少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)（5篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)面向充滿生機(jī)與活力的二十一世紀(jì)，走向素質(zhì)教育，是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。輔導(dǎo)員工作是多方面的，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提高班級(jí)管理水平，使之得以長(zhǎng)足發(fā)展。我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作：一、讓集體主義精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨(dú)生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡人的接觸交往的機(jī)會(huì)少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒(méi)有勇氣，行為自制力差，做事沒(méi)有責(zé)任心，面對(duì)這樣的情況，我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個(gè)自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開(kāi)展一系列活動(dòng)，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟(jì)，一起駛向成功的彼岸。二、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。1、良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成;發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對(duì)他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在。在開(kāi)學(xué)初的日子里，著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。2、實(shí)踐的能力，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人?！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實(shí)踐出真知”，這是少先隊(duì)教育一貫倡導(dǎo)的思想。少先隊(duì)有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)隊(duì)員們的勞動(dòng)習(xí)慣，注意拓展勞動(dòng)體驗(yàn)的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等幾方面入手，在班級(jí)里堅(jiān)持每天“三掃兩檢”制度，組織隊(duì)員開(kāi)展各種勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，使隊(duì)員在自我服務(wù)、自我教育、自我展示中體驗(yàn)苦與樂(lè)，失敗與成功，在一個(gè)個(gè)實(shí)踐崗位上收獲著進(jìn)步的碩果。三、繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。一學(xué)期來(lái)，面對(duì)即將畢業(yè)的孩子們，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。2、成立紅領(lǐng)巾值勤崗，檢查督促隊(duì)員的.一言一行，檢查班級(jí)的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開(kāi)。3、堅(jiān)持“學(xué)生自主創(chuàng)辦黑板”制度。由學(xué)生自己組稿，版面設(shè)計(jì)，書寫黑板報(bào)，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力。4、堅(jiān)持召開(kāi)主題班會(huì)。鍛煉學(xué)生能力，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行思想道德教育。5、堅(jiān)持做好每周和每天的安全教育工作、提高的學(xué)生的安全意識(shí)和正確處理安全問(wèn)題的能力。作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠(chéng)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我還將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新時(shí)期下的少先隊(duì)工作，做出更大的成績(jī)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)（二）回首這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展，在這一學(xué)期中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿著陽(yáng)光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開(kāi)學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。2、規(guī)范教室布置，中隊(duì)角、圖書角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“班級(jí)常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報(bào)，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，辦好學(xué)校綠色貝貝廣播站，有隊(duì)員們自己投稿、采編，廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊(duì)委、綠色貝貝監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)園地”的評(píng)比工作。并抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓(xùn)練，為每周的升旗儀式等活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備4、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。本學(xué)期舉行了“新學(xué)期新思路新打算”班主任（輔導(dǎo)員）工作交流會(huì)等活動(dòng)。二、以“綠色貝貝行為規(guī)范”活動(dòng)為載體，狠抓文明禮儀教育。我校以少先隊(duì)組織為龍頭，以“綠色貝貝行為規(guī)范”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。1、開(kāi)展“綠色貝貝行為規(guī)范”主題教育活動(dòng)，動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒，推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。2、以“我是綠色貝貝”宣誓活動(dòng)全體師生發(fā)出踐行綠色貝貝行為規(guī)范的倡議，動(dòng)員師生人人爭(zhēng)做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。3、各班開(kāi)展以“綠色貝貝行為規(guī)范”為主題的班隊(duì)會(huì)，發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。三、搞好校園文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富和活躍課余生活。1、以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)好班會(huì)，班級(jí)是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來(lái)，各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開(kāi)展好班會(huì)活動(dòng)，做到班會(huì)有針對(duì)性、教育性、實(shí)效性。2、美化班級(jí)環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級(jí)的每一面墻壁都活起來(lái)，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置，及時(shí)出好板報(bào)，及時(shí)展評(píng)學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中對(duì)角”、“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。四、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來(lái)，學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，____月一主題，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們能堅(jiān)持以踐行榮辱觀、弘揚(yáng)民族精神等主題為主，安排好校中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問(wèn)題，有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的主題。如《做合格的畢業(yè)生》、《微笑面對(duì)生活》、《讀書好、讀好書、好讀書》等系列感恩、實(shí)踐、文明修養(yǎng)等活動(dòng)主題。五、堅(jiān)持活動(dòng)育人原則，結(jié)合德育基地實(shí)踐開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體，廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。1、____月份開(kāi)展了“培育健康心靈、守護(hù)生命陽(yáng)光”為主題的生命教育周系列活動(dòng)：“陽(yáng)光體育，快樂(lè)長(zhǎng)跑，精彩生命”征文、攝影評(píng)比活動(dòng);以生命教育為主題班會(huì)活動(dòng);“尋找生命中的幸?！睘橹黝}的演講比賽等。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得生命的價(jià)值與內(nèi)涵，更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)，讓自己的生命與自然、社會(huì)、他人建立美好、和諧的關(guān)系，從而達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學(xué)習(xí)和生活。2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，開(kāi)展了“書讓生命增添綠色”綠色貝貝讀書節(jié)，在班級(jí)中成立了“小小圖書角”，評(píng)選“優(yōu)秀小讀者”。在活動(dòng)期間，學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。3、____月底，大隊(duì)部在全校師生中開(kāi)展了年度“優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)，本年度，由陳雨濤等____位同學(xué)由于事跡突出，被評(píng)為了市優(yōu)秀少先隊(duì)員。