關(guān)于大班社會(huì)教案范文合集8篇

-1-關(guān)于大班社會(huì)教案范文合集8篇大班社會(huì)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解茶事一種飲品，喝茶能給人們帶來健康和快樂。2、初步感受中國的茶文化，產(chǎn)生自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒調(diào)查家里的人最愛喝的茶，收集關(guān)于茶的知識(shí)（可以用繪畫的形式表現(xiàn)出來）、圖片、各種茶葉，布置茶葉展覽。2、沏茶用的茶具1套，收集各種茶具。3、幼兒用書：《香香的茶》?；顒?dòng)過程：1、幼兒交流調(diào)查經(jīng)驗(yàn)，了解各種各樣的茶。幼兒相互的交流家里的人喜歡喝的茶。教師：你知道中國盛產(chǎn)哪些茶？幼兒欣賞茶葉展覽。教師小結(jié)：中國有許多種茶葉，中國人很喜歡喝茶。幼兒討論：為什么大家喜歡喝茶？教師小結(jié)：喝茶不僅能解渴，還有去多作用，如能幫助消化、提神、解毒，夏天喝菊花茶能防止長痱子。幼兒了解茶葉的制作過程。讓幼兒看制作茶葉的圖片，讓幼兒標(biāo)出制作過程。教師總結(jié)茶葉的制作過程。2、幼兒品茶，了解中國的茶文化。教師：你看過人們是怎樣喝茶的？需要什么？教師向幼兒展示各種茶具?？从變河脮断阆愕牟琛罚私馄悴璧倪^程。幼兒選擇一種茶葉，嘗試自己泡茶。教師幫助幼兒倒水，引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。幼兒品茶，相互茶水的味道和自己喝的感覺。參考資料：茶葉的起源古代有一位神農(nóng)氏，立誓遍嘗百草，以解除百姓疾病之苦。因此數(shù)次中毒，但都憑借豐富的自救經(jīng)驗(yàn)而死里逃生。有一天，神農(nóng)氏又進(jìn)山采藥，翻山越嶺，不辭辛勞。到了中午，火辣辣的太陽在天上照著，不覺有些口干舌燥起來，便尋找就近的水源，以解口渴之苦。忽然一片樹葉飄到眼前，拾起一看，竟不知何物。神農(nóng)氏本就有遍嘗百草之誓，這次當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過。但由于之前多次的.教訓(xùn)，也不由慎重起來，看看葉子，顏色青綠可愛，還有一股清香撲鼻而來。憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)，神農(nóng)氏知道它應(yīng)該屬于無毒的一種，便伸出舌頭舔了舔，竟是苦澀異常。神農(nóng)氏馬上斷定它是一種止渴提神的藥。就是這種藥，衍生出后來品種繁多的茶葉家族和中華民族博大精深的茶文化。這肯定是神農(nóng)氏始料未及的。大班社會(huì)教案篇2一、說教材：《農(nóng)貿(mào)市場》是一節(jié)社會(huì)、科學(xué)類互動(dòng)，適合作為半日活動(dòng)來進(jìn)行，本節(jié)活動(dòng)圍繞著農(nóng)貿(mào)市場展開，主要通過參觀農(nóng)貿(mào)市場的方式讓幼兒了解農(nóng)貿(mào)市場的主要功能以及區(qū)分蔬菜和水果，并將蔬菜作為重點(diǎn)，以調(diào)查并填表的方式讓幼兒按照不同的選擇將蔬菜進(jìn)行分類，以培養(yǎng)幼兒探索大自然的興趣。二、說活動(dòng)目標(biāo)：我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，確立了以下目標(biāo)：1、參觀農(nóng)貿(mào)市場，了解蔬菜的種類、營養(yǎng)與價(jià)格，積累生活經(jīng)驗(yàn)。2、親自為家里買菜，相互交流買菜的過程、體驗(yàn)買菜的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為為：在農(nóng)貿(mào)市場里了解蔬菜的種類及價(jià)格，積累生活經(jīng)驗(yàn)。把讓幼兒體驗(yàn)親自為家里買菜，并相互交流買菜的過程，體驗(yàn)買菜的樂趣作為活動(dòng)的難點(diǎn)。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，作了如下準(zhǔn)備：1、提前和家長溝通，取得家長的支持，為幼兒準(zhǔn)備10元錢。2、教師提前考察農(nóng)貿(mào)市場，保障活動(dòng)安全順利進(jìn)行。3、《買菜》的視頻。說教法、學(xué)法。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：觀察法、鼓勵(lì)法、提問法來組織我的教學(xué)活動(dòng)。另外，我打算向幼兒采用：討論法、體驗(yàn)法、觀察法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩的輕松氣氛中，掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。四、說教學(xué)過程《農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧》這個(gè)主題我的理解和定位是，不能把它當(dāng)作一節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)來組織，因?yàn)?，不可能?0分鐘的時(shí)間內(nèi)完成她的教育目標(biāo)，所以，我的教學(xué)過程設(shè)計(jì)成了一次參觀活動(dòng)，整個(gè)組織環(huán)節(jié)是這樣的：㈠、環(huán)節(jié)一：出示視頻《買菜》，引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場買菜的欲望。