2024年高中地理 第1章 旅游和旅游資源 1.2 旅游資源教案 湘教版選修3

2024年高中地理第1章旅游和旅游資源1.2旅游資源教案湘教版選修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是湘教版選修3第1章的第2節(jié)，即旅游資源教案。主要包括以下幾個(gè)方面：

1.旅游資源的定義和分類：講解旅游資源的含義、類型及特點(diǎn)，讓學(xué)生了解旅游資源的基本概念。

2.旅游資源的價(jià)值：介紹旅游資源的價(jià)值，包括直接價(jià)值和間接價(jià)值，以及旅游資源評(píng)估的方法。

3.旅游資源的開發(fā)與保護(hù)：分析旅游資源的開發(fā)與保護(hù)的原則、方法和措施，讓學(xué)生掌握旅游資源合理利用和保護(hù)的知識(shí)。

4.旅游資源的可持續(xù)發(fā)展：探討旅游資源的可持續(xù)發(fā)展策略，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游資源可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和觀念。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地理概念有一定的了解。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解旅游資源的相關(guān)知識(shí)，將已有知識(shí)進(jìn)行拓展和深化。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游資源的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)維度：科學(xué)探究、人文關(guān)懷和地理實(shí)踐。

1.科學(xué)探究：通過分析旅游資源的定義、分類和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究旅游資源的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.人文關(guān)懷：通過對(duì)旅游資源開發(fā)與保護(hù)的討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游資源對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜資源的人文情懷。

3.地理實(shí)踐：以實(shí)際旅游資源為例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行地理實(shí)踐，提出旅游資源的可持續(xù)發(fā)展策略，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）旅游資源的定義、分類和特點(diǎn)：講解旅游資源的含義、類型及特點(diǎn)，讓學(xué)生了解旅游資源的基本概念。

舉例：自然旅游資源、人文旅游資源、旅游基礎(chǔ)設(shè)施等類型的定義和特點(diǎn)。

（2）旅游資源的價(jià)值：介紹旅游資源的價(jià)值，包括直接價(jià)值和間接價(jià)值，以及旅游資源評(píng)估的方法。

舉例：通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解旅游資源的直接價(jià)值和間接價(jià)值。

（3）旅游資源的開發(fā)與保護(hù)：分析旅游資源的開發(fā)與保護(hù)的原則、方法和措施，讓學(xué)生掌握旅游資源合理利用和保護(hù)的知識(shí)。

舉例：旅游資源開發(fā)的合理性原則、保護(hù)的可持續(xù)性原則等。

（4）旅游資源的可持續(xù)發(fā)展：探討旅游資源的可持續(xù)發(fā)展策略，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游資源可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和觀念。

舉例：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解旅游資源可持續(xù)發(fā)展的重要性和方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）旅游資源價(jià)值的評(píng)估方法：引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握旅游資源價(jià)值的評(píng)估方法，提高學(xué)生分析問題的能力。

舉例：利用旅游資源價(jià)值評(píng)估表格，分析實(shí)際案例。

（2）旅游資源的保護(hù)原則：讓學(xué)生理解旅游資源保護(hù)的原則，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

舉例：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解旅游資源保護(hù)的原則及應(yīng)用。

（3）旅游資源的可持續(xù)發(fā)展策略：引導(dǎo)學(xué)生思考并提出旅游資源的可持續(xù)發(fā)展策略，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

舉例：針對(duì)實(shí)際案例，讓學(xué)生提出旅游資源的可持續(xù)發(fā)展策略。

（4）學(xué)生對(duì)實(shí)際案例的分析能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例的能力，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

舉例：讓學(xué)生分析實(shí)際旅游資源案例，提出問題及解決方案。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的旅游資源案例，讓學(xué)生深入了解旅游資源的定義、分類、價(jià)值和可持續(xù)發(fā)展策略。教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論案例中的問題，并提出解決方案。

2.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維能力。教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考旅游資源的相關(guān)問題。

3.實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受旅游資源的特點(diǎn)和價(jià)值，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和地理素養(yǎng)。教師可以設(shè)計(jì)考察路線和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備展示旅游資源的圖片、視頻和動(dòng)畫等資料，生動(dòng)形象地展示旅游資源的特點(diǎn)和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過多媒體演示法，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供旅游資源相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。教師可以通過在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、布置作業(yè)和進(jìn)行評(píng)估。

