完整版中學(xué)招聘教師考試真題題庫(kù)及答案【各地真題】

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師考試真題題庫(kù)及答案【各地真題】第I部分單選題（50題）1.下列關(guān)于第三次科技革命的總結(jié)中，不正確的是()。A:它起源于美國(guó)B:它給人類(lèi)的日常生活帶來(lái)了巨大的變化C:它具有范圍廣、影響大的特點(diǎn)D:它起源于20世紀(jì)60年代答案：D2.下列關(guān)于“法曲”的敘述中，有誤的是()。A:《霓裳羽衣曲》是唐朝最著名的法曲作品B:法曲是歌舞大曲中的一部分，也是隋唐宮廷音樂(lè)中的一個(gè)重要形式C:法曲的音調(diào)與相和歌、清商樂(lè)有直接的聯(lián)系D:法曲氣勢(shì)宏大，伴奏是外族音樂(lè)大雜燴答案：D3.在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，社會(huì)力量利用課余時(shí)間。對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是（）。A:校外教育B:課外教育C:課外、校外教育D:業(yè)余教育答案：A4.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:動(dòng)作技能學(xué)習(xí)C:機(jī)械學(xué)習(xí)D:授受學(xué)習(xí)答案：A5.飲茶之風(fēng)在全國(guó)盛行始于()。A:魏晉南北朝B:隋朝C:宋朝D:唐朝答案：D6.Thepriceofthisskirtis____thatone.A:threetimesmuchasB:asthreetimesmuchasC:threetimesasmuchasD:threetimesasmanyas答案：C7.“妄想”是一種.……病理性思維。其類(lèi)型不包括（）。A:內(nèi)心被揭露感B:關(guān)系妄想、被害妄想C:病理性象征思維D:夸大妄想、自罪妄想答案：C8.人本主義理論所采用得咨詢(xún)技術(shù)是（）。A:自我暴露。B:暗示。C:角色扮演。D:人際關(guān)系分析。答案：C9.“教育有法而教無(wú)定法”的說(shuō)法反映了教師的勞動(dòng)具有（）。A:創(chuàng)造性B:連續(xù)性C:示范性D:長(zhǎng)期性答案：A10.印度傳統(tǒng)音樂(lè)旋律的基本特點(diǎn)是()。A:和聲性音樂(lè)B:線性音樂(lè)C:支聲性音樂(lè)D:復(fù)調(diào)性音樂(lè)答案：B11.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A:教學(xué)過(guò)程B:課程評(píng)價(jià)C:課程實(shí)施D:課程標(biāo)準(zhǔn)答案：C12.--Rememberthefirsttimewemet,JohnA:readB:hadreadC:havereadD:werereading答案：D13.《今夜無(wú)人入睡》是一首膾炙人口的經(jīng)典音樂(lè)作品。A:《采茶調(diào)》B:《洗菜心》C:《蘭花花》D:《茉莉花》答案：D14.教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求是（）。A:德育規(guī)律B:德育目標(biāo)C:德育意義D:德育內(nèi)容答案：B15.教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來(lái)說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性稱(chēng)為()。A:概括B:變式C:反例D:正例答案：B16.回眸百年中國(guó)歷史，研究新文化運(yùn)動(dòng)有著“返本以開(kāi)新”的特殊意義，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)深刻地影響了20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)歷史進(jìn)程的思想觀念體系及中國(guó)歷史的走向，主要原因在于()。A:民主、科學(xué)引領(lǐng)了價(jià)值理想和文化精神B:改造中國(guó)已經(jīng)從器物層面推進(jìn)到制度層面C:新文學(xué)推動(dòng)了文學(xué)革命與文化平民化D:在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)Ψ饨ㄅf禮教進(jìn)行了全面清算答案：A17.“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A:消極型B:積極型C:對(duì)抗型D:失控型答案：A18.Themaninthecornerconfessedto______alietothemanagerofthecompany.A:havingtoldB:havetoldC:beingtoldD:betold答案：A19.毛澤東說(shuō)：“無(wú)論何人要認(rèn)識(shí)什么事物，除了同那個(gè)事物接觸，即生活于(實(shí)踐于)那個(gè)事物的環(huán)境中，是沒(méi)有法子解決的?！边@一論斷著重說(shuō)明（）。A:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源B:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的C:實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)D:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力答案：A20.Shewon′tbeavailablebetween6and8,forshe______animportantmeeting.A:hashadB:wouldhavehadC:willbehavingD:hadhad答案：C21.新疆煤炭資源豐富，占全國(guó)煤炭預(yù)測(cè)儲(chǔ)量的40．5%，為促進(jìn)新疆煤炭資源開(kāi)發(fā)，國(guó)家提出“疆煤東運(yùn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，其中“煤從空中走，電送全國(guó)”的“疆電外送”成為“疆煤東運(yùn)”的破題之舉，2013年4月16日，“西電東輸”重要項(xiàng)目——哈密南一鄭州±800千伏特高壓輸電工程成功跨越黃河，整個(gè)工程將于年內(nèi)全線貫通?；卮痤}。A:促進(jìn)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展B:緩解了能源緊張C:交通壓力加劇D:減小了環(huán)境污染答案：D22.下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法，正確的是（）。