煙臺市海陽市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

山東省煙臺市海陽市2022-2023學(xué)年(五四學(xué)制)七年級下學(xué)期期中道德與法治試題注意事項：1.本試卷共6頁，共100分；考試時間60分鐘。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆做答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5.寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每小題2分，共40分。）1.下列做法能讓你感受到集體的溫暖的是（）①小王因病請假在家，班主任老師打來電話問候②學(xué)校為沒帶雨具的同學(xué)準備了“愛心雨衣”③運動會上我參加了4×100米接力，同學(xué)們紛紛為我吶喊加油④小紅違反了學(xué)校紀律，同桌幫她隱瞞A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體溫暖。①②③：老師問候生病在家的學(xué)生、學(xué)校為沒帶雨具的同學(xué)準備了“愛心雨衣”、同學(xué)們?yōu)閰⒓舆\動會的我加油都能體現(xiàn)集體對我們的關(guān)心，能讓我們感受到集體的溫暖，①②③正確；④：同桌的做法是錯誤的，不誠信的，不利于建設(shè)美好集體。④錯誤；故本題選A。2.曉紅同學(xué)非常聰明，但性格孤僻、不愿接近他人。班上同學(xué)都主動關(guān)心、幫助她。最終曉紅融入了班集體，性格也開朗起來。曉紅的變化告訴我們集體生活有利于（）A.提高我們的學(xué)習(xí)成績B.培養(yǎng)我們的興趣愛好C.身體健康，促使我們茁壯成長D.培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體生活的影響。D：材料中，曉紅在老師和同學(xué)們的幫助下性格開朗起來，這說明了集體可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，D說法正確；ABC：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故ABC與題意不符；故本題選D。3.奧斯特洛夫斯基說，誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。這段話給我們啟示是（）A.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體B.個人融入美好集體中就一定能取得成功C.集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量D.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)和生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長【答案】D【解析】【詳解】本題考查對個人與集體關(guān)系的認識和理解。D：題干“集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)”說明說明集體的力量是強大的，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長，故D說法正確；A：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體表述的是集體的含義，與題干材料無關(guān)，故A說法不符合題意；B：個人融入美好集體中就一定能取得成功說法太絕對，故B說法錯誤；C：集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量表述的是個人對集體作用，故C說法不符合題意；故本題選D。

4.為了讓集體的和聲更美，下列做法正確的是（）①盡力做好自己，遵守規(guī)則②堅持集體主義，摒棄一切個人利益③在集體生活中遇到矛盾和沖突時，要冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞舰苄闹杏屑w，識大體、顧大局，不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查讓集體的和聲更美。①③④：為了讓集體的和聲更美，我們要盡力做好自己，遵守規(guī)則；在集體生活中遇到矛盾和沖突時，要冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞?；心中有集體，識大體、顧大局，不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情，故①③④符合題意；②：一切，說法絕對，故②說法錯誤；故本題選C。5.梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣?！边@啟示我們要（）A.學(xué)會合作 B.勇于擔責C.捍衛(wèi)尊嚴 D.關(guān)愛他人【答案】B【解析】【詳解】本題考查勇于擔責。B：題干中梁啟超的話警醒著我對自己的生活要充滿信心，要勇敢承擔起責任和義務(wù)，我們要做一個充滿責任感的人，一個勇于擔責任的人。故B符合題意；ACD：題干未涉及學(xué)會合作、捍衛(wèi)尊嚴、關(guān)愛他人，故ACD不符合題意；故本題選B。6.在集體建設(shè)的過程中，我們需要發(fā)揚“自治”精神。下列與“自治”精神不相符的是（）A.主動參與集體建設(shè) B.積極參加集體活動C.