2024-2025學年高中政治 專題5 2 法律保護下的婚姻教案 新人教版選修5

2024-2025學年高中政治專題52法律保護下的婚姻教案新人教版選修5課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：法律保護下的婚姻

2.教學年級和班級：高中政治選修5

3.授課時間：2024-2025學年第二學期第6周星期三下午第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.理解婚姻法的概念和作用

2.掌握婚姻法的基本原則和主要內(nèi)容

3.能夠運用婚姻法知識分析和解決實際問題

三、教學內(nèi)容

1.婚姻法的概念和作用

2.婚姻法的基本原則

3.婚姻法的主要內(nèi)容

4.婚姻法的實際應用

四、教學過程

1.導入：通過新聞報道或案例分析引起學生對婚姻法的興趣和關注。

2.新課導入：介紹婚姻法的概念和作用，闡述婚姻法在保護婚姻關系中的重要性。

3.課堂講解：講解婚姻法的基本原則和主要內(nèi)容，結合實際案例進行分析。

4.互動環(huán)節(jié)：學生分組討論，分析婚姻法的實際應用，分享討論成果。

5.總結：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)婚姻法的重要性和實際應用。

6.布置作業(yè)：布置相關練習題，鞏固所學知識，提高運用婚姻法分析問題的能力。

五、教學資源

1.教材：新人教版選修5《政治》

2.課件：婚姻法相關案例和圖片

3.練習題：婚姻法相關選擇題和案例分析題

六、教學評價

1.課堂參與度：學生參與課堂討論和互動的情況

2.作業(yè)完成情況：學生完成練習題的情況

3.知識掌握程度：學生對婚姻法概念、原則和內(nèi)容的掌握程度

七、教學注意事項

1.注重理論與實踐相結合，舉例生動形象，貼近學生生活。

2.鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和法律意識。

3.注意引導學生正確對待婚姻關系，樹立健康的婚姻觀念。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識：通過學習婚姻法的基本概念、原則和內(nèi)容，使學生能夠理解和認識法律在保護婚姻關系中的重要作用，增強學生的法律意識。

2.思辨能力：通過分析婚姻法的實際案例，引導學生運用所學的法律知識進行思考和分析，提高學生的思辨能力。

3.社會責任：通過學習婚姻法，使學生認識到法律對于維護社會公平正義的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

4.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學習，幫助學生樹立正確的婚姻觀念，培養(yǎng)學生對家庭、對婚姻的尊重和責任感。

5.實踐能力：通過課堂討論和作業(yè)練習，培養(yǎng)學生運用法律知識解決實際問題的能力，提高學生的實踐能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

重點一：婚姻法的概念和作用

本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學生理解和掌握婚姻法的概念和作用。學生需要明白婚姻法是調(diào)整婚姻家庭關系的法律規(guī)范，是維護婚姻家庭秩序和社會穩(wěn)定的重要手段。

重點二：婚姻法的基本原則

學生需要掌握婚姻法的基本原則，包括婚姻自由原則、一夫一妻制原則、男女平等原則和保護婦女、兒童、老人的合法權益原則。這些原則是婚姻法的基石，對于理解婚姻法的具體規(guī)定具有重要意義。

重點三：婚姻法的主要內(nèi)容

學生需要了解婚姻法的主要內(nèi)容，包括結婚條件、結婚程序、婚姻效力、離婚條件、離婚程序、財產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)等方面的規(guī)定。這些內(nèi)容是婚姻法的具體體現(xiàn)，對于運用婚姻法解決實際問題具有重要意義。

2.教學難點：

難點一：婚姻法的具體規(guī)定

學生對于婚姻法的具體規(guī)定理解起來較為困難，如結婚條件、離婚條件等的具體要求，以及財產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)等方面的具體規(guī)定。教師需要通過案例分析、互動討論等方式，幫助學生理解和掌握這些規(guī)定。