俗話說興趣是幼兒最好的老師，因此在本活動(dòng)一開始，我出示視頻買菜的場景，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀察并提問：“這是什么地方?農(nóng)貿(mào)市場實(shí)干什么的?你去鬧貿(mào)市場買過菜嗎?”“農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧啊!原來有這么多的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶去買菜，那我們也去農(nóng)貿(mào)市場幫爸爸媽媽買菜，好嗎?”激發(fā)幼兒幫媽媽買菜的.欲望。㈡、環(huán)節(jié)二：參觀農(nóng)貿(mào)市場，討論交流這一環(huán)節(jié)我共分兩個(gè)部分來進(jìn)行：1、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場，觀察市場上各種各樣的菜，鼓勵(lì)幼兒與賣菜人員交流，大膽提出問題，引導(dǎo)幼兒了解各種菜的種植過程、營養(yǎng)、價(jià)格等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子始終處于好奇、自由、神秘的氛圍中。加深幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場以及各種蔬菜的了解。2、把幼兒分成兩組，在教師的帶領(lǐng)下自己去忙媽媽買菜，指導(dǎo)幼兒要注意看一看菜得顏色，互相幫助，購買新鮮的蔬菜。讓幼兒在與同伴的討論中，能無拘無束的說己的想法，并且吸收到別人的知識(shí)，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位。㈢、環(huán)節(jié)三：回園組織幼兒談話。組織幼兒交流自己購買了哪些蔬菜以及買菜的過程、感受。引導(dǎo)幼兒積極的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的所見所聞，讓孩子在自由、寬松的討論氛圍中加深對(duì)農(nóng)貿(mào)市場的印象以及各種蔬菜的了解和認(rèn)知。㈣、環(huán)節(jié)四：活動(dòng)延伸。指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用橡皮泥捏制各種蔬菜，把幼兒的作品擺放在區(qū)域活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒互相交流，大家一起欣賞。大班社會(huì)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試對(duì)聚會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)想、規(guī)劃，增強(qiáng)計(jì)劃能力。2、能用繪畫的方式記錄與同伴討論的內(nèi)容。3、體驗(yàn)與同伴共同商量、討論的過程。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我們來聚會(huì)（一）》活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師用記錄表：空白紙張，上面有標(biāo)題"我們來聚會(huì)"。2、幼兒用書：《我們來聚會(huì)》?；顒?dòng)過程：1、師幼討論：聚會(huì)可以開展哪些有趣的活動(dòng)？教師：新年快到了，我們可以邀請(qǐng)哪些家人來@JLN和我們一同慶祝呢？他們來幼兒園參加聚會(huì)時(shí)可以進(jìn)行哪些活動(dòng)？幼兒與同伴相互表達(dá)自己的想法。教師：家人可以參加什么樣的游戲？小朋友可以和家人共同進(jìn)行什么活動(dòng)？小朋友是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請(qǐng)參加活動(dòng)的客人？幼兒表達(dá)自己的想法，教師在記錄表上用簡筆畫的方法進(jìn)行記錄。（如小朋友建議可以進(jìn)行表演，教師就畫上跳舞的小人進(jìn)行記錄）2、幼兒分組進(jìn)行聚會(huì)計(jì)劃的討論并記錄在幼兒用書《我們來聚會(huì)》上。師幼共同討論有關(guān)聚會(huì)計(jì)劃的一些具體問題：①聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)怎樣安排？怎樣邀請(qǐng)客人，有哪些邀請(qǐng)禮儀？（可以制作宣傳海報(bào)、聚會(huì)請(qǐng)?zhí)枚Y貌的語言進(jìn)行邀請(qǐng)）③客人參加聚會(huì)時(shí)可以怎樣裝扮？（制作裝飾的面具或帽子等）④聚會(huì)的環(huán)境可以怎樣布置？（可以用繪畫、制作拉花等方法進(jìn)行裝飾）⑤聚會(huì)進(jìn)行的程序是怎樣的.？由誰來主持？幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行小組討論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴討論的結(jié)果。幼兒邊看自己的記錄邊向大家進(jìn)行介紹。3、師幼為聚會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)備。