想干什么就干什么 D.自覺維護集體榮譽【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。ABD：在集體建設(shè)的過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽，故ABD說法正確；C：我們不想干什么就干什么，要受到約束，故C說法錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。7.關(guān)于集體中的小群體，下列說法正確的是（）①小群體的成員往往志趣相投、個性相似，或者生活背景類似②在小群體中，我們可以體驗到歸屬感和安全感③小群體本質(zhì)上就是小團體主義，是非常有害的④小群體不會和集體發(fā)生矛盾和沖突，二者的利益是一致的A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體中的小群體。①②：依據(jù)教材知識，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。①②說法正確；③：小群體與小團體主義不同，③說法錯誤；④：個人利益與集體利益之間也會存在沖突，小群體也會和集體發(fā)生矛盾和沖突，④說法錯誤；故本題選A。8.“我們是祖國的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國的領(lǐng)土?！毙に歼h戰(zhàn)士在邊境沖突中誓死捍衛(wèi)國土，用生命向祖國和人民遞交了一份不朽的答卷。肖思遠戰(zhàn)士（）①堅持集體主義，自覺維護集體利益②沒有履行關(guān)愛家人的責任③弘揚了熱愛祖國、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)④心中有國家，以實際行動維護祖國的安全A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對集體主義的認識和把握。①③④：依據(jù)題文描述，“我們是祖國的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國的領(lǐng)土?！毙に歼h戰(zhàn)士在邊境沖突中誓死捍衛(wèi)國土，用生命向祖國和人民遞交了一份不朽的答卷。肖思遠戰(zhàn)士堅持集體主義，自覺維護集體利益；弘揚了熱愛祖國、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)；心中有國家，以實際行動維護祖國的安全，故①③④說法正確；②：肖思遠戰(zhàn)士舍小家為大家，并不是沒有履行關(guān)愛家人的責任，②說法錯誤；故本題選C。9.小薇在日記中訴說苦惱：“我每天除了看書刷題，幾乎不參與任何集體活動。學(xué)校藝術(shù)節(jié)就要到了，班長找到我，希望我能發(fā)揮特長，為班級爭得榮譽。一想到會落下功課，我就不想?yún)⒓恿?！”下列說法不利于排解小薇煩惱的是（）A.為了維護集體利益，必須無視個人利益B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C.在集體活動中，我們可以完善自己的個性D.實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體生活成就我。BCD：小薇因為擔心會落下功課，就不想?yún)⒓蛹w活動，她應(yīng)該認識到集體生活對個人的積極影響，集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，可以完善自己的個性，實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能，BCD說法正確，不符合題意；A：錯誤，維護集體利益，也要尊重和保障個人利益，符合題意；故本題選A。10.七年級（1）班是一個讓老師們都頭疼的班集體：同學(xué)之間缺少關(guān)愛，關(guān)系冷漠；同學(xué)之間缺乏合作，學(xué)習(xí)上自己顧自己的，班級整體氛圍很差。下列整改措施中你認為最重要的一點是（）A.要有集體共同的愿景 B.要有一個嚴厲的老師C.要有一個擔當?shù)陌嚅L D.組織豐富的課外活動【答案】A【解析】【詳解】本題考查我與集體共成長的相關(guān)知識。A：集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔，事事都要有人做。學(xué)生要確定遠景和目標，并不斷去努力，形成良好的集體氛圍，A說法正確；BCD：建立良好的班集體需要有嚴厲的老師和勇于擔當?shù)陌嚅L，組織豐富的課外活動也有利于良好班集體的建設(shè)，B、C、D說法正確與題不符；故本題選A。11.小甲同學(xué)的下列言行屬于為集體建設(shè)出力的表現(xiàn)的是（）A.考慮到學(xué)?；@球賽參賽對手實力太強，小甲建議自己班不要參加了，以免在賽場上丟人B.看到小強與其他班同學(xué)小丁發(fā)生矛盾，小甲召集幾名同學(xué)對小丁大打出手C.老師向同學(xué)們征集班級建設(shè)意見，小甲覺得這種事讓老師和班長商量就可以了D.為了在合唱比賽中取得好成績，小甲積極獻計獻策，并毫無怨言地配合練習(xí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查為集體建設(shè)出力。