16《夏天里的成長》說課教學設(shè)計＋說課稿

16《夏天里的成長》說課教學設(shè)計＋說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《夏天里的成長》說課教學設(shè)計＋說課稿

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：第一學期第11周，星期二上午第二節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

1.課程導入（5分鐘）

-利用圖片和視頻展示夏天各種生物的成長過程，引導學生關(guān)注夏天里的變化。

2.新課內(nèi)容（15分鐘）

-課文朗讀：讓學生跟讀課文，理解課文內(nèi)容，感悟夏天里的成長。

-課文解析：分析課文中的關(guān)鍵詞語、句子和段落，講解夏天里的成長現(xiàn)象。

3.活動設(shè)計（15分鐘）

-小組討論：讓學生分組討論夏天里的成長現(xiàn)象，分享自己的觀察和感受。

-實踐活動：組織學生進行戶外觀察，記錄夏天里生物的成長過程。

4.課程總結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)夏天里的成長特點。

-學生分享學習收獲，激發(fā)對大自然的好奇心和探索欲望。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置一篇關(guān)于夏天成長主題的作文，要求學生運用課文中學到的知識進行創(chuàng)作。

教學目標：

1.讓學生了解夏天里的成長現(xiàn)象，認識到季節(jié)變化對生物的影響。

2.培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，提高他們對語文知識的運用能力。

3.激發(fā)學生對大自然的熱愛，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

教學難點：

1.夏天里成長現(xiàn)象的觀察與描述。

2.課文內(nèi)容的理解和運用。

教學準備：

1.圖片、視頻素材。

2.教學課件。

3.戶外實踐活動所需設(shè)備。

教學反思：

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學效果，針對學生的掌握情況調(diào)整教學方法，以提高學生對夏天成長主題的理解和表達。同時，關(guān)注學生在實踐活動中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，提高他們的學習興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞《夏天里的成長》主題，著重培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.提升語言建構(gòu)與運用能力：通過分析課文中的關(guān)鍵詞語、句子和段落，使學生掌握夏天成長主題的語言表達特點，學會運用豐富的詞匯和句型描述季節(jié)變化對生物的影響。

2.增強思維發(fā)展與提升能力：引導學生關(guān)注夏天里的成長現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和邏輯思維能力，提高對自然現(xiàn)象的理解和探究能力。

3.提高審美鑒賞與創(chuàng)造能力：通過欣賞夏天里的生物成長過程，培養(yǎng)學生對大自然美的感知和鑒賞能力，激發(fā)他們創(chuàng)作關(guān)于夏天成長主題的作品。

4.培養(yǎng)文化傳承與理解能力：結(jié)合課文內(nèi)容，讓學生了解我國四季變化的傳統(tǒng)文化，認識季節(jié)與生物成長之間的關(guān)系，增強對傳統(tǒng)文化的傳承與理解。

5.增進社會責任與擔當意識：通過戶外實踐活動，培養(yǎng)學生關(guān)愛自然、保護環(huán)境的責任感，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的語文素養(yǎng)，提高他們對自然、社會和文化的認識，增強責任擔當意識。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，引導他們主動參與、積極思考，確保核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學生在前三年的學習中，已經(jīng)對語文基礎(chǔ)知識有了較好的掌握，如詞語、句子、段落的理解和運用。此外，他們已經(jīng)學習過關(guān)于季節(jié)變化的課文，對季節(jié)與生物成長之間的關(guān)系有了一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生對大自然充滿好奇，對生物成長過程有著濃厚的興趣。他們具備一定的觀察能力和表達能力，但觀察細節(jié)和深入思考的能力仍有待提高。在學習風格上，學生喜歡通過觀察、實踐和交流互動的方式獲取知識，對富有創(chuàng)意的活動有較高的參與熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學生可能在學習以下方面遇到困難：

-觀察夏天里的成長現(xiàn)象時，難以捕捉到細微的變化，需要教師引導和指導。

-在描述生物成長過程時，可能因為詞匯量有限和表達能力不足而遇到困難，需要教師提供支持和幫助。

-在小組討論和實踐活動過程中，可能出現(xiàn)觀點分歧和合作問題，需要教師及時調(diào)解和引導。

針對以上分析，教師在教學過程中應(yīng)關(guān)注學生的需求，提供有針對性的指導，幫助他們克服困難，提高學習效果。同時，充分調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習潛能，促進他們的全面發(fā)展。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有《夏天里的成長》課文，以便在課堂上隨時翻閱。

