西安市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累和運(yùn)用（26分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.縫隙（xì）凌亂（líng）收斂（jiǎn）漠不關(guān)心（mò）B.狹隘（xié）淡泊（bó）虐待（nuè）大相徑庭（jìng）C.憂郁（yōu）羞怯（què）嗔怪（chēng）參差不齊（cī）D.滾燙（tàng）乞丐（gài）狡黠（xiá）拈輕怕重（niān）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A．收斂（jiǎn）——liǎn；B．狹隘（xié）——xiá，虐待（nuè）——nüè；C．羞怯（què）——qiè，嗔怪（chēng）——chēn；故選D2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）A.派譴懶惰暈炫沉默寡言B.廢噓叮矚溫馴刨根問(wèn)底C.干涸殉職突兀砰然心動(dòng)D.啄食寫(xiě)照純粹神采奕奕【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A．派譴——派遣，暈炫——暈眩；B．廢噓——廢墟，叮矚——叮囑；C．砰然心動(dòng)——怦然心動(dòng)；

故選D。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.機(jī)敏的警察根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，很快找到了破案線索。B.報(bào)告廳里鴉雀無(wú)聲，英雄的事跡深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。C.小明同學(xué)獲得了作文比賽第一名，面對(duì)鮮花和掌聲，他激動(dòng)得心驚肉跳。D.和諧社會(huì)就是讓全體人民各盡其能，各得其所而又和諧相處?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A．蛛絲馬跡：意思從掛下來(lái)的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從灶馬爬過(guò)留下的痕跡可以查出灶馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。使用正確；B．鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。使用正確；C．心驚肉跳：形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭。用在此處是語(yǔ)義不當(dāng)，使用有誤；D．各得其所：原指各人都得到滿(mǎn)足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。使用正確；故選C。4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。（1）客路青山外，行舟綠水前。_____，_____。海日生殘夜，江春入舊年。_____？_____。（2）僵臥孤村不自哀，_____。_____，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（3）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，_____，_____。（4）你看，那淺淺的天河，_____。那隔著河的牛郎織女，_____?！敬鸢浮竣?潮平兩岸闊②.風(fēng)正一帆懸③.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)④.歸雁洛陽(yáng)邊⑤.尚思為國(guó)戍輪臺(tái)⑥.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨⑦.非學(xué)無(wú)以廣才⑧.非志無(wú)以成學(xué)⑨.定然是不甚寬廣⑩.定能夠騎著牛兒來(lái)往【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：潮、闊、懸、雁、戍、輪、闌。5.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求完成題目。①面對(duì)復(fù)雜多變的疫情形勢(shì)，一些人在關(guān)注不斷更新的疫情信息時(shí)，容易出現(xiàn)恐慌等負(fù)面情緒。②新媒體時(shí)代，常常讓人無(wú)所適從，而且一些信息為了吸引眼球而過(guò)度夸張，加劇了公眾的恐慌和焦慮程度。④因此，要學(xué)會(huì)從正面的渠道獲取信息，不恐慌、不信謠，不傳謠。（1）請(qǐng)寫(xiě)出第①句的主語(yǔ)。（2）第④句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的空白處?！敬鸢浮浚?）一些人（2）因此，要學(xué)會(huì)從正面的渠道獲取信息，不恐慌、不信謠、不傳謠?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查句子成分。第①句“面對(duì)復(fù)雜多變的疫情形勢(shì)”是狀語(yǔ)，“一些人”是主語(yǔ)，“在關(guān)注不斷更新的疫情信息時(shí)”是狀語(yǔ)，“出現(xiàn)”是謂語(yǔ)，“情緒”是賓語(yǔ)。句子主干為：一些人出現(xiàn)情緒?！拘?wèn)2詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?！