幼兒分工合作，如有的小組制作邀請(qǐng)卡，有的小組開始排練節(jié)目，有的小組為環(huán)境做準(zhǔn)備。延伸活動(dòng)：利用晨間、餐后等時(shí)間與幼兒談?wù)剬?duì)聚會(huì)的準(zhǔn)備工作。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。大班社會(huì)教案篇4活動(dòng)準(zhǔn)備PPT:漂亮的線。掛圖:《繡品》。塑料線若干。中國結(jié)一個(gè)?；顒?dòng)目標(biāo)體驗(yàn)編織中的樂趣。能夠合作進(jìn)行簡單的編織。欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入師:小朋友們,我們這個(gè)月的主題是關(guān)于各種各樣的線,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想想看,除了可以用畫筆來畫出漂亮的圖畫外,我們可以怎樣用線來表現(xiàn)出漂亮的圖案呢?(線貼畫、刺繡等)二、過程1、教師出示掛圖《繡品》。讓幼兒了解中國刺繡。師:老師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來看看這幅掛圖,這圖上都有些什么呀?(衣服、帽子、繡品等)這些都是每個(gè)地方不同的刺繡作品,我們來看看它們都繡了些什么東西?你最喜歡哪一樣,為什么?2、教師展示PPT,讓幼兒了解蘇繡。師:我們剛剛說這是哪個(gè)地方的刺繡呀?(教師指著掛圖上的蘇繡)我們蘇州的刺繡非常有名,接下來老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。(當(dāng)看到工人刺繡的圖片時(shí)可讓幼兒模仿刺繡動(dòng)作)3、PPT展示中國結(jié)教師拿出一個(gè)中國結(jié)給小朋友們看。師:這個(gè)小朋友們應(yīng)該都知道了,它叫什么名字呀?(中國結(jié))中國結(jié)一般都是做什么用的呢?老師這里還有幾張關(guān)于中國結(jié)的圖片,我們現(xiàn)在來看一看,中國結(jié)還有哪些樣式。(有很多顏色,但普遍還是紅色為主;每種結(jié)都有不一樣的名稱)4、編中國結(jié)師:我們已經(jīng)看了這么多中國結(jié)了,現(xiàn)在小朋友們想不想編一個(gè)自己的中國結(jié)呀?下面老師就教你們編一種十字結(jié)。5、幼兒作品展示,教師點(diǎn)評(píng)師:沈老師之前給教給小朋友們編的愛心圈可以送給爸爸媽媽,編的`這個(gè)中國結(jié)可以送給你們自己,編得長一點(diǎn)可以做手鏈,短一點(diǎn)在下面掛兩個(gè)鈴鐺可以掛在包包上做裝飾。三、結(jié)束師:今天我們了解到了很多漂亮的繡品和中國結(jié),小朋友們也都編了自己的中國結(jié),老師會(huì)把剩下來的這些繩子放在我們的手工區(qū),想要繼續(xù)編的小朋友可以下課了去編中國結(jié),感興趣的小朋友也可以回家學(xué)編更多的中國結(jié),帶來和其他小朋友分享。大班社會(huì)教案篇5活動(dòng)背景：中國是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因?yàn)楹炔鑼?duì)人體有很多好處，更因?yàn)槠凡璞旧砭湍芙o人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶，本周末我們開展了“品茶大會(huì)”活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)生活中常見的茶，品嘗它們的味道。2、欣賞品茶的程序，感受美好的品茶氛圍。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。2、品茶視頻。3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個(gè)小杯。活動(dòng)過程：一、播放視頻，感受品茶氛圍1、你知道他們?cè)诟墒裁磫?2、感覺怎么樣?(感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍)二、品茶三程序：審查、觀察、品茶(品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后，形狀就會(huì)發(fā)生很大的變化，幾乎會(huì)恢復(fù)茶葉原來的自然狀態(tài)，特別是一些名茶，嫩度高，芽葉成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿;有的則是芽頭肥壯，芽葉在茶水中上下沉浮，猶如旗槍林立;第三步才是品茶，品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉，茶葉一經(jīng)沖泡之后，其香味便會(huì)隨之從水中散溢出來，此時(shí)便可以聞香了。)1、展示每個(gè)孩子帶來的茶，由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)知識(shí)。2、聞茶香。首先請(qǐng)每個(gè)孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道，尤其是一些花茶。3、沖泡茶葉，集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。4、再次聞茶香，閉上眼睛感受彌漫的茶香5、品嘗各種茶的味道，嘗試細(xì)細(xì)品，慢慢品。