-準備課文相關(guān)的補充閱讀材料，幫助學生深入理解夏天成長主題。

-提供課文朗讀音頻，以便學生跟讀和學習正確的發(fā)音。

2.輔助材料：

-篩選與夏天成長相關(guān)的圖片和圖表，包括動植物生長過程、季節(jié)變化等，以便在課堂上直觀展示。

-收集和編輯相關(guān)的教學視頻，如生物成長紀錄片、夏季節(jié)氣介紹等，增強學生的視覺體驗。

-設(shè)計和打印學習單，包括觀察記錄表、思維導圖等，輔助學生進行學習和思考。

3.實驗器材：

-準備戶外觀察所需的設(shè)備，如望遠鏡、筆記本、繪圖工具等，確保學生在實踐活動中的需求。

-如果涉及到簡單的植物種植或觀察實驗，準備相應(yīng)的種子、花盆、土壤和澆水工具。

-確保所有實驗器材的安全性，對可能存在的風險進行評估，并制定相應(yīng)的安全措施。

4.教室布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學需要，將教室分為學習區(qū)、討論區(qū)和展示區(qū)。

-學習區(qū)：布置整潔的學習環(huán)境，確保學生能集中注意力閱讀和學習教材。

-討論區(qū)：設(shè)置小組討論的座位排列，便于學生進行互動交流和觀點分享。

-展示區(qū)：設(shè)置一個用于展示學生作品和觀察記錄的區(qū)域，鼓勵學生分享和討論。

-實驗操作臺：在教室或戶外設(shè)置一個安全且易于管理的實驗操作區(qū)，方便學生進行觀察和記錄。

此外，為了確保教學資源的有效利用，教師應(yīng)進行以下準備工作：

-檢查所有教材和輔助材料的完整性和適用性，確保它們與課文內(nèi)容緊密相關(guān)。

-提前測試多媒體設(shè)備，包括投影儀、音響等，確保它們在課堂上正常使用。

-與學校實驗室或教具保管部門溝通，提前借用和準備所需的實驗器材。

-布置教室時，考慮學生的行動路線和視線，確保所有學生都能清楚地看到展示內(nèi)容和參與討論。

-設(shè)計教學活動時，考慮到資源的可持續(xù)性和環(huán)保原則，盡量使用可重復利用和環(huán)保的材料。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

-發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解《夏天里的成長》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習問題，如“夏天里你觀察到哪些生物的變化？”激發(fā)學生思考，為課堂學習夏天成長內(nèi)容做好準備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學目標和重難點。

-準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習夏天成長主題的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示夏天生物成長的圖片和視頻，吸引學生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“為什么夏天是生物成長最快的季節(jié)？”引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學習的季節(jié)變化對生物影響的內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準確地講解夏天成長的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞夏天成長的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

-通過例題講解和練習，讓學生掌握描述夏天成長技能的操作方法。

-設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對夏天成長知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

-讓學生完成關(guān)于夏天成長主題的隨堂練習題，檢查對知識的掌握情況。

-鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針對出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與夏天成長相關(guān)的拓展知識，如不同地區(qū)的季節(jié)變化等，拓寬學生的知識視野。

-引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合夏天成長內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學習的夏天成長內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.理解夏天成長主題：學生通過教材閱讀、圖片視頻欣賞和教師講解，深入理解了夏天是生物成長最快的季節(jié)，以及生物成長與環(huán)境變化的關(guān)系。他們掌握了夏天成長的基本概念，并能夠用自己的語言描述夏天成長的特點。

2.觀察力提升：在教師的指導下，學生學會了如何觀察夏天里的成長現(xiàn)象，并能夠通過圖片、視頻和實地觀察記錄生物的成長過程。他們能夠注意細節(jié)，并從不同角度觀察生物的變化，從而提高觀察力和觀察能力。

