2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（冀人版）第6課仙人掌與蓮（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（冀人版）第6課仙人掌與蓮（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（冀人版）第6課仙人掌與蓮

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究仙人掌和蓮的生長(zhǎng)環(huán)境及其適應(yīng)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分類等科學(xué)思維方法，分析仙人掌和蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂討論，提出問(wèn)題并尋求解答，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作精神。

4.科學(xué)知識(shí)：學(xué)生能夠理解仙人掌和蓮的生物學(xué)特征，掌握它們適應(yīng)不同環(huán)境的原因，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。學(xué)情分析三年級(jí)（3）班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對(duì)新鮮事物充滿好奇。他們?cè)谇捌诘目茖W(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的基本特征和分類，對(duì)植物有一定的了解。大部分學(xué)生具備基本的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和記錄。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)植物的分類和生物學(xué)特征有一定的了解，但深入理解仙人掌和蓮的適應(yīng)性及其生態(tài)環(huán)境的知識(shí)較少。他們可能對(duì)仙人掌和蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有所了解，但對(duì)于它們適應(yīng)不同環(huán)境的原因和機(jī)制可能不太清楚。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，但可能需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和記錄，但對(duì)于復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析可能需要更多的指導(dǎo)和支持。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作精神，但可能在課堂討論和問(wèn)題提出方面需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。他們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)，但對(duì)于提出問(wèn)題和尋求解答可能還不夠積極主動(dòng)。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的知識(shí)層次和能力水平將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。他們已經(jīng)具備一定的植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，這將有助于他們對(duì)仙人掌和蓮的生物學(xué)特征的理解。然而，他們可能需要更多的指導(dǎo)和實(shí)踐來(lái)深入理解仙人掌和蓮的適應(yīng)性及其生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生們的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與觀察和實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)他們提出問(wèn)題并尋求解答，培養(yǎng)他們的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。同時(shí)，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作精神，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1講授法：通過(guò)講解仙人掌和蓮的生物學(xué)特征、適應(yīng)性及其生態(tài)環(huán)境的知識(shí)，使學(xué)生掌握基本概念和理論。

1.2討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)仙人掌和蓮的觀察結(jié)果和疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

1.3實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仙人掌和蓮的觀察和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示仙人掌和蓮的圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如提問(wèn)、答題等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.3實(shí)驗(yàn)材料和工具：準(zhǔn)備仙人掌和蓮的實(shí)物標(biāo)本或模型，以及實(shí)驗(yàn)操作所需的工具和材料，確保學(xué)生能夠直觀地觀察和操作。

2.4觀察記錄表：提供觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.5課堂討論板：設(shè)置課堂討論板，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞仙人掌和蓮的生物學(xué)特征、適應(yīng)性及其生態(tài)環(huán)境，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解仙人掌和蓮的基本概念和理論。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解仙人掌和蓮的基本概念和理論，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示仙人掌和蓮的實(shí)際圖片或視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解仙人掌和蓮的生物學(xué)特征、適應(yīng)性及其生態(tài)環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)仙人掌和蓮的觀察和實(shí)驗(yàn)操作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解仙人掌和蓮的基本概念和理論。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解仙人掌和蓮的生物學(xué)特征、適應(yīng)性及其生態(tài)環(huán)境的知識(shí)點(diǎn)，掌握觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)仙人掌和蓮的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與仙人掌和蓮相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的仙人掌和蓮的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：提供關(guān)于仙人掌和蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、適應(yīng)性及其生態(tài)環(huán)境的視頻資料，以直觀的方式幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-圖片資源：提供各種仙人掌和蓮的圖片，包括不同品種的仙人掌和蓮，以及它們?cè)诓煌h(huán)境下的生長(zhǎng)狀態(tài)，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

-科普文章：推薦一些科普文章，介紹仙人掌和蓮的生物學(xué)特征、生態(tài)環(huán)境以及其在自然界中的作用，幫助學(xué)生深入了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：提供一些仙人掌和蓮的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)文章，幫助學(xué)生在課后進(jìn)行更深入的實(shí)踐探索。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于仙人掌和蓮的相關(guān)信息，了解不同品種的仙人掌和蓮的生長(zhǎng)習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，拓寬自己的知識(shí)面。

-學(xué)生可以參觀植物園或植物館，實(shí)地觀察仙人掌和蓮的生長(zhǎng)環(huán)境，親身體驗(yàn)植物的適應(yīng)性和生態(tài)環(huán)境，提高自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭植物種植實(shí)驗(yàn)，選擇仙人掌或蓮作為種植對(duì)象，觀察和記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)自己的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的植物科普活動(dòng)，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)植物知識(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀察成果，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-學(xué)生可以閱讀一些與植物學(xué)相關(guān)的書籍，深入了解植物的生物學(xué)特征、適應(yīng)性及其生態(tài)環(huán)境，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。課后拓展-閱讀材料：提供一些關(guān)于仙人掌和蓮的生物學(xué)特征、生態(tài)環(huán)境、適應(yīng)性以及它們?cè)谧匀唤缰械淖饔玫确矫娴目破瘴恼隆?/p>

-視頻資源：推薦一些關(guān)于仙人掌和蓮的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，讓學(xué)生更深入地了解這些植物的生長(zhǎng)習(xí)性、生態(tài)環(huán)境以及它們?cè)谧匀唤缰械闹匾浴?/p>

-實(shí)踐指導(dǎo)：提供一些關(guān)于如何在家種植仙人掌或蓮的指導(dǎo)文章，幫助學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和觀察力。

2.拓展要求

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的科普文章，深入了解仙人掌和蓮的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生應(yīng)觀看推薦的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，通過(guò)直觀的方式更好地理解仙人掌和蓮的生長(zhǎng)習(xí)性、生態(tài)環(huán)境以及它們?cè)谧匀唤缰械淖饔谩?/p>

-學(xué)生應(yīng)嘗試在家種植仙人掌或蓮，親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，觀察和記錄它們的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和觀察力。

-學(xué)生應(yīng)在種植過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，尋求幫助和解答疑問(wèn)。

-學(xué)生應(yīng)定期向老師或同學(xué)分享自己的種植經(jīng)驗(yàn)和觀察成果，提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。反思改進(jìn)措施-實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行仙人掌和蓮的觀察和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

-合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.存在主要問(wèn)題

-教學(xué)管理：在課堂管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠認(rèn)真參與課堂活動(dòng)。

-教學(xué)組織：在課堂組織方面，需要合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多互動(dòng)式教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.改進(jìn)措施

-加強(qiáng)課堂管理：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠認(rèn)真參與課堂活動(dòng)，提高課堂紀(jì)律性。

-優(yōu)化教