2025屆浙江省金華市義烏市七校聯(lián)考九年級化學第一學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆浙江省金華市義烏市七校聯(lián)考九年級化學第一學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某物質(zhì)在空氣中燃燒，生成物中只有水和二氧化碳，則該物質(zhì)的組成是()A．一定有氧元素B．一定有碳、氫元素，可能有氧元素C．一定有碳、氫元素，沒有氧元素D．一定有碳元素2．丁烷（C4H10）是打火機的主要燃料，下列說法錯誤的是A．丁烷由碳、氫兩種元素組成B．一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成C．丁烷完全燃燒生成水及二氧化碳D．丁烷的相對分子質(zhì)量為58g3．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。用分子原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是A．用打氣筒給氣球打氣氣球變大—分子體積變大B．電解水生成氫氣和氧氣—分子本身發(fā)生變化C．氣體可以被壓縮儲存在鋼瓶中—分子間有間隔D．1滴水中大約有1.67×1021個水分子—分子很小4．據(jù)報道，前一段時間太湖水由于水體富營養(yǎng)化，導致藍藻快速繁殖生長，死亡腐爛湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水體產(chǎn)生異味。為改善太湖水水質(zhì)，除去水中的異味，下面所提建議不合理的是A．人工撈藻，投加活性炭 B．加入大量生石灰和明礬C．增加水量，促進水體流動 D．嚴格控制各種污染源，確保達標后排放5．下列歸納和推理正確的是（）A．離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子一定是離子B．同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素C．單質(zhì)由同種元素組成，則由同種元素組成的混合物一定是單質(zhì)D．氧化物含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物6．“天然氣可壓縮儲存在鋼瓶中”的原因是A．分子的體積很小 B．分子不斷運動 C．分子間有間隔 D．分子由原子構(gòu)成7．下列說法不正確的是（）A．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧B．用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化C．可以用水來區(qū)別固體和固體D．飽和的氯化鈉溶液一定比不飽和氯化鈉溶液濃8．在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)偏大的可能原因有（）A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過C．用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼D．用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液9．分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)按純凈物、混合物的順序排列的是()A．氦氣、二氧化碳 B．空氣、蒸餾水C．冰水共存物、紅磷 D．五氧化二磷、加碘食鹽10．下列物質(zhì)的分類正確的是A．堿：燒堿、純堿 B．氧化物：干冰、氧化汞C．混合物：生鐵、冰水混合物 D．有機物：酒精、碳酸氫鈉二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用正確的化學符號填空：（1）2個氫原子__________；（2）3個氧分子__________；（3）氧化鐵__________；（4）構(gòu)成氯化鈉晶體的微粒___________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某科技小組對二氧化碳的有關知識進行探究，請完成下列有關問題。