A:到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群B:群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響C:在草本階段，各種昆蟲(chóng)進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力D:人類(lèi)活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向答案：A23.對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含分別約為35％，0，30％，20％，l5％，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是（）。A:發(fā)出星射線，形成紡錘體B:吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸C:吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用D:與mRNA結(jié)合，合成蛋白質(zhì)答案：D24.下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)按照感情色彩的分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）。A:頑強(qiáng)不屈弄虛作假氣勢(shì)洶洶拾金不昧B:大公無(wú)私奮不顧身不屈不撓陰謀詭計(jì)C:心狠手辣丟盔棄甲狼心狗肺盛氣凌人D:貪生怕死野心勃勃再接再厲自私自利答案：C25.有學(xué)者通過(guò)計(jì)量化的統(tǒng)計(jì)得出，從武漢失守到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)期間，國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)組織了南昌會(huì)戰(zhàn)等9次大規(guī)模戰(zhàn)役，占國(guó)民黨22次會(huì)戰(zhàn)的41％，甚至有過(guò)一些攻勢(shì)作戰(zhàn)。這一時(shí)期國(guó)民黨還有大的戰(zhàn)斗496次，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)斗的44％，共傷亡137．6萬(wàn)人，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期傷亡人數(shù)的43％。由此最能說(shuō)明()。A:中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分B:全民族抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因C:正面戰(zhàn)場(chǎng)牽制了日軍侵華的全部力量D:國(guó)民黨在相持階段仍然繼續(xù)抗日答案：D26.農(nóng)奴阿列克謝生于19世紀(jì)20年代，在他中年時(shí)期成為這個(gè)國(guó)家法律上的“自由人”，并自己出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一塊“份地”。促使他身份發(fā)生改變的事件是()。A:法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命B:日本明治維新C:美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)D:俄國(guó)1861年改革答案：D27.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A:活動(dòng)課程B:分科課程C:綜合課程D:潛在課程答案：B28.動(dòng)物和植物細(xì)胞中的丙酮酸在厭氧環(huán)境下都會(huì)發(fā)生酵解反應(yīng)。下列化合物不是該反應(yīng)直接產(chǎn)物的是()。A:CO2B:乳酸C:NAD+D:乙醇答案：D29.Aperson′scalorierequirementsvary______hislife.A:withinB:throughoutC:acrossD:over答案：B30.Yourhairwants______.You′dbetterhaveitdonetomorrow.A:beingcutB:cutC:cuttingD:tocut答案：C31.我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A:正規(guī)教育、業(yè)余教育B:普通教育、職業(yè)教育C:高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育D:德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育答案：D32.（）年全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)決議，確定每年的9月10日為“教師節(jié)”。A:1984B:1986C:1985D:1987答案：C33.已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50％，A占24％。另一條鏈上A占整個(gè)DNA分子的堿基比例為（）。A:24％B:50％C:13％D:26％答案：C34.市場(chǎng)細(xì)分是把某一產(chǎn)品的整體市場(chǎng)分割成需要不同的（）的分類(lèi)過(guò)程。A:顧客需要市場(chǎng)B:欲望差異市場(chǎng)C:若干子市場(chǎng)D:細(xì)分市場(chǎng)答案：C35.我國(guó)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)的基本原則是（）。A:民主集中制B:人民當(dāng)家作主C:公正、公平、公開(kāi)D:依法治國(guó)答案：A36.歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，描寫(xiě)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一支活躍在地方的赤衛(wèi)隊(duì)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同反動(dòng)派進(jìn)行斗爭(zhēng)，并取得勝利的故事。故事發(fā)生地在()省。A:四川B:江西C:湖南D:湖北答案：D37.在教學(xué)過(guò)程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式稱(chēng)之為（）。A:教學(xué)方法B:教學(xué)策略C:學(xué)習(xí)方法D:教學(xué)目標(biāo)答案：A38.