少兒播音主持二級第十一單元 教案

第十一單元第一部分：故事理解與復述：《捏泥人的父子》教案導入師：同學們，今天老師給每位同學都帶來了一份禮物，但是這份禮物呢，需要大家經(jīng)過加工之后才能夠變得更好，大家想不想知道是什么？生：自由回答.......師：“當當當當”，這是什么？生：橡皮泥師：你會用橡皮泥做什么呢？現(xiàn)在把橡皮泥分給大家，5分鐘后每位同學都要交一個作品，做的最漂亮的三個我們會貼上名字，放到展示架上讓大家一起觀賞。生：自由回答.......師：現(xiàn)在每個小組（假設三組）推舉出一個最漂亮的手工作品，那么這三名同學的作品呢就可以在展示架上展示了。好了，接下來有一個關于手工作品的故事想和大家分享，我們來看幾張圖片，這個故事呢，需要集合大家奇思妙想來共同完成，準備好了嗎？來看第一張圖片生：自由回答.......師：第二張，父親在和兒子說什么呢？大家注意觀察表情生：自由回答.......師：第三張，變成兒子在賣泥人了，這四幅小圖有什么不同之處？生：自由回答.......師：最后一張，注意看表情，還有父親為什么和兒子說這句話呢？生：自由回答.......師：我們看完了每一張圖，大家把他們串聯(lián)起來，同樣5分鐘之后請三位同學來講一講。生：自由回答.......教師：老師也想了一個故事，先分享給大家，注意聽，講完之后要提問......故事已經(jīng)講完了，我要開始提問了，回答正確的同學可以獲得一面小紅旗，第一個問題：村子里住著一位做什么的藝人？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）第二個問題：藝人的兒子長大了做什么？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）第三個問題：藝人是怎樣要求兒子的？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）第四個問題：聽從父親的教誨，兒子的手藝怎么樣？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）第五個問題：在父親不斷的嚴厲要求下，兒子產(chǎn)生了怎樣的情緒？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）第六個問題：最終藝人告誡兒子什么？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）第七個問題：你從老藝人身上學到了怎樣的品質？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）【講述技巧】突出故事主線：兒子做泥人的手藝越來越好，父親卻始終不滿意，最終兒子情緒爆發(fā)，父親傷心講出道理。主要人物形象：父親——望子成龍的心態(tài)；兒子——自滿、不解父親的持續(xù)訓斥最終結果：父親傷心道出不滿兒子手藝的原因教育意義：做人不能驕傲自滿，要腳踏實地、虛心學習才能不斷進步。練師：大家把這幾個問題弄明白了，我們的故事思路是不是更清晰了呢！大家把自己腦海里的故事再好好構思一下，5分鐘后我們進行“講故事”環(huán)節(jié)。看看誰講的最精彩?。ɡ蠋熆蛇m當指導）賽師：“講故事”時間到！現(xiàn)在每組可以推薦兩名同學到前面來講故事，三組都講完之后，進行投票，得票最多的一位同學，老師有禮物送出，并且給這位同學所在組的所有隊員都加上一面小紅旗。好了，大家現(xiàn)在可以推舉自己隊伍里的兩名參賽選手了。（老師適當點評并給予鼓勵）第二部分：詩歌·朗誦《月亮升起的地方》教案月亮升起，有鳥歸巢的聲音，有魚兒躍出碧光，有琴聲演繹古老傳說。好多不知誰的眼睛，落于白樺樹上，眨眨地，透出智慧和孤傲，夜里，卻拋給月亮，無限柔情。也是那晚，貼在窗上的那些，姥姥剪出的窗花，被冰凌花裹著，在我的夢中融化了。導入師：同學們，你們有沒有觀察過月亮？在什么時候是滿月的狀態(tài)呢？生：自由回答......師：月亮是從哪個方向升起，又是從哪里落下的呢？生：自由回答......師：看來大家都知道，那有沒有誰記得有關月亮的詩句或是故事呢？生：自由回答......教師：大家都很棒，了解這么多有關月亮的知識，今天老師再給大家補充一首有關月亮的詩歌——《月亮升起的地方》我們一起來看?！镜谝粚印吭铝辽?.....有琴聲演繹古老傳說?！坝续B、有魚兒、有琴聲......”三個排比句要有抑揚頓挫（可為平、高、低三種語調(diào)），“有琴聲演繹古老傳說”為本層結束句，故應略微停頓?！镜诙印亢枚嗖恢l的眼睛......無限柔情?！昂枚嗖恢l的眼睛”可略帶好奇的情感，“眨眨地”情感活潑，“透出智慧和孤傲”語氣堅定，“無限柔情”——拉長“無限”，語氣肯定。【第三層】也是那晚......在我的夢中融化了?！百N在窗上的那些，姥姥剪出的窗花”兩句應連在一起，停頓點可在“貼在窗上的”后面?！霸谖业膲糁腥诨恕睂嵵袔?，體現(xiàn)對姥姥的思念之情。整首詩歌描繪出一個月光下神奇美麗的世界，最后通過抒發(fā)對姥姥的思念，把美景融入夢境之中。練師：現(xiàn)在開始自由練習，大家在練