6、教師完整展示泡茶過程，并與幼兒一起品茶。環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過程，感受其過程的優(yōu)雅氛圍。注重對(duì)幼兒保持安靜欣賞和細(xì)細(xì)、慢慢品嘗的氛圍的引導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅的品茶環(huán)境。三、經(jīng)驗(yàn)分享1、香甜的紅棗茶與苦澀的龍井作為對(duì)比，讓幼兒盡情談?wù)剬?duì)品茶的感受以及想法。2、“我最愛喝的茶”調(diào)查報(bào)告活動(dòng)反思：本次周末活動(dòng)，上周已經(jīng)通過論壇、成長冊(cè)以及通知方式傳達(dá)。有較為充分的準(zhǔn)備時(shí)間，而家長的配合工作也完成的相當(dāng)出色。所以班級(jí)內(nèi)所帶的茶的種類和數(shù)量都相當(dāng)豐富，很多家庭還帶來了整套泡茶的工具，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。其次，通過視頻和現(xiàn)場示范的方式，激發(fā)了孩子們較為濃厚的興趣。孩子在觀賞和觀察的過程中，都非常認(rèn)真。同時(shí)，孩子們沒有過多學(xué)習(xí)任務(wù)和心理壓力，只要“嘗”，所以整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場顯得較為悠閑，淡雅的氛圍略有感受!大班社會(huì)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1．分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想像力。2．理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛情感。3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5．在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用紙箱做的電視機(jī)一只，話筒一只，猴子木偶一個(gè)，背景圖一幅，小鳥、小老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動(dòng)物心情圖若干?；顒?dòng)過程：一、引起興趣1．電視里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的?2．請(qǐng)?jiān)敢饽７碌挠變翰?bào)天氣預(yù)報(bào)；3．森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，我們一起來聽一聽吧!(配班教師手拿猴子木偶，躲藏在電視機(jī)后播送：“各位觀眾，大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見?！?二、組織討論1．心情預(yù)報(bào)說獅子今天的心情怎么樣？2．“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來表示?3．為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词?4．剛才你們想了這么多原因，下面我們一起來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。5．(出示獅子生病躺在床上的圖片)請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的.感覺。6．森林里的小動(dòng)物聽到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、講述。)7．(出示小動(dòng)物圖片，放在背景圖上)我們一起來看看小動(dòng)物們是怎么做的。8．獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?為什么?三、情感教育1．心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動(dòng)物的心情圖，請(qǐng)你們來當(dāng)主持人。2．出示心情圖，請(qǐng)幼兒手拿話筒，站在“電視機(jī)”后面播報(bào)。3．剛才我們聽了多種心情預(yù)報(bào)，你們最喜歡哪種?為什么?4．我們都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會(huì)不好?怎樣才能讓自己的心情變成晴天?四、畫心情請(qǐng)幼兒畫出此時(shí)的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。附：心情預(yù)報(bào)“各位觀眾，大家好，我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見。”森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào)，心情預(yù)報(bào)對(duì)它們來說非常重要。小動(dòng)物們聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后，都急急忙忙來到獅子家。原來獅子今天生病了，孤孤單單地躺在床上，真難受。