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A:文化科學(xué)B:教育理論C:教學(xué)基本功D:職業(yè)道德答案：D39.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。A:應(yīng)聯(lián)系生活中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)B:主要由教師自行設(shè)計(jì)和組織相關(guān)探究活動(dòng)C:應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃協(xié)調(diào)能力D:應(yīng)以提高語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)答案：B40.在影響課程管理的因素中（）對(duì)課程管理有直接的影響。A:班級(jí)性質(zhì)B:班級(jí)規(guī)模C:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D:對(duì)教師的期望答案：C41.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?（）A:初二B:初三C:高一D:初一答案：A42.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。A:班級(jí)B:學(xué)生C:課程D:知識(shí)答案：C43.設(shè)計(jì)教學(xué)法的創(chuàng)立者是（）。A:布魯納B:杜威C:克伯屈D:赫爾巴特答案：C44.在非洲黑人的音樂(lè)中最重要的一種打擊樂(lè)器是()。A:鐵鐘B:鼓C:鑼D:手碟答案：B45.關(guān)于“節(jié)約”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃?xún)€用B:節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)C:節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本D:節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)答案：C46.送蔡元振序A:作者告誡蔡君要明確作為從事的責(zé)任，不要激化與上司的矛盾，也不要一味隨聲附和，做事要有分寸B:作者認(rèn)為，在朝廷做公卿大夫的能擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)的都少有，更何況這些做州從事的人呢C:文章善于運(yùn)用對(duì)比分析說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng)。如古今聘用方式及其效果的對(duì)比，今之從事對(duì)待上司或“同”或“激”做法的對(duì)比等D:作者認(rèn)為，一個(gè)州的太守?zé)o權(quán)征召、聘用從事，一個(gè)讀書(shū)人也不能自由選擇他要跟隨的太守，則上下級(jí)相處不會(huì)融洽答案：B47.評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A:教學(xué)計(jì)劃B:教學(xué)目標(biāo)C:教育目的D:教學(xué)策略答案：B48.下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（）。A:雄性激素、載體、酶B:酶、氨基酸、抗體C:受體、雄性激素D:胰島素、抗體、ADH答案：D49.下列有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A:基因工程需要三種工具酶，即限制酶，DNA連接酶，運(yùn)載體B:反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因需要逆轉(zhuǎn)錄酶，模板信使RNA等C:檢測(cè)目的基因是否存在于受體細(xì)胞內(nèi)可用DNA分子雜交技術(shù)D:目的基因?qū)腚p子葉植物受體細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法答案：A50.唐太宗晚年在回顧自己治國(guó)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“國(guó)以人為本，人以衣食為本?！薄胺虬踩藢巼?guó)，惟在于君，君無(wú)為則人樂(lè)，君多欲則人苦，朕所以抑情損欲，克己自勵(lì)耳?！闭?qǐng)你判斷唐太宗的治國(guó)理念體現(xiàn)了古代哪些學(xué)派的主張?()A:法家、道家B:儒家、道家C:儒家、法家D:墨家、儒家答案：B第II部分多選題（50題）1.教育目的的層次包括（）。A:國(guó)家的教育目的B:教師的教學(xué)目標(biāo)C:社會(huì)的價(jià)值取向D:各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)答案：A、B、D2.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平C:引起學(xué)生的無(wú)意注意D:妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲答案：A、B、C3.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C:完成教育教學(xué)工作任務(wù)D:為人師表答案：B、C、D4.下列說(shuō)法不正確的是（）。A:沒(méi)有無(wú)學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對(duì)一的關(guān)系C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化D:沒(méi)有無(wú)動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)目的答案：B5.以下屬于德育的社會(huì)功能的是()。A:生態(tài)功能B:文化功能C:經(jīng)濟(jì)功能D:政治功能答案：B、C、D6.教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論B:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)C:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)D:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能答案：A、B、C、D7.對(duì)班主任開(kāi)展家訪工作理解正確的有()。A:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間B:家訪一般是針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子C:分科課程與綜合課程D:家訪一般是對(duì)沒(méi)有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)答案：C8.[單選題]斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論是（）。A:二因素論B:認(rèn)知成分理論C:三維結(jié)構(gòu)理論D:群因素論答案：A9.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:受教育者B:教育目的C:教育者D:教育影響答案：A、C、D10.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:動(dòng)作—形象性B:直觀—操作性C:講授—發(fā)現(xiàn)性D:指導(dǎo)—模仿性答案：A、B、D11.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面B:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一C:評(píng)價(jià)功能失調(diào)D:評(píng)價(jià)主體單一答案：A、B、C、D12.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。A:必修課程B:校本課程C:國(guó)家課程D:選修課程答案：A、C13.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:現(xiàn)實(shí)性B:可能性C:特殊性D:可塑性答案：B、D14.關(guān)于“耶克斯一多德森定律”，下列說(shuō)法正確的有（）(?？?A:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同D:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平答案：A、C、D15.下列屬于上呼吸道的是（）A:氣管B:煙C:支氣管D:喉答案：B、D16.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要注重因材施教B:教育要尊重個(gè)體差異C:教育要完全適應(yīng)學(xué)生D:孩子是有個(gè)體差異的答案：A、B、D17.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話。可是由于不了解學(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽(tīng)不懂開(kāi)始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求B:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面C:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題D:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控答案：A、B、D18.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒(méi)拿書(shū)，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問(wèn):“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說(shuō):“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問(wèn):“玩得如何?”同學(xué)們高興地說(shuō):“好!"章老師說(shuō):“那就說(shuō)說(shuō)你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說(shuō):“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說(shuō):“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f(shuō):“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥(niǎo)一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?wèn):“鳥(niǎo)為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)轼B(niǎo)有能扇動(dòng)的翅膀而人沒(méi)有，另一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿说捏w重大而鳥(niǎo)體重輕，還有個(gè)學(xué)生說(shuō)因?yàn)轼B(niǎo)的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系B:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性C:要成為專(zhuān)家型教師，需要提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能D:教師應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)答案：A、C、D19.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:吃喝睡眠B:游戲C:觀察模仿D:學(xué)習(xí)答案：B20.[單選題]對(duì)你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A:一片駿馬馳騁的牧場(chǎng)B:一間沉寂而冷漠的囚房C:一處鬧哄哄的集市D:一所陽(yáng)光燦爛、蝶飛鳳舞的花園答案：B21.現(xiàn)今，許多學(xué)校罰款成風(fēng)，我們常常會(huì)在一些學(xué)校的《學(xué)生管理制度》中發(fā)現(xiàn)有關(guān)罰款的規(guī)定。如《××小學(xué)有關(guān)維護(hù)校園秩序，創(chuàng)建安全文明學(xué)校的幾項(xiàng)規(guī)定》中提到：“……二、有下列行為之一者給予5～100元罰款處理：①隨地吐痰、亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者；②在墻壁、黑板、廁所等公共場(chǎng)所亂刻亂畫(huà)亂涂改等有傷風(fēng)雅者；③抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者；④故意損壞桌椅、門(mén)窗、玻璃、黑板、儀器等公共財(cái)產(chǎn)者；⑤隨意拉動(dòng)電源開(kāi)關(guān)者?！