《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-部編版語文三年級(jí)下冊(cè)

《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-部編版語文三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》是2023-2024學(xué)年部編版語文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的第17課，屬于習(xí)作教學(xué)。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)將實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果用文字表述出來。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：

1.觀察和實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在之前的科學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過觀察和實(shí)驗(yàn)的基本方法，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和提高他們的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.文字表述：學(xué)生在之前的語文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何用文字表述自己的所見所聞，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步提高他們用文字表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的能力。

3.生活中的科學(xué)現(xiàn)象：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些科學(xué)現(xiàn)象，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和好奇心。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，有助于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰捅磉_(dá)溝通能力。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以提高自己的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力，了解生活中的科學(xué)現(xiàn)象。同時(shí)，通過用文字表述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，學(xué)生可以提高自己的表達(dá)和溝通能力，將觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果準(zhǔn)確地傳達(dá)給他人。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，并嘗試用科學(xué)的方法解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握實(shí)驗(yàn)操作的技能，還能提高自己的觀察能力和表達(dá)溝通能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)也具備了一定的語言表達(dá)能力。然而，由于年齡較小，他們的注意力容易分散，需要教師進(jìn)行有效的引導(dǎo)和激勵(lì)。

在行為習(xí)慣方面，三年級(jí)學(xué)生通常比較活潑好動(dòng)，對(duì)課堂紀(jì)律的遵守需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣主要來自于對(duì)知識(shí)的探索和實(shí)驗(yàn)操作的體驗(yàn)，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

在課程學(xué)習(xí)方面，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些科學(xué)知識(shí)，對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象有一定的了解。然而，他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力還有待提高，需要通過具體的實(shí)驗(yàn)操作來培養(yǎng)。同時(shí)，他們的語言表達(dá)能力也需要通過寫作來鍛煉和提高。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過具體的實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生用文字表述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，提高他們的語言表達(dá)能力。此外，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谡n堂上能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和寫作法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐加深對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。寫作法用于讓學(xué)生用文字記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，提高他們的寫作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐加深對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解。教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享：學(xué)生分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

（4）寫作練習(xí)：學(xué)生用文字記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)的PPT，用于講解實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。

（2）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（3）視頻：教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作的視頻，用于演示實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

（4）在線工具：教師準(zhǔn)備在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，用于幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理和操作。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^有趣的現(xiàn)象或問題，想通過實(shí)驗(yàn)來探索其中的奧秘呢？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小實(shí)驗(yàn)的樂趣。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解小實(shí)驗(yàn)的基本概念。小實(shí)驗(yàn)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了小實(shí)驗(yàn)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與小實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示小實(shí)驗(yàn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“小實(shí)驗(yàn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小實(shí)驗(yàn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)小實(shí)驗(yàn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：推薦學(xué)生觀看一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻，如《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)小達(dá)人》等，讓學(xué)生了解更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法和步驟。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書籍，如《科學(xué)實(shí)驗(yàn)入門》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》等，讓學(xué)生了解更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)和技巧。

（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)站，如國家科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站、中國科學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)等，讓學(xué)生了解更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的信息和資源。

（4）科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程：推薦學(xué)生參加一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)夏令營、科學(xué)實(shí)驗(yàn)俱樂部等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議

（1）組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

（2）開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：鼓勵(lì)學(xué)生開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究，如設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

（3）合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)合作進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。

（4）分享實(shí)驗(yàn)成果：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行分享，如寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、制作實(shí)驗(yàn)展示等，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)描述一次你做過的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。

3.請(qǐng)選擇一個(gè)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，解釋其背后的科學(xué)原理。

4.請(qǐng)閱讀一篇科學(xué)實(shí)驗(yàn)的文章，并回答文章中提出的科學(xué)問題。

5.請(qǐng)觀看一部科學(xué)實(shí)驗(yàn)的電影，并總結(jié)電影中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)及其背后的科學(xué)原理。

例題1：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物的生長過程。實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備一些植物種子；2.將種子種植在花盆中；3.定期澆水、施肥；4.觀察植物的生長過程。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：植物從種子發(fā)芽到長成幼苗，然后逐漸長大，最后開花結(jié)果。

例題2：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课矬w在水中是沉還是浮。實(shí)驗(yàn)材料：水、物體（如石頭、木塊、塑料球等）。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將物體放入水中；2.觀察物體在水中是沉還是浮；3.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。預(yù)期結(jié)果：不同的物體在水中會(huì)表現(xiàn)出不同的浮沉現(xiàn)象，如石頭會(huì)沉入水底，木塊會(huì)浮在水面上。

例題3：生活中的科學(xué)現(xiàn)象：氣球爆炸?？茖W(xué)原理：氣球爆炸是因?yàn)闅馇騼?nèi)的氣體（如空氣、氦氣等）在受熱或壓力作用下體積膨脹，當(dāng)氣球內(nèi)的氣體體積超過氣球所能承受的最大限度時(shí)，氣球就會(huì)爆炸。

例題4：科學(xué)問題：為什么冰塊會(huì)浮在水面上？

答案：冰塊會(huì)浮在水面上是因?yàn)楸拿芏刃∮谒拿芏?。?dāng)冰塊融化成水時(shí)，冰塊的體積會(huì)變小，從而使冰塊浮在水面上。

例題5：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的電影：《哈利·波特與魔法石》。科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入盛滿水的杯子中，然后用咒語將雞蛋懸浮在水面之上。

答案：雞蛋懸浮在水面之上的科學(xué)原理是密度的差異。雞蛋的密度大于水，而咒語產(chǎn)生的魔法力量使得雞蛋的密度小于水，因此雞蛋會(huì)懸浮在水面之上。八、板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主題：“習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

③詞句：

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物的生長過程

2.實(shí)驗(yàn)材料：植物種子、花盆、水、肥料

3.實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備植物種子；2.將種子種植在花盆中；3.定期澆水、施肥；4.觀察植物的生長過程

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：植物從種子發(fā)芽到長成幼苗，然后逐漸長大，最后開花結(jié)果

5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)：通過本次實(shí)驗(yàn)，我們觀察到了植物的生長過程，了解了植物生長所需的條件，培養(yǎng)了我們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入趣味性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力容易