2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第三課《集體靠大家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元在集體中第三課《集體靠大家》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元在集體中第三課《集體靠大家》，主要圍繞集體與個(gè)人的關(guān)系展開。教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.集體的涵義：讓學(xué)生理解集體是由個(gè)體組成的，每個(gè)人都是集體的一份子，集體的力量來(lái)源于每個(gè)成員的共同努力。

2.個(gè)體與集體的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)體與集體相互依存、相互影響，個(gè)體的發(fā)展離不開集體，集體的進(jìn)步也需要每個(gè)個(gè)體的奮斗。

3.集體榮譽(yù)與個(gè)體榮譽(yù)：教育學(xué)生理解集體榮譽(yù)是集體成員共同努力的結(jié)果，個(gè)體榮譽(yù)的取得也是集體的支持和幫助的結(jié)果。

4.集體責(zé)任與個(gè)體責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有維護(hù)集體利益的責(zé)任，同時(shí)個(gè)體的發(fā)展也會(huì)影響到集體的整體發(fā)展。

5.建設(shè)美好集體：引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體事務(wù)，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，共同為集體的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.集體意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)體與集體的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，培養(yǎng)他們積極參與集體事務(wù)、為集體利益奮斗的精神。

2.社會(huì)參與：引導(dǎo)學(xué)生了解自己在集體中的角色和責(zé)任，鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng)，提高他們的社會(huì)參與能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.自我認(rèn)知：通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在集體中的價(jià)值和作用，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力，樹立正確的自我價(jià)值觀。

4.問(wèn)題解決：通過(guò)小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。

5.價(jià)值判斷：引導(dǎo)學(xué)生正確看待個(gè)體與集體的關(guān)系，使他們能夠做出符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值判斷和選擇。

6.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，為集體的發(fā)展注入新的活力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解集體的涵義：集體的力量來(lái)源于每個(gè)成員的共同努力，每個(gè)人都是集體的一份子。

（2）掌握個(gè)體與集體的關(guān)系：個(gè)體與集體相互依存、相互影響，個(gè)體的發(fā)展離不開集體，集體的進(jìn)步也需要每個(gè)個(gè)體的奮斗。

（3）認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)與個(gè)體榮譽(yù)：集體榮譽(yù)是集體成員共同努力的結(jié)果，個(gè)體榮譽(yù)的取得也是集體的支持和幫助的結(jié)果。

（4）理解集體責(zé)任與個(gè)體責(zé)任：每個(gè)人都有維護(hù)集體利益的責(zé)任，同時(shí)個(gè)體的發(fā)展也會(huì)影響到集體的整體發(fā)展。

（5）學(xué)會(huì)建設(shè)美好集體：積極參與集體事務(wù)，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，共同為集體的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）集體與個(gè)人的關(guān)系：理解個(gè)體與集體的相互依存、相互影響的關(guān)系，以及個(gè)體在集體中的作用和價(jià)值。

（2）集體榮譽(yù)與個(gè)體榮譽(yù)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)與個(gè)體榮譽(yù)的密切關(guān)系，理解個(gè)人的成就與集體的支持分不開。

（3）集體責(zé)任與個(gè)體責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有維護(hù)集體利益的責(zé)任，以及個(gè)體發(fā)展對(duì)集體進(jìn)步的影響。

（4）建設(shè)美好集體：引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體事務(wù)，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，為集體的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

（5）問(wèn)題解決：通過(guò)小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。

（6）價(jià)值判斷：引導(dǎo)學(xué)生正確看待個(gè)體與集體的關(guān)系，使他們能夠做出符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值判斷和選擇。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬法：通過(guò)設(shè)定具體的情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)集體生活中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。

2.小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論、合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和問(wèn)題解決能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生深入理解集體與個(gè)人的關(guān)系，提高他們的價(jià)值判斷和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、案例分析等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

4.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、學(xué)?；顒?dòng)等實(shí)踐項(xiàng)目，讓他們親身體驗(yàn)集體的力量和責(zé)任，培養(yǎng)他們的社會(huì)參與能力。

5.評(píng)價(jià)與反饋：利用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《集體靠大家》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是集體嗎？集體與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于集體的圖片或視頻片段，如班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校社團(tuán)等，讓學(xué)生初步感受集體的力量和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹集體的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.集體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解集體的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解集體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如成員、目標(biāo)、規(guī)則等。

詳細(xì)介紹集體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解集體的運(yùn)作方式。

3.集體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解集體的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的集體案例進(jìn)行分析，如學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)的合作項(xiàng)目等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解集體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用集體精神解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論集體的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與集體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)集體的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括集體的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)集體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用集體精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于集體的重要性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.集體的定義與特征：集體是由若干個(gè)體組成的，具有共同目標(biāo)、共同規(guī)范和共同活動(dòng)的群體。集體具有組織性、目的性和規(guī)范性等特征。

2.個(gè)體與集體的關(guān)系：個(gè)體與集體相互依存、相互影響。個(gè)體是集體的基礎(chǔ)，集體是個(gè)體成長(zhǎng)的重要環(huán)境。個(gè)體在集體中發(fā)展，集體的發(fā)展也需要每個(gè)個(gè)體的努力。

3.集體的功能與作用：集體具有凝聚力量、激發(fā)潛能、促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)等功能。集體可以提供個(gè)體所需的資源和支持，個(gè)體也可以在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。

