2024八年級科學下冊第4章植物與土壤4.6保護土壤教案新版浙教版

Page2第6節(jié)疼惜土壤教材分析：土壤對于學生來說是特殊熟悉的，但學生對于世界及我國的土壤資源狀況土壤污染的現(xiàn)狀并不了解，所以在課前讓學生去查找一些土壤的有關學問，特殊是我國的土壤狀況，這樣教學效果會更好。在課堂中通過分析大量的圖文材料、土壤污染案例給學生猛烈的視覺沖擊，以分組探討、合作溝通、小組展示的形式使學生成為課堂的真正主子，培育了學生的自主學習實力和合作精神。通過學習使學生了解世界和我國的土壤資源的分布，關注世界和我國土壤資源的嚴峻危機，增加疼惜土壤的意識，樹立防止土壤污染的責任感。通過這種深刻的、新穎 的、高頻率的心情體驗使學生形成向上的、穩(wěn)定的情感。從而樹立學生的環(huán)境觀念、全球觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。教學目標：1.知道我國土壤資源的基本狀況。2.了解疼惜土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施。3.關注全國和當?shù)氐乃亮魇?、土地沙漠化、土壤污染的狀況及其危害性。4.體驗疼惜土壤的重要性，增加土壤疼惜意識。教學重難點：體驗疼惜土壤的重要性，形成土壤疼惜的責任感。課前準備：多媒體課件。教學過程：【導入新課】案例：鎘米危機——牽出土壤污染現(xiàn)實（設計意圖：通過社會熱點問題，引導學生意識到土壤的污染，知道土壤與人類休戚相關，使學生深切感受到土壤的重要性。）【講授新課】土壤是重要的資源[師]大家剛剛了解了土壤污染所帶來損害，我們來思索一下這與我們休戚相關的土壤給我們帶來了什么呢？請舉例說明。[生]自由發(fā)言[師]1.土壤可以為人們供應糧食油料蔬菜作物；2.土壤可以為人們供應紡織原料3.土壤可以為人們供應木材[師]地球上陸地面積僅占地表總面積的29％。而有土壤覆蓋的土地更少。陸地面積中89％的土地目前不宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。你們知道是什么緣由嗎？[生]緣由：土層太淺，土壤污染，永久凍土和含水量過高或過低。[師]我國陸地總面積約877萬平方千米，占國土面積的91、39％。耕地、林地、草地只占陸地總面積的50％左右。耕地面積僅為137萬平方千米，高產(chǎn)耕地僅29、4萬平方千米。【探討】我們四周的土壤資源豐富嗎？【小結(jié)】土壤資源是有限的，而人類的生存與防止對它的依靠是必定的。我們必需疼惜好土壤。土壤污染與疼惜[師]土壤是人類生存、興國安邦的戰(zhàn)略資源。隨著工業(yè)化、城市化、農(nóng)業(yè)集約化的快速發(fā)展，大量未經(jīng)處理的廢棄物向土壤系統(tǒng)轉(zhuǎn)移，形成了土壤污染。土壤資源的最大威逼來自于土壤的污染和過度開發(fā)。下面我們就先來看看土壤的主要類型有哪些？以及這些污染的是從哪里來的。[生]小組合作：土壤污染的的來源是什么？主要的污染物是什么？ 分組發(fā)言。[師]引導：1.化學污染物2.有機污染物3.物理污染物4.生物污染物5.土壤的重金屬污染[總結(jié)]土壤污染已表現(xiàn)出多源、復合、量大、面廣、許久、毒害的現(xiàn)代環(huán)境污染特征，尤其是經(jīng)濟快速發(fā)展地區(qū)。[師]土壤的重金屬污染是土壤污染一個很麻煩的問題。同學們有沒有了解過重金屬污染帶來的后果以及思索過如何去解決這一問題呢？[生]自由發(fā)言。[師]老師總結(jié)。三、土壤的過渡開發(fā)[師]目前比較突出得土壤問題——土壤過度開發(fā)。大家能說一說舉例說說你看到的土壤過度開發(fā)。[生]自由發(fā)言。

[師]1.土地不合理開發(fā)2.水土流失3.土壤沙漠化4.土壤鹽漬化[過渡]疼惜土壤就是疼惜我們，疼惜土壤我們可以做點什么呢？[生]自由發(fā)言。[師]總結(jié)學生發(fā)言。1.合理規(guī)劃、限制土地用量、疼惜耕地底線。2.退耕還林還草、保持水土。3.依法對“三廢”的管理，加強土地監(jiān)