4、在六一節(jié)，組織全校師生開(kāi)展了慶“六一”表彰大會(huì)暨古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。____名孩子走上舞臺(tái)用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采。一（3）中隊(duì)的小朋詩(shī)歌朗誦《木蘭詞》拉開(kāi)了____月的帷幕;三（3）中隊(duì)的詩(shī)朗誦《春的記憶》帶著師生進(jìn)入童話世界;詩(shī)朗誦《《祖國(guó)在我心中》讓孩子們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)不忘那些在地震中遇難的伙伴……演出中高潮迭起，笑語(yǔ)不絕，人們都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。最后《古詩(shī)串串串》，又一次贏得了全場(chǎng)師生的喝彩，給慶祝活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。5、為認(rèn)真做好首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，建設(shè)和諧校園”這個(gè)主題，大隊(duì)部開(kāi)展“七個(gè)一”的系列豐富多彩的活動(dòng)：一次演練;一場(chǎng)專家到校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)講座及觀看展版;一次班會(huì)活動(dòng)等等……通過(guò)以上活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識(shí)，增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全工作。這一學(xué)期里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項(xiàng)活動(dòng)中，獎(jiǎng)品雖少，但激情飛揚(yáng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)（三）我一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。：一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助，因?yàn)槲抑?，“教育無(wú)小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。二、在中隊(duì)開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，朗讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句好句等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過(guò)開(kāi)展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度-班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)（四）一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。這學(xué)期，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)?zhēng)熒餐鞒?、參與的國(guó)旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。堅(jiān)持各項(xiàng)檢查。每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每周公布。每天中午還有一個(gè)班的同學(xué)到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周一進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，親自帶領(lǐng)各班衛(wèi)生委員，共同檢查教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，并由此作為三好班集體評(píng)選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái)，每學(xué)期保證一次人人做隊(duì)課活動(dòng)，并要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查，肯定活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊(duì)。二、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。、充分利用板報(bào)、紅領(lǐng)巾光比站等教育功能。我們少先隊(duì)利用班級(jí)的板報(bào)、校園小廣播、等有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動(dòng)，如每月各班根據(jù)工作安排及時(shí)板報(bào)內(nèi)容，有國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識(shí)等。紅領(lǐng)巾廣播站每?jī)芍懿シ乓淮?，?nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。、認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。大隊(duì)部及時(shí)做好工作安排，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)員工作能力。學(xué)校為小干部成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。大隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的助手之一。而大隊(duì)干部則是我的小助手了，學(xué)期初小干部的選拔尤為激烈，同學(xué)們都積極踴躍參加競(jìng)選。選拔出來(lái)的小干部通過(guò)一學(xué)期的歷練，正朝著“自主管理、先鋒先行”的方向發(fā)展。通過(guò)對(duì)各年級(jí)隊(duì)干部的培訓(xùn)和實(shí)踐中的及時(shí)指導(dǎo)，使他們上崗能力得到了提高，更讓他們體驗(yàn)到隊(duì)干部崗位的崇高，增強(qiáng)了紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)感。通過(guò)對(duì)隊(duì)干部的適時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，使他們感受到了集體的溫暖，體驗(yàn)到了付出與成長(zhǎng)的快樂(lè)。一批批隊(duì)干部在磨練中脫穎而出。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國(guó)少年報(bào)》、《少先隊(duì)小干部》、《中國(guó)少年兒童》等報(bào)刊，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊(duì)員帶來(lái)心靈的震撼，樹(shù)立小干部們?cè)谏傧汝?duì)員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講，這一活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語(yǔ)言表達(dá)能力。中隊(duì)為隊(duì)員成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。在隊(duì)員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊(duì)設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊(duì)衛(wèi)生管理員、個(gè)人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、各中隊(duì)每一個(gè)隊(duì)員分管一項(xiàng)日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊(duì)員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊(duì)的主人。四、工作的不足，及以后的設(shè)想。少先隊(duì)工作應(yīng)是學(xué)生工作的一面旗幟，少先隊(duì)工作也理應(yīng)像紅領(lǐng)巾一樣鮮亮。我的工作定位就是把常規(guī)工作做好，做扎實(shí)。在創(chuàng)新方面，在隊(duì)活動(dòng)的正常規(guī)范方面，在師生的激勵(lì)機(jī)制方面做得還很欠缺。我想，這也正是我今后努力的方向。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)（五）身正為范，扎實(shí)肯干-這幾個(gè)字是我一貫的工作作風(fēng)。擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，在各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。自身主要存在問(wèn)題有：1、理論學(xué)習(xí)較松懈。主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為，____、____、____和提出的____性太強(qiáng)，是我們____高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到，這種思想實(shí)在要不得。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性；在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用理論知識(shí)，才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，不易受各種思潮的影響，更加堅(jiān)定正確的信念。2、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，積極有效的開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，校園文化在各年級(jí)發(fā)展不平衡，自身也缺乏經(jīng)驗(yàn)，心想反正就這點(diǎn)水平，湊和著算了；領(lǐng)導(dǎo)們也不會(huì)太過(guò)注意，只要能應(yīng)付過(guò)去就行了，缺乏一種精品意識(shí)；有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的，匆匆舉行，沒(méi)有很好的發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造意識(shí)，收尾工作也沒(méi)有做好，對(duì)學(xué)校、學(xué)生好的影響不太大。在網(wǎng)上看了較多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的事跡后，對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對(duì)待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會(huì)原諒自己?，F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。因?yàn)閺倪@些事例中也看到了自身對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任，又怎樣來(lái)發(fā)揮作為一