完整版教師招聘（中學(xué)）考試大全（含答案）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試大全（含答案）第I部分單選題（50題）1.下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）。A:小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過8層磷脂雙分子層B:紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2，被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜C:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞經(jīng)過了3層生物膜D:血漿中的CO2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過5層生物膜答案：B2.()是一種間接的強(qiáng)化方式。A:內(nèi)部強(qiáng)化B:外部強(qiáng)化C:替代強(qiáng)化D:自我強(qiáng)化答案：C3.Youwillseethisproduct______whereveryougo.A:advertisingB:tobeadvertisedC:advertisedD:advertise答案：C4.學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形的過程中，知道正方形有四個(gè)直角和四條相連接的邊的關(guān)鍵特征，不論它多大，是什么顏色的，只要符合這關(guān)鍵特征的都可以被認(rèn)為是正方形。這屬于奧蘇貝爾提出的有意義學(xué)習(xí)當(dāng)中的（）。A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:表征學(xué)習(xí)答案：B5.有人說：“對(duì)歷史事件的發(fā)生、進(jìn)程、結(jié)果及性質(zhì)、影響等，對(duì)歷史人物的言行、貢獻(xiàn)、歷史地位等，對(duì)歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)、狀態(tài)、波及、后果等的認(rèn)識(shí)，都需要將其放在歷史的條件中進(jìn)行具體的考量?！薄皩?duì)歷史性的發(fā)生、進(jìn)程、結(jié)果及性質(zhì)、影響等，對(duì)歷史人物的貢獻(xiàn)、歷史地位等”強(qiáng)調(diào)了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的()。A:史料實(shí)證B:唯物史觀C:歷史理解D:時(shí)空觀念答案：C6.學(xué)校德育的基本途徑是（）A:政治課與其他學(xué)科教學(xué)B:共青團(tuán)活動(dòng)C:班會(huì)D:班主任工作(2010年，瑞安)答案：A7.Ifinditastonishing______sheshouldbesorudetoyou.A:whichB:ifC:whatD:that答案：D8.心理健康教育要防止（）的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。A:醫(yī)學(xué)化B:軀體化C:學(xué)科化D:現(xiàn)代化答案：C9.下列經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就發(fā)生在南宋的是()。A:江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心B:南方的絲織業(yè)勝過北方C:棉紡織業(yè)發(fā)展到長(zhǎng)江流域D:景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)興起答案：A10.黨在過渡時(shí)期總路線的主體是（）。A:個(gè)體農(nóng)業(yè)的集體化B:國家的社會(huì)主義工業(yè)化C:私營經(jīng)濟(jì)的國有化D:對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造答案：B11.態(tài)度結(jié)構(gòu)除包含認(rèn)知成分之外，還包含情感成分和（）。A:品德成分B:意志成分C:行為成分D:策略成分答案：C12.下列樂器屬于新疆維吾爾族獨(dú)特的是()。A:手鼓B:腰鼓C:架子鼓D:長(zhǎng)鼓答案：A13.下列作品中，被視為中國新歌劇成型的標(biāo)志是()。A:《白毛女》B:《江姐》C:《小小畫家》D:《麻雀與小孩》答案：A14.關(guān)于我國古代對(duì)外交往的表述，不正確的是()。A:唐朝不僅和亞洲國家頻繁往來，和非洲也有往來B:明清時(shí)期，反侵略成為對(duì)外關(guān)系的重要內(nèi)容C:西漢時(shí)陸上海上“絲綢之路”都已開通D:宋元時(shí)期中國四大發(fā)明開始外傳，促進(jìn)了世界文明的進(jìn)步答案：D15.在美國胡佛政府后期，人民群眾特別是失業(yè)工人斗爭(zhēng)十分激烈。唯一的希望在于代議制度似乎無力提供的、具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)。有些人以羨慕眼光看著莫斯科，有些人看著柏林和羅馬。人們的“希望”“羨慕”所折射出的共同信息是指()。A:借鑒蘇聯(lián)管理經(jīng)濟(jì)模式B:渴望擴(kuò)大政府職能C:建立國民經(jīng)濟(jì)軍事化體制D:改變資本主義代議制度答案：B16.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（）。A:師生互動(dòng)策略B:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C:合作學(xué)習(xí)策略D:以教師為中心的講授策略答案：D17.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A:教師B:學(xué)生C:教學(xué)內(nèi)容D:教學(xué)環(huán)境答案：A18.兩千年前中國的“名片”是絲綢，一千年前中國的“名片”是陶瓷，五百年前中國的“名片”是茶葉。中國最早將絲綢這張“名片”送往西方是在()。A:戰(zhàn)國B:宋朝C:明朝D:西漢答案：D19.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A:強(qiáng)迫觀念B:強(qiáng)迫行為C:焦慮D:強(qiáng)迫恐懼答案：B20.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A:行為成分B:情感成分C:意志成分D:認(rèn)知成分答案：C21.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A:附屬內(nèi)驅(qū)力B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C:交往內(nèi)驅(qū)力D:自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：D22.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（）。