2024年山東省中考語文統(tǒng)考試題

年山東省中考語文統(tǒng)考試題一、積累與運用（26分）2024年是中華人民共和國成立75周年，學校開展了“何謂中國”'主題系列活動。你和同學小魯、小元在一個小組，參加下面的活動?！净顒右弧拔幕袊眱?yōu)秀作品征集】小魯準備了一篇作品參加活動。文傳中華泱泱華夏

追溯千年萬古河山

我們激情滿懷孕育出（絢炫）爛的中華文化

新時代新征程行走于神州大地

中華文化文化的印記

豐富厚重的內(nèi)（含涵）融入身邊的點點滴滴

博大深邃的智慧吃到舌上的滿足

自強不息的精神兼收并蓄的胸懷劉入基國中的押揚

天下大同的愿景流進血脈里的轉(zhuǎn)

都是我們立于世界的穿越歷史風雨

自信之基依舊光彩容肢

力量之源1.文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是（2分）A.絢shuò

含xù

B.炫

sù

含

chūC.炫shun

涵chǔD.絢

sú

涵

xù2.請你聯(lián)系上下文在橫線處補寫一句話。（2分）【活動二“藝術(shù)中國”展覽】3.你們小組負責展館布置。小元在下面四塊展板上分別寫了主題詞，其中加點成語使用不正確的一項是（2分）4.展館出口處，小魯在留言墻上寫了一句感：中國藝術(shù)取得輝煌成就的原因，是勤勞智慧的中國人民對至真至美不懈追求的結(jié)果，這句話有語病，請寫出修改后的句子。（2分）【活動三“書香中國”名著閱讀交流】5.在名著閱讀交流會上，小元展示了下面兩幅圖。小元：《西游記》這本書中、孫悟空在不同階段有不同的稱謂，探討他在不同階段的稱謂和具體表現(xiàn)，會讓我們對“英雄”有更全面的理解。你認為“美猴王”和“孫行者”哪個更具英雄氣質(zhì)？請結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由。（4分）【活動四“青春中國”薪火賡續(xù)活動】6.為參加活動、小魯讀完名著《紅星照耀中國》《朝花夕拾》后，梳理了毛澤東主席和魯迅先生青年時期的求學經(jīng)歷；小元查閱到一篇關(guān)于當代年輕人的新聞報道。資料二蘋果掛滿枝頭，葡萄賣得火爆……農(nóng)民迎來了豐收節(jié)。豐收的日子，和老鄉(xiāng)們一樣高興的，還有科技小院里的年輕人，這些年輕人，是來自農(nóng)業(yè)大學的研究生。他們住在農(nóng)家院，吃著農(nóng)家飯，一年四季和農(nóng)民一起干農(nóng)活。有人調(diào)侃，在村里讀了個研究生；但更有人稱贊，這群年輕學生眼里有光15年來，他們把課堂、實驗室搬到田間地頭，把技術(shù)送到農(nóng)民身邊，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中解民生、治學問，在青春和農(nóng)村這場雙向奔赴中，找到了打開小農(nóng)戶生產(chǎn)難題的“鑰匙”，2023年五四青年節(jié)前夕，習近平總書記給科技小院的學生回信，寄語青年學生“厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)”。（摘編自《科技小院里的年輕人》）（1）參考資料一，聯(lián)系名著，請從求學經(jīng)歷、人生理想兩方面分析毛澤東主席和魯迅先生青年時期的共同點。（4分）（2）學校邀請科技小院的年輕人來作先進事跡報告、請你結(jié)合活動主題，為采訪報告人準備一個問題。（2分）（3）小魯為本次活動提供了一幅海報初稿（圖3），請你依據(jù)兩則資料，為海報擬寫一條宣傳語。（直接抄寫活動主題或資料原句不得分）（2分）【活動五“詩意中國”古詩文朗誦會】圖3“青春中國”海報7.小魯和小元被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補充完整。（6分）小魯：文脈千載耀寰宇，詩意萬古潤中華，中國經(jīng)典古詩文如五谷豐熟，滋養(yǎng)萬方。二、閱讀與鑒賞（44分）（一）閱讀下面的詩歌、完成8~9題。（6分）出塞王褒蓬似征客，千里自長驅(qū)，塞禽唯有雁，美樹但生榆.背山看故壘，系馬識馀蒲”，還因魔下騎，來送月支圖”.[注]①王褒：底邪臨沂（今屬山東）人，北周丈學家，①除蒲：指西城蒲類國的遺跡，①來迅月支圖：指西域月氏國遣使來貢、臣服漢朝，月支，即月氏.8.