(1)向一個收集滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______(2)如圖1，從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是___(3)若沒有玻璃片，可能產(chǎn)生的現(xiàn)象為______(4)如圖2，取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶中振蕩，觀察到氣球臌脹、澄清石灰水______(5)如圖3，某同學用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行實驗：將干燥的紙花直接放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；而將干燥的紙花用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，可觀察到的現(xiàn)象為________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．[查閱資料]：過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末狀固體，化學性質(zhì)活潑，極易與空氣中的水和二氧化碳反應。[能力提升]：（1）過氧化鈉與二氧化碳反應除了生成碳酸鈉（Na2CO3）還生成一種能使帶火星的木條復燃的氣體,寫出該反應的化學方程式_____[定量計算]：（2）過氧化鈉與水反應的方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，已知10克含雜質(zhì)的過氧化鈉放入16.6克水中充分反應后剩余溶液的質(zhì)量為25克.①生成氧氣的質(zhì)量為_____克②求10克含雜質(zhì)的過氧化鈉中過氧化鈉的含量_____。14．氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質(zhì)，也是初中化學學習的重要內(nèi)容。（1）如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關說法不正確的是________（填標號）。A氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8B氧元素屬于非金屬元素C氧原子在化學反應中易得到電子D氧氣中氧元素化合價常為-2價。（2）在實驗室可用下圖的某些裝置來制取氧氣或二氧化碳，請回答下列問題：①寫出標有序號的儀器名稱：②_________。②若選用裝置B、E、F制取并收集干燥的二氧化碳氣體，正確的組裝順序為________，（在裝置F中加入的液體試劑是濃硫酸，具有吸水性）；③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________，應選用的發(fā)生裝置A，選擇的依據(jù)是___________。④某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中澄清石灰水變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為________。⑤乙炔（C2H2）是一種可燃性氣體，難溶于水，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應制取，該反應非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇_________（填字母序號）（3）某化學小組成員稱量12.5g大理石（雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯，再加入50g稀鹽酸完全反應，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g，（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）請計算大理石中雜質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.4g,其中含碳元素1.2g,將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中，恰好完全反應，得到155g氯化鈉溶液。計算:（1）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____（計算結(jié)果精確到0.1%）；（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。16．實驗室用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%，密度為1.18g.mL-1）配制120克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸。（1）計算:需要濃鹽酸_____mL,（寫出計算過程，保留一位小數(shù)，下同）。（2）量取:用規(guī)格為_____mL的量筒（從50mL、100mL中選）量取濃鹽酸。（3）如果用足量的鐵粉與800g10%稀鹽酸反應，則放出氫氣質(zhì)量為多少克（保留一位小數(shù)）?（4）小明另取一瓶等質(zhì)量的久置的鐵粉與800g10%的稀鹽酸反應，結(jié)果，放出的氫氣的質(zhì)量遠遠小于上述（3）中氫氣的質(zhì)量，請分析可能的原因_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】某物質(zhì)在空氣中燃燒，生成物中只有水和二氧化碳，生成物中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒，反應前后元素種類不變，反應前必然含有碳、氫、氧三種元素，氧氣中不含碳、氫元素，故某物質(zhì)一定含有碳、氫元素，氧氣中含氧元素，某物質(zhì)中可能含氧元素，也可能不含，故選：B。

2、D【解析】丁烷的化學式是（C4H10），由化學式的意義可得，丁烷由碳、氫元素組成；一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成；丁烷完全燃燒生成水及二氧化碳；丁烷的相對分子質(zhì)量為58，故選項D符合題意。故選：D。3、A【詳解】A、用打氣筒給氣球打氣氣球變大是由于分子的數(shù)目增多壓強增大的原因，不是分子體積變大，故A錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，水分子離解成氫原子和氧原子，水分子本身發(fā)生變化，故B正確；C、氣體可以被壓縮儲存在鋼瓶中說明了分子間有間隔，故C正確；D、1滴水中大約有1.67×1021個水分子說明了分子很小，故D正確。故選A。4、B【解析】A、人工撈藻，可減少藍藻的生長及氧氣的消耗，投加活性炭可用吸附性除去水中的異味，建議合理；B、加入大量生石灰和明礬，水的堿性增強，并不能有效的改善水質(zhì)，且投資太大，建議不合理；C、增加水量，促進水體流動，可增加氧氣的量，有利魚類的生長，改善水質(zhì)，建議合理；D、減少含磷化合物的使用，可減輕水體富營養(yǎng)化，則嚴格控制各種污染源，確保達標后排放，建議合理；故選B。5、B【詳解】A、帶電的粒子不一定是離子，例如質(zhì)子帶正電荷，電子帶負電荷，故A錯；

B、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故B正確；

C、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故C錯；

D、氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，故D錯。

故選：B。6、C【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的?！驹斀狻繗怏w可壓縮儲存于鋼瓶中，是因為分子之間有間隔，被壓縮過程，分子之間間隔變小。

