看圖說話幼兒園教案

編號：__________看圖說話幼兒園教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

看圖說話幼兒園教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)圖片選擇1.2圖片描述與交流1.3故事創(chuàng)作與表達二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3實踐操作5.4互動交流六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3結(jié)構(gòu)布局七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)方法調(diào)整8.3學(xué)生反饋與改進九、拓展及延伸9.1相關(guān)主題活動9.2家庭輔導(dǎo)建議9.3教學(xué)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)圖片選擇：本節(jié)課選取了富有童趣的卡通圖片，激發(fā)幼兒的觀察和表達興趣。1.2圖片描述與交流：引導(dǎo)幼兒觀察圖片細節(jié)，用簡單的語言進行描述，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。1.3故事創(chuàng)作與表達：鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容創(chuàng)作故事，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標2.1認知目標：讓幼兒學(xué)會觀察圖片細節(jié)，并用語言進行描述。2.2技能目標：培養(yǎng)幼兒的想象力，提高幼兒的創(chuàng)新表達能力。2.3情感目標：培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神，激發(fā)幼兒對看圖說話的興趣。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：如何引導(dǎo)幼兒觀察圖片細節(jié)，并用恰當?shù)恼Z言進行描述。3.2重點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒的創(chuàng)新表達能力。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備：準備卡通圖片、白板、彩筆等。4.2學(xué)具準備：每個幼兒準備一張白紙和一支彩色筆，用于記錄自己的想法。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一個簡短的卡通動畫，激發(fā)幼兒的興趣。5.2新課展示：展示第一張卡通圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述圖片內(nèi)容。5.3實踐操作：讓幼兒自由討論，根據(jù)圖片內(nèi)容創(chuàng)作故事，并選出代表進行分享。5.4互動交流：邀請幼兒上臺，用彩筆在白板上繪制自己創(chuàng)作的故事情節(jié)。六、板書設(shè)計6.1板書主題：看圖說話6.2關(guān)鍵詞匯：觀察、描述、創(chuàng)作、表達6.3結(jié)構(gòu)布局：將關(guān)鍵詞匯呈現(xiàn)在白板上，方便幼兒理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：請幼兒回家后，與家人分享自己在課堂上創(chuàng)作的故事。7.2作業(yè)要求：用簡單的語言進行描述，盡量詳細地表達故事情節(jié)。7.3作業(yè)評價：關(guān)注幼兒的作業(yè)完成情況，對幼兒的語言表達進行鼓勵和指導(dǎo)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評估教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。8.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)幼兒的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋與改進：傾聽幼兒的意見和建議，對教學(xué)內(nèi)容和方法進行改進。九、拓展及延伸9.1相關(guān)主題活動：組織看圖說話比賽，讓幼兒在比賽中提高自己的觀察力和表達能力。9.2家庭輔導(dǎo)建議：建議家長多與幼兒進行圖片觀察和故事創(chuàng)作的互動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。9.3教學(xué)資源推薦：推薦一些適合幼兒的卡通圖片和故事書籍，幫助幼兒提高觀察力和想象力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)圖片選擇：在圖片選擇上，需要關(guān)注圖片的內(nèi)容是否符合幼兒的認知水平，圖片是否具有趣味性和吸引力，以及圖片是否能夠激發(fā)幼兒的觀察和表達興趣。二、教學(xué)目標2.1認知目標：在制定認知目標時，需要關(guān)注幼兒是否能夠通過觀察圖片細節(jié)，理解圖片的內(nèi)容和情節(jié)。2.2技能目標：在制定技能目標時，需要關(guān)注幼兒是否能夠運用簡單的語言，準確地描述圖片的內(nèi)容和情節(jié)。2.3情感目標：在制定情感目標時，需要關(guān)注幼兒是否能夠在創(chuàng)作故事的過程中，展現(xiàn)出自信和合作的精神。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：在教學(xué)難點上，需要關(guān)注幼兒在觀察圖片細節(jié)時，是否能夠準確地用語言進行描述。3.2重點：在教學(xué)重點上，需要關(guān)注幼兒是否能夠根據(jù)圖片內(nèi)容創(chuàng)作出有趣的故事。