A:共同要素說B:經(jīng)驗(yàn)類理論C:認(rèn)知結(jié)構(gòu)說D:關(guān)系轉(zhuǎn)換理論答案：B23.--WhatareyoudoingthisweekendA:WhatB:PardonC:WhyD:Allright答案：C24.思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生（）發(fā)展為根本目的的綜合性課程。A:知識(shí)水平B:思維水平C:責(zé)任意識(shí)D:思想品德答案：D25.中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力可以分為認(rèn)知能力和核心能力，其中核心能力主要包括()。A:整合與運(yùn)用知識(shí)的能力B:提出和解決問題的能力C:閱讀和獲取信息的能力D:歷史感知和記憶的能力答案：B26.個(gè)性自我意識(shí)發(fā)展最原始的形態(tài)是（）。A:社會(huì)自我B:生理自我C:心理自我D:虛擬自我答案：B27.正常植物細(xì)胞不一定具有的代謝過程是（）。A:氨基酸的脫水縮合B:ATP水解C:水的光解D:[H]的生成答案：C28.下列關(guān)于醋酸桿菌的說法正確的是（）。A:沒有核糖體等細(xì)胞器B:能將乙醇氧化成乙酸C:只能進(jìn)行無氧呼吸D:單細(xì)胞的真核生物答案：B29.設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。A:帕克赫斯特B:克伯屈C:華虛朋D:杜威答案：B30.以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯(cuò)誤的是（）。A:這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究B:研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況C:20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知D:它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法答案：A31.由主題和一系列主題變化反復(fù)，并按照統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思而組成的樂曲體裁是()。A:奏鳴曲B:變奏曲C:回旋曲D:序曲答案：B32.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A:鼓勵(lì)B:詢問C:會(huì)談D:傾聽答案：C33.She'llneverforgetherstaythere__________shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.A:thatB:whereC:whichD:when答案：D34.20世紀(jì)初，有人寫了一句上聯(lián)，公開征求下聯(lián)。上聯(lián)是“或在圜中，拖出老袁還我國；余臨道上，不堪回首話前途”。上聯(lián)主要反映了()。A:討袁斗爭(zhēng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)B:民主共和觀念深入人心C:袁世凱篡奪辛亥革命勝利的果實(shí)遭到全國人民上下一致的反對(duì)D:袁世凱復(fù)辟稱帝，國家前途堪憂答案：D35.“海東盛國”是哪個(gè)民族建立的政權(quán)()A:靺鞨B:突厥C:回紇D:女真答案：A36.某位老師準(zhǔn)備購買計(jì)算機(jī)，（）A:內(nèi)存B:顯示器C:硬盤D:顯卡答案：D37.茶文化在我國有悠久的歷史?！皷|方美人”是臺(tái)灣苗粟出產(chǎn)的一種名茶，它由當(dāng)?shù)乜图胰朔N植，是被小綠葉蟬咬過的烏龍茶葉。很久以前，英國女王偶然品嘗到此茶，將懸在茶杯里的茶葉贊嘆為“正在跳舞的東方美女”，茶名由此而得，這種茶的曼妙之處還在于可用冰水浸泡，透過冰滴壺，一滴滴冰水濾過茶葉，茶湯香氣馥郁，色若琥珀。這表明（）。A:人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造并享用文化B:人們的實(shí)踐受到文化潛移默化的影響C:文化對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要影響D:文化能夠增強(qiáng)人的精神力量答案：A38.形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論的爭(zhēng)論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（）的爭(zhēng)論。A:分科與綜合B:直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)C:知識(shí)與能力D:知識(shí)與思想答案：C39.“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。A:研究者角色B:示范者角色C:傳道者角色D:授業(yè)解惑者角色答案：C40.（）曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類型。A:戴爾B:勒溫C:布魯納D:斯金納答案：B41.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A:形象思維B:概括思維C:抽象思維D:邏輯思維答案：D42.下列關(guān)于HIV的說法正確的是（）。A:蛋白質(zhì)由自身核糖體合成B:侵染T細(xì)胞導(dǎo)致人體免疫功能全部喪失C:不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中D:能在人體血漿中增殖答案：C43.企業(yè)戰(zhàn)略控制一般由（）的活動(dòng)組成。A:進(jìn)行實(shí)際成效與標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析B:制定戰(zhàn)略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C:進(jìn)行計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析D:針對(duì)偏差采取糾偏行動(dòng)答案：B44.個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征?（）A:獨(dú)創(chuàng)性B:變通性C:先進(jìn)性D:流暢性答案：A45.不考慮個(gè)體過去的成敗經(jīng)驗(yàn)，在歸因的過程中，如果個(gè)體把成功經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣、任務(wù)簡(jiǎn)單等，這時(shí)個(gè)體的自我效能感會(huì)（）。A:不確定B:不變C:降低D:提高答案：B46.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A:19世紀(jì)80年代B:20世紀(jì)20年代以前C:20世紀(jì)80年代D:19世紀(jì)20年代以前答案：B47.