難點二：婚姻法的實際應用

學生對于如何運用婚姻法解決實際問題感到困惑。教師可以通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生親身體驗和感受婚姻法在實際生活中的應用，從而提高學生運用婚姻法解決問題的能力。

難點三：婚姻法的基本原則與具體規(guī)定的關系

學生對于如何將婚姻法的基本原則與具體規(guī)定結合起來理解感到困難。教師可以通過講解、案例分析等方式，引導學生理解婚姻法的基本原則是如何體現(xiàn)在具體規(guī)定中的，從而幫助學生形成系統(tǒng)化的法律知識結構。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新人教版選修5《政治》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、案例分析等輔助材料，以便于學生在課堂上更好地理解和掌握婚姻法的基本概念、原則和內(nèi)容。

3.視頻資源：收集與婚姻法相關的視頻資料，如新聞報道、案例分析等，以便于在課堂上進行播放，增強學生對婚姻法的直觀認識和理解。

4.模擬法庭：如果條件允許，可以準備模擬法庭設施，以便于進行角色扮演和模擬審判活動，讓學生親身體驗和感受婚姻法在實際生活中的應用。

5.討論區(qū)布置：在教室中設置分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，以便于學生進行小組討論和互動交流，提高學生的參與度和合作能力。

6.實驗操作臺：如果涉及實驗環(huán)節(jié)，確保實驗器材的完整性和安全性，如模擬離婚財產(chǎn)分割實驗等，讓學生通過實際操作更好地理解和掌握婚姻法的相關知識。

7.教學PPT：制作詳細的教學PPT，包含婚姻法的基本概念、原則、具體規(guī)定等內(nèi)容，以便于教師在課堂上進行講解和演示，提高教學效果和學生的學習興趣。

8.作業(yè)練習題：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關的作業(yè)練習題，包括選擇題、案例分析題等，以便于學生進行課后復習和鞏固所學知識。

9.反饋問卷：準備學生反饋問卷，收集學生對課堂教學的反饋意見，以便于教師了解學生的學習情況和改進教學方法。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“法律保護下的婚姻”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解婚姻法的基本概念和作用。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“法律保護下的婚姻”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“法律保護下的婚姻”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解婚姻法的基本原則和主要內(nèi)容，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學生在實踐中掌握法律保護婚姻的知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動，體驗法律保護婚姻的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解婚姻法的基本原則和主要內(nèi)容。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握法律保護婚姻的知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解婚姻法的基本原則和主要內(nèi)容，掌握法律保護婚姻的知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“法律保護下的婚姻”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“法律保護下的婚姻”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的婚姻法知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-法律保護下的婚姻相關書籍：推薦學生閱讀《婚姻法解讀》、《婚姻法律實務》等書籍，幫助學生更深入地了解法律保護下的婚姻知識。

-法律保護下的婚姻相關新聞報道：通過閱讀新聞報道，了解法律保護下的婚姻在實際生活中的應用和案例。

-法律保護下的婚姻相關案例分析：提供一些典型的法律保護下的婚姻案例，幫助學生更好地理解法律保護下的婚姻知識。

-法律保護下的婚姻相關網(wǎng)站：推薦一些法律保護下的婚姻相關的網(wǎng)站，如中國法院網(wǎng)、中國婚姻家庭網(wǎng)等，供學生進一步學習和了解。