下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（2分：A.第二句氣勢不凡，寫詩人千里遠行，馳騁塞外，寫法上與“萬甲赴戎機”相似。B.五六句寫詩人想象古戰(zhàn)場和當年蒲類國的情景，飽含著對麾下將士的深切同情。C.七八句使用“月支圖”典故，用歷史往事表達詩人建功立業(yè)的豪情，言簡意豐。D.本詩描繪了塞外風貌，表現(xiàn)了征客心境，和王維的《使至塞上》同屬邊塞題材。9.小元選擇本詩參加“詩意中國”古詩文朗誦會，老師建議“塞禽唯有雁，關(guān)樹但生榆”中“唯”“但”二字要重讀。請你簡要說明這樣朗讀的理由。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（14分）王公政教[明]沈德符王銳，永平府遷安縣人，進士，錄泰間，為彰德知府，稅長身修髯顧眄生成有權(quán)術(shù)尚嚴政，治察郡中變民，自聽其政，吏亡得為好，深究事情，吏民畏之如神。今民臨道屋俱作修廊，檐外浚深溝，雨潦得泄，中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即閩門釘板，柝竟夜鳴，奸人莫敢入郡地也。尤留心學校，凡朔望“謁先師廟已，坐明倫堂”，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學宮，籌識姓名。政少暇，令隸持數(shù)籌，造明倫堂，諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，受笞，當是時，黃序間讀書聲洋洋盈耳.丁祭3，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都。參政姚龍行部至府，往見之，出而嘆曰：“此雖國學，亦無以加也，”（選自《萬歷野獲編》，有刪節(jié)）[注]①朔望：農(nóng)歷每月的初一日和十五日，?明倫堂：古代講學、弘道、研究之所，國黌（hóng）序：古代學校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師禮子.①國學：國子監(jiān).10.下列對文中加點詞語和句子的理解，正確的一項是（2分）A.“景泰”與“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”中的“康樂”都是皇帝年號。B“吏民畏之如神”與“無絲竹之亂耳”兩個句子中，“之”的意義和用法相同。C.“令民臨道屋俱作修廊”與“乃重修岳陽樓”的“修"，都是“修建”的意思。D.“算”的本義指小竹片，“籌識姓名”這句話意思是用小竹片標識學生的姓名。11.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（2分A.王銳防澇有法，要求百姓深挖排水溝渠，這樣下大雨時可以及時泄洪。B.王銳重視安全，在巷口處設(shè)置柵門，入夜便關(guān)門上鎖，徹夜有人打更。C.結(jié)尾使用對比，用正面描寫的手法，借參政姚龍的話肯定王銳的政績。D.文章以敘為主，從防澇、治安、教育等方面記錄王銳施政有為的事跡。12.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。每答對一處給1分，作答超過三處不給分。（3分）銳A長身B修髯C顧眄D生成E有權(quán)F術(shù)G尚嚴政13.借助下面資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）自聽其政，吏亡得為奸。14.請結(jié)合《送東陽馬生序》，簡述王銳和宋濂分別使用怎樣的方法督促后輩學習。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成15~18題。（11分）材料一中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風俗習慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風格，如魯菜的香醇、川菜的麻辣，粵菜的鮮美等.中國飲食尤其講究“食以材為先”注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值。