中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

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中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

一)課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。

新學(xué)問的接受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，樂觀綻開思維猜測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的學(xué)問點回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細(xì)獨立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點、線、面結(jié)合起來交織成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問體系。

二)適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是難免的，熟識把握各種題型的解題思路。剛開頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以關(guān)心開拓思路，提高自己的分析、解決力量，把握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便準(zhǔn)時更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進(jìn)入狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無異。假如平常解題時任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別重要的。

三)調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法這三個方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰也不能把我，要有自己不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路綻開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些簡單的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法整理

方法一：直接法

所謂直接法，就是直接從題設(shè)的條件動身，運用有關(guān)的概念、定義、性質(zhì)、定理、法則和公式等學(xué)問，通過嚴(yán)密的推理與計算來得出題目的結(jié)論，然后再對比題目所給的四個選項來“對號入座”.其基本策略是由因?qū)Ч?，直接求?

方法二：特例法

特例法的理論依據(jù)是：命題的一般性結(jié)論為真的先決條件是它的特別狀況為真，即一般性寓于特別性之中，所謂特例法，就是用特別值(特別圖形、特別位置)代替題設(shè)普遍條件，得出特別結(jié)論，對各個選項進(jìn)行檢驗，從而作出正確的推斷.常用的特例有取特別數(shù)值、特別數(shù)列、特別函數(shù)、特別圖形、特別角、特別位置等.這種方法實際是一種“小題小做”的解題策略，對解答某些選擇題有時往往非常奏效.

留意：

在題設(shè)條件都成立的狀況下，用特別值(取得越簡潔越好)進(jìn)行探求，從而清楚、快捷地得到正確的答案，即通過對特別狀況的討論來推斷一般規(guī)律，是解答本類選擇題的較佳策略.近幾年高考選擇題中可用或結(jié)合特例法來解答的約占30%.因此，特例法是求解選擇題的好招.

方法三：排解法

數(shù)學(xué)選擇題的解題本質(zhì)就是去偽存真，舍棄不符合題目要求的選項，找到符合題意的正確結(jié)論.篩選法(又叫排解法)就是通過觀看分析或推理運算各項供應(yīng)的信息或通過特例，對于錯誤的選項，逐一剔除，從而獲得正確的結(jié)論.

留意：

排解法適應(yīng)于定性型或不易直接求解的選擇題.當(dāng)題目中的條件多于一個時，先依據(jù)某些條件在選項中找出明顯與之沖突的，予以否定，再依據(jù)另一些條件在縮小選項的范圍內(nèi)找出沖突，這樣逐步篩選，直到得出正確的答案.它與特例法、圖解法等結(jié)合使用是解選擇題的常用方法，近幾年高考選擇題中占有很大的比重.

方法四：數(shù)形結(jié)合法

數(shù)形結(jié)合，其實質(zhì)是將抽象的數(shù)學(xué)語言與直觀的圖形結(jié)合起來，使抽象思維與形象思維結(jié)合起來，通過對圖形的處理，發(fā)揮直觀對抽象的支持作用，實現(xiàn)抽象概念與詳細(xì)形象的聯(lián)

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法總結(jié)

(一)制定復(fù)習(xí)方案、注意系統(tǒng)性

期末復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，為了減輕工作壓力，提高復(fù)習(xí)效率，要制定好復(fù)習(xí)方案，對復(fù)習(xí)過程進(jìn)行全面籌劃。也就是對復(fù)習(xí)的基本思路、方法過程、實行的詳細(xì)措施和復(fù)習(xí)時間進(jìn)度進(jìn)行籌劃，避開消失復(fù)習(xí)時前緊后松或前松后緊的現(xiàn)象，影響復(fù)習(xí)的整體質(zhì)量。

教材是一個整體系統(tǒng)，復(fù)習(xí)時應(yīng)抓住學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)同學(xué)將學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理，將平常所學(xué)的孤立的學(xué)問串在一起，將零散的概念匯合成塊，使之條理化、系統(tǒng)化，做到“橫成片，豎成線”，形成完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問一目了然，便于記憶和運用，同時通過系統(tǒng)整理學(xué)問，培育同學(xué)的概括力量，進(jìn)展同學(xué)的規(guī)律思維力量。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使同學(xué)對于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較，分?jǐn)?shù)的分類與互化，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個系統(tǒng)的了解，有利于學(xué)問的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。

(二)夯實基礎(chǔ)，查漏補缺

數(shù)學(xué)學(xué)問點較多，因此在復(fù)習(xí)的過程中，要關(guān)心同學(xué)查找他們的遺漏點，或者說那些不常用的非重點學(xué)問，掃清這些盲點。以七班級數(shù)學(xué)為例，像平移、鑲嵌、實數(shù)的分類等邊緣學(xué)問點很簡單被一些同學(xué)忽視。復(fù)習(xí)時，首先要弄清這些學(xué)問點，其次要弄懂典型例題。

(三)辨析比較，區(qū)分易混概念。

對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如質(zhì)數(shù)和奇數(shù);質(zhì)數(shù)和質(zhì)因數(shù);比和比例等。又如，“-a表示負(fù)數(shù)”是錯誤的：當(dāng)a≤0時，-a為非負(fù)數(shù)，實際上-a表示任意有理數(shù)。對易混概念的分析，能夠關(guān)心同學(xué)全面把握概念的本質(zhì)，避開不同概念的干擾。對易混的方法也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。

(四)規(guī)范書寫，強化重點

考試，不僅要留意學(xué)問點的掩蓋率，更注意對重點學(xué)問進(jìn)行重點考察。例如，七班級數(shù)學(xué)中的平行線的性質(zhì)和判定、三角形的三邊、三角的關(guān)系，外角和內(nèi)角的關(guān)系，二元一次方程組的解法及應(yīng)用，一元一次不等式(組)的解法及應(yīng)用，還有平方根、立方根等都屬于必考的范疇，復(fù)習(xí)時要強化這部分內(nèi)容，規(guī)范重點題型的采分點的書寫，并讓同學(xué)多加練習(xí)。

(五)注意技巧，突破難點

大型的數(shù)學(xué)考試，試題不僅要面對全體同學(xué)，又要有利于提高考試的區(qū)分度，因此，難題是必不行少的。所謂難題，即可以是讀起來不易理解的文字應(yīng)用題，也可以是綜合性很強的幾何、代數(shù)綜合題。復(fù)習(xí)時首先要讓同學(xué)對教材上的難點理解透徹，其次要給同學(xué)講解、總結(jié)各類題目的解題技巧，突破這些難點。

(六)一題多解，多題一解，提高解題的敏捷性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可