歷史上被稱為“當(dāng)代畫圣”的是（）。A:顧愷之B:吳道子C:陸探微D:曹仲達(dá)答案：B48.設(shè)計(jì)在社會(huì)生活中具有多重屬性……科學(xué)性、藝術(shù)性和（）。A:生態(tài)性B:實(shí)用性C:市場(chǎng)性D:合理性答案：A49.在植物細(xì)胞周期中，與染色體的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是（）。A:葉綠體和線粒體B:中心體和線粒體C:線粒體和高爾基體D:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體答案：C50.京劇唱腔中板式中的一板三眼相當(dāng)于()拍。A:4／4B:自由拍C:2／4D:3／4答案：A第II部分多選題（50題）1.下列語言中，屬于職業(yè)忌語的有（）。多選A:“我解決不了，愿意找誰找誰去”B:“后邊等著去”C:“我就這態(tài)度”D:“有完沒完”答案：A、B、C、D2.“學(xué)生是倉庫，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性B:學(xué)生的主動(dòng)性C:教師壟斷和控制D:“假學(xué)習(xí)”答案：C、D3.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:整體性原則B:直觀性原則C:理論聯(lián)系實(shí)際原則D:因材施教原則答案：B、C、D4.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法包括（）。多選A:職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性B:職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇C:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定D:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定答案：A、C、D5.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細(xì)胞特性的是（）。A:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞B:能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化C:樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用D:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用答案：B、C、D6.[單選題]城市里有許多沿街?jǐn)[攤賣貨的小販，城管人員嚴(yán)厲監(jiān)管打擊，但小攤販卻如割韭菜般層出不窮，無法根絕。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的看法是（）。A:同情小攤販，厭惡城管B:支持城管，對(duì)小攤販的監(jiān)管措施要進(jìn)一步加強(qiáng)C:城管應(yīng)為小攤販合法經(jīng)營考慮，小攤販要配合城管工作D:城市應(yīng)該多建一些經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)，讓小攤販正當(dāng)經(jīng)營答案：B7.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)B:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能C:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論D:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)答案：A、B、C、D8.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進(jìn)修，你很想去，但對(duì)照條件，你覺得自己希望不大，你會(huì)（）。A:不會(huì)刻意爭(zhēng)取，但會(huì)試一試運(yùn)氣B:猶豫，但還是會(huì)報(bào)名C:覺得條件不成熟，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與D:積極努力參與答案：A9.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:附屬內(nèi)驅(qū)力B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C:自我提高內(nèi)驅(qū)力D:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力答案：B、C10.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:描述和測(cè)量B:解釋和說明C:預(yù)測(cè)和控制D:探索和發(fā)現(xiàn)答案：A、B、C11.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》B:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》D:布魯納的《教育過程》答案：A、C、D12.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:六升等于六降B:五升等于六降C:七降等于五升D:七升等于五降答案：A、C、D13.依據(jù)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，教師這種做法符合什么規(guī)律（）A:練習(xí)律B:知覺選擇規(guī)律C:感覺的相互作用中同時(shí)對(duì)比規(guī)律D:刺激泛化與分化規(guī)律答案：B、C14.關(guān)于單三部曲式，下列說法正確的有()。A:和單二部曲式一樣，它的第一部分是呈示性的樂段B:它是音樂作品中最常見的結(jié)構(gòu)之一C:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn)，則稱為沒有再現(xiàn)的單三部曲式D:它由三個(gè)同等重要的部分組成答案：A、B、C、D15.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:考慮教法B:了解學(xué)生C:鉆研教材D:明確教學(xué)目的答案：A、B、C16.下列適合陽光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:電子競(jìng)技B:廣播操C:花樣跳繩D:游泳答案：B、C17.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的情緒特征B:性格的社會(huì)特征C:性格的意志特征D:性格的理智特征答案：A、C、D18.下列屬于認(rèn)知策略的有()。A:精細(xì)加工策略B:計(jì)劃策略C:組織策略D:復(fù)述策略答案：A、C、D19.下列屬于上呼吸道的是（）A:煙B:支氣管C:喉D:氣管答案：A、C20.