安豢只拧薄安恍胖{”“不傳謠”是并列短語(yǔ)，它們之間用頓號(hào)，將“不信謠”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。（2分）名著閱讀。6.《西游記》“豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪”一回中，豬八戒為什么要激“美猴王”？【答案】想用激將法讓孫悟空去救師傅?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的分析。根據(jù)《西游記》第三十一回可知，唐僧在寶象國(guó)被黃袍怪變成了老虎，八戒、白龍馬等人斗不過(guò)黃袍怪。唐僧被抓，為了營(yíng)救唐僧，豬八戒來(lái)到花果山請(qǐng)孫悟空幫忙，孫悟空不肯。豬八戒使用激將法使孫悟空上當(dāng)，并答應(yīng)和他一起去降妖。在天庭人員的幫助下，唐僧被救出。從這一情節(jié)可見(jiàn)，豬八戒對(duì)師傅是有情有義的，面對(duì)孫悟空的拒絕，不會(huì)放棄，用計(jì)請(qǐng)回悟空，可見(jiàn)他是機(jī)智的。7.請(qǐng)你參加以“中國(guó)載人航天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）【活動(dòng)一：書(shū)主題】請(qǐng)將“中國(guó)載人航天”正確、規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在下面的田字格中。（2）【活動(dòng)二：讀標(biāo)識(shí)】下面是中國(guó)載人航天工程中文標(biāo)識(shí)（圖1），請(qǐng)根據(jù)圖2提示在橫線處填寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，詮釋設(shè)計(jì)創(chuàng)意。【中國(guó)】鏗鏘有力的書(shū)法體呈現(xiàn)出中國(guó)的“中”字，寓意中華民族騰飛的力量?！究臻g站】圖形創(chuàng)意源于空間站外形——艙體與太陽(yáng)能板，同時(shí)結(jié)合成中國(guó)的“中”字呈現(xiàn)，體現(xiàn)出航天的屬性特征。【騰空之力】尾部的書(shū)法筆觸如同火箭騰空時(shí)刺破蒼穹的烈焰，體現(xiàn)_____的航天精神?！决H鵬】整體如同一只展翅翱翔的大鵬鳥(niǎo)，展現(xiàn)_____的自信。（3）【活動(dòng)三：表心意】2022年11月30日7時(shí)33分，在載人飛船與空間站組合體成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對(duì)接后，翹盼已久的神舟十四號(hào)航天員打開(kāi)“家門(mén)”，會(huì)對(duì)費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸他們說(shuō)出怎樣的歡迎詞呢？【答案】（1）中國(guó)載人航天（2）①.一飛沖天②.遨游蒼穹（3）來(lái)自地球家園的親人們，太空家園歡迎你們！【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。①用正楷工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁體字。注意“載人、航”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)?！拘?wèn)2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。標(biāo)識(shí)的主體部分是一個(gè)經(jīng)過(guò)變形的“中”字，形似中國(guó)空間站的外形?！爸小弊种虚g的一豎，整體如同火箭在噴射著火焰騰空而起。騰空而起的火箭刺破蒼穹的烈焰，體現(xiàn)出一飛沖天的航天精神，寓意中國(guó)人奔赴星辰大海、和平利用太空的步伐從不止步。標(biāo)志整體又如一只展翅翱翔的大鵬，有逾越天際，志存高遠(yuǎn)，遨游蒼穹的自信。據(jù)此填空即可?！拘?wèn)3詳解】本題考查歡迎詞。表達(dá)對(duì)費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸“探索太空”的歡迎即可。示例：熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的親人入駐“天宮”！二、美文賞析（34分）8.閱讀《女?huà)z造人》，完成問(wèn)題。??①天地開(kāi)辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，可是單單沒(méi)有人類(lèi)。這世間，無(wú)論怎么說(shuō)吧??②不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫作“女?huà)z”。據(jù)說(shuō)，女?huà)z行走在這片莽莽榛榛（zhēn）的原野上，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去??③添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢？??④走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影：她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物加入世間呢？??⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，揉著，揉成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。??⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，并且開(kāi)口就喊：??⑦“媽媽?zhuān)　??⑧接著就是一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。??⑨女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜??⑩她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。???人的身體雖然小，但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，看起來(lái)便似乎有一種非凡的氣概。???女?huà)z對(duì)于她的作品，感到很滿(mǎn)意。于是，她又繼續(xù)動(dòng)手，使她有說(shuō)不出的高興和安慰。從此她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。???她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿(mǎn)天空，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。???她一心想讓這些靈敏的小生物布滿(mǎn)大地。但是，大地畢竟太大了，她干了許久，而她已經(jīng)疲憊不堪了。???最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)的方法。她從崖壁上拉下一根枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，向地面這么一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，和先前用黃泥捏成的小人兒一模一樣?！皨寢?zhuān)瑡寢尅钡暮奥???用這種方法果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮，就有好些活的人類(lèi)出現(xiàn)，大地上不久就布滿(mǎn)了人類(lèi)的蹤跡。???大地上雖然有了人類(lèi)，女?huà)z的工作卻并沒(méi)有終止。她又考慮著：人類(lèi)是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢？這可是一個(gè)難題。???后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人幾分為男人和女人，讓男人和女人配合起來(lái)，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育的責(zé)任。這樣，人類(lèi)就世世代代綿延下來(lái)（1）全文可以分為三部分，分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？（2）“添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢？”這句話在文中有什么作用？（3）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)女?huà)z是一個(gè)什么樣的神？（4）文章處處洋溢著人類(lèi)誕生的喜悅，請(qǐng)你找出一處相關(guān)語(yǔ)句并加以分析?！敬鸢浮浚?）第一部分寫(xiě)了女?huà)z造人的原因；第二部分寫(xiě)了女?huà)z造人的方法；第三部分寫(xiě)女?huà)z讓人類(lèi)延續(xù)下去。（2）過(guò)渡作用。（3）①神通廣大，可以一天變化七十次；②慈愛(ài)溫柔，面對(duì)新生人類(lèi)的呼喊眉開(kāi)眼笑；③勤勞能干，為了創(chuàng)造更多的人一直堅(jiān)持工作到深夜；④智慧靈巧，想出了新方法來(lái)創(chuàng)造更多的人。（4）示例：“泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒……‘?huà)寢尅畫(huà)寢尅暮奥?，震響在周?chē)边@句話寫(xiě)出了新造出的小人們的歡快叫聲，體現(xiàn)出的就是人類(lèi)誕生的喜悅情?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。根據(jù)①段“天地開(kāi)辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，可是單單沒(méi)有人類(lèi)”可知寫(xiě)開(kāi)天辟地后，因沒(méi)有人類(lèi)，世界荒涼寂寞，交代了故事的起因；接著⑤段“想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，揉著，揉成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西”寫(xiě)女娟揉泥成團(tuán)造人，女?huà)z揮藤灑泥漿造人；最后?段“大地上雖然有了人類(lèi)，女?huà)z的工作卻并沒(méi)有終止。她又考慮著：人類(lèi)是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢？這可是一個(gè)難題?！睂?xiě)女?huà)z讓男女配合創(chuàng)造后代，使人類(lèi)世世代代延續(xù)下去。據(jù)此回答即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查分析語(yǔ)段作用。第③段“添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢”只有一句話，這句話緊承上文天地間的空曠，同時(shí)又引出了下文女?huà)z造人的情節(jié)，所以它的作用是承上啟下的過(guò)渡作用。