人教版小學(xué)美術(shù)六年級下冊 第6課 扇面畫 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)美術(shù)六年級下冊第6課《扇面畫》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解扇面的起源、發(fā)展歷史、種類和特點(diǎn)，掌握扇面畫的基本技法，能夠獨(dú)立完成一幅扇面畫作品。2.過程與方法：通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對扇面畫的審美能力和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的繪畫技能。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.扇面的起源、發(fā)展歷史、種類和特點(diǎn)2.扇面畫的基本技法3.扇面畫的創(chuàng)作方法三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：扇面畫的基本技法，扇面畫的創(chuàng)作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：扇面畫的構(gòu)圖和用色，扇面畫的創(chuàng)作實(shí)踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、扇面畫作品。2.學(xué)具：扇面畫紙、毛筆、顏料、調(diào)色盤、水桶等繪畫工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生了解扇面的起源、發(fā)展歷史、種類和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對扇面畫的興趣。2.基本技法學(xué)習(xí)：通過PPT課件和示范，講解扇面畫的基本技法，如構(gòu)圖、用色、筆法等，讓學(xué)生掌握扇面畫的基本技巧。3.創(chuàng)作方法學(xué)習(xí)：通過分析扇面畫作品，引導(dǎo)學(xué)生了解扇面畫的創(chuàng)作方法，如選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、用色等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成一幅扇面畫作品，提高學(xué)生的繪畫技能。六、板書設(shè)計(jì)1.扇面畫2.課題：扇面畫的起源、發(fā)展歷史、種類和特點(diǎn)3.重點(diǎn)：扇面畫的基本技法、創(chuàng)作方法4.難點(diǎn)：扇面畫的構(gòu)圖和用色、創(chuàng)作實(shí)踐七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成一幅扇面畫作品。2.家庭作業(yè)：讓學(xué)生收集有關(guān)扇面畫的資料，了解扇面畫的流派和代表人物，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。八、課后反思本節(jié)課通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了扇面的起源、發(fā)展歷史、種類和特點(diǎn)，掌握了扇面畫的基本技法和創(chuàng)作方法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅扇面畫作品，提高了學(xué)生的繪畫技能。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對扇面畫的構(gòu)圖和用色掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。在人教版小學(xué)美術(shù)六年級下冊第6課《扇面畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的確定和突破是至關(guān)重要的。教學(xué)重點(diǎn)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須掌握的基本技法和創(chuàng)作方法，而教學(xué)難點(diǎn)則是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的理解和技能上的困難。在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，扇面畫的構(gòu)圖和用色是教學(xué)難點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注。一、教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明扇面畫的構(gòu)圖和用色是扇面畫創(chuàng)作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)生最難掌握的部分。構(gòu)圖是指畫面中各個(gè)元素的位置、大小、比例和相互關(guān)系，而用色則是指畫面的色彩搭配和運(yùn)用。扇面畫的構(gòu)圖和用色直接影響到作品的整體效果和藝術(shù)表現(xiàn)力。1.構(gòu)圖（1）畫面分割：扇面畫的形狀特殊，需要在構(gòu)圖時(shí)充分利用扇面的形狀，進(jìn)行合理的畫面分割，使畫面更加和諧。（2）主次分明：在構(gòu)圖中，需要明確畫面的主體和陪體，使畫面有一個(gè)明確的焦點(diǎn)，避免主次不分，使畫面顯得雜亂無章。（3）空間感：在構(gòu)圖中，需要合理安排畫面的空間，使畫面有遠(yuǎn)近、虛實(shí)之分，增加畫面的立體感和空間感。（4）節(jié)奏感：在構(gòu)圖中，需要注意畫面的節(jié)奏感，使畫面中的元素有規(guī)律地排列，增加畫面的韻律感。2.用色（1）色彩搭配：在用色時(shí)，需要根據(jù)畫面的主題和情感，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配，使畫面更加和諧。（2）色彩對比：在用色時(shí)，可以利用色彩的對比，增加畫面的層次感和視覺沖擊力。（3）色彩調(diào)和：在用色時(shí)，需要注意色彩的調(diào)和，避免畫面色彩過于雜亂，使畫面顯得不夠統(tǒng)一。（4）色彩運(yùn)用：在用色時(shí)，需要根據(jù)畫面的需要，靈活運(yùn)用色彩的明度、純度和冷暖，增加畫面的藝術(shù)效果。二、教學(xué)難點(diǎn)的突破策略1.示范教學(xué)：教師可以通過示范，展示扇面畫構(gòu)圖和用色的方法和技巧，讓學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。2.案例分析：教師可以選擇一些優(yōu)秀的扇面畫作品，進(jìn)行構(gòu)圖和用色的分析，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。3.實(shí)踐指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師可以給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決構(gòu)圖和用色中的問題。4.創(chuàng)作分享：鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和交流，提高構(gòu)圖和用色的能力。三、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)為了更好地幫助學(xué)生掌握扇面畫的構(gòu)圖和用色，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。1.導(dǎo)入新課通過展示扇面畫的歷史圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生了解扇面畫的背景和文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對扇面畫的興趣。2.理論講解詳細(xì)講解扇面畫的構(gòu)圖原則，包括對稱、均衡、對比、節(jié)奏等，并通過PPT或板書展示具體的構(gòu)圖技巧。同時(shí)，介紹色彩的基本知識，如色輪、色彩搭配原則、色彩的情感表達(dá)等。3.示范教學(xué)教師現(xiàn)場示范扇面畫的構(gòu)圖和用色過程，邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地看到構(gòu)圖和用色的具體操作步驟。4.實(shí)踐操作學(xué)生根據(jù)教師的示范，親自動手進(jìn)行扇面畫的構(gòu)圖和用色練習(xí)。在這個(gè)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題。5.作品展示與評價(jià)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)作品的構(gòu)圖和用色，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和提高。四、作業(yè)設(shè)計(jì)為了鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的構(gòu)圖和用色知識，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有一定的挑戰(zhàn)性，同時(shí)也要能夠讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意。1.課堂練習(xí)課堂上完成一幅扇面畫的構(gòu)圖和用色練習(xí)，要求學(xué)生在練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖原則和色彩知識。2.課后作業(yè)學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的主題，獨(dú)立完成一幅扇面畫作品，要求作品在構(gòu)圖和用色上有一定的創(chuàng)意和個(gè)人風(fēng)格。五、課后反思課后反思是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)的方向。1.教學(xué)內(nèi)容是否清晰，學(xué)生是否能夠理解