福建省漳州市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題

漳州市2023-2024學(xué)年（下）期末高中教學(xué)質(zhì)量檢測高二歷史試題（經(jīng)濟(jì)與社會生活、文化交流與傳播）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（綜合題）兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。請將所有答案用黑色簽字筆寫在答題紙上。第Ⅰ卷（選擇題）一、本卷共16題（每題3分，共48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）1．圖1是我國新石器時期不同地域遺址出土的龍形文化遺存。這印證了早期中華文化具有（）圖1A．同質(zhì)性 B．創(chuàng)新性 C．連續(xù)性 D．包容性2．自古以來人們就十分重視祭祀黃河。據(jù)甲骨卜辭記載，殷人每年多次舉行黃河祭祀，以求雨、求豐年等；春秋戰(zhàn)國時期，中原地區(qū)的諸侯也常常祭祀黃河，以經(jīng)盟、立誓或祈求戰(zhàn)爭勝利等。黃河祭祀反映了（）A．黃河流域的文明程度較高 B．政治局勢影響民間信仰崇拜C．祈求農(nóng)業(yè)風(fēng)調(diào)雨順的愿望 D．農(nóng)耕社會人們對自然的敬畏3．漢魏之際，西北邊地出現(xiàn)大量塢堡建筑，如圖2所示。圖2河北安平漢墓出土塢堡壁畫復(fù)原圖據(jù)此可知塢堡（）A．有利于加強(qiáng)政府對地方的控制 B．遏制了士族門閥政治的發(fā)展C．兼具政治、軍事和經(jīng)濟(jì)等功能 D．推動了生產(chǎn)耕作方式的改進(jìn)4．印度佛典認(rèn)為，孩子并沒有義務(wù)為父母奉獻(xiàn)一切，雙方關(guān)系是平等的。南北朝時期，佛教把孝敬雙親與因果報應(yīng)相聯(lián)系，認(rèn)為只有孝順父母才可得到善報。這一變化反映了（）A．三教合一漸成主流 B．佛教在中國的本土化C．儒學(xué)喪失正統(tǒng)地位 D．宗教的發(fā)展有時代性5．“瘴氣”是古代對南方濕熱環(huán)境下各種致病因素的統(tǒng)稱。北宋政府通過改善當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境、醫(yī)療救助、傳播醫(yī)藥知識等舉措應(yīng)對瘴病盛行問題。這些舉措（）A．體現(xiàn)了中央集權(quán)的制度優(yōu)勢 B．旨在促進(jìn)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展C．解決了南方地區(qū)的瘴病問題 D．建立了南方的醫(yī)療系統(tǒng)6．表1表1不同時期北方游牧民族政權(quán)南部邊界的變化表（部分）時期氣候狀況游牧民族政權(quán)的南部邊界秦及西漢溫暖期41．3°N~41．6°N東漢末到南北朝寒冷期39．1°N~30．2°N隋唐溫暖期44°N~43．5°N五代到宋寒冷期39．2°N~32．3°N據(jù)表1推斷（）A．秦漢以來人口不斷南遷 B．氣候變化促進(jìn)民族交融C．農(nóng)耕文明疆界逐漸擴(kuò)大 D．氣候條件決定政權(quán)興衰7．20世紀(jì)初，國內(nèi)常用的一些新詞匯大都從日本舶來，如政治、革命、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、法律、進(jìn)化等；而這些詞匯在日語中同樣是翻譯自“外來語”。這一現(xiàn)象表明近代（）A．英語成為世界主流語言 B．日語變革最徹底C．日本語言使用范圍擴(kuò)大 D．西方文化的擴(kuò)張8．1918年，李大釗在《東西文明根本之異點(diǎn)》中指出：“東洋文明既衰頹于靜止之中，而西洋文明又疲命于物質(zhì)之下，為救世界之危機(jī)，非有第三種文明之崛起不足以度此危崖，俄羅斯之文明誠足以當(dāng)媒介東西之任。”其主張（）A．反映出李大釗對傳統(tǒng)文化的全盤否定 B．有利于馬克思主義在中國的傳播C．體現(xiàn)出國人開始對西方文明進(jìn)行反思 D．實(shí)質(zhì)上背棄了新文化運(yùn)動的宗旨9．建國以來體育在外交上的功能不斷變化。