【小問(wèn)3詳解】本題考查人物形象從①段“不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫作女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次”看出女?huà)z神通廣大、變化多，本領(lǐng)高強(qiáng)；從④段“她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有……”“她想出了一個(gè)創(chuàng)造人類(lèi)的方法”看出女?huà)z聰明智慧；從⑤段“她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西”中“掘起”“摻和”“揉”看出女?huà)z造人時(shí)的慎重認(rèn)真；從“她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿(mǎn)天空，星星和月亮射出幽光”看出女?huà)z勤勞。據(jù)此回答即可?！拘?wèn)4詳解】本題考查理解文章主旨。聯(lián)系課文句子來(lái)分析，從人類(lèi)產(chǎn)生的重大意義來(lái)思考做題。例如：“自從女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活”表現(xiàn)了人的產(chǎn)生給大自然帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，人類(lèi)產(chǎn)生的同時(shí)，也產(chǎn)生了“愛(ài)”。9.閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。穿上別人的鞋，走一里路輝姑娘??①今年年初，我的老父親中風(fēng)，幸好搶救及時(shí)保住了性命，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)隔壁病房的女人。??②確切地說(shuō)，整所醫(yī)院沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)她。??③她是為了陪伴癱瘓的老伴兒在醫(yī)院長(zhǎng)住的。五六十歲的樣子，長(zhǎng)相平平，身材臃腫，都會(huì)在她身上嗅到一股濃濃的廉價(jià)香水味。??④她幾乎是整層樓病患的夢(mèng)魘。因?yàn)槊刻煸缟衔妩c(diǎn)半，各位陪床的家屬還在行軍床上酣睡的時(shí)候，就會(huì)被一聲粗門(mén)大嗓的呼喝驚醒——“護(hù)士！送藥！”??⑤“老頭子，喝水！”??⑥“哎喲，今天天氣真好，可以出去曬曬衣服了！”??……??⑦于是，在這樣的粗門(mén)大嗓里，其他人只好悻悻地起床。??⑧她完全不顧及其他人的感受，每天比公雞打鳴還準(zhǔn)時(shí)。她自顧自地大吵大嚷，手里也不停歇，擾得人心煩意亂。??⑨她還喜歡唱歌，什么歌都唱。刷碗時(shí)唱，洗衣時(shí)唱，加上五音不全，興之所至還改幾句詞，簡(jiǎn)直沒(méi)法聽(tīng)。??⑩所有人都不喜歡她，提到她的時(shí)候都會(huì)面帶著一種鄙視她的神色，評(píng)價(jià)往往是“自私”“不懂事”“害群之馬”……有修養(yǎng)的老人則嘆一口氣，看著她的背影眼帶憐憫，卻分明也不認(rèn)同她的擾民行為，不屑與其計(jì)較罷了。???他們出院的那天，她獨(dú)自推著老伴兒的輪椅，孤零零地站在電梯口。沒(méi)有人出來(lái)送他們，每一間病房的門(mén)都關(guān)得緊緊的。???我正好從水房出來(lái)，看著那一對(duì)背影，忽然莫名地就有了些心酸。于是禮貌性地招呼了一句。???“走?。俊???“是啊?！彼?jiàn)是我，眼睛一亮，立刻放開(kāi)嗓門(mén)，口水幾乎噴到了我的臉上。???我無(wú)奈：“阿姨，我聽(tīng)得到的?！痹捯殉隹?，想著反正要分別了，以后你跟別人交流，真的不用說(shuō)話那么大聲……我們聽(tīng)得見(jiàn)……”我吞吞吐吐還是把話說(shuō)完了。???她的眼神慢慢黯淡下來(lái)：“姑娘，我知道你們都不喜歡我，可我也是沒(méi)辦法……”她伸手拍了拍正坐在輪椅上、因?yàn)榈入娞荻行┙乖甑睦习閮?，嘆了口氣。???“我老伴兒，腦血栓壓迫了他的神經(jīng)，眼睛基本看不清東西，反應(yīng)遠(yuǎn)不如從前。所以我只能穿上顏色鮮艷的衣服，噴點(diǎn)兒香水，他也能看到我、聞到我?！???“我說(shuō)話聲音大，討人嫌，可那也是為了讓他知道我就在旁邊……我不說(shuō)話，他就害怕?！???她抬起手來(lái)擦了擦眼睛：“我知道他們都說(shuō)我缺心眼兒、自私、二百五……可是比起讓我老伴兒活下去，活得好一點(diǎn)兒……我寧可當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人嫌?！???正在這個(gè)時(shí)候，電梯來(lái)了，她不再往下說(shuō)，抹了把眼淚向我揮手道別。我怔怔地?fù)]手，只覺(jué)得喉嚨口有什么哽咽住了。???沒(méi)有人一生下來(lái)就自私，有多少心酸乃至心碎的起因，很少會(huì)有人坐下來(lái)耐心地細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)，直到你穿上他的鞋子走一里路。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2）品味文中畫(huà)橫線的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)蘊(yùn)含的情感。她伸手拍了拍正坐在輪椅上、因?yàn)榈入娞荻行┙乖甑睦习閮?，嘆了口氣。（3）最后一個(gè)自然段在全文中有何作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面簡(jiǎn)要回答。