完整版教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫(kù)及答案【考點(diǎn)梳理】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫(kù)及答案【考點(diǎn)梳理】第I部分單選題（50題）1.教學(xué)是（）。A:教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動(dòng)B:教師教的活動(dòng)C:教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)D:學(xué)生學(xué)的活動(dòng)答案：C2.注意創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）A:監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)B:參與式領(lǐng)導(dǎo)C:專制型領(lǐng)導(dǎo)D:民主式領(lǐng)導(dǎo)答案：B3.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A:0.25～2秒B:5秒到2分鐘C:0.2～0.5秒D:2秒到1分鐘答案：A4.1601年，江蘇巡撫曹時(shí)聘在給朝廷的奏折中寫道：“(蘇州)浮食奇民，朝不謀夕。得業(yè)則生，失業(yè)則死。臣所睹記，染坊罷而染工散者數(shù)千人，機(jī)房罷而織工散者又?jǐn)?shù)千人，此皆自食其力之良民也?！边@段材料主要反映了當(dāng)時(shí)的蘇州()。A:出現(xiàn)了資本主義萌芽B:地方官員與商人互相勾結(jié)欺壓百姓C:饑民流離失所，社會(huì)動(dòng)蕩不安D:大量使用機(jī)器使工人失業(yè)答案：A5.《史記》記載：“楚越之地，地廣人稀……無(wú)積聚而多貧?！薄端螘?shū)》曾經(jīng)記載：“江南……地廣野豐……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”江南地區(qū)產(chǎn)生這種變化的原因不包括()。A:南方的自然條件比較優(yōu)越B:南方文化比北方文化先進(jìn)C:中原人南遷。帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D:南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定答案：B6.我國(guó)的社會(huì)主義改革是一場(chǎng)新的革命，其性質(zhì)是（）。A:社會(huì)主義基本制度的根本變革B:社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展C:建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制D:解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力答案：B7.從明太祖朱元璋廢除丞相制到清雍正帝設(shè)置軍機(jī)處，所反映出的歷史發(fā)展趨勢(shì)是()。A:邊疆防御鞏固B:軍政實(shí)現(xiàn)合一C:皇權(quán)高度集中D:社會(huì)秩序動(dòng)蕩答案：C8.課堂記錄的調(diào)控尤其重要,上課時(shí)間一長(zhǎng),……,將學(xué)生分散的精力拉回到課堂中來(lái)這屬于（）調(diào)控方法A:限時(shí)法B:停頓法C:掃視法D:提問(wèn)法答案：B9.科學(xué)史家丹皮爾說(shuō)過(guò)：“地位僅次于天使的人類本來(lái)是從宇宙的中心地球上來(lái)俯覽萬(wàn)物的．而今卻變成了圍繞著千萬(wàn)顆恒星之一旋轉(zhuǎn)的一個(gè)偶然的小行星上面有機(jī)發(fā)展鎖鏈中的一環(huán)?！彼赃@樣說(shuō)，是基于()。A:經(jīng)典力學(xué)將天地運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，因而人類不該俯視萬(wàn)物B:日心說(shuō)改變了對(duì)宇宙的看法，從而否定了人是“萬(wàn)物之靈”C:相對(duì)論彌補(bǔ)了對(duì)宏觀世界認(rèn)識(shí)的不足,改變了人類認(rèn)識(shí)世界的角度和方式D:進(jìn)化論認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化和密切相關(guān)的，人類并不比其他生物更“尊貴”答案：D10.期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這違反了中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的()原則。A:廣泛性B:多樣性C:客觀性D:全面性答案：D11.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來(lái)分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A:實(shí)驗(yàn)課B:演示課C:鞏固課D:講授課答案：C12.比“M0derato”所要求的速度慢的是()。A:LentoB:PrestoC:AllegroD:Allegretto答案：A13.未知概念題是巳知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。A:總括學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:類屬學(xué)習(xí)D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：A14.下列關(guān)于組成細(xì)胞化學(xué)元素的說(shuō)法，正確的是()。A:鐵參與組成的血紅蛋白是人體內(nèi)環(huán)境的成分之一B:缺硼會(huì)導(dǎo)致油菜只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)C:磷是組成NADPH及核糖等化合物的元素D:氮不是葉綠素分子的組成元素答案：B15.重組DNA技術(shù)的四大要素不包括（）。A:限制性內(nèi)切酶B:載體C:供體DNAD:噬菌體答案：D16.先有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時(shí)，就要想出辦法，采取活動(dòng)來(lái)縮小這個(gè)差異，這種解決問(wèn)題的方法稱之為（）。A:逆向工作法B:算法式C:手段—目的分析法D:爬山法答案：C17.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A:桑代克B:布盧姆C:斯金納D:布魯納答案：D18.我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）。A:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B:政治本位價(jià)值取向C:社會(huì)本位價(jià)值取向D:個(gè)人本位價(jià)值取向答案：A19.2015年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)評(píng)選結(jié)果于2016年5月公布，其中遼寧“丹東一號(hào)”清代沉船水下考古調(diào)查成功人選，發(fā)現(xiàn)的物件中能確證該沉船身份的遺物有：方形舷窗、152毫米炮彈、十管加特林機(jī)槍、魚(yú)雷引信、“致遠(yuǎn)”文字款識(shí)的定制餐具等。據(jù)此可知該艦是在()中沉沒(méi)的。A:豐島海戰(zhàn)B:黃海海戰(zhàn)C:平壤戰(zhàn)役D:威海衛(wèi)之戰(zhàn)答案：B20.下列措施中，不利于解決城市交通擁堵現(xiàn)象的是()。A:普及私家車.減輕公共交通的壓力B:采取潮汐車道的方式C:完善城市道路網(wǎng).提高交通順暢度D:錯(cuò)開(kāi)上下班時(shí)間答案：A21.流行于西班牙的舞種是()。