D：為了在合唱比賽中取得好成績，小甲積極獻計獻策，并毫無怨言地配合練習(xí)，這體現(xiàn)了為集體建設(shè)出力，故D符合題意；A：小甲的做法是缺乏競爭精神的表現(xiàn)，沒有為維護集體榮譽而戰(zhàn)，故A說法錯誤；B：看到同學(xué)發(fā)生矛盾，應(yīng)該尋找正確的辦法解決，而不應(yīng)該打人，故B說法錯誤；C：作為班級的一員，應(yīng)該為班集體的建設(shè)出力，為集體的發(fā)展獻計獻策，故C說法錯誤；故本題選D。12.七年級（4)班的班主任為提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，在班內(nèi)開展了小組學(xué)習(xí)競賽，并獎優(yōu)罰劣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲了許多。對此，下列認識正確的有（）①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力②集體中競爭不利于個人發(fā)展③小組之間的競爭不利于團結(jié)，應(yīng)當盡量避免④集體創(chuàng)建良好的競爭機制對集體和個人都有好處A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查對集體的認識。①④：依據(jù)題文描述，七年級（4）班通過開展小組學(xué)習(xí)競賽，獎優(yōu)罰劣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，表明集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力；集體中的群體競爭有助于增強集體凝聚力和戰(zhàn)斗力等。①④說法正確；②：集體創(chuàng)建良好的競爭機制對有利于集體和個人的發(fā)展，②說法錯誤；③：沒有認識到競爭的積極作用，故③說法錯誤；故本題選C。13.顧方舟，我國脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者，他借鑒中醫(yī)制作丸劑的方法，把液體疫苗融入糖丸，創(chuàng)造出糖丸疫苗，使上百萬的孩子免于殘疾。在消滅脊髓灰質(zhì)炎這條不平凡之路上，他勇于擔責，艱辛跋涉了44年。這啟示我們（）A.承擔責任必將獲得他人的認可與尊重B.承擔責任一定能為自己贏得信任，擁有更多發(fā)展機會C.承擔責任是為了獲取榮譽D.承擔責任體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里【答案】D【解析】【詳解】本題考查做負責任的人。D：顧方舟在消滅脊髓灰質(zhì)炎這條不平凡之路上，他勇于擔責，表明承擔責任體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里，D說法正確；AC：錯誤，“必將”說法太絕對，承擔責任要不言代價與回報；B：錯誤，“一定能”說法太絕對；故本題選D。14.在學(xué)校月紀律的評比中，7（5）班獲得了流動紅旗。同學(xué)們歡呼雀躍，紛紛為班級喝彩并表示會努力讓流動紅旗繼續(xù)留在自己的班里。這表明（）①集體榮譽感激勵我們不斷前進②集體榮譽感讓我們驕傲、自豪③集體榮譽與個人努力無關(guān)④集體榮譽感是優(yōu)秀同學(xué)努力的結(jié)果A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體榮譽。①②：題文中七年級五班的同學(xué)為班級榮譽歡呼喝彩，并表示努力讓流動紅旗留在自己班里，表明集體榮譽感激勵我們不斷前進，讓我們驕傲和自豪，故①②符合題意；③：集體榮譽需要集體中每個成員的努力，故③說法錯誤；④：集體榮譽感是集體成員共同努力的結(jié)果，故④說法錯誤；故本題選A。小輝同學(xué)回家對母親說：最近事太多。難以招架，心里很煩。我是校舞蹈隊的領(lǐng)舞，課外活動要排練舞蹈，準備去市里匯演；小組長還讓我在下周班會上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我要準備發(fā)言稿；馬上就要期末考試，各門功課都需要強化復(fù)習(xí)。根據(jù)材料回答下面小題15.從小輝同學(xué)的話語中，我們可以感受到她（）①同屬于多個集體，承擔著不同的責任②角色之間的沖突，給自己帶來了煩惱③自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度④培養(yǎng)了人際交往的基本態(tài)度和能力A.①③ B.②④ C.③④ D.①②16.小輝排解因角色沖突給自己帶來的煩惱時，應(yīng)（）①讓整體利益服從局部利益②讓集體利益服從個人利益③根據(jù)自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度做出選擇④根據(jù)自己更關(guān)注那個集體，或在其中的角色和責任的重要性做出選擇A.②③ B.①④ C.③④ D.①②【答案】15.D16.C【解析】【15題詳解】題干描述表明小輝同時屬于多個集體，在不同的集體中，她扮演不同的角色，承擔不同的責任。角色之間的沖突，給自己帶來了煩惱，要排解角色沖突，我們通常要考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。①②符合題意；③④與題干描述無關(guān)。故選D。【16題詳解】依據(jù)教材知識可知，小輝在排解角色沖突帶來的煩惱時，要考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)和緊迫程度等。當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，③④符合題意；①②選項讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。