Module 3 Unit 9 Reusing things Period 3 單元整體教學(xué)設(shè)計

Module3Unit9ReusingthingsPeriod3單元整體教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit9ReusingthingsPeriod3

2.教學(xué)年級和班級：五年級（5）班

3.授課時間：第10周，星期二，第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識目標：

a.學(xué)生能夠理解并運用本課所學(xué)的詞匯和句型，如：reuse,recycle,waste,materials,reduce等。

b.學(xué)生能夠運用Therebe...句型描述物品的再利用和回收。

c.學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述日常生活中的環(huán)保行為。

2.技能目標：

a.學(xué)生能夠通過聽力練習，提高獲取信息的能力。

b.學(xué)生能夠通過小組討論，提高口語表達能力。

c.學(xué)生能夠通過寫作練習，提高書面表達能力。

3.情感目標：

a.學(xué)生能夠認識到環(huán)保的重要性，樹立環(huán)保意識。

b.學(xué)生能夠積極參與課堂活動，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習Module3Unit9所學(xué)的詞匯和句型。

b.學(xué)生進行頭腦風暴，分享生活中可以再利用和回收的物品。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）：

a.教師播放聽力材料，學(xué)生完成相關(guān)練習。

b.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習新課文中的一般現(xiàn)在時句子，并運用Therebe...句型進行描述。

3.小組活動（15分鐘）：

a.學(xué)生分組討論，運用所學(xué)知識編寫一段關(guān)于環(huán)保的小對話。

b.各組進行展示，其他同學(xué)給予評價。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性。

b.學(xué)生分享自己的學(xué)習心得。

5.課后作業(yè)（5分鐘）：

a.學(xué)生運用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文。

b.家長參與評價，共同提高學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)資源：

1.教科書：《英語》（五年級下冊）

2.聽力材料：Module3Unit9Period3

3.教學(xué)圖片：展示生活中可以再利用和回收的物品

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況。

2.口語表達能力：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的短文質(zhì)量，以及家長的參與評價情況。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞“Reusingthings”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是英語學(xué)科素養(yǎng)和社會素養(yǎng)。通過學(xué)習本節(jié)課，學(xué)生將能夠在以下幾個方面得到提升：

1.英語學(xué)科素養(yǎng)：學(xué)生將掌握相關(guān)的詞匯和句型，如reuse,recycle,waste,materials,reduce等，并能運用Therebe...句型進行描述。這將有助于提高學(xué)生的語言表達能力，培養(yǎng)他們用英語進行思維的習慣，提升跨文化交際能力。

2.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習過程中，學(xué)生將通過對環(huán)保問題的思考，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。通過小組討論和寫作練習，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題、提出解決方案，從而提升解決問題的能力。

3.社會素養(yǎng)：通過學(xué)習環(huán)保知識，學(xué)生將增強環(huán)保意識，認識到再利用和回收物品的重要性。這將有助于他們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣，培養(yǎng)具有社會責任感和公民素養(yǎng)的人才。

4.合作與交流：小組活動將培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。學(xué)生在討論和展示過程中，能夠?qū)W會傾聽、尊重他人意見，提高人際交往能力。重點難點及解決辦法1.重點：

a.詞匯和句型的掌握：學(xué)生需要熟練掌握本節(jié)課的詞匯（reuse,recycle,waste,materials,reduce等）和句型（Therebe...）。

b.一般現(xiàn)在時的運用：學(xué)生需要能夠運用一般現(xiàn)在時描述日常生活中的環(huán)保行為。

解決辦法：

a.利用圖片、實物等教學(xué)輔助手段幫助學(xué)生記憶詞匯。

b.通過聽力練習和情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運用句型和時態(tài)。

c.設(shè)計重復(fù)性和創(chuàng)造性的語言實踐活動，如角色扮演、小組討論等，鞏固詞匯和句型的運用。

2.難點：

a.對Therebe...句型的理解和運用：學(xué)生可能難以掌握該句型的結(jié)構(gòu)和用法。

b.口語表達和書面表達中的邏輯連貫性：學(xué)生在進行小組討論和寫作練習時，可能存在表達不清晰、邏輯不連貫的問題。

突破策略：

a.采用圖示和示例句，清晰地展示Therebe...句型的結(jié)構(gòu)和用法。

b.在小組活動前，提供語言框架和表達策略，幫助學(xué)生組織語言。

c.通過同伴互評和教師反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正表達中的錯誤，提高表達的準確性。

d.對于寫作練習，提供范文和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性，逐步提升寫作水平。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，結(jié)合實際生活中的例子，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習的實用性和趣味性。

-通過講解環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，提高他們的環(huán)保意識。

-運用提問和引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們運用所學(xué)知識進行交流，提高口語表達能力。

-設(shè)計與環(huán)保主題相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入討論，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

3.情境教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備和實物等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓他們在實際情境中運用所學(xué)知識。

-展示生活中常見的可回收物品，讓學(xué)生在具體情境中進行角色扮演，提高語言實踐能力。

-播放與環(huán)保相關(guān)的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

-通過PPT展示詞匯、句型及例句，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

-播放英語動畫片或短片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語。

2.教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習軟件、在線教育平臺等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源和互動練習，提高教學(xué)效果。