1949-1978年，注重發(fā)展國家關(guān)系，提升國際地位；1978-2002年，為促進(jìn)多邊外交，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)；2002年至今，更關(guān)注傳播中華文化，推動文明互鑒。這說明體育外交（）A．以對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心 B．踐行了“不結(jié)盟”理念C．服務(wù)于國家發(fā)展的需要 D．提升了國民的身體素質(zhì)10．鼓浪嶼見證了近代中國的百年風(fēng)云，眾多建筑記錄了這段歷史。有中國傳統(tǒng)飛檐翹角的廟宇、閩南風(fēng)格的院落平房、法式風(fēng)格的八角樓、英式風(fēng)格的忠權(quán)樓、小巧玲瓏的日本屋舍、中西合壁的八卦樓。這說明當(dāng)時（）A．社會文化具有多元特征 B．建筑文化受政局影響有限C．建筑行業(yè)已被列強(qiáng)控制 D．人民的居住環(huán)境明顯改善11．隨著人工智能使用門檻降低，社交網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)一系列新的安全挑戰(zhàn)。如利用“AI換臉”視頻聊天進(jìn)行電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、偽造人臉識別認(rèn)證、制造虛假新聞等。這反映了（）A．高科技使得社會分工日益細(xì)化 B．現(xiàn)代科技發(fā)展是一把“雙刃劍”C．科技進(jìn)步增加社會治理復(fù)雜化 D．科學(xué)技術(shù)發(fā)展亟須跨區(qū)域合作12．阿富汗的阿伊哈努姆遺址（公元前4世紀(jì)末-公元前2世紀(jì)后期）出土的眾多文物中，包括古希臘式雕塑、建筑裝飾、日晷、日常用品和希臘文字書寫的手稿等。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是（）A．波斯帝國的擴(kuò)張 B．亞歷山大的東征C．古代希臘的殖民 D．東方文明的衰落13．18世紀(jì)40年代，英國中低收入人群的主要食物是面包，肉類果蔬等缺乏。19世紀(jì)中期以來，英國人普遍注重食物的營養(yǎng)，肉類、果蔬、咖啡和茶葉的消費(fèi)量都有增加。這一變化反映了英國（）A．國內(nèi)外市場得到不斷擴(kuò)大 B．農(nóng)業(yè)和工業(yè)結(jié)構(gòu)得以有效調(diào)整C．社會貧富差距已不斷縮小 D．工業(yè)革命促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展14．表2表21870年、1913年主要資本主義國家在世界貿(mào)易中的占比年份國家英國美國德國法國俄國1870年22%8%13%（1）10%1913年15%11%13%8%4%注：①為1872年數(shù)據(jù)。據(jù)此可推知（）A．世界貿(mào)易多中心格局的形成 B．英國殖民霸主地位喪失C．兩次工業(yè)革命成果得到推廣 D．世界市場初步確立起來15．圖3圖3《來自德里的黑馬》（1947年6月）大衛(wèi)·洛對該漫畫解讀正確的是（）A．非暴力不合作運(yùn)動遭遇重大挫折 B．英國妥善解決殖民統(tǒng)治危機(jī)C．印巴分治確保了南亞的穩(wěn)定和平 D．南亞地區(qū)已被埋下沖突隱患16．“全球價值鏈”指跨國公司在全球范圍內(nèi)的資源配置。如圖4圖4電子信息產(chǎn)業(yè)的全球價值鏈分布圖據(jù)此推斷（）A．國際間的分工合作日益規(guī)范平等 B．發(fā)展中國家處于經(jīng)濟(jì)全球化中的優(yōu)勢地位C．跨國公司在國際貿(mào)易中地位凸顯 D．發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)全球化中的就業(yè)壓力增大第Ⅱ卷（綜合題）二、本卷共4題（第17題8分，第18題8分，第19題24分，第20題12分，共52分。）17．（8分）閱讀材料，完成下列要求。材料與以往的宗教題材或?qū)m廷繪畫不同，17世紀(jì)荷蘭出現(xiàn)了很多現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的繪畫作品。