（4）本文與《植樹(shù)的牧羊人》都采用了第一人稱(chēng)的敘述方式，但“我”并非文章的主人公。請(qǐng)結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)這種敘述方式的好處?！敬鸢浮浚?）文章記敘了“我”培父親住院期間認(rèn)識(shí)的一個(gè)隔壁病房的女人令人討厭的所作所為，最后揭示了背后令人心酸和同情的原因。（2）“拍了拍”是動(dòng)作描寫(xiě)，意思是告訴“我”她大聲說(shuō)話是為了老伴，表現(xiàn)了她內(nèi)心的悲哀和無(wú)奈。（3）內(nèi)容上：揭示了文章的主旨，強(qiáng)調(diào)了換位思考的重要性，總結(jié)全文。（4）運(yùn)用第一人稱(chēng)，便于表現(xiàn)“她”令人討厭的種種表現(xiàn)和眾人對(duì)“她”的一致的討厭態(tài)度以及背后令人心酸和同情的原因；增強(qiáng)了故事的真實(shí)感。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)文中第①段“今年年初，我的老父親中風(fēng)……康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行復(fù)健，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)隔壁病房的女人”，第④段“她幾乎是整層樓病患的夢(mèng)魘”，第⑩段“所有人都不喜歡她，評(píng)價(jià)往往是‘自私’‘不懂事’‘害群之馬’……”，第?段“她的眼神慢慢黯淡下來(lái)：‘姑娘，可我也是沒(méi)辦法……可是比起讓我老伴兒活下去，活得好一點(diǎn)兒……我寧可當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人嫌’”，?段“沒(méi)有人一生下來(lái)就自私，有多少心酸乃至心碎的起因，很少會(huì)有人坐下來(lái)耐心地細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)，直到你穿上他的鞋子走一里路”可知，文章記敘了“我”配父親住院期間認(rèn)識(shí)的一個(gè)隔壁病房的女人令人討厭的所作所為，最后揭示了背后令人心酸和同情的原因。【小問(wèn)2詳解】本題考查句子賞析?！八焓峙牧伺恼谳喴紊稀⒁?yàn)榈入娞荻行┙乖甑睦习閮骸?，“拍了拍”是?dòng)作描寫(xiě)；“嘆了口氣”是神態(tài)描寫(xiě)；承接上文她所說(shuō)的“姑娘，可我也是沒(méi)辦法……”。告訴“我”她大聲說(shuō)話是為了老伴活下去，活得好一點(diǎn)兒，表現(xiàn)了她內(nèi)心的心酸與無(wú)奈。【小問(wèn)3詳解】本題考查結(jié)尾的作用。結(jié)尾段“沒(méi)有人一生下來(lái)就自私，有多少心酸乃至心碎的起因，很少會(huì)有人坐下來(lái)耐心地細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)，直到你穿上他的鞋子走一里路”一句總結(jié)全文，揭示了文章的主旨；“直到你穿上他的鞋子走一里路”一句引用西方諺語(yǔ)，篇末點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)換位思考的重要性?！拘?wèn)4詳解】本題考查第一人稱(chēng)的好處。本文以第一人稱(chēng)展開(kāi)敘述，結(jié)合⑧段“她完全不顧及其他人的感受，每天比公雞打鳴還準(zhǔn)時(shí)。她自顧自地大吵大嚷，手里也不停歇，擾得人心煩意亂”、⑨段“她還喜歡唱歌，什么歌都唱。刷碗時(shí)唱，洗衣時(shí)唱，加上五音不全，興之所至還改幾句詞，簡(jiǎn)直沒(méi)法聽(tīng)”分析，從“我”的視角，表現(xiàn)了“她”絲毫不顧及他人感受的自私和沒(méi)素質(zhì)的特點(diǎn)，容易拉近與讀者的距離，使讀者進(jìn)入“我”的角色。?段“我知道他們都說(shuō)我缺心眼兒、自私、二百五……可是比起讓我老伴兒活下去，活得好一點(diǎn)兒……我寧可當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人嫌”解釋了背后令人心酸和同情的原因。第一人稱(chēng)便于抒發(fā)情緒，進(jìn)行詳細(xì)的心理描寫(xiě)。使文章更真實(shí)、更有故事性。10.閱讀《杞人憂天》，完成問(wèn)題。??杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之。曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”??其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”??曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜中傷?！??其人曰：“奈地壞何？”??曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，終日在地上行止，奈何憂其壞？”??其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。①若屈伸呼吸②亦不能有所中傷③其人舍然大喜（2）下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.曉之者日宋之丁氏B.只使墜得一人之使C.其人曰奈何憂其壞D.亦不能有所中傷曉之者亦舍然大喜（3）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。