




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《站起來站起來》教案設計一、教學目標1.讓學生了解立體的概念,培養(yǎng)他們的空間感知能力。2.通過觀察、思考和動手實踐,讓學生掌握簡單的立體造型方法。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,提高他們的審美情趣。二、教學內(nèi)容1.立體概念:讓學生了解什么是立體,立體與平面的區(qū)別。2.立體造型方法:引導學生觀察生活中的立體物體,學習簡單的立體造型方法。3.創(chuàng)作實踐:讓學生運用所學知識,創(chuàng)作出自己的立體作品。三、教學重點與難點1.教學重點:讓學生掌握立體的概念和簡單的立體造型方法。2.教學難點:如何引導學生觀察、思考和創(chuàng)作出有創(chuàng)意的立體作品。四、教具與學具準備1.教具:多媒體課件、實物模型、示范作品等。2.學具:彩紙、剪刀、膠水、牙簽等。五、教學過程1.導入:通過圖片展示,讓學生了解立體的概念,激發(fā)他們的學習興趣。2.新課內(nèi)容:講解立體的特點,引導學生觀察生活中的立體物體,學習簡單的立體造型方法。3.示范與講解:教師示范制作立體作品的過程,講解注意事項。4.動手實踐:學生分組進行創(chuàng)作,教師巡回指導。5.展示與評價:學生展示自己的作品,互相評價,教師給予鼓勵和指導。六、板書設計1.《站起來站起來》2.課題:立體造型3.教學目標、教學內(nèi)容、教學重點與難點、教具與學具準備、教學過程等。七、作業(yè)設計1.讓學生回家后,觀察身邊的立體物體,嘗試用簡單的手法進行創(chuàng)作。2.家長協(xié)助拍攝學生的創(chuàng)作過程和作品,至班級群,進行分享和交流。八、課后反思1.教師要關注學生在課堂上的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學方法。2.針對不同學生的學習需求,給予個性化的指導和建議。3.加強與家長的溝通,共同關注學生的成長,提高學生的綜合素質(zhì)。4.在今后的教學中,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美情趣,提高他們的實踐能力。重點關注的細節(jié):教學過程一、導入二、新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié),教師應注重講解立體的概念和特點,并通過實例讓學生更好地理解。教師可以結合生活中的例子,如建筑物、家具、交通工具等,讓學生了解立體的應用和重要性。教師還可以通過動畫或視頻的形式,展示立體的形成過程,幫助學生建立空間觀念。三、示范與講解在示范與講解環(huán)節(jié),教師應選擇具有代表性的立體作品進行示范,并詳細講解制作過程和注意事項。示范過程中,教師可以邊操作邊講解,讓學生清晰地了解每一個步驟。同時,教師還要強調(diào)制作過程中的安全事項,確保學生的安全。四、動手實踐動手實踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點,教師應充分調(diào)動學生的積極性,讓他們在動手實踐中掌握立體造型的技巧。在實踐過程中,教師可以巡回指導,及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并給予解答。教師還可以設置一些小組活動,讓學生互相交流、合作,共同完成作品。五、展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是檢驗學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,教師應鼓勵學生展示自己的作品,并給予積極的評價。同時,教師還可以引導學生互相評價,讓他們學會欣賞和尊重他人的作品。在評價過程中,教師要注意公正、客觀,既要肯定學生的優(yōu)點,也要指出他們的不足,以便他們在今后的學習中更好地進步。一、導入在導入環(huán)節(jié),教師可以使用多媒體展示一些有趣的立體圖像,如立方體、球體等,并通過提問的方式引導學生思考這些物體與平面圖形的不同之處。例如,教師可以問:“同學們,你們看到的這些圖形和平時的圖畫有什么不一樣的地方?”通過這種方式,教師可以激發(fā)學生的好奇心,為學習立體概念做好鋪墊。二、新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié),教師需要清晰地講解立體的定義和特征??梢允褂煤唵蔚恼Z言和直觀的教具,如立方體模型,來幫助學生理解立體物體的六個面、八個頂點和十二條邊。教師可以通過互動游戲,如“找出教室里的立體物體”,來讓學生將理論知識與實際環(huán)境相結合。三、示范與講解在示范與講解環(huán)節(jié),教師應選擇一個簡單的立體造型項目,如制作一個紙立方體,進行現(xiàn)場示范。在示范過程中,教師應逐步講解每一個步驟,并解釋為什么要這樣做。例如,在折紙邊緣時,教師可以解釋折疊的目的是為了讓立方體的邊緣更加整齊。同時,教師還可以邀請一兩名學生上臺協(xié)助,增加課堂的互動性。四、動手實踐在動手實踐環(huán)節(jié),教師應將學生分成小組,每組學生合作完成一個立體造型項目。教師可以準備不同難度的材料包,以滿足不同學生的學習需求。在學生實踐過程中,教師應巡回指導,及時解答學生的疑問,并提供必要的幫助。教師還應鼓勵學生之間相互幫助,培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。五、展示與評價在展示與評價環(huán)節(jié),每個小組都有機會展示他們的作品,并分享他們的創(chuàng)作過程。教師應鼓勵學生表達自己的想法,并對每個作品給予積極的反饋。評價不僅限于作品的完成度,還應包括創(chuàng)意、合作和努力程度等方面。教師還可以引導學生相互評價,學會欣賞和尊重他人的勞動成果。通過這樣的教學過程設計,教師
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保安續(xù)簽合同范例
- 二手卷板機銷售合同范例
- 公司工作方案范本
- 農(nóng)房建造合同范例
- 鐵路職工安全教育
- 冷庫分包合同范例
- led產(chǎn)品購銷合同范例
- 個體合同范例
- 包人工合同范例
- 碼頭削坡挖土施工方案
- 三角形全等的判定(一)完整版
- 試驗室儀器設備自校規(guī)程
- 餐飲服務與管理實務(高職)全套教學課件
- 初中音樂教學中的曲式結構與樂曲解析
- 公路施工部署與施工方案的制訂-公路施工部署
- 安全標準化示范班組建設匯報
- 一例乳腺癌術后并發(fā)淋巴水腫患者的個案護理
- 退行性骨關節(jié)病影像診斷
- DJI Mavic 3 Pro - 快速入門指南 (DJI RC) v1.0
- 初中道德與法治中考復習策略與方法
- 護眼燈投標方案(技術標)
評論
0/150
提交評論