3.描述和表達能力增強：學生通過課文學習和實踐活動，掌握了描述夏天成長的方法和技巧。他們學會了運用豐富的詞匯和句型來描述生物的成長過程，并能夠通過口頭或書面表達自己的觀察和思考。

4.合作和溝通能力提高：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學生與同伴合作，共同觀察和記錄夏天成長現(xiàn)象。他們學會了傾聽和尊重他人的觀點，通過有效的溝通和合作解決問題，提高了合作和溝通能力。

5.思維拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：學生通過參與互動探究和實踐活動，不僅鍛煉了思維，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。他們學會了提出問題、分析問題和解決問題的方法，并能夠運用所學知識進行創(chuàng)新性的思考和表達。

6.社會責任感和環(huán)保意識增強：通過學習夏天成長主題，學生認識到了生物與環(huán)境之間的密切關(guān)系，并意識到保護環(huán)境的重要性。他們參與戶外實踐活動，親身感受到大自然的魅力，并愿意為保護環(huán)境做出自己的努力。

7.學習興趣和動機增強：本節(jié)課的學習活動豐富多樣，吸引了學生的興趣。他們積極參與課堂活動，主動探索夏天成長的知識，并表現(xiàn)出對學科學習的積極動機。

8.綜合素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學習，學生在語文知識、觀察力、表達能力、合作能力、思維能力和社會責任感等方面都取得了全面的提升。他們不僅掌握了夏天成長的知識，還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。重點題型整理1.題型一：描述夏天里生物的成長過程

-題目：請描述夏天里你觀察到的一種生物的成長過程。

-答案示例：夏天里，我觀察到一只蝴蝶的成長過程。它從一只小小的毛毛蟲開始，逐漸長大，然后變成一只美麗的蝴蝶。在這個過程中，它經(jīng)歷了多次蛻皮，身體逐漸變大，翅膀也變得越來越鮮艷。最終，它變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。

2.題型二：解釋夏天里生物成長的原因

-題目：請解釋夏天里生物成長的原因。

-答案示例：夏天里生物成長的原因主要有兩點。首先，夏天的氣溫較高，有利于生物的新陳代謝，從而促進它們的生長。其次，夏天的陽光充足，為生物提供了充足的光合作用能量，使它們能夠快速成長。

3.題型三：討論夏天里生物成長的意義

-題目：請討論夏天里生物成長的意義。

-答案示例：夏天里生物成長的意義在于，它為生物提供了繁衍后代的機會。在夏天，生物能夠快速成長，繁殖后代，為物種的延續(xù)做出貢獻。同時，夏天里生物的成長也促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，使生物之間的相互關(guān)系更加緊密。

4.題型四：分析夏天里生物成長的影響因素

-題目：請分析夏天里生物成長的影響因素。

-答案示例：夏天里生物成長的影響因素包括氣候條件、食物供應(yīng)、天敵數(shù)量等。氣候條件中的溫度、濕度和光照等因素都會影響生物的成長。食物供應(yīng)的充足與否也會影響生物的成長速度。此外，天敵數(shù)量也會影響生物的成長，因為天敵會捕食生物，從而影響它們的存活和成長。

5.題型五：撰寫夏天里生物成長的觀察報告

-題目：請撰寫一份關(guān)于夏天里生物成長的觀察報告。

-答案示例：夏天里，我對一只小鳥的成長過程進行了觀察。我觀察到小鳥從一只小小的蛋開始孵化，然后逐漸長大，長出了羽毛。它學會了飛翔，并在夏天里頻繁地覓食和繁殖。通過觀察，我了解到夏天是生物成長最快的季節(jié)，而且生物的成長與環(huán)境變化密切相關(guān)。教學反思與改進在完成《夏天里的成長》這一章節(jié)的教學后，我意識到教學過程中存在一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在觀察夏天里生物的成長過程時，難以捕捉到細微的變化。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加觀察技巧的指導，引導學生從不同角度觀察生物的變化，并鼓勵他們記錄自己的觀察結(jié)果。

其次，在描述生物成長過程時，有些學生因為詞匯量有限和表達能力不足而遇到困難。為了提高學生的表達能力，我計劃在未來的