小鳥、小老虎給獅子唱歌，小羊、小青蛙給獅子跳舞，小雞、小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多朋友來看它，頭也不痛了，身體也不難過了。獅子的心情慢慢變成晴天了。心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，小動(dòng)物們都喜歡它。大班社會(huì)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾張常見的卡，了解卡與生活的關(guān)系。2、通過進(jìn)行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。3、培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場所秩序的良好習(xí)慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。場景布置：超市，醫(yī)院，理發(fā)店，和銀行等場景布置?；顒?dòng)過程一、引出活動(dòng)。師：這是什么呢？（接送卡），接送卡有什么作用呢？（請(qǐng)幼兒大膽說一說）教師小結(jié)：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園，才能進(jìn)教師把你們接走，同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。二、請(qǐng)幼兒說一說“我?guī)淼目ā?。師：剛才那個(gè)是接送卡，小朋友們也帶來了卡，你能說一說你帶的是什么卡，它有什么作用的.呢？（請(qǐng)幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用）教師要補(bǔ)充幼兒所說的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。（同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問：比如為什么要有銀行卡呢？）小結(jié)：小小的銀行卡里就有很多的錢，隨時(shí)隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進(jìn)了！電話卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時(shí)，我們看到了電話機(jī)，我們就可以隨時(shí)打電話了！會(huì)員卡，在我們買東西的時(shí)候，我們可以少了很多的錢，也帶給我們生活很多的方便。三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒有見過的卡。師：小朋友們，你們說了很多的卡，這老師這里也有很多的卡，看看你們認(rèn)識(shí)他們。他們有什么用呢？帶給我們生活那些方便呢？教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。重點(diǎn)介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。四、讓幼兒玩游戲。師：卡的做還真多，給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢？恩！那好，班里的愛心銀行和愛心超市，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎？那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊？對(duì)了，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個(gè)講文明的人哦！（教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。）教師評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)，提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問題，并糾正其問題。五、請(qǐng)幼兒有有秩序地收拾好用具，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng)，幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn)，并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說出卡的名稱，在分類中幼兒樂于參與，并能把卡按照功能分類，在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣。大班社會(huì)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)節(jié)約。5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集廢棄的牙膏管若干。2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。3.自制教玩具?；顒?dòng)過程：一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。1.觀看PPT:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的`三種方法。四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