A:探戈B:桑巴C:弗拉門戈D:倫巴答案：C22.職業(yè)道德的具體功能是（）。A:激勵(lì)功能B:整合功能C:導(dǎo)向功能D:譴責(zé)功能答案：C23.學(xué)校文化的核心是（）。A:校園設(shè)施B:學(xué)校的觀念文化C:學(xué)生D:教師答案：B24.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這里的“轉(zhuǎn)折”不包括()。A:社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變B:中國(guó)國(guó)內(nèi)主要階級(jí)地位的轉(zhuǎn)變C:社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變D:中國(guó)革命性質(zhì)的轉(zhuǎn)變答案：B25.依照桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和（）。A:刺激律B:成功一成功律C:準(zhǔn)備律D:失敗一成功律答案：C26.制約教育的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的決定因素是（）。A:文化習(xí)俗B:社會(huì)生產(chǎn)力C:人口數(shù)量與質(zhì)量D:政治經(jīng)濟(jì)制度答案：D27.在心智技能形成過(guò)程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施階段稱為（）。A:原型內(nèi)化B:原型啟發(fā)C:原型操作D:原型定向答案：C28.教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立，始于（）。A:赫爾巴特B:盧梭C:杜威D:夸美紐斯答案：A29.“艱苦奮斗，玉汝于成”“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”“半絲半縷，恒念物力維艱”這些名言警句對(duì)我們的啟示是（）。A:艱苦奮斗，勤儉節(jié)約B:樹(shù)立理想，執(zhí)著追求C:生于憂患，死于安樂(lè)D:承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)答案：A30.“在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等，法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定”，上述文字最有可能出自()。A:《人權(quán)宣言》B:《權(quán)利法案》C:《解放黑人奴隸宣言》D:《漢謨拉比法典》答案：A31.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:接受學(xué)習(xí)B:動(dòng)作技能學(xué)習(xí)C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:機(jī)械學(xué)習(xí)答案：C32.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工，最后釋放到細(xì)胞外。此過(guò)程中分泌蛋白通過(guò)幾層生物膜（）A:4層B:3層C:2層D:0層答案：D33.假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問(wèn)題，并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系，那么他處于教師成長(zhǎng)的（）。A:關(guān)注學(xué)生階段B:關(guān)注情境階段C:關(guān)注發(fā)展階段D:關(guān)注生存階段答案：D34.人工智能在日常生活中已經(jīng)得制廣泛（）A:家庭智能門鎖授指紋開(kāi)門B:車站刷身份證取票C:小區(qū)業(yè)主汽棄進(jìn)門時(shí)閘機(jī)顯示車牌D:超市購(gòu)物刷臉確認(rèn)付款答案：B35.下列屬于巴洛克時(shí)期的代表人物是()。A:舒伯特B:勛伯格C:亨德?tīng)朌:莫扎特答案：C36.師生關(guān)系在社會(huì)道德方面是（）關(guān)系。A:指導(dǎo)和被指導(dǎo)B:相互制約C:相互促進(jìn)D:授受答案：C37.Themaninthecornerconfessedto______alietothemanagerofthecompany.A:beingtoldB:havingtoldC:betoldD:havetold答案：B38.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:意義學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:命題學(xué)習(xí)答案：C39.個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見(jiàn)，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征?（）A:獨(dú)創(chuàng)性B:變通性C:流暢性D:先進(jìn)性答案：A40.WhatdoesRoryCellan-jonesthinkofthescreentime?A:SufficientB:HarmfulC:PreciousD:Pointless答案：B41.在山區(qū)常有河流流過(guò)的地形是()。A:山谷B:陡崖C:山頂D:山脊答案：A42.中國(guó)各地口語(yǔ)中，對(duì)母親有很多不同的稱謂，包括媽、娘、阿娘、阿母等。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。A:各民族共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化B:文化的形成受制于一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C:各族人民對(duì)中華文化都有強(qiáng)烈的認(rèn)同感D:不同地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域性特征答案：D43.生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是()。A:蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪B:核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞C:核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類D:蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類答案：D44.人體的免疫功能，可清除自身的損傷細(xì)胞，在這一生理過(guò)程中，損傷細(xì)胞屬于（）。A:抗原性物質(zhì)B:自身物質(zhì)C:抗體D:病原體答案：A45.初三(5)班紀(jì)律井然有序，主要是學(xué)生自己管理班級(jí)。班主任李老師的領(lǐng)導(dǎo)最可能屬于（）。A:民主型B:仁慈型C:專斷型D:放任型答案：A46.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)（）。A:文藝復(fù)興是歐洲14—16世紀(jì)的文化和思想潮流。這一時(shí)期出現(xiàn)了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞等B:普希金被高爾基稱為“俄國(guó)文學(xué)之父”，他的喜劇《欽差大臣》和詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼.奧涅金》深受世界各國(guó)讀者的喜愛(ài)C:趙樹(shù)理是我國(guó)現(xiàn)代重要作家之一，其作品最大特點(diǎn)是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結(jié)婚》和《李有才板話》D:楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨(dú)特的新詩(shī)體。“楚辭體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名答案：B47.我國(guó)瓷器發(fā)展的兩個(gè)高峰是（）。A:唐代、明代B:元代、清代C:宋代、清代D:宋代、元代答案：C48.《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過(guò)程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個(gè)別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法?！庇纱丝梢?jiàn)，羅馬法的顯著特點(diǎn)是()。A:具有高度的靈活性和實(shí)用性B:結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性C:具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng)D:內(nèi)容龐雜且受行政因素影響答案：A49.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中.一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就是群落的演替B:演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光C:火災(zāi)后的草原，過(guò)量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替D:群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化答案：C50.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國(guó)著名心理學(xué)家（）。A:布魯納B:斯金納C:奧蘇伯爾D:桑代克答案：C第II部分多選題（50題）1.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育終點(diǎn)上的平等B:教育起點(diǎn)上的平等C:教育過(guò)程的平等D:受教育者人格上的平等答案：A、B、C2.鋼琴三重奏是由()樂(lè)器組成。A:豎笛B:鋼琴C:大提琴D:小提琴答案：B、C、D3.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:自我提高內(nèi)驅(qū)力B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C:附屬內(nèi)驅(qū)力D:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力答案：A、B4.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“后邊等著去”B:“有完沒(méi)完”C:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”D:“我就這態(tài)度”答案：A、B、C、D5.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:身心健康權(quán)B:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)C:人格尊嚴(yán)權(quán)D:受教育的權(quán)利答案：A、B、C、D6.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)B:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育C:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育D:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減答案：A、B、C、D7.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A:知識(shí)技能B:學(xué)科思想方法C:創(chuàng)新意識(shí)D:實(shí)踐能力答案：A、B、C、D8.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:教育思想觀念的現(xiàn)代化B:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化C:學(xué)校制度的現(xiàn)代化D:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：A、B、D9.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展C:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善D:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑答案：A、B、C、D10.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ:規(guī)律是看不見(jiàn)、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物B:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系C:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握D:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系答案：B、C、D11.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:不體罰學(xué)生B:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:為人師表D:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)答案：A、B、C、D12.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:自知力相對(duì)完整?B:不會(huì)有人格基礎(chǔ)C:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)D:是一種短暫的精神障礙答案：A13.WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A:一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)B:各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始C:一般先做操作測(cè)驗(yàn)D:測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完答案：A、D14.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。A:個(gè)別——般一個(gè)別B:實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐C:團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)D:群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾答案：A、B、D15.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音降半音B:根音升高半音C:三音、五音同時(shí)降低半音D:五音降半音答案：B、C16.