腐朽統(tǒng)治 D.民族矛盾激化18.他力主遷都洛陽(yáng)，并推行一系列漢化措施，使得北方禮樂(lè)行政、民情俗尚與漢族封建社會(huì)無(wú)異，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之嘆。他是（）A.漢文帝 B.漢武帝 C.光武帝 D.北魏孝文帝19.南北朝祖沖之治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從不盲從。其數(shù)學(xué)方面杰出成就是（）A.把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第7位數(shù)字 B.求得圓周率為3.1416C.代表作達(dá)到收放自如、渾然天成的境界 D.設(shè)計(jì)制造指南車、水碓磨、千里船20.歷史學(xué)習(xí)中要關(guān)注目錄和章節(jié)標(biāo)題，以便把握歷史階段特征。根據(jù)下面提供的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你為其選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膯卧獦?biāo)題（）關(guān)鍵詞：三國(guó)鼎立、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)西晉短暫統(tǒng)一、北方民族大交融A.中華文明的起源 B.早期國(guó)家和社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融非選擇題（共5小題，60分）21.觀察下列圖片，回答問(wèn)題。圖一夏朝都城宮殿復(fù)原圖圖二刻有文字的甲骨圖三（1）圖一中的夏朝是由誰(shuí)建立的？夏朝在我國(guó)歷史上有著怎樣的地位？（2）圖二中的文字最早見(jiàn)證了哪一王朝的歷史？請(qǐng)寫出該文字的名稱。（3）圖三顯示的是西周實(shí)行的什么制度？這一制度的作用是什么？22.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！畎撞牧隙谡M織上，嬴政大帝給中國(guó)歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個(gè)帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無(wú)力做巨大改變，秦政府和周政府大大地不同，周政府不過(guò)是個(gè)國(guó)王親屬和大部落酋長(zhǎng)們住的大庭院，秦政府是真正的中央集權(quán)的政治機(jī)構(gòu)?！貤睢吨袊?guó)人史綱》材料三二世元年七月，發(fā)間左適成漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。——《史記·陳涉世家》（1）材料一稱贊了哪一歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)“秦王掃六合有何歷史意義？（2）材料二中秦政府的地方行政管理制度指的是什么制度？根據(jù)所學(xué)知識(shí)概括這種制度帶來(lái)了怎樣的影響？（3）材料三所述內(nèi)容是哪一事件的直接原因？此事件地位如何？23.閱讀圖文，回答問(wèn)題。材料一材料二（1）材料一中圖一和圖二的兩位皇帝在位時(shí)期，西漢出現(xiàn)了怎樣的治世局面？（2）材料一中的圖三是漢武帝的畫像，他統(tǒng)治時(shí)期在經(jīng)濟(jì)上采取了怎樣的措施？（3）請(qǐng)分別寫出材料二中三位東漢時(shí)期歷史人物的科技成就。24.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖材料二曹操比于袁紹，則名微而眾寡，容然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒?！T葛亮《隆中對(duì)》材料三二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公。——唐代李白《赤壁歌送別》材料四西晉禪代，承曹魏遺產(chǎn)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)復(fù)興，然而不久政局動(dòng)蕩，內(nèi)亂頻仍，胡變蜂起，晉室被迫南渡，此后即倚江南為立國(guó)根本。北人相繼南移，同時(shí)攜來(lái)高級(jí)栽培技術(shù)，南方灌溉、貯水、分洪、運(yùn)水等水利工程不斷修筑，終使江南的經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛?！u紀(jì)萬(wàn)《魏晉南北朝史》（1）請(qǐng)分別寫出材料一中①和②所對(duì)應(yīng)政權(quán)名稱。（2）材料二、三這兩則材料分別與歷史上哪兩場(chǎng)戰(zhàn)役有關(guān)？。（3）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“江南經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛”的主要原因。（答出任意兩點(diǎn)即可）25.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一他在家庭的熏陶下。從小勤奮好學(xué)，飽讀書籍。青年時(shí)游歷名山大川。實(shí)地考察風(fēng)土人情，收集歷史資料。他立志繼承父親遺志撰寫史書。繼任太史令后，因仗義執(zhí)言被關(guān)入獄中，遭受酷刑，肉體上精神上遭到極大摧殘。但他忍受著巨大的悲痛，發(fā)憤著述，用十多年的時(shí)間寫出了不朽的歷史巨著。——摘編自《中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》材料二王羲之七歲學(xué)書，十二歲習(xí)筆法，每日臨書不輟，終身練筆不止，用池中水蘸筆習(xí)字，染黑了一池水。爾后，他遍訪名川大山，