故選：C。7、D【分析】根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性、乳化、物質(zhì)溶于水熱量變化、飽和溶液進行分析?！驹斀狻緼、濃鹽酸有揮發(fā)性，打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧，說法正確，不符合題意；B、用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化，說法正確，不符合題意；C、氫氧化鈉溶于水溫度升高，硝酸銨溶于水溫度降低，可以用水來區(qū)別固體和固體，不符合題意；D、沒有指明溫度，飽和的氯化鈉溶液不一定比不飽和氯化鈉溶液濃，符合題意。故選D。8、A【詳解】A、用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故選項正確。B、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，會造成溶劑水的質(zhì)量偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤。C、用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤。D、用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液，會導致溶質(zhì)的質(zhì)量小于配制所需要的溶質(zhì)質(zhì)量，引起質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤。故選A。9、D【解析】純凈物是指由同種物質(zhì)組成，混合物是指由兩種或多種物質(zhì)混合而成。A.氦氣、二氧化碳，均屬于純凈物；B.空氣、蒸餾水，前者屬于混合物，后者屬于純凈物；C.冰水共存物屬于同一物質(zhì)兩種不同狀態(tài)、紅磷，均屬于純凈物；D.五氧化二磷、加碘食鹽，前者屬于純凈物，后者屬于混合物。故選D。10、B【分析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物；溶于水產(chǎn)生的陽離子只有氫離子的化合物是酸，由金屬陽離子或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由金屬陽離子或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿；除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物；【詳解】A．燒堿屬于堿、純堿是碳酸鈉的俗稱，是鹽；B．氧化物：干冰、氧化汞；正確；C．生鐵是混合物，、冰水混合物只有水一種物質(zhì)，是純凈物；D．有機物：酒精，碳酸氫鈉屬于無機物，是鹽類。選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2H3O2Fe2O3Na+、Cl-【詳解】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為2H。（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，故3個氧分子化學式為3O2。（3）氧化鐵化學式為Fe2O3。（4）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故構(gòu)成氯化鈉晶體的微粒是Na+、Cl-。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、二氧化碳能溶于水下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅密度大于空氣既不燃燒也不支持燃燒上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅變渾濁CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O紙花變紅色二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色【詳解】（1）用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，在瓶中倒入體積的水，蓋緊瓶蓋后，由于二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶變癟，因此該現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是能溶于水。（2）如圖1，從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，因此傾倒后二氧化碳從下往上流動，因此觀察到的現(xiàn)象是蠟燭火焰由下往上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)和不可燃，一般也不助燃的化學性質(zhì)。（3）若沒有玻璃片，二氧化碳不能從下往上流動，則可能產(chǎn)生的現(xiàn)象：上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅。（4）把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，澄清石灰水和二氧化碳反應，消耗了二氧化碳，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，因此可觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹；澄清石灰水變渾濁。其原因是：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。（5）干燥的二氧化碳不能使石蕊變色，而用水噴濕后，放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊變紅，可觀察到的現(xiàn)象是紙花變紅色，其原因是：二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、1.678%【詳解】（1）由題意過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉（Na2CO3），還生成能使帶火星的木條復燃的氣體氧氣，該反應的化學方程式為。（2）由題意過氧化鈉與水反應生成氧氣，氧氣逸出反應體系使質(zhì)量減小，則有：①生成氧氣的質(zhì)量為10克+16.6克-25克=1.6克；②設10克含雜質(zhì)的過氧化鈉中過氧化鈉的質(zhì)量為x，則有：由解得x=7.8克則10克含雜質(zhì)的過氧化鈉中過氧化鈉的含量為答：10克含雜質(zhì)的過氧化鈉中過氧化鈉的含量為78%。14、D錐形瓶BFE反應物狀態(tài)為固體，反應條件需要加熱B解：生成二氧化碳的質(zhì)量為設石灰石中CaCO3質(zhì)量為x答：石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%。【詳解】（1）A、氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，正確；B、氧元素最外層電子數(shù)大于4，屬于非金屬元素，正確；C、氧原子最外層電子數(shù)大于4，在化學反應中易得到電子，正確；D、氧氣為單質(zhì)，氧元素化合價常為零價，錯誤；故選D。（2）①儀器名稱：②錐形瓶。②若選用裝置B、E、F制取并收集干燥的二氧化碳氣體，首先通過B制取氧氣、F干燥氣體、E收集氣體，故正確的組裝順序為BFE；③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式為：；應選用的發(fā)生裝置A，選擇的依據(jù)是該反應為固體加熱反應。④實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中澄清石灰水變渾濁，說明生成了氧氣，B裝置中是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣的反應，反應的化學方程式為。⑤實驗室用塊狀電石和水在常溫下反應制取，是固液不加熱反應，該反應非常劇烈，故需要控制反應速率，B裝置可通過分液漏斗控制藥品的滴加速率，