-利用教學(xué)軟件進行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力水平和信息獲取能力。

-通過在線平臺，發(fā)布寫作任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生互評和教師反饋，提高學(xué)生的寫作水平。

3.實物和教具：使用實物、教具等輔助教學(xué)，增強學(xué)生對詞匯和句型的記憶，提高課堂互動性。

-展示可回收物品，讓學(xué)生通過觸摸和觀察，加深對詞匯的理解。

-制作環(huán)保主題的教具，如海報、卡片等，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習英語。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“Reusingthings”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是再利用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于再利用和環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的意義和再利用的創(chuàng)意。

簡短介紹再利用的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和句型基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解并掌握本課的詞匯和句型。

過程：

講解重點詞匯（reuse,recycle,waste,materials,reduce等）的定義和用法。

詳細介紹Therebe...句型的結(jié)構(gòu)和用法，使用圖表或示例句幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保行為和再利用的重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)保和再利用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程和效果，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性和再利用的實踐性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何將環(huán)保行為應(yīng)用到日常生活中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個環(huán)保主題，如“如何在校園中推廣再利用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對環(huán)保和再利用的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保和再利用的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括詞匯、句型、案例分析等。

強調(diào)環(huán)保和再利用在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極采取行動，為環(huán)保貢獻力量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保和再利用的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。學(xué)生學(xué)習效果1.詞匯和句型掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的重點詞匯（reuse,recycle,waste,materials,reduce等）和句型（Therebe...），并在實際情境中運用。在課后作業(yè)和實際生活中，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述環(huán)保行為和再利用的重要性。

2.語言表達能力：

學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，積極參與討論，運用所學(xué)知識進行表達。通過這一過程，學(xué)生的口語表達能力和邏輯思維能力得到了鍛煉和提升。他們能夠用英語清晰地表達自己的觀點，并用實例來支持論點。

3.環(huán)保意識：

通過學(xué)習環(huán)保案例和參與小組討論，學(xué)生深刻認識到環(huán)保的重要性，增強了環(huán)保意識。他們在日常生活中更加關(guān)注資源的節(jié)約和環(huán)境的保護，積極采取行動，如分類垃圾、減少浪費等。

4.合作與溝通能力：

在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，提高了團隊合作精神和溝通能力。他們在討論和展示過程中，能夠有效地交流觀點，共同解決問題。

5.批判性和創(chuàng)新性思維：

學(xué)生在分析環(huán)保案例和討論環(huán)保主題時，學(xué)會了批判性思考問題，能夠從不同角度看待問題，并提出創(chuàng)新性的解決方案。這有助于培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新意識。

6.寫作能力：

課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生有機會將所學(xué)知識運用到書面表達中。通過撰寫關(guān)于環(huán)保和再利用的短文或報告，學(xué)生的寫作能力得到了鍛煉和提高。他們能夠運用所學(xué)詞匯、句型和時態(tài)，表達清晰、邏輯性強地闡述自己的觀點。

7.跨文化交際能力：

學(xué)生在學(xué)習過程中，了解了環(huán)保在不同文化背景下的重要性。他們能夠運用英語與國內(nèi)外朋友分享環(huán)保知識和經(jīng)驗，提高跨文化交際能力。典型例題講解例題1：

描述一下你如何再利用塑料瓶。

例題答案：

Ireuseplasticbottlesinseveralways.First,Iusethemaspencilholdersonmydesk.Isimplywashthemout,removethelabels,andfillthemwithpencilsandpens.Second,Iuseemptyplasticbottlestostoresmallitemslikebuttons,beads,andpaperclips.Lastly,Isometimesusethemforartsandcraftsprojects,cuttingthemintoshapesandpaintingthemtocreatedecorations.

例題2：

講述一下你如何回收紙張。

例題答案：

Irecyclepaperinseveralways.First,Imakesuretoseparatepaperfromothertrashandputitinaseparatebin.Second,Iusebothsidesofpaperbeforethrowingitaway.Ioftenusethebacksideofprintedpaperfortakingnotesormakinglists.Lastly,Icollectoldnewspapersandmagazinestouseforcleaningwindowsandwrappingfragileitems.

例題3：

解釋一下你如何減少浪費食物。

例題答案：

IreducefoodwastebyplanningmealsandbuyingonlywhatIneed.Imakeaweeklymealplanandcreateashoppinglistbasedonit.Ialsostoreleftoversproperlyandeatthemforlunchthenextday.Additionally,Icompostfruitandvegetablescrapstocreatenutrient-richsoilformygarden.

例題4：

描述一下你如何回收電子垃圾。

例題答案：

Irecycleelectronicwastebytakingolddevicestoadesignatedrecyclingcenter.Ialsodonateworkingelectronicdevicestolocalschoolsorcharityorganizations.Additionally,Iresearchonlineplatformsthatbuyoldphones,laptops,andotherelectronicitems,andIsellthemforcashorstorecredit.

例題5：

講述一下你如何再利用塑料袋。

例題答案：

Ireuseplasticbagsinseveralways.First,Iusethemastrashbagsinmysmalltrashcansathome.IalsousethemtostorewetordirtyclotheswhenItravel.Lastly,Iusethemtolinemysmallpottedplantstocatchexcesswaterandprevent