烹飪過程注重食材的合理搭配、利用多種烹飪方法、如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形、養(yǎng)俱佳的效果，這既增強了口感，又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分，中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口、口，多涼拌冷拼。飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達友誼、團結(jié)、禮貌和尊重.中國飲食文化凝聚著中國人民的勤勞和智慧，也反映出人們生活方式和中國社會的變遷，千百年來，食材、烹飪技藝等多種元素相互融合，不斷豐富著中國飲食文化。中國飲食文化在世界范國內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響，越來越多的外國人了解并愛上了中國美食，很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時代，中國飲食文化需要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播，從而在世界舞臺上更顯魅力，（摘編自《中國飲食文化》）材料二不同的食物在與口腔的碰撞之中，會產(chǎn)生不一樣的味道刺激與感受，這種感受便被稱為“味”、從某種程度來說，中國人對飲食的追求本質(zhì)上是對“味”的追求，從酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一種食材在中國廚師的手中也能千變?nèi)f化出多種味道，紅燒、醋溜、清蒸……這種在“味”上的追求與獨到成就，正是中國飲食文化的突出特點之一.在中國飲食文化中，“味”是食物的靈魂。如果說，茹毛飲血只是人類之初為滿足生存需求求而產(chǎn)生的最原始的飲食行為，那么當調(diào)味品進入生活時，人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅，眾多調(diào)料的創(chuàng)制與融合，讓中國味道在苦、甘、辛、成之上推陳出新，酸甜酥嫩的“藉酷鯉魚”、麻辣鮮香的“水煮肉片”，都充分吸收了多種調(diào)料的味道，層次分明又渾然一體。（摘編自《我國飲食的調(diào)味藝術(shù)》）材料三張騫通西城，將西城與中原聯(lián)系了起來，此舉被太史公司馬樂稱為“鑿空”，而張騫“鑿空”西域的同時，也帶來了一種“鑿?fù)ā钡男Ч?。伴隨著軍政、經(jīng)貿(mào)的往來與文化傳播，物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流，中原本土的梨、桃等得到西傳，現(xiàn)在被譽為“果中手子"的庫爾勒香梨，據(jù)考證，就是張賽通西城時帶到新疆種植并不斷改良而成的。葡萄、石榴、胡瓜、胡蘿卜等得到東進、孜然、茴香、胡椒等香辛料也一舉改變了古代中國菜的味道記憶.多元交流中的靈感撞擊，帶來了植物栽培與食材處理的融會貫通。植物的交流，本質(zhì)也是文化的開放與融合、我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富，更是文化的交流、文明的共贏。（摘編自《張騫通西域的歷史饋贈》）15.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（2分）A..凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式和中國社會的變遷。B.同一種食材在中國廚師手中變化出多種味道，體現(xiàn)中國人飲食上對“味”的追求。C.調(diào)味品的出現(xiàn)，讓人類從最原始的為生存而飲食，直接進入到享受食物的階段。D.孜然等香辛料傳入后，改變了古代中國菜的味道，對中國菜的發(fā)展產(chǎn)生了影響。6.下列詩句，可體現(xiàn)材料三：“物產(chǎn)在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流”的一項是（2分）A.長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。B，胡麻餅樣學京都，面脆油香新出爐。C.姜宜山茗留閑啜，豉下湖莼喜共烹。D.桂江霜鯽長如許，絕似松江一尺鱸。17.根據(jù)材料一，概括中國飲食的特點，完成下圖。