第二單元第3節(jié) 數(shù)據(jù)圖表及分析 教案 川教版（2019）信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第二單元第3節(jié)數(shù)據(jù)圖表及分析教案川教版（2019）信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)內(nèi)容主要圍繞“數(shù)據(jù)圖表及分析”展開，屬于川教版（2019）信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第3節(jié)的內(nèi)容。具體包括以下教學(xué)點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)圖表的類型：本部分內(nèi)容將介紹不同類型的數(shù)據(jù)圖表，如條形圖、折線圖、餅圖等，以及它們各自適用的場(chǎng)景。

2.Excel制作數(shù)據(jù)圖表：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何使用Excel軟件制作各類數(shù)據(jù)圖表，并能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的圖表類型。

3.數(shù)據(jù)圖表的分析：此部分內(nèi)容旨在教授學(xué)生如何解讀數(shù)據(jù)圖表，分析圖表所反映的數(shù)據(jù)信息，從而對(duì)數(shù)據(jù)做出合理的解釋和結(jié)論。

4.數(shù)據(jù)圖表的應(yīng)用：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在實(shí)際問題中運(yùn)用數(shù)據(jù)圖表，如分析班級(jí)成績(jī)分布、展示調(diào)查結(jié)果等，以增強(qiáng)數(shù)據(jù)可視化表達(dá)能力。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，旨在通過實(shí)際操作和案例分析，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)圖表的制作與分析方法，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何收集和處理數(shù)據(jù)，并能夠運(yùn)用Excel軟件制作數(shù)據(jù)圖表，從而提高數(shù)據(jù)處理和分析的能力。

2.信息可視化能力：通過學(xué)習(xí)不同類型的數(shù)據(jù)圖表，學(xué)生將掌握如何將數(shù)據(jù)以直觀的方式呈現(xiàn)出來，提高信息可視化表達(dá)的能力。

3.數(shù)據(jù)解讀與分析能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何解讀數(shù)據(jù)圖表，分析圖表所反映的數(shù)據(jù)信息，從而對(duì)數(shù)據(jù)做出合理的解釋和結(jié)論，培養(yǎng)數(shù)據(jù)解讀與分析的能力。

4.解決問題的能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在實(shí)際問題中運(yùn)用數(shù)據(jù)圖表，如分析班級(jí)成績(jī)分布、展示調(diào)查結(jié)果等，以增強(qiáng)解決問題的能力。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，旨在通過實(shí)際操作和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理、信息可視化、數(shù)據(jù)解讀與分析以及解決問題的能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)難點(diǎn)：

(1)Excel制作數(shù)據(jù)圖表：學(xué)生需掌握Excel軟件的基本操作，學(xué)會(huì)制作不同類型的數(shù)據(jù)圖表。

(2)數(shù)據(jù)圖表的分析：學(xué)生需學(xué)會(huì)如何解讀數(shù)據(jù)圖表，分析圖表所反映的數(shù)據(jù)信息。

2.解決辦法及突破策略：

(1)Excel制作數(shù)據(jù)圖表：教師可通過演示、分組練習(xí)、互評(píng)互學(xué)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Excel制作數(shù)據(jù)圖表的方法。

(2)數(shù)據(jù)圖表的分析：教師可通過提供不同類型的數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生進(jìn)行解讀和分析，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)解讀與分析能力。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行解決，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和演示，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)圖表的類型、Excel制作數(shù)據(jù)圖表的方法以及數(shù)據(jù)圖表的分析技巧。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高對(duì)數(shù)據(jù)圖表的理解和分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：教師設(shè)置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來制作和分析數(shù)據(jù)圖表，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示不同類型的數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握數(shù)據(jù)圖表的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.教學(xué)軟件：利用Excel軟件進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)圖表的制作和分析方法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)圖表的相關(guān)知識(shí)，并能夠進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問題解決能力，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)法等方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如了解不同類型的數(shù)據(jù)圖表及其應(yīng)用場(chǎng)景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)據(jù)圖表的預(yù)習(xí)，設(shè)計(jì)一系列問題，如“什么是條形圖？它在哪些場(chǎng)景下適用？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)據(jù)圖表的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解數(shù)據(jù)圖表的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同數(shù)據(jù)圖表的案例，引出數(shù)據(jù)圖表的制作和分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Excel制作數(shù)據(jù)圖表的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)圖表的制作和分析技能。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)圖表制作和分析的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)圖表的制作方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)圖表的制作和分析技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)圖表的制作方法，掌握數(shù)據(jù)圖表的分析技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)據(jù)圖表的制作和分析，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與數(shù)據(jù)圖表相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)據(jù)圖表制作和分析的技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.數(shù)據(jù)圖表類型

