2023年三明市教育局華東師范大學(xué)附屬三明中學(xué)選聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年三明市教育局華東師范大學(xué)附屬三明中學(xué)選聘教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行【答案】：A2.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重學(xué)生家長(zhǎng)B.教給學(xué)生知識(shí)C.尊重和信任學(xué)生D.給學(xué)生權(quán)利【答案】：C3.比較常見(jiàn)的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等【答案】：D4.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵C.人際交往需要驟增D.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行【答案】：D5.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程?（）A.被動(dòng)生成的過(guò)程B.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程C.自然發(fā)展的過(guò)程D.自主建構(gòu)的過(guò)程【答案】：D6.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。A.社會(huì)服務(wù)B.教學(xué)C.科研D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】：B7.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容C.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)D.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程【答案】：B8.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.教學(xué)觀摩B.學(xué)術(shù)研究C.校本教研D.校本培訓(xùn)【答案】：C9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.獨(dú)立性B.長(zhǎng)效性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】：D10.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)人格C.專業(yè)信仰D.專業(yè)精神【答案】：B11.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.需要獲得哪些審核意見(jiàn)(或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等)B.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料C.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限D(zhuǎn).再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間【答案】：C12.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.管理者C.組織者D.中介【答案】：D13.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.質(zhì)性研究B.綜合研究C.比較研究D.規(guī)范研究【答案】：D14.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.動(dòng)作記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：A15.教育心理學(xué)家邵瑞珍認(rèn)為個(gè)體產(chǎn)生獨(dú)特性成品的能力與特性稱為（）。A.創(chuàng)新性B.創(chuàng)造C.創(chuàng)造性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：C16.對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認(rèn)為是（）A.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化B.以專業(yè)教育為主,通識(shí)教育為輔C.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分D.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥【答案】：A17.在柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論中，社會(huì)契約階段的特征主要是（）。A.對(duì)自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象B.認(rèn)識(shí)到法律不是死板的條文C.對(duì)成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰D.認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法【答案】：D18.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.科學(xué)性B.主體性C.全體性D.發(fā)展性【答案】：A19.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)B.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)【答案】：A20.（）是指將法治的各種要求運(yùn)用于認(rèn)識(shí)、分析和處理問(wèn)題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準(zhǔn)的邏輯化的理性思考方式。A.法治思維B.法治信仰C.科學(xué)研究D.法治意識(shí)【答案】：A21.孔子說(shuō)：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對(duì)梁惠王說(shuō)：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。A.義利并重觀B.以上都不是C.重義輕利觀D.重利輕義觀【答案】：C22.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過(guò)程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.正例和反例B.言語(yǔ)直觀C.變式D.比較【答案】：C23.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽(tīng)B.容忍異己，理解寬容C.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞D.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼【答案】：C24.關(guān)于道德目的和道德手段的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.在評(píng)價(jià)教師道德行為時(shí)應(yīng)堅(jiān)持目的和手段的一致性B.手段是脫離目的而獨(dú)立的C.只要手段是道德的、合理的，目的是無(wú)所謂的D.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段【答案】：A25.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.言行一致B.舉止端莊C.談吐文雅D.衣著整潔【答案】：A26.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益B.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會(huì)組織和個(gè)人做某事或不做某事的資格和權(quán)利C.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)D.我國(guó)高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國(guó)教育法》。在該法中，對(duì)高校教師的權(quán)利做出了具體詳細(xì)的規(guī)定【答案】：D27.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的（）。A.高級(jí)技術(shù)型人才B.學(xué)者C.高級(jí)專門人才D.研究型人才【答案】：C28.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》B.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》【答案】：C29.在教師個(gè)人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過(guò)等重要方法的思想家是（）。A.孟子B.董仲舒C.荀子D.韓愈【答案】：A30.職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只要符合法定的辦學(xué)條件,既可以由地方政府來(lái)主辦,也可以通過(guò)簽合同的方式聯(lián)合辦學(xué),或者（）辦學(xué)。A.虛擬B.委托C.遠(yuǎn)程D.跨境【答案】：D31.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該采用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).基本原理B.概念C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】：D32.說(shuō)服教育是一門藝術(shù)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)流程，需要教師有效把握說(shuō)服的各個(gè)環(huán)節(jié)，不包括（）。A.分析說(shuō)服的對(duì)象B.評(píng)價(jià)說(shuō)服結(jié)果C.確立說(shuō)服的目標(biāo)D.把握說(shuō)服的內(nèi)容【答案】：D33.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）A.人的主觀能動(dòng)性B.社會(huì)實(shí)踐C.環(huán)境D.教育【答案】：B34.隨著年齡的增長(zhǎng)，大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認(rèn)識(shí)更加全面，這是一種（）。A.辯證邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.思維的元認(rèn)知能力D.形式邏輯思維【答案】：A35.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說(shuō)的（）。A.感知運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：C二、多選題36.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國(guó)高等教育管理體制改革的目標(biāo)是（）。A.推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離B.完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度C.加強(qiáng)章程建設(shè)D.落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)【答案】：ABCD37.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情B.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法C.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意D.引導(dǎo)學(xué)生宣泄【答案】：BCD38.人的心理是（）。A.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品B.腦的功能C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.主觀映象【答案】：BCD39.下列選項(xiàng)中，存在著去個(gè)性化現(xiàn)象的是（）。A.團(tuán)伙斗毆B.球迷鬧事C.隨大流D.集體起哄【答案】：ABD40.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.調(diào)節(jié)作用B.基礎(chǔ)作用C.信號(hào)作用D.評(píng)價(jià)作用【答案】：ACD41.社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)道德意志修養(yǎng)D.職業(yè)道德情感修養(yǎng)【答案】：ABCD42.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情C.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情D.有利于塑造學(xué)生美好的心靈【答案】：ABCD43.人格具有的特點(diǎn)有（）。A.整體性B.獨(dú)特性C.穩(wěn)定性D.社會(huì)性【答案】：ABCD44."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)B.只表?yè)P(yáng)不批評(píng)C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.發(fā)揮人的主體性【答案】：ACD45.下列哪些措施是對(duì)大學(xué)生心智技能教學(xué)指導(dǎo)的主要措施？（）A.促進(jìn)學(xué)生把握正確的練習(xí)方法B.促進(jìn)學(xué)生程序化知識(shí)的形成C.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化D.加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練【答案】：ABCD46.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.功利主義原則C.集體主義原則D.精神價(jià)值原則【答案】：ABCD47.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛(ài)生B.獻(xiàn)身教育事業(yè)C.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等D.以身作則【答案】：ABCD48.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學(xué)會(huì)批評(píng)，講究批評(píng)藝術(shù)B.情境控制C.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤D.避免爭(zhēng)論【答案】：ACD49.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性B.在本質(zhì)上，是對(duì)高校發(fā)展方向及未來(lái)環(huán)境適應(yīng)性的把握C.在作用上，具有綱領(lǐng)性D.在時(shí)間上，具有長(zhǎng)期性、前瞻性。E.在過(guò)程上，具有連續(xù)性【答案】：ABCDE50.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ.教學(xué)兼研究型院校B.綜合性院校C.教學(xué)型院校D.研究型大學(xué)【答案】：ACD51.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.身心狀態(tài)B.能力高低C.努力程度D.任務(wù)難易【答案】：ABC52.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動(dòng)機(jī)激發(fā)功能B.動(dòng)力調(diào)節(jié)功能C.陶冶