圖5根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，闡釋歐洲社會發(fā)展的時代特征。（8分）18．（8分）閱讀材料，完成下列要求?！吨型鈿v史綱要（上）》記述秦始皇“大規(guī)模推行鞏固統(tǒng)一的措施，如統(tǒng)一車軌、文字、貨幣和度量衡”。在秦朝的疆域內(nèi)實(shí)行文字、貨幣和度量衡的統(tǒng)一已得多方印證，而“車同軌”政令是否同樣落實(shí)還存在爭議。以下是關(guān)于“車同軌”的史料：材料一“軌”是指車輪長時間行駛后，路面上的車轍不斷變深，以至于對車輪的行駛產(chǎn)生制約作用，可以限制車子的行駛路線。就軌之寬度而言，指兩輪之間的距離?！幾詤晴摇丁败囃墶笨肌返炔牧隙卮皵?shù)以六為紀(jì)，符、法冠皆六寸，而輿（車）六尺……”，一般認(rèn)為，秦漢一尺的長度為23厘米左右，“輿六尺”即為今天的1.39米?！幾园沧迂埂肚亍皵?shù)以六為紀(jì)”淵源考》材料三秦始皇陵車馬坑出土的一號青銅車，是按當(dāng)時車的二分之一縮小的，其軌距為0．95米，實(shí)際軌距為1.90米；而二號車的軌距為1.015米，實(shí)際軌距為2.03米?！厥蓟时R俑博物館、陜西省考古研究所《秦始皇陵銅車馬發(fā)掘報告》材料四根據(jù)“車同軌”政令的要求，秦朝修筑了通往東、南的馳道（寬7米左右）；為抗擊匈奴修建直道（寬6米左右）；為征服西南夷修建的五尺道（寬1.15米左右）等的陸路交通網(wǎng)絡(luò)?！幾孕煨l(wèi)民《秦始皇“車同軌”辯證》等材料五在對富縣樺溝口秦直道遺址的發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的車輛輪距3種，即1.10米、1.30米和1.40米，同一個道路遺址就發(fā)現(xiàn)三種不同的車距?！幾詮?jiān)诿?、喻鵬濤《陜西秦直道遺址調(diào)查發(fā)掘簡報》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，辨析秦朝“車同軌”政令能否在全國落實(shí)。（8分）19．（24分）閱讀材料，完成下列要求。材料一若是我們要指定中世紀(jì)科學(xué)終結(jié)是哪一年，我們就推舉1543年，那年根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法而確立的兩本基本的近代著作出世了。一本是維薩留斯所著《人體結(jié)構(gòu)》，其中詳細(xì)地記敘了關(guān)于人體骨骼、肌肉、血液以及各種器官的解剖結(jié)果，并附有300多張精巧的解剖圖。一本是哥白尼所著《天體運(yùn)行之道路》，正確地論述了天體運(yùn)行的真相：地球繞其軸心運(yùn)轉(zhuǎn)，月亮繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)，地球和其他所有行星都繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，改變了那個時代人類對宇宙的認(rèn)識，使人們的整個世界觀都發(fā)生了重大變化，動搖了歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的理論基礎(chǔ)。——摘編自桑戴克《世界文化史》材料二1894年，鄭觀應(yīng)終于完成了他的重要著作《盛世危言》，全書共五卷，即《西學(xué)》、《議院》、《商戰(zhàn)》、《銀行》等。書中提出“商戰(zhàn)重于兵戰(zhàn)”、開展西方式教育、設(shè)立議院、實(shí)行君主立憲、新聞自由、選舉官吏和議員等。1895-1898年嚴(yán)復(fù)簡譯《天演論》，這是英國生物學(xué)家赫胥黎的論文，嚴(yán)復(fù)常在翻譯過程中加上許多按語，發(fā)表自己的見解，如“物競天擇”、“適者生存”等名詞，一度成為社會上最流行的口頭禪，更成為救國及革命人士的理論根據(jù)?！幾脏嵱^應(yīng)《盛世危言》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出1543年成為“中世紀(jì)科學(xué)終結(jié)”的理由。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括鄭觀應(yīng)、嚴(yán)復(fù)著作體現(xiàn)的共同特點(diǎn)，并簡析其原因。