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國教育合作的重點(diǎn)是()。A:開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作B:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享C:開展教育互聯(lián)互通D:共建絲路合作機(jī)制答案：A、C、D21.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:教育者B:教育影響C:教育目的D:受教育者答案：A、B、D22.下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A:《霸王卸甲》B:《十面埋伏》C:《高山流水》D:《平沙落雁》答案：C、D23.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦。”學(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因?yàn)轭}中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來激發(fā)其求知欲的方法B:采用了啟發(fā)式教學(xué)C:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論D:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段答案：B、C、D24.教師在教育過程中主要涉及（）。A:專業(yè)技能B:專業(yè)知識(shí)C:敬業(yè)精神D:職業(yè)素養(yǎng)答案：A、B、C25.現(xiàn)今，許多學(xué)校罰款成風(fēng)，我們常常會(huì)在一些學(xué)校的《學(xué)生管理制度》中發(fā)現(xiàn)有關(guān)罰款的規(guī)定。如《××小學(xué)有關(guān)維護(hù)校園秩序，創(chuàng)建安全文明學(xué)校的幾項(xiàng)規(guī)定》中提到：“……二、有下列行為之一者給予5～100元罰款處理：①隨地吐痰、亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者；②在墻壁、黑板、廁所等公共場(chǎng)所亂刻亂畫亂涂改等有傷風(fēng)雅者；③抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者；④故意損壞桌椅、門窗、玻璃、黑板、儀器等公共財(cái)產(chǎn)者；⑤隨意拉動(dòng)電源開關(guān)者?！庇械膶W(xué)校還明文規(guī)定曠課、遲到要罰款，甚至考試不及格的也要罰款。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把這當(dāng)作是他們學(xué)校的辦學(xué)特色，是依法治教下的“依法治校”。A:有法可依B:違法必究C:執(zhí)法必嚴(yán)D:有法必依答案：A、B、C、D26.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)B:國家舉辦C:以公益為目的D:社會(huì)服務(wù)組織答案：A、B、C、D27.與動(dòng)作技能相比，心智技能的特點(diǎn)是（）(?？?A:對(duì)象具有觀念性B:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性C:執(zhí)行具有內(nèi)潛性D:性質(zhì)具有復(fù)雜性答案：A、B、C28.[單選題]作為職業(yè)道德規(guī)范，誠信的特征包括通識(shí)性、智慧性、止損性和（）。A:資源性B:集中注意力游戲C:資本性D:資歷性答案：B29."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:教師的人格是教育的基石B:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件C:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)D:師德屬于專門的教育素養(yǎng)答案：A、B、C30.根據(jù)傳統(tǒng)國際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:割讓B:添附C:先占D:時(shí)效答案：A、B、C、D31.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確B:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠C:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響D:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察答案：B、C、D32.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:絕對(duì)性評(píng)價(jià)B:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)C:相對(duì)性評(píng)價(jià)D:常模參照性評(píng)價(jià)答案：C、D33.[單選題]良好的（）是開展心理咨詢的前提條件。A:咨詢技術(shù)B:行為方式C:悟性水平D:咨詢關(guān)系答案：D34.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:普通法B:實(shí)體法C:程序法D:f根本法答案：A、D35.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)B:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元C:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金D:吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元答案：B、C、D36.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:5B:10C:5.5D:50答案：C37.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:敏感性B:靈活性C:流暢性D:獨(dú)創(chuàng)性答案：B、C、D38.下列選項(xiàng)屬于音樂課程的價(jià)值的是()。A:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值B:審美體驗(yàn)價(jià)值C:文化傳承價(jià)值D:興趣愛好價(jià)值答案：A、B、C39.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱B:精神痛苦的程度C:充電行為受程序控制D:心理沖突持續(xù)的時(shí)間答案：C40.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:整體性B:恒常性C:選擇性D:理解性答案：A、B、C、D41.人本主義心理學(xué)的主張包括(