大班美術(shù)活動教案櫻桃

編號：__________大班美術(shù)活動教案櫻桃年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術(shù)活動教案櫻桃目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1櫻桃的種類1.2櫻桃的成熟季節(jié)1.3櫻桃的食用方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3課堂互動5.4作品展示六、板書設(shè)計6.1櫻桃種類6.2櫻桃成熟季節(jié)6.3櫻桃食用方法七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果分析8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1櫻桃知識拓展9.2櫻桃文化拓展9.3櫻桃繪畫技巧拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1櫻桃的種類1.1.1了解大櫻桃、小櫻桃等不同種類1.1.2觀察櫻桃的外觀特征1.2櫻桃的成熟季節(jié)1.2.1認(rèn)識櫻桃的生長周期1.2.2探討櫻桃成熟的季節(jié)1.3櫻桃的食用方法1.3.1學(xué)習(xí)櫻桃的食用技巧1.3.2嘗試不同櫻桃的食用方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能列舉出不同種類的櫻桃2.1.2學(xué)生能了解櫻桃的生長周期和成熟季節(jié)2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能通過觀察學(xué)會描繪櫻桃的形態(tài)2.2.2學(xué)生能運用剪貼、涂色等技巧制作櫻桃畫作2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生對櫻桃產(chǎn)生興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1學(xué)生對櫻桃形態(tài)的把握3.1.2學(xué)生對色彩的搭配和運用3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能觀察并描繪出櫻桃的特征3.2.2學(xué)生能通過手工活動展現(xiàn)對櫻桃的理解四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1櫻桃圖片、視頻資料4.1.2畫紙、畫筆、彩色鉛筆等繪畫工具4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1櫻桃模型或?qū)嵨?.2.2剪刀、膠水、彩紙等手工材料五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1利用圖片、視頻引入櫻桃主題5.1.2引導(dǎo)學(xué)生觀察櫻桃的外觀特征5.2新課展示5.2.1介紹櫻桃的種類、成熟季節(jié)和食用方法5.2.2展示櫻桃繪畫作品和手工制作作品5.3課堂互動5.3.1學(xué)生分享對櫻桃的了解和食用經(jīng)驗5.3.2學(xué)生分組討論櫻桃繪畫和手工制作技巧5.4作品展示5.4.1學(xué)生展示繪畫作品5.4.2學(xué)生展示手工制作作品5.5.1教師點評學(xué)生作品5.5.2學(xué)生自評、互評六、板書設(shè)計6.1櫻桃種類6.1.1大櫻桃、小櫻桃等6.2櫻桃成熟季節(jié)6.2.1春季、夏季等6.3櫻桃食用方法6.3.1生食、烹飪等七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察并描繪櫻桃的形態(tài)7.1.2制作櫻桃手工作品7.2作業(yè)要求7.2.1繪畫作品要求線條流暢、色彩搭配得當(dāng)7.2.2手工作品要求制作精細(xì)、富有創(chuàng)意7.3作業(yè)評價7.3.1教師對作業(yè)進(jìn)行評價7.3.2學(xué)生間互相評價八、課后反思8.1教學(xué)效果分析8.1.1學(xué)生對櫻桃的認(rèn)識程度8.1.2學(xué)生繪畫和手工技能的提升情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整8.2.2對教學(xué)方法的改進(jìn)8.3學(xué)生反饋意見8.3.1學(xué)生對課堂的滿意度8.3.2學(xué)生對作業(yè)的意見和建議九、拓展及延伸9.1櫻桃知識拓展9.1.1了解櫻桃的種植和養(yǎng)護(hù)知識9.1.2探討櫻桃的經(jīng)濟(jì)價值和營養(yǎng)價值9.2櫻桃文化拓展9.2.1了解櫻桃在傳統(tǒng)文化中的象征意義9.2.2搜集櫻桃相關(guān)的詩詞、故事等資料9.3櫻桃繪畫技巧拓展9.3.1學(xué)習(xí)櫻桃的透視和光影處理方法9.3.2嘗試不同風(fēng)格和材料的櫻桃繪畫創(chuàng)作重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1櫻桃的種類1.1.1了解大櫻桃、小櫻桃等不同種類重點和難點解析：櫻桃的分類和特點。學(xué)生需要掌握不同櫻桃種類的特征，例如大櫻桃和小櫻桃的大小、色澤、口感等方面的差異。教師可以通過展示圖片、實物等資料，幫助學(xué)生直觀地了解櫻桃的分類。1.1.2觀察櫻桃的外觀特征重點和難點解析：櫻桃的外觀特征。學(xué)生需要觀察櫻桃的形狀、色澤、果實大小等外觀特征，并能夠用語言準(zhǔn)確地描述。教師可以提供櫻桃樣本或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能列舉出不同種類的櫻桃重點和難點解析：櫻桃種類的記憶和理解。學(xué)生需要能夠記住不同種類的櫻桃名稱，并理解它們的特點。教師可以通過制作櫻桃分類表格或卡片，幫助學(xué)生進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。2.1.2學(xué)生能了解櫻桃的生長周期和成熟季節(jié)重點和難點解析：櫻桃的生長周期和成熟季節(jié)。學(xué)生需要了解櫻桃從種植到成熟的過程，以及不同種類櫻桃的成熟季節(jié)。教師可以通過展示櫻桃的生長過程視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解櫻桃的生長周期和成熟季節(jié)。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1學(xué)生對櫻桃形態(tài)的把握重點和難點解析：櫻桃形態(tài)的描繪。學(xué)生可能對櫻桃的形狀和結(jié)構(gòu)把握不夠準(zhǔn)確，需要教師進(jìn)行示范和指導(dǎo)。教師可以通過展示櫻桃的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察櫻桃的形態(tài)特點，并進(jìn)行繪畫示范，幫助學(xué)生掌握描繪櫻桃形態(tài)的技巧。3.1.2學(xué)生對色彩的搭配和運用重點和難點解析：色彩的搭配和運用。學(xué)生可能對色彩的搭配和運用不夠熟練，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。