又有憂彼之所憂者，因往曉之。（4）通過(guò)這則寓言，你懂得了哪些道理？（至少寫(xiě)出兩條）【答案】（1）①你；②傷害，解除。（2）D（3）又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開(kāi)導(dǎo)他。（4）示例：嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜?。告訴我們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心，來(lái)時(shí)時(shí)刻刻地影響我們的生活。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查文言詞義。①句意：你一舉一動(dòng)，一呼一吸。若：你；②句意：也不會(huì)傷害什么。中傷：傷害。③句意：那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)很高興。舍：同“釋”，消除。【小問(wèn)2詳解】本題考查一詞多義。A.代詞，他/助詞，的。B.縱使/使喚。C.“其”是代詞，代那個(gè)“憂天”者/代詞。D.也/也。故選D?！拘?wèn)3詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整。直譯為主。重點(diǎn)詞：憂：擔(dān)心；因：于是，就；曉：開(kāi)導(dǎo)。【小問(wèn)4詳解】本題考查對(duì)寓言故事主旨的理解。根據(jù)“杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”和“奈地壞何？”可知，杞國(guó)人擔(dān)憂天會(huì)塌下來(lái)，地會(huì)陷下去，自己無(wú)處安身，以致吃不下飯，睡不好覺(jué)。他為不必要的事情而憂愁，自己解決不了問(wèn)題，徒增了煩惱。所以，“杞人憂天”，是比喻缺乏根據(jù)的不必要的憂慮。這則寓言辛辣地諷刺了那些擔(dān)心不切實(shí)際的問(wèn)題、胡思亂想的、為不需要擔(dān)心的事情而過(guò)分擔(dān)憂的、患得患失的人。告訴我們：沒(méi)有必要去擔(dān)心那些不會(huì)發(fā)生的事情，因?yàn)檫@些擔(dān)心毫無(wú)意義，不如多花一些時(shí)間和精力去做有意義的事?！军c(diǎn)睛】參考譯文：杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天地會(huì)崩塌，自身失去依存的地方，(于是)不吃不睡的了。又有一個(gè)擔(dān)心他因?yàn)槟菗?dān)心而出問(wèn)題的人，因此就去勸他，說(shuō)：“天啊，是聚集在一起的氣體，氣往哪里崩潰呢。你身體曲伸和呼吸，一直在天中進(jìn)行，干嗎要擔(dān)心它崩潰呢？”那個(gè)人說(shuō)：“天確實(shí)是聚集的氣體，太陽(yáng)、月亮、星星呢，它們就不會(huì)掉下來(lái)嗎？”勸導(dǎo)他的人說(shuō)：“太陽(yáng)、月亮、星星，也是氣體中發(fā)光的氣體，就算它們掉下來(lái)，也不可能傷到誰(shuí)?！蹦侨苏f(shuō)：“地塌了怎么辦呢？”勸導(dǎo)他的人說(shuō)：“所謂地嗎，就是很多土塊聚集，它填充了四方所有的角落，它還往哪里塌土塊啊。你走路跳躍，終日是在這地上進(jìn)行，干嗎還要擔(dān)心地會(huì)塌呢？”于是那人釋然而開(kāi)心，勸導(dǎo)他的人也釋然而開(kāi)心。11.閱讀下面的元曲，完成問(wèn)題。天凈沙?秋思【元】馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。這首曲中，詩(shī)人把富有特征景物直接組合在一起。這些景物的共同特點(diǎn)是什么？【答案】這些景物的共同特點(diǎn)是凄涼蕭條，最能表現(xiàn)羈旅行人孤苦惆悵情懷?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詩(shī)中意象。詩(shī)中出現(xiàn)在富有特征的景物是：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)。其中的“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)”這些景物共同的特點(diǎn)是凄涼蕭瑟。干枯的藤蔓與樹(shù)木、古老的道路、蕭瑟的西風(fēng)、瘦弱的老馬、暗淡的夕陽(yáng)，這些景物渲染了蕭瑟的氣氛，烘托了異鄉(xiāng)游子的孤寂與惆悵之情?！靶?、流水、人家”以樂(lè)景寫(xiě)哀情，突出了天涯游子內(nèi)心的凄涼。三、作文（40分）12.按要求作文假如你進(jìn)入了童話世界，與許多童話人物生活，會(huì)發(fā)生什么有趣的事？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。題目自擬【答案】例文：我和海的女兒過(guò)—天今天中午，我在家里拿著一本童話故事，看著《海的女兒》漸漸入了謎。我有些困了，不知不覺(jué)趴在桌子上睡著了……伴隨著“嘩啦”“嘩啦的”浪濤聲，我睜眼一看，自己置身于一片潔白廣闊的沙灘，平靜的大海湛藍(lán)湛藍(lán)的，一只只海鷗在水天相接的地方翩翩起舞。突然，我迷迷糊糊看見(jiàn)一條小人魚(yú)向我游來(lái)了：她的魚(yú)尾變成了人腿，金黃色的頭發(fā)上戴著淺藍(lán)色的王冠，一雙大大的眼睛炯炯有神，嘴巴小小的。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招手，溫和地說(shuō)：“你愿意做我的朋友嗎？”我高興得手舞足蹈，立即回答到：“我愿意！”我和小人魚(yú)成了好朋友。她游到我的身邊說(shuō)：“我?guī)闳⒂^一下我們的