庇械膶W(xué)校還明文規(guī)定曠課、遲到要罰款，甚至考試不及格的也要罰款。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把這當(dāng)作是他們學(xué)校的辦學(xué)特色，是依法治教下的“依法治?！?。A:有法可依B:有法必依C:違法必究D:執(zhí)法必嚴(yán)答案：A、B、C、D22.[單選題]心理咨詢(xún)師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:就事論事B:分析跡象C:相關(guān)分析D:補(bǔ)充提問(wèn)答案：D23.下列屬于認(rèn)知策略的有()。A:計(jì)劃策略B:精細(xì)加工策略C:復(fù)述策略D:組織策略答案：B、C、D24.下列說(shuō)法正確的是（）A:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門(mén)責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪B:以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪C:收買(mǎi)被拐賣(mài)的兒童，對(duì)被買(mǎi)賣(mài)的兒童沒(méi)有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰D:國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行答案：A、B、C25.教育法的正式解釋又可稱(chēng)為（）。A:有權(quán)解釋B:法定解釋C:學(xué)理解釋D:司法解釋答案：B、D26.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過(guò)程。A:義務(wù)教育B:制度化教育C:前制度化教育D:非制度化教育答案：B、C、D27.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說(shuō))時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂(lè)的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說(shuō)，“我覺(jué)得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵](méi)有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）A:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用B:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，也是一個(gè)生成與開(kāi)發(fā)的過(guò)程C:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維D:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀答案：A、B、C、D28.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:降低勞動(dòng)成本B:提高自主創(chuàng)新能力C:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)D:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式答案：B、C29.教育制度的功能包括()。A:提供價(jià)值導(dǎo)向B:節(jié)約教育費(fèi)用C:規(guī)范教育行為D:形成教育秩序答案：A、B、C、D30.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱(chēng)為（）。A:年級(jí)當(dāng)量B:智力商數(shù)C:年齡量表D:智力年齡答案：C31.與動(dòng)作技能相比，心智技能的特點(diǎn)是（）(?？?A:執(zhí)行具有內(nèi)潛性B:性質(zhì)具有復(fù)雜性C:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性D:對(duì)象具有觀念性答案：A、C、D32.教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。A:取消等級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等B:反對(duì)壓抑兒童的個(gè)性，要求尊重學(xué)生C:提倡教育結(jié)果的均等D:反對(duì)在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國(guó)主義思想答案：A、C33.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:科學(xué)性B:倫理性C:創(chuàng)造性D:集體性答案：A、B、D34.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:獨(dú)立型B:外傾型C:順從型D:內(nèi)傾型答案：B、D35.與法律相比，道德（）。單選A:產(chǎn)生的時(shí)問(wèn)晚B:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定C:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)D:2答案：D36.對(duì)于CSQ，正確說(shuō)法包括（）。多選A:可分為三部分內(nèi)容B:適用于16歲以上群體C:文化程度在初中或初中以上D:做出肯定回答需評(píng)估效果答案：C、D37.問(wèn)題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開(kāi)始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究問(wèn)題解決。以下屬于問(wèn)題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)B:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)C:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)D:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)答案：A、B38.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:普通法B:實(shí)體法C:程序法D:f根本