教師可以通過展示色彩搭配的實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會色彩的基本搭配原則，并進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生提高色彩搭配和運用的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1櫻桃圖片、視頻資料重點和難點解析：教具的選擇和使用。教師需要選擇清晰、詳細(xì)的櫻桃圖片和視頻資料，以便學(xué)生能夠清晰地觀察櫻桃的特征。教師可以通過展示圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，幫助學(xué)生更好地了解櫻桃的特征。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1利用圖片、視頻引入櫻桃主題重點和難點解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師需要選擇生動、有趣的圖片和視頻，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生對櫻桃的興趣。教師可以通過展示圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。六、板書設(shè)計6.1櫻桃種類6.1.1大櫻桃、小櫻桃等重點和難點解析：板書設(shè)計的原則。教師需要簡潔明了地設(shè)計板書，突出櫻桃的種類。教師可以通過列出櫻桃種類的名稱，并用圖片或圖示進(jìn)行輔助，幫助學(xué)生直觀地了解櫻桃的種類。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察并描繪櫻桃的形態(tài)重點和難點解析：作業(yè)的布置和反饋。教師需要明確作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并提供適當(dāng)?shù)氖痉逗椭笇?dǎo)。教師可以通過展示櫻桃的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描繪，并在作業(yè)反饋中給予具體的指導(dǎo)和評價，幫助學(xué)生提高繪畫能力。八、課后反思8.1教學(xué)效果分析8.1.1學(xué)生對櫻桃的認(rèn)識程度重點和難點解析：教學(xué)效果的評價。教師需要通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對櫻桃的認(rèn)識程度。教師可以通過與學(xué)生的交流和作業(yè)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，為后續(xù)的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。九、拓展及延伸9.1櫻桃知識拓展9.1.1了解櫻桃的種植和養(yǎng)護(hù)知識重點和難點解析：拓展內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式。教師需要選擇與學(xué)生生活實際相關(guān)的櫻桃種植和養(yǎng)護(hù)知識，并通過生動有趣的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。教師可以通過展示櫻桃種植的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解櫻桃的種植和養(yǎng)護(hù)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、親切的語言，吸引學(xué)生的注意力語調(diào)起伏，讓學(xué)生保持興趣和專注適時使用提問和互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與二、時間分配合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行在重點環(huán)節(jié)上適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生充分理解和掌握留出時間讓學(xué)生提問和解答疑問三、課堂提問提出開放性問題，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)適時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)互動和思考鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神四、情景導(dǎo)入通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故?，?chuàng)造生動的情景引導(dǎo)學(xué)生參與互動，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣情景導(dǎo)入要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好鋪墊五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平反思教學(xué)過程是否引導(dǎo)學(xué)生積極參與和互動反思教學(xué)方法是否有效，是否需要進(jìn)行調(diào)整反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)附件及其他補充說明一、附件列表：1.櫻桃圖片和視頻資料2.櫻桃分類表格和卡片3.櫻桃生長過程的視頻和圖片4.色彩搭配實例5.櫻桃繪畫作品和手工制作作品6.櫻桃種植和養(yǎng)護(hù)知識的圖片和視頻二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)資料2.提供的教學(xué)資料不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照教案進(jìn)行教學(xué)4.未能按時完成教學(xué)任務(wù)5.未能達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)6.未能履行合同中的其他義務(wù)三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動所編寫的詳細(xì)計劃和指導(dǎo)書2.違約行為：違反合同約定的一方所采取的行為3.合同履行：合同雙方按照約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)4.教學(xué)資料：用于教學(xué)的圖片、視頻、卡片等輔助材料5.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動所要達(dá)到的具體目標(biāo)和效果四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生對櫻桃的認(rèn)識程度不足解決辦法：提供更多的櫻桃圖片和視頻資料，讓學(xué)生在生活中觀察和了解櫻桃2.學(xué)生繪畫和手工技能不夠熟練解決辦法：提供示范和練習(xí)機(jī)會