故選C。17.在五千多年的發(fā)展歷程中,萬眾一心、眾志成城、集體至上、顧全大局的偉大團結(jié)精神凝聚起磅礴的中國力量,鼓舞中華兒女克服了一個又一個困難,創(chuàng)造了一個又一個奇跡。下列詩句所蘊含的道理與我們秉持的這種精神相一致的是（）①勿以善小而不為,勿以惡小而為之②輕霜凍死單根草,狂風(fēng)難毀萬畝林③千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用④能用眾力,則無敵于天下;能用眾智,則無畏于圣人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對集體團結(jié)的認識。①②③④：題文中的觀點強調(diào)了集體關(guān)鍵的重要性，其中①意思是不要因為好事小而不做，更不能因為壞事小而去做，與集體關(guān)鍵無關(guān)，②③④體現(xiàn)了集體團結(jié)的力量，符合題意；所以正確答案選D。18.習(xí)近平總書記在2022年新年賀詞中講到：從年頭到年尾，農(nóng)田、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、軍營、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉獻了，也收獲了。在飛逝的時光里，我們看到的、感悟到的中國，是一個堅韌不拔、欣欣向榮的中國。這里有可親可敬的人民，有日新月異的發(fā)展，有賡續(xù)傳承的事業(yè)。這告訴我們（）①要增強報效祖國的使命感②國家力量是強大，個人力量微不足道③人多力量大，人多好辦事④集體共同愿景的實現(xiàn)需要每個人的努力奮斗A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體的力量和集體的愿景。①④：習(xí)近平總書記的新年賀詞，讓我們增強了民族自豪感，告訴我們集體共同愿景的實現(xiàn)需要每個人的努力奮斗，要增強報效祖國的使命感，用實干創(chuàng)造未來，①④說法正確；②：錯誤，國家的發(fā)展離不開個人力量的匯集；③：錯誤，人多不一定力量大，團結(jié)的集體才有凝聚力；故本題選C。19.李大釗先生曾在《青春》中寫道：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！边@教育吾輩要（）①正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系②勇于擔責，自覺維護集體利益③發(fā)揮所長，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做貢獻④讓集體充分尊重和保護個人利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查維護集體利益。①②③：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，啟示我們要正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系，勇于擔責，自覺維護集體利益，發(fā)揮所長，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做貢獻，①②③說法正確；④：集體充分尊重和保護個人利益的說法與題干不符，應(yīng)排除；故本題選A。20.2021年1月20日，習(xí)近平總書記在河北考察北京2022年冬奧會籌辦工作時強調(diào)，辦好北京冬奧會是黨和國家的一件大事，我們要堅定信心、奮發(fā)有為，各方面要通力合作、密切配合。從中我們可以感悟到（）①要善于合作，形成團隊合力②共同目標讓集體的和聲更美③每個集體都有自己的旋律④要弘揚團隊精神，勇于承擔責任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體團結(jié)的力量。①②④：北京冬奧會的成功舉辦，離不開各方面的通力合作、密切配合，說明集體團結(jié)的力量大，啟示我們共同目標讓集體的和聲更美，要善于合作，形成團隊合力，要弘揚團隊精神，勇于承擔責任，①②④說法正確；③：說法與題干中的“通力合作、密切配合”無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選B。二、非選擇題（共4題，計60分）21.【美好集體】某校七年級（2)班的同學(xué)們：在生活上，同學(xué)們遇到什么困難，大家一起解決；在學(xué)習(xí)上，大家你追我趕，不甘落后；在班級工作上，同學(xué)們爭先恐后，盡心盡力。請問，這是一個怎樣的班級?并簡要說明理由?！敬鸢浮績?yōu)秀班級（美好班級、美好班集體）。他們相互關(guān)心與幫助，友好相處；善于合作，敢于競爭；勇于擔責，集體出力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：美好集體的特征。能力考查：運用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用美好集體的特征的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：在生活上，同學(xué)們遇到什么困難，大家一起解決→可鏈接相互關(guān)心與幫助，友好相處。關(guān)鍵詞②：在學(xué)習(xí)上，大家你追我趕，不甘落后→可鏈接善于合作，敢于競爭。關(guān)鍵詞③：在班級工作上，同學(xué)們爭先恐后，盡心盡力→可鏈接勇于擔責，為集體出力。關(guān)鍵詞④：這是一個怎樣的班級→可鏈接優(yōu)秀班級（美好班級、美好班集體）。