（3分）18.材料三提到“雷通”的效果。請結(jié)合三則材料，簡述“鑿?fù)ā痹谥袊嬍澄幕械捏w現(xiàn)。（4分）（四）閱讀下面的文字，完成19-22題。（13分）泰山之春王劍冰①這天早上，整座泰山，變成了一座通體深紅的山。空氣的明凈通透，使得深紅沒有一點雜質(zhì)，就像覆蓋上了一層釉彩，②泰安人說，這景象一年也見不到幾回，太陽不知怎樣投入，才會在泰山做成一篇好文章，③《詩經(jīng)》有贊：“泰山巖巖，魯邦所詹?！碧┥教幱跂|方。東方是太陽升起的地方，所以泰山那雄重盤礴的山體，有著直達心靈的神秘色彩，有著安定、康泰的豐厚內(nèi)蘊.泰山也便承載著“國泰民安”的美好祝愿，④已經(jīng)立春。陽光照耀天空和大地，一只鷹飛過，像一個舞者劃過冰面，我似乎從來沒有聽到鷹的叫聲。鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過山巔，向前沖去，和陽光一個方向，在泰山之穹拉出一縷絲滑的弧線.⑤泰山上的植物在云霧中發(fā)育，逐漸挺直自己的腰桿，實際上是14挺直了自己的個性，這些植物、有些是獨立的個體，有些是以群體的形象出現(xiàn)，有的甚至開出了小小的花朵，還有，那些歷經(jīng)無數(shù)歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸，將一些葛藤也拉了上去，⑥泰山展現(xiàn)的不光是巖石，也有另一種生命的渲染。我雖然叫不全它們的名字，但我知道，它們悄悄匯集、增添著泰山的風采.⑦四下里流滿的泉溪，將大山深處的信息傳遞出去，烏兒有使不完的勁，它們飛來飛去，叫來叫去。從這個山頭飛到那個山頭，從那個山頭再飛向另一個山頭。風這里搖那里晃，沒有一時消停，把崖間的野青茅一會兒翻過來，一會兒翻過去。⑧隨著時間變化，那些植物更不一樣了，為山體染了濃濃的一層墨綠，就此知道，泰山的春天真的來了，泰山的春天不僅如此，各種各樣的色彩都會呈現(xiàn)，⑨天上的云一大塊一大塊的，而且壓得很低.暗藍的云與白色的云交疊著，在風中翻來覆去地滾動。這個時候望向泰山，也就看到了云海奇觀.⑩泰山從濃重的云團中奮然而出，那些“五岳獨尊”“昂頭天外”的石刻格外亮眼，難怪大詩人李白站在山頂狂嘯：干峰爭攢聚，萬壑絕凌歷-?四泰山，以它的宏大深沉、雄壯威嚴屹立于天地間。正如哲人所言，是一部宏大的人文與自然的教科書！?漸漸地，一個動人的景象顯露出來，通往岱頂?shù)纳降郎希敲炊嗟娜嗽谂实恰Ｋ麄円粋€緊隨著一個，層層登疊，如同在激情滿懷地踏浪而行。他們知道，只要攀登，就能到達心中的那個頂點。?俗話講，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。春天是一年的開端，春天攀登一回泰山，就好似人生擁有了一個新的起點。?在泰山，從紅門到山頂都會看到“登高必自”“惟天在上”的各種啟示，人說孔子“登泰山而小天下”；人說“學者仰之如泰山北斗”；人說“泰山不讓土壤，故能成其大”，泰山給人以無限的精神。登山一如人生，需要刻苦與勤奮，需要決心和勇氣。登泰山，也等于是對自己的一次挑戰(zhàn)與超越，?看，登山的隊伍中，有老人有孩子，還有挑山工，無論雨雪風霜，泰山挑山工始終與攀登的人們一路相伴。多少年來，他們憑著堅忍與毅力，將人們所需挑上山頂，裝飾了泰山，豐厚了秦山，也成為泰山上活的山巖和脊梁。登山者看到他們，立時就有了參照，有了鼓舞，有了勁頭。?朝暉灑滿了泰山，亦灑滿了中華大地，在這片土地上，樸實而又勤勞的民族，譜寫著一頁又一頁華章，創(chuàng)造出一個又一個奇跡，?春天來了，春天的泰山迎接著登泰山的人們。登山道上，人們或者都會想起一句話：世上無難事，只要肯登攀?。ㄟx自《人民日報》、有改動）19.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.文章按照游覽順序，移步換景，描繪了春季生機勃勃的泰山，由景及人，抒發(fā)作者對泰山和攀登者的贊美之情。B，第①段使用“通體深紅”“釉彩”等詞語，描寫早晨陽光照耀下的泰山，用詞形象，給讀者帶來強烈的視覺沖擊。C，第14段引用名句，指出泰山給人的深刻啟示和帶來的無限精神，并轉(zhuǎn)入對人生的思考，增添了文章的厚重感。D.文章緊扣“泰山之春”，使用了記敘、描寫、抒情、議論多種表達方式，將景、情、理融為一體，讀來意趣盎然。20.讀完文章、你與同學一起品味語言。（4分）小魯：我讀到第②段"太