四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備：在教具準備上，需要關(guān)注教具是否能夠有效地輔助教學(xué)，例如卡通圖片是否清晰，白板是否能夠清晰地展示幼兒的繪畫作品。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上，需要關(guān)注幼兒是否能夠通過觀看卡通動畫，激發(fā)對看圖說話的興趣。5.2新課展示：在新課展示環(huán)節(jié)上，需要關(guān)注幼兒是否能夠積極地參與到圖片描述和故事創(chuàng)作的活動中。5.3實踐操作：在實踐操作環(huán)節(jié)上，需要關(guān)注幼兒是否能夠獨立地完成故事創(chuàng)作，以及他們的創(chuàng)作是否具有創(chuàng)意和趣味性。5.4互動交流：在互動交流環(huán)節(jié)上，需要關(guān)注幼兒是否能夠積極地與同伴分享自己的創(chuàng)作，以及他們的表達是否清晰明了。六、板書設(shè)計6.1板書主題：在板書主題上，需要關(guān)注板書是否能夠簡潔明了地展示本節(jié)課的核心內(nèi)容。6.2關(guān)鍵詞匯：在關(guān)鍵詞匯上，需要關(guān)注幼兒是否能夠通過板書，理解和記憶本節(jié)課的重要詞匯。6.3結(jié)構(gòu)布局：在結(jié)構(gòu)布局上，需要關(guān)注板書是否能夠清晰地展示本節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：在作業(yè)內(nèi)容上，需要關(guān)注作業(yè)是否能夠有效地鞏固幼兒在課堂上學(xué)到的知識和技能。7.2作業(yè)要求：在作業(yè)要求上，需要關(guān)注幼兒是否能夠按照要求完成作業(yè)，以及他們的作業(yè)是否具有創(chuàng)新性和趣味性。7.3作業(yè)評價：在作業(yè)評價上，需要關(guān)注幼兒是否能夠通過作業(yè)，展現(xiàn)出自己在課堂上學(xué)到的知識和技能。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：在教學(xué)效果評估上，需要關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及他們對教學(xué)方法的反饋。8.2教學(xué)方法調(diào)整：在教學(xué)方法調(diào)整上，需要關(guān)注教師是否能夠根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法。8.3學(xué)生反饋與改進：在學(xué)生反饋與改進上，需要關(guān)注幼兒是否能夠積極地提供反饋，以及教師是否能夠根據(jù)幼兒的反饋進行改進。九、拓展及延伸9.1相關(guān)主題活動：在相關(guān)主題活動上，需要關(guān)注幼兒是否能夠積極參與到活動中，以及活動是否能夠有效地提高幼兒的觀察力和想象力。9.2家庭輔導(dǎo)建議：在家庭輔導(dǎo)建議上，需要關(guān)注家長是否能夠根據(jù)建議，與幼兒進行有效的互動。9.3教學(xué)資源推薦：在教學(xué)資源推薦上，需要關(guān)注推薦的資源是否能夠有效地輔助幼兒的學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師需要使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。通過變化語調(diào)，使講解更加生動有趣，讓幼兒更容易理解和接受。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在圖片描述和故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)，可以給幼兒足夠的時間觀察圖片和思考故事情節(jié)。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂討論。提問時，要關(guān)注問題的難易程度，以及是否能夠激發(fā)幼兒的思考和表達興趣。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放卡通動畫或講述一個簡短的故事，引發(fā)幼兒的興趣。情景導(dǎo)入要具有趣味性和吸引力，使幼兒愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。五、教學(xué)互動六、鼓勵與表揚在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)進度，及時給予鼓勵和表揚。對于幼兒在課堂上的每一次發(fā)言和創(chuàng)作，都要給予積極評價，增強他們的自信心。教案反思附件及其他補充說明一、附件列表：1.教學(xué)內(nèi)容圖片2.白板3.彩筆5.作業(yè)模板6.教學(xué)板書設(shè)計稿7.教學(xué)資源推薦列表二、違約行為及認定：1.教學(xué)內(nèi)容圖片未按照約定時間提供2.白板質(zhì)量不符合約定標準3.彩筆顏色數(shù)量不足5.作業(yè)模板格式錯誤6.教學(xué)板書設(shè)計稿未提交7.教學(xué)資源推薦列表中資源不存在或無法獲取三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未能履行合同約定的義務(wù)。2.合同履行：指合同雙方按照約定完成各自的責任和義務(wù)。3.違約責任：指違約方因未能履行合同而應(yīng)承擔的法律責任。4.合同解除：指合同雙方或一方依法終止合同關(guān)系的行為。5.損害賠償：指違約方因違約行為給對方造成損失時，應(yīng)承擔的賠償責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學(xué)內(nèi)容圖片未按時提供：與提供方溝通，協(xié)商延遲提供或?qū)ふ姨娲Y源。2.白板質(zhì)量不符合標準：更換符合質(zhì)量要求的白板，或使用備用白板。3.彩筆顏色數(shù)量不足：提前檢查彩筆數(shù)量，確保上課前補充完整。5.