-條形圖：適用于展示分類數(shù)據(jù)之間的比較。

-折線圖：適用于展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)。

-餅圖：適用于展示各部分在整體中所占的比例。

-散點(diǎn)圖：適用于展示兩個(gè)變量之間的關(guān)系。

-柱狀圖：適用于展示分類數(shù)據(jù)之間的比較，與條形圖類似，但通常用于展示更多分類。

2.Excel制作數(shù)據(jù)圖表

-數(shù)據(jù)準(zhǔn)備：在Excel中輸入或?qū)霐?shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)格式正確。

-選擇圖表類型：根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和分析需求選擇合適的圖表類型。

-創(chuàng)建圖表：在Excel中使用圖表工具創(chuàng)建所選類型的圖表。

-格式化圖表：調(diào)整圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例、顏色等，使其更加清晰易讀。

-分析圖表：通過圖表展示的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和趨勢(shì)。

3.數(shù)據(jù)圖表的分析

-解讀圖表：理解圖表的標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例等要素，獲取圖表所展示的數(shù)據(jù)信息。

-分析數(shù)據(jù)：根據(jù)圖表展示的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、趨勢(shì)、分布等。

-提取結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)分析，提取有用的信息，得出結(jié)論。

-應(yīng)用數(shù)據(jù)：將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際問題，如決策、預(yù)測(cè)等。

4.數(shù)據(jù)圖表的應(yīng)用

-分析班級(jí)成績(jī)：通過條形圖或折線圖展示班級(jí)各科成績(jī)的分布和趨勢(shì)，分析班級(jí)整體成績(jī)水平。

-展示調(diào)查結(jié)果：通過餅圖或柱狀圖展示調(diào)查數(shù)據(jù)的分布，分析調(diào)查結(jié)果。

-預(yù)測(cè)趨勢(shì)：通過折線圖展示時(shí)間序列數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)未來趨勢(shì)。

-決策支持：利用數(shù)據(jù)圖表展示相關(guān)信息，為決策提供數(shù)據(jù)支持。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

這節(jié)課，我們圍繞數(shù)據(jù)圖表及分析這一主題，進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。從數(shù)據(jù)圖表的類型，到Excel制作數(shù)據(jù)圖表，再到數(shù)據(jù)圖表的分析和應(yīng)用，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密銜接，形成了完整的教學(xué)體系。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生提前了解和思考數(shù)據(jù)圖表的相關(guān)知識(shí)。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等步驟，幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)圖表的制作和分析方法。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并拓寬他們的知識(shí)視野。

在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)圖表的制作和分析技能。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

在教學(xué)反思中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)Excel軟件的操作還不夠熟練，這可能會(huì)影響到他們制作數(shù)據(jù)圖表的效果。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，幫助他們熟練掌握Excel軟件的操作。同時(shí)，我也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)解答他們的疑問，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。他們能夠根據(jù)教師的指導(dǎo)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成數(shù)據(jù)圖表的制作和分析任務(wù)。但也存在部分學(xué)生對(duì)Excel軟件的操作不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠互相交流想法，共同解決問題，并展示了出色的團(tuán)隊(duì)合作成果。通過小組討論，學(xué)生們不僅加深了對(duì)數(shù)據(jù)圖表制作和分析的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握較好，能夠正確回答問題并展示出對(duì)數(shù)據(jù)圖表的理解和分析能力。但也存在部分學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上存在疑問，需要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)的完成情況整體較好，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。但也存在部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的要求不夠明確，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量參差不齊。在今后的教學(xué)中，需要更加明確作業(yè)要求，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)，以提高作業(yè)的質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，希望他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。對(duì)于存在疑問和困難的學(xué)生，我給予了耐心解答和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)解答他們的疑問，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。通過教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，我希望能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。九、板書設(shè)計(jì)

1.數(shù)據(jù)圖表類型

-條形圖

-折線圖

-餅圖

-散點(diǎn)圖

-柱狀圖

2.E