4.集體的規(guī)則與秩序：集體需要一定的規(guī)則和秩序來(lái)維持其正常運(yùn)行。這些規(guī)則可以是正式的，如集體的章程、制度等，也可以是非正式的，如集體的習(xí)慣、風(fēng)俗等。

5.個(gè)體在集體中的責(zé)任與義務(wù)：個(gè)體作為集體的一員，有義務(wù)遵守集體的規(guī)則，有責(zé)任為集體的目標(biāo)努力。個(gè)體在集體中的行為會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

6.建設(shè)美好集體的方法與途徑：積極參與集體事務(wù)，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，共同為集體的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)集體的和諧與團(tuán)結(jié)。遵守集體的規(guī)則，維護(hù)集體的利益。

7.集體榮譽(yù)與個(gè)體榮譽(yù)：集體榮譽(yù)是集體成員共同努力的結(jié)果，個(gè)體榮譽(yù)的取得也是集體的支持和幫助的結(jié)果。個(gè)體應(yīng)該珍惜集體榮譽(yù)，為集體的榮譽(yù)而努力。

8.集體責(zé)任與個(gè)體責(zé)任：每個(gè)人都有維護(hù)集體利益的責(zé)任，同時(shí)個(gè)體的發(fā)展也會(huì)影響到集體的整體發(fā)展。個(gè)體應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并積極履行自己的責(zé)任。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞《集體靠大家》這一主題，旨在幫助學(xué)生深入理解集體的概念、個(gè)體與集體的關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中發(fā)揮集體的力量。以下是與課文內(nèi)容緊密相關(guān)的五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

1.題型一：概念理解題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述集體的定義與特征。

答案：集體是由若干個(gè)體組成的，具有共同目標(biāo)、共同規(guī)范和共同活動(dòng)的群體。集體具有組織性、目的性和規(guī)范性等特征。

2.題型二：關(guān)系分析題

題目：個(gè)體與集體之間的關(guān)系是怎樣的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：個(gè)體與集體相互依存、相互影響。個(gè)體是集體的基礎(chǔ)，集體是個(gè)體成長(zhǎng)的重要環(huán)境。例如，在學(xué)校中，每個(gè)學(xué)生是班級(jí)集體的組成部分，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和行為表現(xiàn)會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和風(fēng)氣。

3.題型三：功能與應(yīng)用題

題目：集體具有哪些功能和作用？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

答案：集體具有凝聚力量、激發(fā)潛能、促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)等功能。例如，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.題型四：規(guī)則與秩序題

題目：集體需要遵守哪些規(guī)則和秩序？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：集體需要遵守正式和非正式的規(guī)則和秩序。正式的規(guī)則如集體的章程、制度等，非正式的規(guī)則如集體的習(xí)慣、風(fēng)俗等。例如，在班級(jí)中，學(xué)生需要遵守班級(jí)紀(jì)律，如按時(shí)完成作業(yè)、參加課堂討論等。

5.題型五：實(shí)踐與行動(dòng)題

題目：如何在日常生活中建設(shè)美好集體？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議。

答案：在日常生活中建設(shè)美好集體，可以提出如下兩條建議：

（1）積極參與集體事務(wù)：每個(gè)成員都應(yīng)該積極參與集體的活動(dòng)和事務(wù)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。例如，學(xué)生可以積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等。

（2）建立良好的人際關(guān)系：成員之間應(yīng)該建立良好的人際關(guān)系，相互尊重、理解和幫助。例如，學(xué)生可以主動(dòng)與同學(xué)交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和幫助。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《集體靠大家》這一課時(shí)，我采取了情境模擬法、小組合作法和案例分析法等多種教學(xué)方法，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻和在線教學(xué)平臺(tái)等，我努力提高教學(xué)效果和效率。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解個(gè)體與集體的關(guān)系時(shí)存在一定的困難。雖然我通過(guò)實(shí)例和案例進(jìn)行了詳細(xì)講解，但部分學(xué)生仍然難以完全理解個(gè)體在集體中的作用和價(jià)值。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更多的實(shí)際案例，并通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)和理解個(gè)體與集體的關(guān)系。

其次，我在組織小組合作活動(dòng)時(shí)遇到了一些挑戰(zhàn)。部分學(xué)生在小組討論中不夠積極，導(dǎo)致小組的整體表現(xiàn)受到影響。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前為學(xué)生分配明確的任務(wù)和角色，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行更多的交流和合作。

此外，我也注意到一些學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中顯得有些緊張和拘束。為了提高他們的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的課堂練習(xí)和角色扮演等方式，幫助他們建立起自信和流暢的表達(dá)能力。課堂1.提問(wèn)：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)集體概念的理解和個(gè)體與集體關(guān)系的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，但仍有部分學(xué)生對(duì)個(gè)體的責(zé)任與義務(wù)理解不夠清晰。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課后對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更深入地理解個(gè)體的責(zé)任與義務(wù)。

2.觀察：在小組合作活動(dòng)中，我觀察了學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與，但仍有部分學(xué)生在小組內(nèi)顯得被動(dòng)。為了激發(fā)他們的積極性，我在課后與這部分學(xué)生進(jìn)行了交流，鼓勵(lì)他們積極參與小組活動(dòng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了一次小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)集體功能與作用的理解。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但仍有部分學(xué)生在集體規(guī)則與秩序方面存在理解上的不足。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課后對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)充講解，幫助他們更好地理解集體規(guī)則與秩序的重要性。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生