2.拓展建議：

-學生可以利用圖書館或在線資源，閱讀一些與本節(jié)課相關的書籍，加深對法律保護下的婚姻知識的理解。

-學生可以通過閱讀新聞報道，了解法律保護下的婚姻在實際生活中的應用和案例，提高對法律保護下的婚姻的理解和認識。

-學生可以查找一些典型的法律保護下的婚姻案例，通過案例分析，更好地理解法律保護下的婚姻知識。

-學生可以訪問一些法律保護下的婚姻相關的網(wǎng)站，獲取更多與法律保護下的婚姻相關的知識和信息。

-學生可以通過參加法律保護下的婚姻相關的講座或研討會，與其他同學交流學習經(jīng)驗，提高對法律保護下的婚姻的理解和認識。七、板書設計1.板書設計應條理清楚

-①重點知識點：婚姻法的概念、作用、基本原則、主要內(nèi)容。

-②關鍵詞：婚姻法、法律保護、婚姻自由、一夫一妻制、男女平等、合法權益。

-③句：婚姻法是調(diào)整婚姻家庭關系的法律規(guī)范，是維護婚姻家庭秩序和社會穩(wěn)定的重要手段。

2.板書設計應重點突出

-①重點內(nèi)容：婚姻法的基本原則和主要內(nèi)容。

-②關鍵詞：平等、自由、一夫一妻制、離婚、財產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)。

-③句：婚姻法的基本原則是婚姻法的基石，對于理解婚姻法的具體規(guī)定具有重要意義。

3.板書設計應簡潔明了

-①重點知識點：婚姻法的基本概念和作用。

-②關鍵詞：法律規(guī)范、社會穩(wěn)定、婚姻家庭、秩序。

-③句：婚姻法是保護婚姻家庭關系的法律規(guī)范，有助于維護社會穩(wěn)定和婚姻家庭秩序。

4.板書設計應具有藝術性和趣味性

-①重點內(nèi)容：婚姻法的實際應用。

-②關鍵詞：案例分析、角色扮演、互動討論。

-③句：通過案例分析、角色扮演、互動討論等環(huán)節(jié)，使學生能夠更好地理解和運用婚姻法知識。八、課后作業(yè)1.結合課文內(nèi)容，分析以下案例并回答問題：

-案例：小明和小紅結婚后，小明因工作原因經(jīng)常在外地，小紅認為小明對家庭不負責任，要求離婚。請問小紅是否有權提出離婚？離婚的條件是什么？

-分析：小紅有權提出離婚，根據(jù)婚姻法規(guī)定，夫妻感情確已破裂的，可以離婚。小明因工作原因經(jīng)常在外地，可能構成夫妻感情破裂的條件。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

-問題：婚姻法的基本原則是什么？

-答案：婚姻法的基本原則包括婚姻自由原則、一夫一妻制原則、男女平等原則和保護婦女、兒童、老人的合法權益原則。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，分析以下案例并回答問題：

-案例：張三和李四結婚后，張三因賭博欠下巨額債務，李四要求離婚并要求分割財產(chǎn)。請問李四是否有權要求分割財產(chǎn)？財產(chǎn)分割的原則是什么？

-分析：李四有權要求分割財產(chǎn)，根據(jù)婚姻法規(guī)定，離婚時夫妻共同財產(chǎn)應當依法分割。財產(chǎn)分割的原則是公平、合理。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

-問題：婚姻法中關于離婚的條件是什么？

-答案：婚姻法規(guī)定，夫妻感情確已破裂的，可以離婚。具體條件包括：重婚、有配偶者與他人同居、家庭暴力、虐待家庭成員、遺棄家庭成員等。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，分析以下案例并回答問題：

-案例：王五和李六結婚后，李六因患重病無法正常生活，王五要求離婚。請問王五是否有權提出離婚？

-分析：王五有權提出離婚，根據(jù)婚姻法規(guī)定，夫妻一方患有重病等特殊情況，另一方可以提出離婚。教學反思與改進在完成了“法律保護下的婚姻”這一章節(jié)的教學之后，我進行了認真的反思和評估。我發(fā)現(xiàn)，盡管學生對于婚姻法的概念和作用有了初步的理解，但對于婚姻法中具體規(guī)定和實際應用的掌握還有待提高。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解婚姻法的具體規(guī)定時存在一定的困難，特別是在理解離婚條件、財產(chǎn)分割等方面的具體要求。在未來的教學中，我計劃通過更多的案例分析、角色扮演等方式，幫助學生更好地理解和掌握這些規(guī)定。

其次，