第三步：整合信息，組織答案。22.【集體力量】今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚雷鋒精神的重要指示精神，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、長效化，2月24日，“把雷鋒精神代代傳承下去——紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年專題展覽”在撫順市雷鋒紀念館開展。實踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。雷鋒在他的日記中這樣寫到：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”（1）運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓卒h這段話的理解。（2）“集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人?！边@個觀點對嗎?請簡要談?wù)勀愕恼J識?！敬鸢浮浚?）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但在集體中通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（2）正確。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。【解析】【分析】考點考查：集體的力量。能力考查：運用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用集體的力量的有關(guān)知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量→可鏈接個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但在集體中通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。論據(jù)②：集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。第三步：整合信息，組織答案。23.【集體規(guī)則】教育部門對中學(xué)生所做的調(diào)查顯示：學(xué)生手機用于緊急聯(lián)系的占10%，文字聊天的占33%，語音聊天的占20%，玩游戲的占30%，下載圖片、鈴聲的占5%。拍照片的占2%。由此可見，學(xué)生帶手機主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生甚至?xí)W(xué)習(xí)失去興趣，以致荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)生帶手機進校園弊大于利，應(yīng)該禁止。目前很多中小學(xué)生都自覺不帶手機進校園，但還是有不少學(xué)生想方設(shè)法把手機帶進校園。（1）“不帶手機進校園”，這一校園規(guī)定很多中小學(xué)生都愿意自覺遵守，這說明什么？（2）圖表一反映出哪些問題？（3）針對圖表中的問題，提出合理的建議?！敬鸢浮浚?）大部分中小學(xué)的規(guī)則意識比較強，能自覺遵守規(guī)則。（2）圖表一體現(xiàn)了集體規(guī)則與個人需求沖突的主要原因是個人與集體的需要不同，要正確處理集體規(guī)則和個人需求沖突的關(guān)系。（3）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。【解析】【分析】考點考查：規(guī)則意識、個人意愿和集體規(guī)則的沖突能力考查：分析說明能力核心素養(yǎng)：科學(xué)精神【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為中小學(xué)生，需要運用“遵守規(guī)則”的有關(guān)知識，從規(guī)則意識的角度進行作答。第二步：審材料。關(guān)鍵詞：不帶手機進校園→可鏈接“規(guī)則意識”。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為中小學(xué)生，需要運用“單音與和音”的有關(guān)知識，從“集體規(guī)則與個人需求沖突的主要原因”進行作答。第二步：審材料。關(guān)鍵詞：集體規(guī)則與個人需求沖突的主要原因的調(diào)查統(tǒng)計→可鏈接“集體規(guī)則與個人需求沖突的主要原因”。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為中小學(xué)生，需要運用“單音與和音”的有關(guān)知識，從“如何解決集體規(guī)則與個人需求沖突”的角度進行作答。第二步：審材料。關(guān)鍵詞：圖表中的“如何解決集體規(guī)則與個人需求沖突”的問題→可鏈接“如何解決集體規(guī)則與個人需求沖突”。第三步：整合信息，組織答案。24.【學(xué)校生活】新學(xué)期開始，校長主持召開各班學(xué)生代表會議。會上，校長讓學(xué)生代表談?wù)劚景啻嬖诘膯栴}和現(xiàn)象。大家面面相覷，誰也不愿意開口，覺得亮出“家丑”會有損自己班級的形象，是不熱愛集體的表現(xiàn)?？吹竭@一幕后，校長的一席話讓大家放下了顧慮，紛紛暢所欲言。發(fā)言中，小李同學(xué)的發(fā)言引起了校長的關(guān)注。小李說：“我們班有個小幫