3.GIS軟件應(yīng)用：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，展示旅游資源的空間分布和關(guān)系，讓學(xué)生更好地理解旅游資源的地理特征。教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用GIS軟件，進(jìn)行旅游資源的查詢和分析。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解旅游資源的定義、分類和價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)旅游資源的相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確旅游資源的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)旅游資源積極性和主動(dòng)性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入旅游資源學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游資源的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為旅游資源新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解旅游資源的定義、分類、價(jià)值和可持續(xù)發(fā)展策略，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)內(nèi)容，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅游資源的價(jià)值評(píng)估和保護(hù)方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)旅游資源知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決旅游資源問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與旅游資源內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅游資源的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考旅游資源對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)旅游資源的體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游資源的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游資源內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解旅游資源的定義、分類和特點(diǎn)，能夠正確識(shí)別各種旅游資源，并了解它們的特點(diǎn)和價(jià)值。

2.掌握旅游資源的價(jià)值評(píng)估方法，能夠?qū)Σ煌糜钨Y源進(jìn)行合理評(píng)估，并理解其直接價(jià)值和間接價(jià)值。

3.了解旅游資源的開發(fā)與保護(hù)原則，能夠提出合理的旅游資源開發(fā)與保護(hù)措施，并能夠分析其對(duì)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的影響。

4.掌握旅游資源的可持續(xù)發(fā)展策略，能夠提出旅游資源的可持續(xù)發(fā)展策略，并理解其對(duì)旅游業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展的重要性。

學(xué)生將能夠通過小組討論、案例分析和實(shí)地考察等方式，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力和問題解決能力。學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)旅游資源保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)旅游業(yè)的興趣和熱情，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和喜愛。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)旅游資源后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.課堂觀察：我觀察了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、理解程度和互動(dòng)情況。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)活躍，能夠積極參與并提出自己的觀點(diǎn)，但在獨(dú)立完成練習(xí)題時(shí)，部分學(xué)生仍然存在困難。

2.學(xué)生反饋：我收集了學(xué)生的反饋，包括他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和教學(xué)方法的反饋。學(xué)生普遍認(rèn)為課堂互動(dòng)和案例分析法有助于他們的理解和學(xué)習(xí)，但也有一些學(xué)生表示需要更多的練習(xí)和實(shí)例來加深記憶。

3.自我評(píng)估：我回顧了自己的教學(xué)過程，包括講解的清晰度、互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的利用。我發(fā)現(xiàn)自己在講解重難點(diǎn)時(shí)有時(shí)過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中，而一些互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要更加深入和貼近實(shí)際。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.簡(jiǎn)化講解：在講解重難點(diǎn)時(shí)，我將簡(jiǎn)化講解內(nèi)容，突出關(guān)鍵信息，并使用更多的實(shí)例和圖片來輔助講解，以提高學(xué)生的理解和記憶。

2.增加練習(xí)：我將增加更多的練習(xí)題和實(shí)例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行更多的實(shí)踐和練習(xí)，以加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.優(yōu)化互動(dòng)：我將優(yōu)化互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和分享觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《旅游資源開發(fā)與保護(hù)》（作者：XXX）

-《旅游資源的可持續(xù)發(fā)展》（作者：XXX）

-《旅游資源的評(píng)估與管理》（作者：XXX）

2.視頻資源：

-“旅游資源的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展”視頻講座

-“旅游資源的合理開發(fā)與利用”視頻教程

-“旅游資源的價(jià)值評(píng)估”視頻講解

拓展要求：

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀以上閱讀材料，觀看以上視頻資源，以加深對(duì)旅游資源相關(guān)知識(shí)的理解。

2.撰寫讀書筆記：要求學(xué)生在閱讀以上閱讀材料后，撰寫讀書筆記，總結(jié)所學(xué)知識(shí)，并提出自己的觀點(diǎn)和思考。

3.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與小組成員進(jìn)行討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，共同探討旅游資源的相關(guān)問題。

4.提出問題：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提出疑問，尋求教師或同學(xué)的幫助和解答。

5.實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如觀察身邊的旅游資源，分析其特點(diǎn)和價(jià)值，并提出合理的保護(hù)和發(fā)展建議。

6.創(chuàng)新思考：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，思考旅游資源的可持續(xù)發(fā)展策略，并提出創(chuàng)新性的解決方案。

7.展示成果：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和成果進(jìn)行展示，如制作PPT、撰寫報(bào)告或進(jìn)行演講，以提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。板書設(shè)計(jì)板書標(biāo)題：旅游資源

1.旅游資源定義：自然旅游資源、人