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》B:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》C:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》D:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》答案：A、C、D17.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全體性B:全面性C:基礎(chǔ)性D:發(fā)展性、主體性答案：A、B、C、D18.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:尋求人生意義的平臺(tái)B:打發(fā)時(shí)間的方式C:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)D:維持生計(jì)的手段答案：D19.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C20.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量B:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素答案：B、C、D21.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:民主性B:階級(jí)性和專制性C:象征性D:刻板性和道統(tǒng)性答案：B、C、D22.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問(wèn)題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程B:探究性學(xué)習(xí)C:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變D:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D23.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的準(zhǔn)備性B:記憶的敏捷性C:記憶的持久性D:記憶的準(zhǔn)確性答案：A、B、C、D24.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:休息權(quán)B:不合理勞動(dòng)權(quán)C:健康權(quán)D:娛樂(lè)權(quán)答案：A、B、C25.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:巴拉基列夫B:穆索爾斯基C:居伊D:格林卡答案：A、B、C26.根據(jù)下面資料，作題A:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力B:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異C:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者D:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)答案：A、B、C、D27.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能B:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)C:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能D:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D28.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:解釋B:釋義C:指導(dǎo)D:面質(zhì)答案：C29.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:隋唐以后——科舉制B:兩漢——察舉制C:兩漢——九品中正制D:魏晉——九品中正制答案：A、B、D30.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:是非題B:簡(jiǎn)答式試題C:多項(xiàng)選擇題D:陳述式試題答案：A、C31.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(常考)A:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久B:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響C:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則D:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記答案：A、C、D32.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（ ）A:恐怖B:退縮C:攻擊D:焦慮答案：A、B、C、D33.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(常考)A:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因B:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用C:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：A、C、D34.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:期末考試B:觀察記錄分析C:特殊編制的測(cè)驗(yàn)D:學(xué)籍檔案答案：B、C、D35.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:近兩周以來(lái)B:近三個(gè)月以來(lái)C:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，D:現(xiàn)在或最近一周答案：D36.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力B:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育C:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高D:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感答案：A、B、C、D37.軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（）。多選A:對(duì)客觀世界的態(tài)度不變B:時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化C:對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化D:注意力集中在自身體驗(yàn)答案：B、C、D38.專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A:教學(xué)方法的差異B:課時(shí)計(jì)劃的差異C:課堂教學(xué)過(guò)程的差異D:課后評(píng)價(jià)的差異答案：B、C、D39.桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:動(dòng)機(jī)律B:效果律C:準(zhǔn)備律D:練習(xí)律答案：B、C、D40.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)