（14分）（3）綜合以上材料，說明書籍在社會發(fā)展中的積極作用。（4分）20．（12分）閱讀材料，回答問題。材料自古以來，人類在不斷的遷徙中求生存、謀發(fā)展，并在遷徙過程中帶來了不同文化的交融。圖6公元前3000—前1000年印歐人早期遷徙路線示意圖——選擇性必修三《文化交流與傳播》圖716世紀(jì)-20世紀(jì)國際人口遷徙示意圖——錢乘旦《不平衡發(fā)展：20世紀(jì)歷史與現(xiàn)代化》圖8二戰(zhàn)后國際人口遷徙示意圖——新湘教版高中地理必修二根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任選一個時段，圍繞“人口遷徙與社會發(fā)展”自擬論題，并予以闡述。（要求：論題明確，邏輯清晰，史論結(jié)合）（12分）漳州市2023-2024學(xué)年（下）期末高中教學(xué)質(zhì)量檢測高二歷史試題參考答案一、選擇題（本大題共16題，每小題3分，共48分）題號12345678910111213141516答案ADCBABDBCACBDADD二、非選擇題（本大題共4小題，共52分）17．（8分）三幅作品折射出17世紀(jì)歐洲進(jìn)一步向近代社會轉(zhuǎn)型。（2分）近代自然科學(xué)的興起，使人們的地理天文知識和認(rèn)識世界的視野更加開闊；歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們對物質(zhì)生活和精神生活的需求提高，體現(xiàn)了人文主義的發(fā)展；隨著全球航路的開辟，貿(mào)易范圍擴(kuò)大，更多種類的商品進(jìn)入歐洲市場。（6分）18．（8分）“車同軌”政令無法在全國落實(shí)。（2分）考古發(fā)掘顯示，秦朝“軌”（車的輪距）的規(guī)格并不統(tǒng)一；秦朝道路的寬度也不統(tǒng)一，且五尺道寬度1．15米無法滿足統(tǒng)一輪距1．39米的要求；秦朝直道中同一道路遺址就有三種不同車距；秦朝生產(chǎn)力水平有限，受地理環(huán)境制約，“車同軌”政令無法在全國落實(shí)。（6分）19．（24分）（1）重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，理性觀察世界；科學(xué)逐漸從神學(xué)束縛下解放出來；強(qiáng)調(diào)以人為中心，關(guān)注人的價值。（6分）（2）特點(diǎn)：深受時局影響；學(xué)習(xí)西方為指向，以傳播民主與科學(xué)為主；都表達(dá)了作者的憂國憂民情懷。（6分）原因：西方列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)不斷加深；民族資本主義的發(fā)展；西學(xué)東漸；民族意識逐漸覺醒。（8分）（3）作用：書籍有助于文化傳播、傳承；書籍有利于中西方文化交流，擴(kuò)大文化的影響力；書籍可以開闊眼界、增長知識，推動科學(xué)進(jìn)步和思想解放，助力社會轉(zhuǎn)型。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)4分）20．（12分）參考示例一：論題：古代人類的遷徙推動區(qū)域文化的發(fā)展論述：公元前3000-1000年古代印歐游牧民族遷徙范圍西起歐洲，東到印度。印歐人進(jìn)入亞歐大陸各文明區(qū)后，不僅造成了人口的改變，而且?guī)砹笋R和鐵器等新的交通、生產(chǎn)工具、推動亞歐大陸不同地區(qū)區(qū)域文化的發(fā)展。如西亞崛起新帝國，希臘進(jìn)入邁錫尼文明和古典時代，印度進(jìn)入以雅利安人為主要居民的新時期等。綜上，古代游牧民族的遷徙對亞歐大陸各主要區(qū)域文化的形成和轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了重大影響。參考示例二：論題：近代人口的跨地域轉(zhuǎn)移推動了民族文化的重構(gòu)論述：16-20世紀(jì)，全球航路開辟和早期殖民擴(kuò)張，人口主要從歐洲向美洲移民，非洲黑人被販賣到美洲；工業(yè)革命促成了世界市場的基本形成，美洲、大洋洲等地的開發(fā)需要大量的勞動力，亞洲各國向海外移民。人口遷徙帶來了這些地區(qū)的文化重構(gòu)，形成了新的文化認(rèn)同。如形成了歐洲文